4) Основные факторы воздействия на личность в современном обществе. укажите не менее трёх основных характеристик личности - объясните связь приобретённого статуса и личности (объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.). Личность – это социальное свойство индивида, совокупность социально значимых черт, образовавшихся в процессе взаимодействия с другими людьми и характеризующих его как члена общества в труде, познании, общении. основным регулятором поведения людей в обществе являются нормы обычаев и религиозные нормы. Эссе по обществознанию: Основные характеристики личности.
Что такое личность: определение по обществознанию через социальные роли
В современном обществознании выделяют такие основные характеристики личности: наличие воли, разума, свободы и чувств, которые в общей сложности ведут к персонализации. Главная» Новости» Личность в современном обществе егэ 2024. Полный разбор раздела "Человек и общество" для ЕГЭ 2023 по обществознанию | Lomonosov School. — укажите не менее трёх основных характеристик личности. Одним из самых коварных заданий в ЕГЭ по обществознанию считается 23-е: многие уверены, что для его успешного выполнения надо знать Конституцию РФ наизусть.
Человек. Тематические таблицы. Обществознание. ЕГЭ
Демократия — способ политической организации общества, основанный на участии граждан в формировании и осуществлении государственной власти, принятии политических решений большинством при уважении интересов меньшинства. Гражданское общество — это сфера самопроявления свободных граждан и добровольно сформировавшихся организаций, огражденных соответствующими законами от прямого вмешательства и произвольной регламентации со стороны государственной власти. Политическая элита — относительно немногочисленная социальная группа, сосредоточившая в своих руках значительный объем государственной власти. Политическая партия — организация, члены которой объединены общими целями, идеалами и стремятся к получению и реализации власти.
Общественно-политическое движение — организация, которая создается на основе общности интересов для осуществления общих целей путем воздействия на государственную власть Политический лидер — ведущее лицо политического процесса, оказывающее постоянное и решающее воздействие на политические преобразования в стране. Избирательная система — порядок выборов в представительные учреждения и выборных должностных лиц, а также определения результатов голосования. Политический процесс — совокупность действий субъектов политики, направленных на осуществление своих ролей и функций в рамках политической системы, на реализацию ими собственных интересов и целей.
Политическое участие — действия гражданина с целью повлиять на принятие и реализацию государственных решений, выбор представителей в институты власти. Политическая культура — это совокупность норм и ценностей, которые разделяются большинством граждан и находят выражение в их политической деятельности, в оценке политических событий и в отношении к политике и ее компонентам. Политическая идеология — это сформированная система ценностей, ориентированная на выражение политических интересов, основание для формирования целей политических действий.
Абсентеизм — форма аполитичности, проявляющаяся в уклонение избирателей от участия в референдумах и выборах в органы власти. Блок «Право»: Право — совокупность общеобязательных, формально определенных правил поведения, установленных или санкционированных государством и обеспечиваемых его принудительной силой. Конституционный строй — система социальных, экономических и политико-правовых отношений, устанавливаемых и охраняемых конституцией и другими конституционно-правовыми актами государства.
Юридическая ответственность — это применение мер государственного принуждения к нарушителю за совершение противоправного деяния. Дееспособность гражданская — способность гражданина своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права, создавать для себя гражданские обязанности и исполнять их с 18 лет полная Отрасль права — совокупность правовых норм, регулирующих определенную сферу общественных отношений Институт права — группа правовых норм, регулирующих какой-либо конкретный вид однородных общественных отношений. Пример: институт охраны труда в трудовом праве Гражданское право — отрасль частного права, регулирующая имущественные и личные неимущественные отношения.
Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности — совокупность имущественных и организационных отличий, способов формирования имущественной базы, особенностей взаимодействия собственников, учредителей, участников, их ответственности друг перед другом и контрактами. Имущественные права — права, возникающие по поводу обладания каким-либо имуществом или по поводу его передачи одним лицом другому. Неимущественные права личные права — особая категория гражданских прав, которые с рождения принадлежат гражданину и неотъемлемы от него.
Трудовое право — самостоятельная отрасль права, регулирующая отношения в сфере труда. Трудовой договор — соглашение между работником и работодателем, в котором описаны взаимные права и обязанности сторон. Семейное право — отрасль права, регулирующая личные и производные имущественные отношения, возникающие из брака, кровного родства, принятия детей в семью на воспитание.
Брачный договор — соглашение лиц, вступающих в брак, или соглашение супругов, определяющее имущественные права и обязанности супругов в браке и или в случае его расторжения. Брак — юридически оформленный, свободный, добровольный союз мужчины и женщины, направленный на создание семьи и порождающий для них взаимные права и обязанности. Международное гуманитарное право — совокупность международно-правовых норм и принципов, регулирующих защиту жертв войны, а также ограничивающих методы и средства ведения войны.
