Марья, 1514 как раз выросла из математической школы (я сама выпускница этой школы). Оставить отзыв. Новости школы № 1514 г. Москва.
ГБОУ Школа № 1514
В 1993 году школе №52 присвоили статус «гимназия» и изменили номер на 1514. На протяжении своей истории гимназия № 1514 (школа № 52) была одной из лучших городских школ по качеству образования. Оставить отзыв. Сергей Собянин открыл новое школьное здание гимназии №1514. В школе № 1514 придумали, как занять детей во время каникул, чтобы они весело и с пользой провели время. В московской школе № 1514 родители через прокуратуру добиваются отмены эксперимента с оценками.
Отзывы об учреждении
ГБОУ Школа № 556 НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА (Начальное образование). Основной аккаунт #школа1514 | #управляющийсовет1514 Подписывайтесь и находите все самое интересное у нас! В 37 можем попасть по прописке у родителей, 1514 вроде как хвалят очень. У меня в этой школе 1514 проучилась дочка. Рассматриваю 1514 (Крупская) или 2086? Подскажите у кого более старшие дети учатся, какая сейчас ситуация в школах начального обуче. Директор школы № 1514 Анна Белова объяснила, что двойка в этой системе означает пятерку, единица — «хорошо» и «удовлетворительно», а ноль будет соответствовать отметке.
Школы, детские сады, кружки, секции и т.п. - Форумы проекта “Отдых с детьми”
Об учебном заведении Школа основан в 1958 Гимназия 1514 — многопрофильное учебное заведение, правопреемница 52 школы, реализующая учебные программы повышенного уровня и дающая универсальное образование. Основу старшей школы составляет работа четырёх профилей гуманитарного, естественнонаучного, культурологического и математического. Миссия гимназии заключается в том, чтобы поддерживать культуру интеллигентности в отношении к образованию, человеку, семье, обществу, России и миру в целом.
И двоечник Сидоров получил тройку - за восемь ошибок. Марьванна говорит, что Сидорову поставила, потому что неделю назад тот ошибался 28 раз, очень старался, прогресс налицо. Но ведь моему Юрику обидно!
Но Сидоров тоже человек. Если ставить ему исключительно двойки, не замечая стараний, он вообще учиться не захочет! И двоечник ведь не всегда хулиган и лодырь. Вполне может быть флегматичным ранимым мальчиком или девочкой, кстати , которая по складу темперамента просто не совпала с массовой школой. Думает медленнее других но уж если запоминает - то на всю жизнь , не может работать в шуме и т.
И что, добро пожаловать в вечные двоечники? В общем, реформа системы оценивания назрела, кажется, уже давным-давно. И действительно, обезличенные объективные баллы могут быть более честной системой, чем взятые из головы Марьванны тройки, двойки и колы. При условии, что там решены проблемы болеющих детей и учителей, например. Но поверим в этом на слово разработчикам.
Однако начинать реформу нужно было, взяв в единомышленники родителей. Администрации надо было заранее ходить на родительские собрания, объяснять, показывать, убеждать пап и мам. Какое-то время, возможно, параллельно вести две системы учета знаний если это возможно. Недовольные были бы все равно - с новшествами всегда так, но градуса кипения они вряд ли бы достигли. На ум приходит кулинарная метафора.
Суп можно сварить и на максимальном огне, он будет булькать, убегать из-под крышки. Приготовится быстро, проголодавшиеся домочадцы съедят. А можно варить на самой низкой температуре, не доводя до бурления. И все ингредиенты будут выглядеть красиво, не кашей.
И детский коллектив - дети в этой школе в большинстве из высокомотивированных семей, с ними занимались до школы и в школе родители не бросают учёбу на самотек. В итоге, в коллективе, где все стараются учиться, ребёнок намного проще принимает мысль, что учиться надо, даже если не хочется. Высокий уровень требований закаляет. И вот, на третьем году обучения, когда мне казалось, самое тяжелое уже позади и наконец мой ребёнок влился в процесс учёбы, г-жа Белова, директор, решила провести реформу системы оценивания в младшей школе. Теперь за работы больше нет привычных 2-3-4-5. И теперь мой сын, стабильный раньше хорошист, имеет одинаковые баллы с беспросветными троечниками.
