Образование - 28 ноября 2022 - Новости Уфы - Главная. Разговоры о важном. обязательно ли его посещение?». Школьники обязаны посещать уроки «Разговоры о важном», пишет РИА «Новости» со ссылкой на Минпросвещения.
Обязаны ли школьники посещать «Разговоры о важном»?
Патриотический классный час тут же вызвал недовольство и опасения многих родителей. Что рассказывают детям на новом уроке и насколько обязательны «Разговоры о важном» для посещения? Что изучают «Разговоры о важном» — это внеурочные занятия. На них дети обсуждают историю и культуру России, ее место в мире. На развитие этих знаний в первую очередь направлены внеурочные занятия "Разговоры о важном"», — сказал министр просвещения Сергей Кравцов. На специальном сайте размещен комплект методических материалов, которые учителя смогут использовать на таких занятиях. Например, 19 сентября прошел урок про 165-летие со дня рождения Константина Циолковского.
А на следующей неделе школьникам расскажут о дне пожилого человека. В методических рекомендациях есть текстовая часть для учеников разного возраста, видео, презентация и онлайн-викторины по теме.
Подросткам показывали видеоролики, где добившиеся успехов ребята рассказывали о себе. В моем 10 классе «Разговоры о важном» прошли очень хорошо, детям очень понравилось. Мы обсудили, кто о чем мечтает, обсудили детей, которые добивались успехов в каких-то конкурсах. Детям нравится узнавать про что-то вне школы, вне их города, области.
Этот час пролетел легко, мы с ними разговорились и неплохо провели время завуч российской школы «Я столкнулась с тем, что видео с сайта нельзя скачать, их можно посмотреть только онлайн.
Этому же посвящена и моя любимая статья Конституции России — 29. Каждому гарантируется свобода мысли и слова. Никто не может быть принужден к выражению своих мнений и убеждений или отказу от них. Авторы курса «Разговоры о важном» прописали именно составляющую обсуждения на уроках. И это отлично! Живой дискуссии действительно не хватает в школах. Но что будет, если мнение ребенка отличается от общепринятого? Иногда кажется, сегодня многие вполне гуманные и не противоречащие Конституции мнения высказывать нельзя. Особенно в школе.
Что говорят соцсети К сожалению, никакой официальной статистики про «Разговоры» я не нашла. Поэтому в паблике Daily в социальной сети «ВКонтакте» мы провели небольшой опрос о том, как читатели относятся к новому школьному курсу. Понимаем, что исключительно релевантными результаты считать нельзя, но мы все же опубликуем их. Самый популярный комментарий — об отсутствии лишнего времени для новых дисциплин. Что в реальности? На практике все, как обычно, зависит от конкретного педагога. Я расспросила нескольких знакомых детей, и у всех урок проходит по-разному: в одном классе все время зависает компьютер, и пол-урока дети ждут, пока материал загрузится. Бойкой второкласснице урок «нравится, потому что можно опоздать, не будут ругать и можно на парте лежать». Другая учительница делает упор на политическую ситуацию и всё, что происходит на СВО, патриотизм в ее понимании, излагает избранное из репертуара пропагандиста Соловьева. Дети на этих уроках «Разговоры о важном» обычно молчат.
Третья учитель не глядя барабанит материалы с сайта курса. Как моему ребенку удалось пропустить все уроки? Видимо, чудом. В сентябре, когда опубликовали программу нового урока, я ее прочитала, испытала массу эмоций и поняла, что не пущу ребенка на них.
Школа и другие учреждения могут делать всё что угодно, но, если позиция матерей и отцов расходится с тем, что проповедует государство, ребёнок будет слушать их, а не учителей. Поэтому коммуницировать с родителями нужно. Главное — понять, в какой форме его организовывать и готовы ли родители к такой плановой работе», — сказала ForPost Чепелева. Урок для взрослых лучше проводить в формате «клуба родителей». За основу можно взять опыт Кипра, который изучила Чепелева. Мамы и папы выбирают для себя удобные дни, приходят в школу и 15—20 минут общаются с классным руководителем про своего ребёнка.