Административное право — отрасль права, регулирующая общественные отношения, возникающие в процессе осуществления исполнительной власти органами государства Экологическое право — это совокупность правовых норм, регулирующих общественные отношения в сфере взаимодействия общества и природы в интересах сохранения и рационального использования окружающей природной среды. Гражданство — устойчивая правовая связь лица с государством, выражающаяся в совокупности их взаимных прав, обязанностей и ответственности. Уголовное право — отрасль публичного права, регулирующая отношения, которые возникают в связи с совершением преступления Уголовный процесс — досудебное и судебное производство по уголовному делу.
Мера пресечения — особая группа мер процессуального принуждения, представляющая собой способы и средства ограничения личной свободы обвиняемого, а в исключительных случаях — подозреваемого. Правоотношения — это отношения между людьми, урегулированные нормами права. Правонарушение — общественно опасное виновное деяние действие или бездействие , противоречащее нормам права и наносящее вред обществу, государству или отдельным лицам, влекущее за собой юридическую ответственность.
Нормативно-правовой акт — это правовой документ, изданный в особом процедурном порядке компетентным органом государственной власти, устанавливающий или отменяющий правила регулирования общественных отношений. Альтернативная гражданская служба — особый вид трудовой деятельности в интересах общества и государства, осуществляемой гражданами вместо военной службы. Правоохранительные органы — это органы, осуществляющие правоохранительную деятельность, обладающие соответствующей компетенцией и необходимыми материальными ресурсами.
Ильенков социология, социальная психология : «…акт рождения личности не совпадает ни по времени, ни по существу с актом рождения человеческого тела, с днём физического появления человека на свет». Ильенкова: «…акт рождения личности не совпадает ни по времени, ни по существу с актом рождения человеческого тела, с днем физического появления человека на свет» из темы «Социология». Автор хочет сказать, что человек является личностью не с самого рождения, а лишь спустя время, путем приобретения важных для общества социальных качеств.
Смысл данного высказывания заключается в том, с рождения человек является лишь индивидом. Я согласна с Э. Ильенковым, ведь путь становления личности — это долгий и трудоемкий процесс.
Далеко не каждый человек является личностью. Приведу теоретическое обоснование данной темы. Индивидом является любой человек с момента рождения.
Далее он становится индивидуальностью, то есть приобретает какие-то черты, характерные только ему особенности характера, цвет глаз. Личностью же становится не каждый человек. Личность — это человек, обладающий социально значимыми качествами.
Человек может стать личностью только путем социализации.
В этой теме будет актуально затронуть понятие характера человека. Под характером в обществознании подразумевают те яркие качества человека, которые проявляются в различных жизненных ситуациях. Характер рассматривается как атрибут личности, но не отождествляется с нею. Он является той движимой силой, которая заставляет совершать определенные действия.
Определение личности — актуальная дискуссия В философии и психологии определение личности — одна из важнейших и сложнейших проблем. Обществознание дает нам представление о личности кратко и достаточно четко очерчено, исходя из того, что человек — существо социальное. У различных научных воззрений свое представление о личности. Остается актуальной тема формирования представления о личности, своей собственной и как абстрактного понятия. В школе на уроках обществознания учителям стоит уделять вопросу достаточно времени, чтобы получить от учеников рефлексии — проявление осознания темы.
Уроки, посвященные этой проблеме, могут быть проведены такие, как «Личность: определение» обществознание, 6 класс. Основы понимания, что такое личность, желательно преподносить в виде обработанного материала и ранее. По мере взросления дискуссиям на тему личности с учениками в школе стоит придавать больше смысловой нагрузки. Так, в урок «Личность: определение» обществознание, 8 класс уже можно внести данные о различных концепциях личности.
Именно поэтому часто на ЕГЭ путают два понятия — человек и личность, считая, что это одно и то же. Однако в философии эти термины не являются синонимами. В каждый вложен свой определённый смысл. Какой же? Разберёмся в этом. Человек Философское понятие « человек» включает в себя то, что это не животное.
Поэтому даже предлагаются вопросы, в которых нужно найти что-то общее между человеком и животным и различное. Человек — это биосоциальное существо, представитель человеческого рода Homo Sapiens,наделённое разумом, сознанием, способностью говорить, прямохождением, то есть качествами, отличающими его от животного.
Большое значение имеет и правильная методика обучения личности. Существует возможность компенсации одних свойств и способностей за счет других. Под талантом понимаются выдающиеся способности, при которых деятельность человека отличается совершенством, оригинальностью.
ЕГЭ. Человек. Тема 1. Человек, индивид, личность, индивидуальность
Совокупность этих черт в человеке и их проявления являются основой для персонализации — становления личности. В этой теме будет актуально затронуть понятие характера человека. Под характером в обществознании подразумевают те яркие качества человека, которые проявляются в различных жизненных ситуациях. Характер рассматривается как атрибут личности, но не отождествляется с нею. Он является той движимой силой, которая заставляет совершать определенные действия.