Результат не заставил себя ждать - ребёнок боится сделать ошибку, потому что это 1 балл, а если задание для него не очень простое - вообще не старается, потому что старайся - не старайся - получишь 1 балл! Не 3 или 4, как раньше, а 1 балл!! Резюме: эту школу стоит выбрать только если ребёнок легко держит высокий темп работы, не склонен делать ошибки, трудолюбив и мотивирован. Тогда ему будет здесь комфортно и он действительно получит пользу от учёбы в этом заведении и даже нынешняя система оценивания не сломает его мотивацию хотя это не точно.
Подписаться 19 октября 2023 Сын учится в начальной школе в 3м классе. Идёт третий год обучения которое для нас состоит практически из сплошных минусов: Началось всё с того, что на школьном психологическом тестировании ребёнка он читал и считал неплохо до школы пропустили на ускоренную программу 1-3. А в течение первых двух недель выяснилось, что у сына в ответ на высокий темп работы на уроке стала проявляться дисграфия. Как можно было профессионалам пропустить признаки этой особенности - я до сих пор не понимаю. Мы экстренно меняли класс, перешли на программу 1-4, тем не менее для нас всё вылилось в постоянный стресс в 1м классе, слёзы. Сын едва не получил комплекс на тему своих способностей. Справлялись собственными силами, привлекали репетитора-логопеда. При этом в 1м классе уроки заканчивались ближе к 14, а на дом задавалось такое количество заданий, что ребёнок иногда почти не вставая сидел до 9 -10 вечера за уроками ведь всё надо написать ещё и красиво. К слову про красиво: писать красивым почерком ныне в этой школе вообще не учат. Примерно через 2-4 недели в 1м классе дети начинают писать целые слова и предложения - то есть кто от природы хорошо рукой владеет - молодец, будет быстро и разборчиво писать.
Гимназия №1514 (Россия, г Москва, ул Крупской, д 12) - Отзывы
Всегда вместе, ну не без каких-либо мелочей. Ссор, обид и прочего. В 4 класс нам переведи ребят и вот тогда все изменилось. Наши мальчики стали брать пример с "авторитета" который с 7 лет курил и пил даже иногда.
У меня с ним не сошлось сразу. И естественно мальчишки стали двуличными. В классе задирали, дома бежали ко мне чтобы позвать на горку кататься.
Еще бы, ведь классных санок как у меня не было больше ни у кого. С рулем! В пятом еще пара новеньких были.
Один брат того авторитета, но он более спокойный. Второй тот парень, который реально мужик! Он был сам за себя и не велся на каких-то авторитетов.
С девчонками все нормально было. Но чувствовалось, что чем старше, тем мы больше отстраняемся. В дальнейшем мы вообще разделились сильно.
Те кто с одного села и те кто с другого. Особенно видно было по оценкам. Мы помогали друг другу, выручили, подтягивали.
Те - нет. Тогда мне начала нравится алгебра, мы вчетвером их решали быстро, все задания. Получали пятерки и с радостью хватали за новые задачки.
В конечном итоге я ушла после 9-го и с тех пор ни с кем не общалась особо. Реальные отзывы родителей, учеников и выпускников. У меня была прекрасная школа.
Давали полностью свободу в развитии. Была замом президента школы.
Но, что я точно помню, так это великолепный набор новеньких учителей очень активных и сильных, которые, судя по сайту школы, остались преподавать и ведут занятия до сих пор.
Не смотря на все мои беды пережитые мною в 1514 это та школа которую стоит пройти, есть одно но: не всем детям по складу характера она подходит, но пройти ее стоит однозначно, я это осознала здорово после окончания школы вообще. Учителя великолепные, но мне было исключительно тяжело игнорировать отношение класса, увы я просто была изгоем, не вписалась в социум класса, такое может произойти с любым ребенком в любой школе, выход тут только один - переход в другую школу какая бы не была хорошая для родителей первая по набору преподавателей, а учителя здесь действительно очень хорошие.