Поэтому клубная система мне нравится», — сказала завкафедрой социальной работы, психологии и педагогики высшего образования Кубанского госуниверситета. Аналогичный пилотный проект она организовывала в одном из детсадов для слабослышащих детей Краснодара. Мамы и папы в рамках работы «клуба родителей» общались с педагогами на волнующие их темы: развитие и воспитание детей с инвалидностью. Читайте также: Как с помощью «Бесогона» из четвероклашек делали патриотов О чём говорить с родителями? Заведующая кафедрой социальной работы, психологии и педагогики высшего образования Кубанского госуниверситета Лада Чепелева также советует чиновникам из Минпросвещения согласовывать темы с родителями. Инициатива должна идти снизу вверх, а не наоборот, уверена она: «Из личного опыта могу сказать — родителями интересны такие темы: «Как разговаривать с ребёнком? Меня неоднократно приглашали на родительские собрания поговорить об этом. По их завершению люди подходили ко мне за индивидуальной консультацией.
Разговоры о важном и учитель
Есть ли какие-то варианты побороться с этим, если "в соответствии с действующим законодательством посещение уроков Разговоры о важном не является строго обязательным. В частности, соответствует ли проведение «Разговоров о важном» СанПиНу? Главная. Разговоры о важном.
Можно ли не посещать Разговоры о важном в школе
| Минпросвещения России ответило на самые частые вопросы про «Разговоры о важном» | Каждый понедельник первым уроком во всех школах страны проходят занятия «Разговоры о важном». |
| Педагоги заявили, что посещение уроков «Разговоры о важном» необязательно | Можно ли не ходить на «Разговоры о важном»? В профсоюзе «Альянс учителей» уверены, что уроки «Разговоры о важном» носят рекомендательный характер, и призывают их бойкотировать как учителей, так и родителей. |
| В Кремле заявили об обязательном посещении занятий «Разговоры о важном» | Еженедельные уроки «Разговоры о важном» и церемония поднятия государственного флага, которые вводятся с нового учебного года в российских школах, не должны превратиться в формальность и стать «обязаловкой». |
Школьники обязаны посещать «Разговоры о важном», заявили в Минпросвещения
Главное, что вы должны понять, что вы правы! Никаких законов вы не нарушаете, последствий за пропуски урока «Разговоры о важном» быть не может. Школьные «Разговоры о важном» можно отнести к обязательным по таким основаниям. Появление в школьной программе «Разговоров о важном» вызвало неоднозначную реакцию со стороны всех участников образовательного процесса.
Почему мой ребенок не ходит на «Разговоры о важном»
Оценки за работу на уроках «Разговоры о важном» и за домашнюю работу, впрочем, ставить не будут – это не предусмотрено методическими рекомендациями. Итак, наш главный вопрос: «В чем заключается причина того, что ученики зачастую прогуливают разговоры о важном?». Можно ли не ходить на «Разговоры о важном»? В профсоюзе «Альянс учителей» уверены, что уроки «Разговоры о важном» носят рекомендательный характер, и призывают их бойкотировать как учителей, так и родителей. "Разговоры о важном" внеурочная дисциплина, в принципе пропустить можно, но нужна причина и причем уважительная и обязательно заручитесь одобрением учителя. пропуск "Разговоров о важном" без уважительных причин будет являться прогулом, нарушением внутришкольной дисциплины и правил.
Кравцов: «Разговоры о важном» позволят интересно рассказать о ценностях и истории России
Разговоры о важном Электив Тропинка к своему я Разговоры о правильном питании. Есть ли какие-то варианты побороться с этим, если "в соответствии с действующим законодательством посещение уроков Разговоры о важном не является строго обязательным. Отвечая на вопрос, обязательно ли посещение «Разговоров о важном», Минпросвещения ссылается на статью 43 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», согласно которой обучающиеся обязаны «добросовестно осваивать образовательную программу. Уроки «Разговоры о важном», которые в школе выдают за обязательные, таковыми не являются. «Дискуссии никакой нет, это часть школьной программы, которая обязательна для посещения», – сказал Новиков ТАСС, отвечая на вопрос о том, идет ли в настоящее время дискуссия по поводу обязательности посещения для школьников «Разговорах о важном». Ранее переживания насчет организации «Разговоров о важном» озвучивал и официальный представитель Кремля Дмитрий Песков.