Определение личности — актуальная дискуссия В философии и психологии определение личности — одна из важнейших и сложнейших проблем. Обществознание дает нам представление о личности кратко и достаточно четко очерчено, исходя из того, что человек — существо социальное. У различных научных воззрений свое представление о личности. Остается актуальной тема формирования представления о личности, своей собственной и как абстрактного понятия.
В школе на уроках обществознания учителям стоит уделять вопросу достаточно времени, чтобы получить от учеников рефлексии — проявление осознания темы. Уроки, посвященные этой проблеме, могут быть проведены такие, как «Личность: определение» обществознание, 6 класс. Основы понимания, что такое личность, желательно преподносить в виде обработанного материала и ранее. По мере взросления дискуссиям на тему личности с учениками в школе стоит придавать больше смысловой нагрузки.
Элитарная культура подразумевает высокий уровень художественного исполнения и повышенные от этого требования к культурному уровню его ценителей. Теперь мы легко выделим правильные признаки. Это варианты 5, 6. Ответ: 56 Бесплатный интенсив Задача 3 Представители национальности, живущие в разных странах, ежегодно проводят фестиваль родного языка. Какие характеристики позволят определить, что данное мероприятие можно отнести к народной культуре? Проведение праздника стало возможным благодаря связям людей из разных стран в сети Интернет. Во время проведения фестиваля состоялась научно-исследовательская конференция по вопросам развития национального языка.
На закрытии праздника был проведён флешмоб «Мы вместе! На фестивале представлены произведения устного творчества анонимных авторов, отражающие общее в менталитете участников фестиваля. На празднике воспроизводились старинные песни, обычаи и традиции, передающиеся из поколения в поколение на протяжении многих лет. Решение Как мы знаем, выделяют народную, массовую и элитарную культуру. Народная культура является продуктом творчества народа на протяжении длительного периода времени, массовая культура ориентирована на коммерческий успех со всеми производными от этого признаками доступность, простота форм, часто низкий художественный уровень. Исходя из этого, фестиваль будет являться примером народной культуры в соответствии с вариантами 4, 5, 6. Ответ: 456 Бесплатный интенсив Задача 4 Дмитрий Гапеев готовит на урок сообщение «Общество традиционного типа».
Какие особенности обществ из перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе? Экономика характеризуется господством сельского хозяйства и примитивного ремесла. В политической сфере зарождается парламентаризм. Преобладают экстенсивные методы развития. Экономической основой общества является промышленность. Социальная структура, кастовая или сословная, стабильна. В общественных отношениях господствуют право и закон.
Решение Прежде чем приступить к решению задания, давайте вспомним, какие существуют типы обществ, и чем они характеризуются. Для традиционного общества характерно преобладание сельского хозяйства, сословная структура общества? Варианты 1, 3, 5 как раз описывают традиционное общество. Это и есть правильный ответ. Один из студентов назвал ряд положений, характерных для демографической проблемы.
Примером асоциальной личности является преступник. Что влияет на формирование личности На формирование личности влияют следующие факторы: историческая эпоха; среда обитания: природно-географические условия проживания; наследственность — способность организмов передавать от родителей к детям генетическую информацию: анатомо-физиологические особенности, характерные черты; социальные условия жизни реальная действительность, макро и микро среда : трудовая деятельность; общение; воспитание — целенаправленное воздействие на человека, на его духовное и физическое развитие с целью формирования у него необходимых психических и личностных качеств; самовоспитание, самокритичность — личное стремление к самосовершенствованию. Структура личности и ее развитие Определение 2 Структура личности — это связь и взаимодействие различных ее компонентов: способностей, качеств, мотивов, ценностей, присущих данному индивиду, образующих неповторимую личность в различных ее проявлениях.
Понятие и структура личности является спорным вопросом между многими психологами. Одни считают, что ее нельзя никак структурировать и рационализировать, другие же выдвигают новые различные теории личностной структуры. Рассмотрим некоторые из них. Структура личности по Рубинштейну 3 составляющие : направленность: убеждения, идеалы, склонности, интересы, потребности; знания, умения, навыки; индивидуально-типологические особенности: темперамент, характер, способности. У Рубинштейна личность формируется посредством взаимодействия с миром и обществом. Структура личности по Платонову состоит из 4 компонентов : направленность; опыт: привычки, чувства, знания, навыки; психические процессы: воля, чувства, восприятие, мышление, эмоции и чувства, память; биопсихические свойства: темперамент, пол, возраст и т. Структура личности по Ковалеву 4 составляющих : направленность; возможности способности ; система упражнений, обеспечивающая самоконтроль, саморегуляцию и коррекцию действий и поступков. Рассмотрим структуру личности согласно философии Зигмунда Фрейда.
Для более наглядного представления можно представить ее в виде схемы.
