Многих людей, интересующихся демографией, экономической и социологией, волнует следующий вопрос: "Почему в Африке высокая рождаемость и как ее остановить? Многих людей, интересующихся демографией, экономической и социологией, волнует следующий вопрос: "Почему в Африке высокая рождаемость и как ее остановить?
Африкано-азиатский беби-бум и закат Европы: в ООН рассказали о глобальных демографических трендах
Несмотря на неточность прогнозов в отношении будущей рождаемости в Африке, большая численность на африканском континенте молодых людей, у которых скоро появятся свои дети, говорит о том. Вы здесь: Главная Наука Замедление уровня рождаемости в Африке связано с нарушением образования девочек. Единственный регион, где рождаемость может влиять на рост нищеты, — это Африка, где население растет быстрее всего, пояснил Алексей Ракша. Изменения связывают со снижением уровня рождаемости, повышением доступности противозачаточных средств и развитием экономики стран.
Регистрация
- Уровень рождаемости в Африке |
- Africa Population (2024) - Population Stat
- Немного теории
- Население африканского континента
- К чему привело разрешение иметь только одного ребенка в Китае
В 2100 году 40% населения мира будет африканским
При этом более половины из этих смертей приходится на возраст старше одного месяца. Несмотря на это, во многих странах с низким и средним уровнем дохода, на которые приходится до 99 процентов всех случаев детской смертности, прогресс снижения детской смертности довольно скромный. Кроме того, у ученых нет полного понимания структуры детской глобальной смертности. Это связывают с несовершенством системы посмертного исследования тела и кодификации причин смерти в странах со средним и низким уровнем дохода. Чтобы приблизиться к пониманию структуры смертности в семи регионах к югу от Сахары и в Южной Азии, ученые под руководством Кике Бассат Quique Bassat из Барселонского университета подробно исследовали историю болезни и тела 632 погибших детей в возрасте от 1 до 59 месяцев. Средний возраст на момент смерти составил 1,3 года, всего было 342 мальчика и 290 девочек.
В свете этих теорий роль образования в снижении рождаемости также оказывается ключевой, поскольку оно влияет на ценности, формирующие социокультурный контекст, который, в свою очередь, определяет желаемое число детей в семье. Так, в одной из работ известный демограф Дж. Колдвелл показал на примере различных кейсов из африканского школьного образования, что пропагандируемые в рамках учебной программы ценности и поведенческие паттерны, в том числе относящиеся к созданию семьи, ведению семейной жизни, распределению ролей в семье и т. Какой же уровень женского образования необходим для быстрого снижения рождаемости? Имеется большое число исследований, ставивших целью количественно измерить влияние распространения образования на снижение рождаемости в отдельных странах, группах стран или регионах развивающегося мира.
Сопоставление результатов таких исследований показывает довольно заметное различие в силе этого эффекта. Так, в середине 1980-х годов, когда большая часть развивающегося мира довольно заметно продвинулась в снижении рождаемости, наибольшая разница уровней рождаемости высокообразованных имеющих как минимум полное среднее и выше образование и необразованных женщин составляла 2—3 ребенка на женщину и обнаруживалась в странах Латинской Америки, в некоторых странах Западной Азии Иордания, Турция , а также Юго-Восточной и Восточной Азии Таиланд, Малайзия, Южная Корея Singh, Casterline 1985: 202. В то же время исследователи, рассматривавшие связь уровня женского образования и рождаемости в Тропической Африке в 1980-х годах, показали, что в этом регионе влияние повышения образования на понижение рождаемости было заметно слабее Cochrane, Farid 1986; Cleland, Rodriguez 1988; van de Walle, Foster 1990; Rodriguez, Aravena 1991. Это поставило перед исследователями вопрос о пороговых уровнях образования и развития, достижение которых позволяет проявиться заметному влиянию образования на снижение рождаемости. Попытки определить значения таких пороговых уровней образования и развития для различных стран и регионов предпринимались уже в 1970-е годы; обзор подобных работ приводит С.