Там очень хорошие учителя. Недавно появились Био-классы в новом корпусе.
В начальном корпусе есть много дополнительных занятий. В школе есть музей войны. Сама школа достаточно новая, 3 корпус вообще только построенный.
Она дежурила с пожилым мужчиной, шофером. Уж очень они ратовали за своего подопечного мальчика. В ней мама просила прописать ребенка для поступления в школу, поскольку старший ребенок уже там учится в данной школе.
Вообще писали разные люди, но под текстом всегда значились женские имена. Уже точно известно, что на легкий заработок польстился жилец двухкомнатной квартиры на четвертом этаже Андрей Выходцев. Соседей это не слишком удивило: 44-летний мужчина давно снискал славу бедового. Вуз не закончил, вроде женился, родил сына, но потом ушел из семьи и запил. Так и покатился по наклонной. После смерти родителей квартира и вовсе превратилась в притон.
А безработный Андрей в пьяных баталиях успел приобрести две судимости — за угрозу убийством и повреждение имущества. Теперь на горизонте маячит третья. Выходцев зарегистрировал у себя дома сразу три семьи: трех мам и их детей младшего школьного возраста - двух девочек и мальчика. Кстати, сотрудникам прокуратуры при проведении проверки пришлось выдержать серьезное давление.
Школа № 1514
Разумеется, встречаются и те, кто недоволен порядками, установившимися в школе 1514. Отзывы родителей свидетельствуют о том, что излишняя нагрузка далеко не всегда идет на пользу детям. В некоторых случаях ребята даже не успевают выполнять текущую домашнюю работу и иногда просят отсрочку у преподавателей. Администрация школы согласна с наличием большой нагрузки, однако сократить ее достаточно сложно, поскольку в этом случае дети не получат знания, необходимые для прохождения итоговой аттестации. Некоторые родители отмечают, что между учениками разных профилей наблюдается определенное соперничество, которое далеко не всегда сглаживается преподавателями. Также мамы и папы недовольны той конкуренцией, с которой приходится сталкиваться, чтобы получить место в гимназии. Причиной этого является огромное количество желающих обучаться в данном учреждении, поскольку качество получаемого образования здесь намного выше среднего. Достаточно большое количество негатива было связано со старыми зданиями учебного заведения. Сегодня действующий адрес школы 1514 — Новаторов, 22а.
Отзывы о новом здании являются положительными, однако и там находятся недостатки в виде не везде замененной сантехники, а также немногочисленных помещений, которые требуют ремонта. Впрочем, руководство гимназии прекрасно осведомлено обо всех существующих проблемах и пытается решить их по мере возможности, стараясь при этом не устраивать поборы с родителей, а обойтись выделяемым бюджетом. Кем гордится гимназия? В каждом учебном заведении есть ученики, которые во взрослой жизни сумели достичь серьезных успехов. Не исключением является и школа 1514. Выпускников, ставших известными личностями, здесь немного, но каждый из них оказал огромное влияние на современную науку. Именно ему принадлежит формирование решения проблемы функционирования в пространстве ортонормированных систем. Его исследования помогли найти ответ к задаче Кнастера, над которой математики бились почти полвека.
За свою научную деятельность Борис Сергеевич награжден медалью «За заслуги перед Отечеством» II степени, а также имеет ряд наград и премий. Имя Андрея Линде сегодня известно всем тем, кто хотя бы раз соприкасался с теоретической физикой. Свое самое первое образование он получил именно в столичной гимназии 1514, выпускнику профильной школы не составило никакого труда поступить на физический факультет МГУ. В начале 1980-х годов он создал уникальную инфляционную модель Вселенной, позволяющую предположить ее дальнейшее развитие. В начале 2000-х годов Линде стал обладателем большого количества премий и наград: медаль Дирака, премия Кавли, приз Робинзона от Ньюкаслского университета и т. Несмотря на то, что известных выпускников у школы всего двое, их количество может в любой момент увеличиться. Куда можно поступить после окончания школы? Поскольку гуманитарный профиль является основным для гимназии 1514 Москвы, выпускники общеобразовательного учреждения могут продолжить учебу в данном направлении, поступив в вуз.