Воля — способность человека желать чего-то и делать это, осознавая и полностью беря на себя ответственность. Свобода — идейность, лежащая в основе совершаемых действий. Разум — анализирование совершаемых человеком действий и их последствий. Чувства — особые эмоциональные процессы, происходящие во время совершения сознательных действий. Совокупность этих черт в человеке и их проявления являются основой для персонализации — становления личности.
В этой теме будет актуально затронуть понятие характера человека. Под характером в обществознании подразумевают те яркие качества человека, которые проявляются в различных жизненных ситуациях. Характер рассматривается как атрибут личности, но не отождествляется с нею. Он является той движимой силой, которая заставляет совершать определенные действия. Определение личности — актуальная дискуссия В философии и психологии определение личности — одна из важнейших и сложнейших проблем. Обществознание дает нам представление о личности кратко и достаточно четко очерчено, исходя из того, что человек — существо социальное.
У различных научных воззрений свое представление о личности. Остается актуальной тема формирования представления о личности, своей собственной и как абстрактного понятия.
Человек. Тематические таблицы. Обществознание. ЕГЭ
Личность — это целостность социальных свойств человека, продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений. Человек и общество. Study with Quizlet and memorize flashcards containing terms like человек как биосоциальное существо, личность, сознание and more. Теория ЕГЭ по обществознанию на тему: «Индивид, индивидуальность, личность» из разделакодификатора (1.1 Природное и общественное в человеке (человек как результат биологической и социокультурной эволюции)).
🗊Подготовка к ЕГЭ по обществознанию Человек. Индивид. Личность.
Гениальность — высший уровень развития способностей и талантов. Гениальность связана с созиданием качественно новых, уникальных творений, с открытием ранее неизвестных, неизведанных путей творчества. Бальзак подчеркивал: «Великие гении опередили века, некоторые таланты опережают только годы».
Декарт высказал мысль о том, что мышление - единственное достоверное свидетельство существования человека.
В XIX веке человек представляется как носитель всеобщего идеального духа и разума. В XX веке в центре внимания оказались чувства, воля, осознание разницы между понятиями "индивидуальность" и "личность". Термин "индивид" характеризует человека как представителя человеческого рода, обладающего свойственными только ему неповторимыми чертами: радужная оболочка глаз, тембр голоса, рельеф ушной раковины, рисунок на ладони и на стопах ног, ДНК то есть индивид - уникальный представитель общности.
Именно благодаря наличию этих особенностей можно идентифицировать или распознать любого человека. Термин "индивидуальность" характеризует отличия человека от других людей, не только по внешнему облику, но и по всей сумме социально значимых качеств. Вне общества человек не может стать индивидуальностью, так как не возможно будет сравнить его свойства.
Два подхода к пониманию личности: личность - активный участник свободных действий, субъект познания и изменения мира. Личностными качествами признаются воля, цель в жизни, свои взгляды на мир и т.
Деятельность — это сознательная активность человека, которая заключается в целенаправленном и сознательном преобразовании природного и социального мира с целью удовлетворения жизненных потребностей человека и общества. Признаки отличительные черты деятельности: 1 сознательный характер человек сознательно выдвигает цели деятельности и предвидит её результаты ; 2 осуществляется для удовлетворения потребностей; 3 преобразующий характер человек меняет окружающий мир и самого себя ; 4 присуща только человеку. Духовные ценности — предметы, явления, идеи и т.
Признаки отличительные черты духовных ценностей: 1 значимость для человека, группы, общества; 2 составляют ядро культуры; 3 ориентиры для человека и человечества; 4 идеальные представлений об истине, справедливости, добре, человечности, красоте, о миропорядке в целом. Игра — это форма деятельности в условных ситуациях, целью которой является развлечение, отдых. Признаки отличительные черты игры как вида формы деятельности: 1 главным в игре является сам процесс; 2 совершается по определенным правилам; 3 происходит освоение новых ролей; 4 развиваются социальные качества, способности.
В отношении к вещам щедрость, аккуратность, скупость, неряшливость. В отношении к себе скромность, самокритичность, гордость, самомнение, честолюбие Формируется характер под воздействием трех условий: наследственность. Воля — психический процесс сознательного управления деятельностью, проявляющийся в способности человека преодолевать ограничения, трудности и препятствия на пути к поставленной цели. Преодоление препятствий и трудностей требует волевого усилия — особого состояния, мобилизующего физические, интеллектуальные и моральные силы человека Личность — это целостность социальных свойств человека, продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений. Не всякий человек является личностью.
Человеком рождаются, личностью становятся. Личность формируется в процессе социализации, в ходе которой происходит усвоение индивидом ценностно-нормативной системы общества, его социальных функций, а также осуществляется развитие самосознания. Основой формирования личности выступают общественные отношения. Включенность индивида в различные социальные группы, осуществление постоянных взаимодействий с другими людьми — необходимое условие для становления и развития социального «Я». В противном случае, то есть в случае социальной изоляции индивида, он превращался в ферального человека явление, названное «феномен Маугли» из сказки Киплинга.