Кохран в классической работе Cochrane 1979: 41—42. В исследованиях использовались различные показатели рождаемости общий или суммарный коэффициент , разные индикаторы уровня образования грамотность, число отученных лет, доля имеющих полное начальное образование и т. В начале 1980-х годов специалисты Отдела народонаселения ООН, систематизировав доступные на тот момент данные, выдвинули предположение о том, что пороговые уровни образования, по достижении которых оно будет оказывать заметный понижающий эффект на рождаемость, зависят от уровня развития общества в целом. Они выделили четыре тренда, которым может следовать динамика рождаемости по мере распространения образования в зависимости от того, насколько развитым было общество в момент начала второй фазы демографического перехода и начала распространения образования см. Образование Рис.
Динамика рождаемости по мере распространения образования на разных уровнях развития Источник: UN Population Division 1983: 5. Примечание: тренд 1 относится к наименее развитым странам, тренд 4 — к наиболее развитым. Четыре кривые, представленные на графике, иллюстрируют четыре типа динамики рождаемости по мере распространения образования в странах, находящихся на различных стадиях развития. Из графика очевидно, что начальный период массового распространения образования в наименее развитых странах мог сопровождаться не снижением, но, напротив, некоторым ростом рождаемости. Это явление особенно характерно для тех наименее развитых стран, где широко распространены традиционные социокультурные практики контроля над рождаемостью к примеру, послеродовое воздержание и длительное грудное вскармливание , которые начинают «размываться» по мере распространения образования, в то время как распространение современных способов контроля над рождаемостью заметно запаздывает.
Четыре сценария, смоделированные ООН, были протестированы в работе С. Сингх и Дж. Кастерлайна, построенной на данных Всемирного исследования рождаемости, и нашли подтверждение. Так, в наименее развитых странах выборки, таких как Бангладеш, Индонезия, Непал, имевших крайне низкий уровень образования и подушевой доход, динамика рождаемости в целом соответствовала тренду 1, выделенному специалистами ООН, а в высокообразованных развивающихся странах Латинской Америки и Карибского бассейна — тренду 3 Singh, Casterline 1985: 203. Другое исследование, опубликованное Г.
Родригесом и Дж. Клеландом еще до выделения четырех трендов в работе специалистов ООН, также косвенно подтвердило эту систематизацию, показав, что у латиноамериканских стран, следовавших тренду 3, рождаемость действительно монотонно снижалась по мере повышения уровня образования отсутствие формального образования, стартовое начальное, полное начальное, среднее и выше , в то время как в некоторых наименее развитых странах Азии и Африки начальный уровень образования способствовал не снижению, но, напротив, некоторому повышению рождаемости по сравнению с полным отсутствием образования Rodriguez, Cleland 1980. Образование и традиционные практики ограничения рождаемости Таким образом, степень влияния различных уровней образования на рождаемость связана не только с различиями в уровнях развития общества. Весьма значимым фактором является также степень распространенности в обществе традиционных социокультурных практик, направленных на ограничение рождаемости. Вот как это резюмировали Сингх и Кастерлайн по результатам своей работы, основанной на данных Всемирного обследования рождаемости.
Однако больший уровень образования может также ассоциироваться с меньшей продолжительностью грудного вскармливания или послеродового воздержания, что само по себе будет способствовать повышению рождаемости. Можно поэтому ожидать, что страны, характеризующиеся сильными традиционными ограничениями рождаемости, будут иметь более высокие [образовательные] пороговые уровни — и это ожидание подтверждается. В большинстве азиатских стран несколько лет начального образования практически не влияют на брачную рождаемость, и лишь среднее образование ассоциируется со значительно более низкой рождаемостью. Дело обстоит иначе в странах Латинской Америки и Карибского бассейна, где любое формальное образование, даже несколько лет начальной школы, обычно приводят к снижению рождаемости, а полное начальное и среднее образование также приводят к значительному снижению рождаемости» Singh, Casterline 1985: 206. Значительное число антропологических работ включая наши собственные исследования показали, что традиционные социокультурные практики по ограничению рождаемости в Тропической Африке относятся к числу самых распространенных во всем развивающемся мире, при этом они глубоко укоренены в традиционной хозяйственной системе.