В первую очередь можно рассматривать Российский государственный гуманитарный университет, где студентам на выбор предоставляется более 150 специальностей соответствующего профиля, причем бюджетных мест достаточно много, поэтому шансы сэкономить и получить высшее образование достаточно велики. Средний проходной балл здесь равен 70, поэтому для поступления придется постараться на ЕГЭ. Вторым по популярности является Российский государственный социальный университет со 140 специальностями, средний балл, необходимый для поступления, здесь равен 62, поэтому шансы поступить весьма у многих. Далее идет МГУ, куда чаще всего поступают выпускники математических профилей, средний балл там составляет 75, но абитуриенты обходят это препятствие без каких-либо сложностей. Государственный институт русского языка является пределом мечтаний для многих выпускников школы 1514. Отзывы, полученные от поступивших туда, мотивируют многих на усиленную подготовку к экзаменам по гуманитарному циклу. Стоит отметить, что ученики гимназии не пользуются услугами репетиторов, единственное, к чему они прибегают, — поход на различные факультативы, где можно абсолютно бесплатно получить дополнительную информацию по интересующему предмету, а потом применить ее в действии. Как связаться с представителями школы?
Достаточно большое количество учеников переводится в данную гимназию из других общеобразовательных учреждений. Если вы также хотите перевести своего ребенка в школу 1514 на улице Новаторов, отзывы о качественном обучении в которой распространились уже по всей столице, будьте готовы пройти целый ряд испытаний. Родители должны будут предоставить личное дело ребенка, табель с его оценками, а также портфолио если таковое имеется. Педагоги учреждения рекомендуют собирать награды, поделки и сертификаты малыша уже с детского сада, чтобы к окончанию школы сформировать большое и красивое портфолио, способное оказать положительное влияние на прием в университет.
Это, конечно, все противно очень.
От учителя в началке зависит очень много. А какой будет учитель - вы узнаете по факту Но всегда есть возможность надеяться. Перестраиваться, конечно, не так просто, но необходимо. Единственное: дистант в 1 классе вот совсем "не пошёл" это было самое начало и никто ещё с ним не дружил , но по сути дети толком на дистанте не учились и подотстали...
Вообще, дополнительных кружков, платных и бесплатных, очень много. Сын ходит еще на два. Что-то вроде культуры речи — он в восторге, и в группу книгочеев, куда-то готовятся, что-то рецензируют. А еще есть и спорт, и танцы, и языки. Мероприятия все по желанию, поход только был обязателен, так как отменили занятия и все классы выезжали. Но остальное сын делал с огромным удовольствием — и газеты ко Дню учителя рисовал, и на филармонический концерт ходил и т. Что стало приятным сюрпризом, а что вызвало разочарование?
Не только плюсы. Что может разочаровать в знаменитых московских школах?
Гимназия 1514 - лучшая. У меня в этой школе 1514 проучилась дочка. "Правдивые отзывы о ГБОУ Школе № 1514: узнайте, что говорят родители и ученики". Отзывы о ней продолжают распространяться по всей Москве, вынуждая родителей бороться за места для своих детей.
Отзывы об учреждении
Школа №1514: адреса со входами на карте, отзывы, фото, номера телефонов, время работы и как доехать. Архив новостей. Очень печально, когда о Такой школе пишут такие отзывы и жаль, что хоть у одного человека гимназия вызывает такое отношение. Отзывы о ней продолжают распространяться по всей Москве, вынуждая родителей бороться за места для своих детей. Новости, ГБОУ Школа № 1514, Москва. В 37 можем попасть по прописке у родителей, 1514 вроде как хвалят очень. На протяжении своей истории гимназия № 1514 (школа № 52) была одной из лучших городских школ по качеству образования. Закрученко и Рыкова из издательства «Абрикобукс» в школе 1514.