Индивид, личность, человек: характеристика понятий
В этой теме будет актуально затронуть понятие характера человека. Под характером в обществознании подразумевают те яркие качества человека, которые проявляются в различных жизненных ситуациях. Характер рассматривается как атрибут личности, но не отождествляется с нею. Он является той движимой силой, которая заставляет совершать определенные действия. Определение личности — актуальная дискуссия В философии и психологии определение личности — одна из важнейших и сложнейших проблем. Обществознание дает нам представление о личности кратко и достаточно четко очерчено, исходя из того, что человек — существо социальное. У различных научных воззрений свое представление о личности. Остается актуальной тема формирования представления о личности, своей собственной и как абстрактного понятия. В школе на уроках обществознания учителям стоит уделять вопросу достаточно времени, чтобы получить от учеников рефлексии — проявление осознания темы.
Уроки, посвященные этой проблеме, могут быть проведены такие, как «Личность: определение» обществознание, 6 класс. Основы понимания, что такое личность, желательно преподносить в виде обработанного материала и ранее. По мере взросления дискуссиям на тему личности с учениками в школе стоит придавать больше смысловой нагрузки. Так, в урок «Личность: определение» обществознание, 8 класс уже можно внести данные о различных концепциях личности. Заключение Проблема личности остается актуальной и сегодня. Ее определение берутся давать многие науки, центром изучения которых является человек. В нашей статье мы рассматривали, что такое личность определение по обществознанию : субъект социально-культурной деятельности, наделенный особыми чертами и качествами. Важно то, что личностью становятся именно через связи с социумом.
Рождаемся же мы все людьми, готовыми к росту и новым открытиям каждый день. Индивид — представитель человеческого рода, от рождения наделенный особыми отличительными от других людей качествами. Индивидуальность — специфические черты, выделяющие человека из совокупности себе подобных внешние и внутренние. Личность — это человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни Социализация — процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных ролей и норм, духовных ценностей. Агенты социализации — институты, играющие в процессе социализации наиболее важную роль семья, образование, армия, ближнее окружение Общество — это обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней, часть окружающего мира, представляющая собой совокупность всех способов взаимодействия и форм объединения людей. Мировоззрение — система взглядов, понятий и представлений об окружающем мире. Истина — это объективное знание, которое точно выражает сущность и свойства рассматриваемого предмета. Абсолютная истина — это несомненное, раз и навсегда установленное знание, некий идеал, к которому стремится наше знание.
Относительная истина — неполное, ограниченное знание. Мышление — активный процесс отражения объективного мира в понятиях, суждениях, теориях Деятельность — это форма активного отношения человека к окружающему миру, предполагающая его целесообразные изменения и преобразования. Познание — процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом — получение нового знания об окружающем мире. Потребности — это нужды человека в том, что является необходимым для поддержания его организма и развития личности Свобода — это специфический способ бытия человека, связанный с его способностью выбирать решение и совершать поступок в соответствии со своими целями, интересами, идеалами и оценками, основанными на осознании объективных свойств и отношений вещей, закономерностей окружающего мира. Ответственность — социально-философское и социологическое понятие, характеризующее объективный, исторически конкретный вид взаимоотношений между личностью, коллективом, обществом с точки зрения сознательного осуществления предъявляемых к ним взаимных требований. Культура — совокупность всех видов преобразующей деятельности человека, направленная как на внешнюю среду, так и на него самого. Наука — форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и самом познании, имеющая непосредственную цель постижения истины и открытия объективных законов. Образование — один из способов становления личности путем получения людьми знаний, приобретения умений и навыков развития умственно-познавательных и творческих способностей через систему таких социальных институтов, как семья, школа, СМИ.
Религия — вера в сверхъестественное; совокупность взглядов и представлений, система верований и обрядов, объединяющая признающих их людей в единую общность. Искусство — практическая деятельность человека, направленная на освоение и создание эстетических ценностей. Мораль — форма общественного сознания, состоящая из системы ценностей и требований, регулирующих поведение людей. Общественный прогресс — направление развития общества, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному. Глобализация — процесс интеграции государств и народов в разных областях деятельности. Научное познание — особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о природе, человеке и обществе Социальное познание — процесс приобретения т развития знаний о человеке и обществе. Духовная культура — совокупность духовных ценностей и творческой деятельности по их производству, освоению и применению: наука, искусство, религия, мораль, политика, право и другие. Блок «Экономика»: Факторы производства — ресурсы, которые участвуют в процессе производства товаров и услуг.