Кравцов: «Разговоры о важном» позволят интересно рассказать о ценностях и истории России
В беседе с корреспондентом ИА AmurMedia отец одного из школьников указал, что причин подобного решения несколько. У сына шестидневка и всевозможные дополнительные занятия. Этот «урок» непонятного назначения и содержания … О чем же им все-таки собираются рассказывать — мне совершенно неясно, — рассуждает отец хабаровского третьеклассника Анатолий имя изменено по просьбе спикера. Но я думаю, что родителям виднее, что для ребенка по-настоящему важно, а что — нет. Если нужно будет «о важном» поговорить, он подойдет и поговорит. У нас нормальные доверительные отношения. Обеспокоенный родитель отметил, что после того, как в школе объявили о появлении нового урока, он незамедлительно решил «загуглить» в чем его назначение. Идея хабаровчанину пришлась не по вкусу, но «решение вопроса» нашлось достаточно быстро. Инструкций в сети уже немало, остается только повторять, — отмечает Анатолий.
Под «инструкцией» отец школьника подразумевает рекомендацию «Альянса учителей», в которой педагоги объясняют, что «Разговоры о важном» не включены в обязательную школьную программу. Следовательно, отказаться от них можно, написав заявление. В опубликованном шаблоне заявления на имя директора школы главным аргументом выступает то, что: «На основании статьи 63 СК РФ родители имеют преимущественное право на обучение и воспитание своих детей перед всеми другими лицами».
Меня неоднократно приглашали на родительские собрания поговорить об этом. По их завершению люди подходили ко мне за индивидуальной консультацией. Также интерес родителей активизируется, когда обсуждают проблему профориентации старшеклассников. Во время пандемии я проводила онлайн-собрание на эту тему. Очень много родителей подключалось, задавали вопросы». Не должна оставаться в стороне и тема патриотизма: «Однако эта тематика не должна стоять во главе угла. Её нужно подавать ненавязчиво.
Не стоит собирать родителей только для того, чтобы сказать им, что они должны быть патриотичными. Это сформированные личности. Мы можем только опосредованно беседовать на эти темы. Когда навязывается патриотизм, происходит его отторжение. Ничего нельзя делать агрессивно», — подчеркнула Чепелева. Иной точки зрения придерживается глава Ассоциации классных руководителей Алтайского края Юлия Пушкевич. Она уверена: тема патриотизма на таких уроках должна стать центральной.
Это не означает, что если ребенок пропустил его, например, по болезни, то с него должны спрашивать. Все разработанные методические материалы у учителей есть. Рассказывать о каких-то важных событиях не только России, но и Новосибирской области, и города Новосибирска, различных райцентров, — отметил министр. Думаю, что во второй четверти намного проще, чем в самом начале сентября. Я не вижу здесь ничего плохого. Это очень хорошая тема, связанная с тем, что мы еженедельно рассказываем детям о каких-то важных событиях.
В методических рекомендациях есть текстовая часть для учеников разного возраста, видео, презентация и онлайн-викторины по теме. При этом методические комплекты только рекомендуются учителям. Педагоги вправе их не использовать или дополнять уроки по своему усмотрению. Например, в уроке про Циолковского для 3-4 классов в заключении занятия учитель может предложить ребятам творческое задание: нарисовать рисунок «Каким я вижу космос» или сделать открытку, посвященную празднику, связанному с космосом. Будут ли говорить про СВО Большой резонанс в обществе вызвал вопрос, будут ли на уроках «Разговоры о важном» рассказывать об Украине и специальной военной операции. Сначала в планах на сайте занятий опубликовали данные, что на 12 сентября запланирован урок, посвященный патриотизму и специальной военной операции. Но затем СМИ сообщили, что материалы удалены. Ничего не исключили, это просто мы все, что касается содержания по специальной военной операции, решили не в один урок делать, а по урокам распределить в течение всего учебного года», — объяснил затем Кравцов. До этого он также говорил, что школьникам расскажут о причинах и задачах проведения спецоперации, чтобы они не поддавались «дезинформации».