Школа № 1514, учебный корпус № 2
Не идеально, но уж точно не на двойку. И где же тут прозрачность? Ответ у доски, стих наизусть - тоже баллы ставят? Только эти срезы. Некоторые дети быстро смекнули, что можно филонить, и родителям заявляют: а зачем делать домашку, если не ставят оценки? Если суммировать претензии родителей, главная - при введении новшества не спросили их мнения. Какие-то разъяснения по ходу оценивания присылали в родительские чаты.
Так, выяснилось, например, что привычные оценки будут выставлять как итоговые в конце семестра и за год. Есть таблица переводов. Директор школы Анна Белова напрямую с журналистами не общается, однако ее официальный ответ обнародовал Департамент образования Москвы. На сайте школы появилось видео «Простыми словами про критериальное оценивание», а в разделе документов - локальный акт о введении новой системы. Ключевые тезисы: КСО - современная методика, понятная детям; помогает отслеживать прогресс ребенка на каждом этапе учебного процесса; исключает человеческий фактор при оценивании. По словам директора, критерии были заранее утверждены и доведены до родителей, большинство положительно восприняли, а остальные просто недопоняли.
И главное - по закону учебные организации автономны в вопросах образовательной, научной, административной и финансово-экономической деятельности, а регулируются такие вопросы локальным актом. Иначе нет смысла. Судя по комментарию директора, им либо сложно коротко объяснить новшество, либо они еще сами не докрутили систему. Традиционные оценки остались и выставляются, но формируются непривычным способом. Ее комментарий опубликовал ТГ-канал «Наука и образование». По словам эксперта, критериальная система неидеальна, но она гораздо лучше привычной «отметочной».
Ее используют и в других школах, с согласия Минпросвещения. Традиционные оценки остались и выставляются за каждую тему, за триместр и за год. Но формируются непривычным способом.
Огромная беда 1514 на Новаторов -дневники, жуткий прессинг за опоздания и охранник, который позволяет себе "воспитывать" детей, которые забыли пропуск. Лично отлавливала плачущих 5и классников, которых он не пускал в школу омерзительно отчитав, дети пытались уйти в неизвестном направлении.
Возвращала и уговаривала его пропустить. Причем, это все известно директору. Еще детей, опоздавших отлавливают дежурные усителя и частенько прессуют и делают запись в дневнике. Мне казалось, можно приспособиться к их правилам, но для тех кто живет дплеко это огромный стресс и сейчас я понимаю, что точно можно по-другому сделать так, чтоб не опаздывали дети. В дороге разное случается.
Остальной бред даже комментировать не хочется Anonymous 16. Она сказала-нет заданий повышенной сложности на крупской, значит нет. Зачем вы ей картинку ломаете Anonymous 16. Все это не Ваше дело, но отвечу на кое-что. Задания сравнивали знакомые родители детей с Крупской, так как были очень обеспокоены и недовольны уровнем математики и перегрузом по их мнению гум.
Лично я и мой ребенок были очень довольны учителем и математикой на Новаторов, хоть не сразу все получилось, скорее обеспокоены другим учителем, особенности которого невозможно было не заметить на дистанционке даже работая и занимаясь очень личной жизнью. Решила написать СВОЕ мнение, возможно и администрации будет полезно, почему уходят лучшие дети из школы. В этом году снова уходят.
Директор школы Анна Белова напрямую с журналистами не общается, однако ее официальный ответ обнародовал Департамент образования Москвы. На сайте школы появилось видео «Простыми словами про критериальное оценивание», а в разделе документов - локальный акт о введении новой системы. Ключевые тезисы: КСО - современная методика, понятная детям; помогает отслеживать прогресс ребенка на каждом этапе учебного процесса; исключает человеческий фактор при оценивании. По словам директора, критерии были заранее утверждены и доведены до родителей, большинство положительно восприняли, а остальные просто недопоняли. И главное - по закону учебные организации автономны в вопросах образовательной, научной, административной и финансово-экономической деятельности, а регулируются такие вопросы локальным актом.