Факторный доход — доход, получаемый с факторов производства заработная плата, рента, прибыль, процент. Спрос — желание и возможность потребителей приобретать продукцию при каждом возможном уровне цены. Предложение — желание и возможность продавцов реализовывать продукцию при каждом возможном уровне цены. Экономическая система — установленная и действующая совокупность принципов, правил, законов, определяющих форму и содержание основных экономических отношений, которые возникают в процессе производства, распределения, обмена и потребления экономического продукта. Затраты издержки — это денежная оценка стоимости материальных, трудовых, финансовых и других ресурсов на производство и реализацию продукции за определенный период времени. Ценные бумаги — это документ, составленный по установленной форме и при наличии обязательных реквизитов, удостоверяющий имущественные права, осуществление или передача которых возможны только при предъявлении этого документа.
Слияние — более тесное взаимодействие, когда человек и группа ощущают себя единым целым и уже не могут существовать друг без друга; человек строит свои цели, исходя из целей общества, подчиняет свои интересы интересам группы; группа также берёт на себя ответственность в заботе о человеке, решая не только собственные задачи, но и его личные проблемы.
Человека такая группа осознаёт не как исполнителя определённо задачи, а как полностью преданную ей личность. Смотреть видео 20 января 2021 Здравствуйте, уважаемые читатели блога KtoNaNovenkogo. Несмотря на то что данным понятием пользуются многие научные направления, его родоначальницей по праву считается биология. Она трактует этот термин как отдельную особь, живой организм, наделенный характеристиками и качествами, отличающими его от других видов живого. То есть индивидом можно назвать отдельного верблюда, человека, инфузорию туфельку и так далее. Индивида человеческого рода изучают психологи, социологи, обществоведы. О нем и пойдет речь в данной статье.
Определение — что такое индивид Индивид в обществознании — это абсолютно любой человек со свойственным ему набором характеристик, определяющих его принадлежность к Homo sapiens в переводе с латинского слова individuum буквально означает неделимый. Некоторые качества даны ему при рождении, другие приобретаются в процессе взаимодействия с социумом. Например, я, как человек, отличаюсь от собаки тем, что хожу прямо на двух на ногах, у меня есть руки — инструменты, которые я использую в деятельности. Помимо инстинктов, я обладаю мышлением, памятью, восприятием, сознанием что это такое? Я умею создавать что-то новое, совершенствовать старое и много других вещей, которые собаке несвойственны. Поэтому я никогда не стану ею, а она мной хотя, кто знает. Она и я — индивиды, но принадлежащие к различным живым группам.
Им рождается каждый и продолжает быть таковым всю жизнь. Значит, индивид. Свойства индивида человека В психологии определение индивида не ограничивается только лишь его принадлежностью к человеческому роду. Индивид — это тот, кто также входит в определенную социальную группу. На основе этих фактов выделяют три признака, которые констатируют, что перед нами индивид: целостность и общность психофизиологических черт; способность адаптироваться в социуме и окружающей реальности; собственная позиция и соответствующая ей активность. Если коротко отвечать на вопрос «кто такой индивид», то это данный конкретный человек. Индивид, индивидуальность, личность — в чем различие Рядом с термином индивид близко стоят еще два: личность и индивидуальность.
Некоторые даже думают, что они означают одно и то же, но это не совсем так. Вернее, совсем не так. Приведу цитату из высказывания А. Асмолова — современного психолога и политика: «Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность отстаивают». Чтобы понять суть этой фразы, давайте подробно рассмотрим содержащиеся в ней термины. Индивид Действительно, все люди рождаются индивидами, как представители рода человеческого. Первую часть жизни мы стараемся «влиться» в общество, а для этого нам нужно соответствовать нормам и правилам, в этом обществе установленным.
Последний факт заставляет нас учиться быть как все посредством подражания взрослым. Сначала мы понимаем, что за собой нужно убирать игрушки, затем, что нельзя бить слабых, да и вообще драться нехорошо. Понимаем, что старших надо уважать, уступать место пожилым, помогать нуждающимся. Нехорошо громко разговаривать, лезть без очереди и так далее. Теперь вы знаете, что такое индивид, но что происходит дальше? Ведь люди отличаются не только от других представителей живого мира, но и от друг друга, в том числе. Индивидуальность Индивид, индивидуальность, личность — именно в таком порядке идет развитие что это такое?
Индивидуальность предполагает уникальный набор качеств, которые отличают человека от его «собратьев». Это ваши способности что это такое? То есть свою индивидуальность мы приобретаем, когда растем и учимся жить среди других. Наличие индивидуальности у человека не всегда говорит о том, что он является личностью. Личность В процессе этого обучения индивид приобретает множество своих, конкретных характеристик, становится личностью. Она является результатом обучающего взаимодействия с социумом. Здесь важно добавить, что если индивидами рождаются все поголовно, то личностью становится не каждый.
Если хотите, это следующая ступень психического развития человека.
Возможно другое количество и или иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной форме. Формулировки пунктов плана корректны и отражают содержание темы. Структура ответа соответствует плану сложного типа.