Правила комментирования
- Разговоры о важном. Сервис для классных руководителей
- Правила комментирования
- То ли урок, то ли нет
- Нужно ли отказываться от ЕГЭ и зачем нужны "Разговоры о важном"
Так являются Разговоры о важном обязательными к посещению или можно от них отказаться?
- Разговоры о важном — Википедия
- Что будет за прогул Разговоров о важном?
- Минпросвещения ответило на самые частые вопросы про «Разговоры о важном»
- Обязательно ли вашим детям ходить на «Разговоры о важном»? А домашка будет? Отвечает Минпросвещения
- Уроки «Разговоры о важном» превратились в формальность
- А что важно?
Можно ли пропустить разговор о важном
- Минпросвещения России ответило на самые частые вопросы про «Разговоры о важном»
- Плюсы «Разговоров о важном»
- Обязаны ли школьники посещать «Разговоры о важном»?
- Школьники обязаны посещать «Разговоры о важном», заявили в Минпросвещения - Азбука новостей
- О чём говорят на патриотических уроках в школе - 12 сентября 2022 - 72.ру
- Можно ли не ходить на Разговоры о важном в школе? Найдено ответов: 25
Обязательно ли ходить на разговоры о важном
Более опытные и знающие учителя указывают, что гуманитарные дисциплины невозможно уложить в систему тестов: эти предметы формируют мировоззрение. Но более молодые учителя высказываются за ЕГЭ как за более прозрачную систему знаний, где все можно "посчитать" и разложить по полочкам. Но в одном учителя сходятся: балльную систему оценок следует поменять на десятибалльную.
Перед уроками школьники поднимают российский флаг и исполняют государственный гимн. В рамках «Разговоров о важном» планируется воспитывать у учащихся «патриотизм и нравственность». Весь учебный год на этих уроках школьникам с 5 по 11 класс будут рассказывать о российской военной операции на Украине и доносить мысль, «что жители Луганской и Донецкой народных республик — русские люди».
Пусть на него ходят те, кто хочет», — негодует женщина. У нас его поставили первым уроком.
Минобру вообще плевать на законы и стандарты? Тогда как другую ставропольчанку заинтересовало не время занятий, а то, что на них обсуждают со школьниками. Почему в названиях тем по внеурочным занятиям присутствуют символы педофилов и ЛГБТ-сообществ?
На вопросы родителей министр образования СК ответил, что занятия проводятся по материалам Минпросвещения РФ. А на счет поздних занятий он сообщил, что проверку соблюдения санПиНа возьмут на особый контроль: «В соответствии с санитарным законодательством РФ занятия второй смены в школах должны заканчиваться не позднее 19 часов.
Они относятся к внеурочной деятельности, осуществление которой, в соответствии п.
Эту идею подтверждают ФГОС: п. То же самое в письме Минобрнауки РФ от 18 августа 2017 г. В соответствии со статьей 15 Конституции РФ, она имеет высшую юридическую силу, прямое действие и применяется на всей территории РФ.
Беседа для галочки просто бесполезна: нужны ли родителям школьников «Разговоры о важном»
Статья автора «Царьград» в Дзене: В Минпросвещения России сообщили, что курс "Разговоры о важном" обязателен для посещения всеми школьниками. Если ветку с сообщениями почитаете, то многим учителя сказали, что вместо «разговоров» будут контрольные переписывать или просто дети могу спасть на уроке (это у подруги классная ребёнка сказала) это уже лицемерие, т.е. разрешить не ходить не могут, но и сеять разумное. После первых же массовых уроков «Разговоры о важном» у родителей возникло множество вопросов, начиная со статуса и времени изучения нового «предмета» и заканчивая его наполнением — в ряде случаев школьникам вместо обещанных разговоров об истории России. Кроме того, в профсоюзе уточнили, что «Разговоры о важном» не являются обязательным предметом. Председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко заметила, что «Разговоры о важном» превратились в формальные уроки. Вместо доверительных разговоров и бесед, для ребят чаще всего читают очередную лекцию, показывают презентацию, скачанную порой за несколько минут до урока, и разрешают задать вопросы, но только в конце, и только с поднятой рукой.