Иначе нет смысла. Судя по комментарию директора, им либо сложно коротко объяснить новшество, либо они еще сами не докрутили систему. Традиционные оценки остались и выставляются, но формируются непривычным способом. Ее комментарий опубликовал ТГ-канал «Наука и образование». По словам эксперта, критериальная система неидеальна, но она гораздо лучше привычной «отметочной». Ее используют и в других школах, с согласия Минпросвещения. Традиционные оценки остались и выставляются за каждую тему, за триместр и за год. Но формируются непривычным способом.
На каждую тему есть перечень достигаемых образовательных результатов, которые прописаны в федеральных рабочих программах по предмету. Для их оценивания учитель дает задания, за которые дети получают баллы - 2 - 1 - 0. Это не оценка! Такие баллы ученик получает в процессе изучения темы и за итоговую работу. В конце каждой недели родители получают таблички, где прописано, сколько баллов можно было набрать и сколько набрано и по каким образовательным результатам произошел «сбой». И уже сумма баллов за всю тему переводится в оценку. Для часто болеющих детей продуманы свои меры поддержки… ОТ РЕДАКТОРА Оксана Кальнина, редактор отдела науки, образования и здоровья: В одном из профессиональных учительских чатов как раз вчера читала комментарий белорусского учителя: «Российские коллеги, я все понять не могу, как вы обходитесь пятью цифрами при оценивании. У нас 10-балльная система, и то, кажется, не идеально точная».
А в ответ полетели смешки: «А мы по факту тремя отметками пользуемся - 5, 4, 3.
Как можно было профессионалам пропустить признаки этой особенности - я до сих пор не понимаю. Мы экстренно меняли класс, перешли на программу 1-4, тем не менее для нас всё вылилось в постоянный стресс в 1м классе, слёзы. Сын едва не получил комплекс на тему своих способностей. Справлялись собственными силами, привлекали репетитора-логопеда. При этом в 1м классе уроки заканчивались ближе к 14, а на дом задавалось такое количество заданий, что ребёнок иногда почти не вставая сидел до 9 -10 вечера за уроками ведь всё надо написать ещё и красиво. К слову про красиво: писать красивым почерком ныне в этой школе вообще не учат. Примерно через 2-4 недели в 1м классе дети начинают писать целые слова и предложения - то есть кто от природы хорошо рукой владеет - молодец, будет быстро и разборчиво писать. У кого рука не такая послушная - ваши проблемы - при наращивании темпа письма и без того неровный почерк портится, и появляются все возможные виды ошибок, т.
Наверно, по мысли архитекторов учебного процесса, дети должны приходить и читающими и пишущими в школу. Мы и не только мы оба лета каникул занимались ежедневно почерком и отработкой письма.
ГБОУ школа №1514 отзывы
ВКонтакте (Новости школы). 25 апреля 2022 г. учащиеся физико-математического класса школы № 1514 г. Москвы побывали на экскурсии в ОИЯИ. Все традиции школы № 52 живут и по сей день в школе 1514. Отзывы о ней продолжают распространяться по всей Москве, вынуждая родителей бороться за места для своих детей. В московской школе № 1514 родители через прокуратуру добиваются отмены эксперимента с оценками. Школа № 1514 (ранее гимназия № 1514) — государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы. Готовим к поступлению в Гимназию № 1514 учащихся общеобразовательных школ, а также в другие лучшие школы в Москве с помощью специалистов Центра подготовки Лицей-гуру.
Содержание
- Школы, детские сады, кружки, секции и т.п. - Форумы проекта “Отдых с детьми”
- Школы, детские сады, кружки, секции и т.п. - Форумы проекта “Отдых с детьми”
- Школа № 1514 — Википедия
- Школа № 1514, Школа № 1514
- БУНТ НА СОБРАНИИ
- Расположение на карте