Нередко его используют в качестве синонима к словам «человек», «личность» и другим. Но, строго говоря, эти понятия — не одно и то же, и их необходимо разграничивать. Что такое индивид в психологии В науке индивид — это отдельный организм, который существует самостоятельно; в частности, индивид — это отдельный человек. Существует и более узкое определение: под индивидом следует понимать отдельного представителя своего вида, который несёт общие наследственные свойства этого вида. Индивидом рождается каждый организм, в том числе и человек. Казалось бы, понятие «индивид» тесно связано с термином «индивидуальность». Но в действительности последний термин имеет тесную связь с другим понятием — «личность». Индивидуальность — это то, что характеризует своеобразие конкретного человека и организма вообще , его уникальные и неповторимые черты. В то же время индивидуальность присуща любому человеку и организму вообще, изначально или потенциально. А вот личностью не рождаются, ею становятся в процессе развития конкретного человека; при стечении определённых обстоятельств личностью можно вообще не стать. Поэтому для простоты можно говорить, что индивид — это потенциальная личность. В психологии зачастую так этот термин и используется. Социальное становление индивида Если понимать индивида в социальном аспекте, то можно представить такое понимание этого слова: это человек, который участвует в социально-культурной жизни и деятельности общества, раскрывающий свои индивидуальные черты в процессе общения с другими людьми. Поэтому индивид может существовать как бы в двух ипостасях: это, во-первых, отдельное лицо, субъект некоторых отношений, и в этом смысле таковым является каждый человек; во-вторых — это член какого-либо общества, обладающий набором устойчивых качеств: актёр, писатель, спортсмен, политик, учёный… Во втором случае индивидом, или личностью, необходимо стать в процессе социального развития. Социальное становление индивида — это достаточно широкое понятие, элементами которого являются различные воздействия на человека, оказываемые с самого его рождения: целенаправленные и случайные, положительные и отрицательные. Говорят также о социализации — процессе включения индивида в систему общественных отношений, самостоятельного производства таких отношений и усвоения социального опыта. Целенаправленное и систематическое воздействие на индивида ещё называют воспитанием. В первую очередь это относится к ребёнку, однако воспитанию подвергаются и в зрелом возрасте — в более широком понимании этого слова. Воспитание призвано сформировать необходимые нравственные качества человека, что влияет и на его социализацию. Роль воспитания, впрочем, меняется по мере развития ребёнка: в первые годы жизни оно является основным видом социального воздействия, а в более старшем возрасте его значение уменьшается — человек становится более самостоятельным. При этом социальное становление индивида может иметь и определённые сложности. К примеру, нормальной социализации могут мешать особенности его психического и физического развития. Обычные общественные отношения в такой ситуации особенно если проблемы имеют психический характер затруднены, и ребёнку для социализации требуется помощь. В социальном становлении индивида принято выделять три группы внешних факторов. Первая — это «большая» группа, в которую входят космос, мир, планета, страна, государство; эти факторы формируют социализацию очень больших групп людей, в том числе населения всей планеты. Вторая группа — «средняя», в ней группы людей выделяются по определённому признаку: место проживания город, село , национальность, аудитория какого-либо средства массовой информации публика определённого телеканала, любители кино, радиослушатели и др. Третья группа — «малая», она охватывает факторы, непосредственно влияющие на конкретного человека: семья, дружеский коллектив, школа и т. Социальное становление индивида — это, можно сказать, высший уровень развития человека как общественного существа и его высшая потребность. В процессе такого развития человек стремится не только потреблять пищу, развлечения, знания и др. При этом нельзя забывать и о внутреннем потенциале человека: изначальные особенности будущей личности всё-таки заложены в нём при рождении; каждый из нас имеет определённый темперамент, характер, те или иные склонности, тот или иной уровень физического развития. С помощью воспитания, конечно, можно сформировать любую личность, но подход при этом должен быть индивидуальный, учитывающий все особенности конкретного человека. То, что хорошо работает с одним индивидом, может не работать с другим. Сангвиники, к примеру, в большей степени настроены на общение и обмен собственным опытом с другими людьми, чем флегматики. Холерики более вспыльчивы и необузданны, чем представители остальных темпераментов. Социальное формирование индивида — исключительно важный процесс для человеческого общества. Уже хотя бы потому, что человек, как подтверждают учёные, вообще не имеет инстинктов. Можно сказать, что человек является единственным существом, которое не рождается самим собой, а лишь становится им в процессе воспитания и прочих видов социального воздействия. Выросшие в лесу «люди-маугли» давно перестали быть диковинкой; с детства не имея контактов с обществом себе подобных, такие существа не способны даже к элементарным действиям. Даже инстинкт самосохранения у них отсутствует, поэтому сам факт выживания таких людей в диких условиях кажется чем-то невероятным. Животные, в отличие от человека, при рождении уже имеют набор «записанных» моделей поведения на все основные случаи жизни, и эти модели нередко достаточно сложные. Так, кошки с определённого возраста начинают зарывать отходы своей жизнедеятельности, даже если с рождения воспитывались без матери. При этом до конца пока неизвестно, что образовалось раньше: человеческая беспомощность, принуждающая к жизни в обществе, или же общество, жизнь в котором привела к утрате врождённых инстинктов. Ясно одно — человек в процессе своего развития окончательно «оторвался от природы», и с тех пор общественная деятельность стала для него основным способом существования. При этом изменилась и роль отдельного индивида.
Основные характеристики личности егэ обществознание
| ЕГЭ 2024 по обществознанию. Признаки понятий. Задание 18. Человек в обществе | Индустриальное общество – это общество с активно развивающейся рыночной экономикой, основанное на промышленности как основном способе хозяйствования, на сочетании свободы личности и интересов общества. |
| ЕГЭ. Человек. Тема 1. Человек, индивид, личность, индивидуальность | | Личность – это социальное свойство индивида, совокупность социально значимых черт, образовавшихся в процессе взаимодействия с другими людьми и характеризующих его как члена общества в труде, познании, общении. |
| Подготовка к ЕГЭ по обществознанию Человек. Индивид. Личность. - скачать презентацию | Понятия индивид, личность, человек с обыденной точки зрения ничем не отличаются друг от друга. |
🗊Подготовка к ЕГЭ по обществознанию Человек. Индивид. Личность.
В противном случае, то есть в случае социальной изоляции индивида, он превращался в ферального человека явление, названное «феномен Маугли» из сказки Киплинга. Феральные люди в своем поведении практически ничем не отличаются от животных. Они не умеют разговаривать, абстрактно мыслить, не могут взаимодействовать с людьми, боятся их, у них отсутствует самосознание, самоидентификация. Попытки их запоздалой социализации, включения в общественную жизнь не приводят к ощутимым успехам. Обычно феральные люди быстро умирают, так и не адаптировавшись в чуждой им социальной среде.
Таким образом, именно включенность индивида в социальную среду дает возможность биологическому существу превратиться в общественное, стать человеком. Личность — это воплощение некоего общественного характера, индивидуального и , вместе с тем, типичного, социального. Личность, таким образом, может проявляться как индивидуально выраженное явление. Таким образом, личностью можно назвать лишь того человека, который в своих действиях, поведении и мышлении отличается самостоятельностью и самодостаточностью.
Социальная роль, которую выполняет личность, формируется и имеет значение только в обществе, в этом смысле личность всегда выражает себя в качестве представителя того или иного общества, исторической эпохи.
Используя обществоведческие знания, - укажите не менее трех основных характеристик личности; - объясните связь приобретенного статуса и личности. Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространенных предложениях. Ответ: 1 основные характеристики личности, например: — совокупность социально значимых качеств человека; — формируется в процессе усвоения социальных норм и образцов, культуры данного общества; — формируется и развивается на протяжении всей жизни человека; — субъект социальных отношений и сознательной деятельности.
Дело в том, что после изменений в структуре экзаменационной работы в 2021 году, в ЕГЭ появилось задание 23, требующее практически дословное воспроизведение положений Конституции. Кроме того, знание Конституции точно пригодится при ответе на 12-е и 13-е задание в тестовой части и, есть некоторая вероятность, что в заданиях с открытым ответом попадутся базовые правовые положения. Надо признаться, в самом задании делается акцент в отсутствии необходимости точного воспроизведения положений Конституции. Однако опыт учеников показывает, что иногда ошибка в одном слове может исказить смысл фразы.
Приведу пример. Предположим, ученику требуется доказать демократический характер РФ. Конечно, в первую очередь на ум приходят избирательные гарантии. Правильная формулировка, которую следует привести в ответе, изложена в ст. Если ребенок на экзамене напишет «каждый имеет право» вместо «граждане РФ имеют право» — такой ответ не зачтут. Оно и понятно. Далеко не каждый человек — гражданин РФ, а избирательное право, как и большинство политических прав, предоставляется именно гражданам РФ. Мелочь, а обидно.
Поэтому если уж и изучать Конституцию, то очень близко к тексту — то есть фактически учить наизусть О сложности заучивания Конституции РФ говорить не приходится. Хотя Основной закон — это не очень обширный нормативно-правовой акт, да и учить нужно не все статьи, но каждая из них написана очень сухим, бюрократическим языком, к которому наш мозг не привык.
Дадим определения основным понятиям данной темы. Горького « На дне». Да, произнося это слово, мы прежде всего имеем в виду нравственные качества человека, его способность отвечать за свои дела и поступки. Именно поэтому часто на ЕГЭ путают два понятия — человек и личность, считая, что это одно и то же. Однако в философии эти термины не являются синонимами. В каждый вложен свой определённый смысл. Какой же?
Разберёмся в этом.
Три характеристики личности обществознание егэ
Человек и общество. Обществознание ЕГЭ 100БАЛЛОВ. Основные сведения о личности в обществознании.