Действительно, традиционная хозяйственная система большинства африканских обществ имеет фундаментальное отличие от таких систем в других регионах развивающегося мира, поскольку основана на мотыжном земледелии где основным работником является женщина , в отличие от распространенного в Азии плужного земледелия где эта роль отводится мужчине. Этим обусловлен значительно более высокий традиционный вклад женщин в экономику и жизнеобеспечение домохозяйств и уровень женской занятости в Африке, чем в остальном развивающемся мире, что имеет ряд важных следствий в демографическом плане. В частности, необходимость сочетать рождение и воспитание большого числа детей и значительную женскую трудовую занятость приводит к возникновению в обществе различных механизмов и явлений, которые облегчают для женщины совмещение материнской и трудовой функций; в первую очередь к таким явлениям можно отнести распространенность расширенных семей, члены которых сестры, жены братьев, бабушки, старшие дети, в полигинных союзах — другие жены и др. Антропологические исследования отмечают огромное разнообразие социальных механизмов, практик и норм, направленных на поддержку расширенных семей и препятствование их нуклеаризации в Тропической Африке [1]. Большой вклад женского труда в существование домохозяйства также положительно коррелирует с распространенностью полигинии Clignet 1970; Boserup 1970 , которая, в свою очередь, тесно взаимосвязана с практикой длительного послеродового воздержания 1—2 года и даже более , обусловливающей длительные интервалы между рождениями Saucier 1972; Schoenmaeckers et al.
Некоторые антропологи и демографы предполагали, что послеродовое воздержание играло в Африке ту же роль «социального ограничителя» в регулировании рождаемости, что и позднее вступление в брак в Европе до начала демографического перехода см. С учетом этого логично предполагать, что распространение массового образования в Тропической Африке действительно могло вначале привести к некоторому подъему рождаемости за счет размывания традиционных практик ее ограничения — в частности, ослабевания практики послеродового воздержания, что могло вести к сокращению интервалов между рождениями и соответствующему росту рождаемости. Эта гипотеза подтверждается эмпирическими данными о динамике снижения рождаемости, которая заметно отличается в странах Тропической Африки от стран Азии и в целом соответствует и тренду 1, выделенному специалистами ООН, и нашим ожиданиям см. Это означает, что повышение женской занятости даже в современных секторах может слабее влиять на снижение рождаемости, чем это было в других регионах развивающегося мира. С учетом вышесказанного логично предположить, что для ускоренного снижения рождаемости в Тропической Африке необходимо добиться массового распространения достаточно высокого уровня образования.
Достаточно ли будет для этого всеобщего начального образования к 2015 году если таковое будет достигнуто, что крайне сомнительно для целого ряда стран региона? Однако в этом дискурсе образование рассматривается само по себе, безотносительно к его влиянию на рождаемость. Рассмотрим, каким образом достижение стопроцентного охвата начальным образованием повлияет на суммарный коэффициент рождаемости в странах Тропической Африки. Корреляция между долей женщин старше 15 лет, имеющих как минимум неполное начальное образование, и суммарным коэффициентом рождаемости в странах Африки южнее Сахары. На основе корреляционного анализа можно сделать два важных вывода.
Во-первых, стопроцентного охвата женского населения начальным образованием совершенно недостаточно для выведения рождаемости на уровень замещения. Во-вторых, в пределах Тропической Африки можно выделить несколько кластеров, в которых влияние образования на рождаемость проявляется с различной силой. В частности, особенно четко выделяются западноафриканский и восточноафриканский кластеры южноафриканские и центральноафриканские страны не группируются с такой четкостью, по всей вероятности, в силу наличия меньшего числа точек в нашей выборке для этих регионов. Корреляции между долей женщин старше 15 лет, имеющих как минимум неполное начальное образование, и суммарным коэффициентом рождаемости в странах Западной и Восточной Африки. Из приведенных диаграмм рассеивания видно, что в Западной Африке распространение образования имеет намного более сильное отрицательное влияние на рождаемость, нежели в Восточной.
Однако ни тот ни другой паттерн динамики женского образования не стали основой для сколько-нибудь быстрого снижения рождаемости в Восточной Африке в последние годы. Корреляционный анализ, проведенный отдельно для восточноафриканской и для западноафриканской выборки, подтвердил, что в первом случае влияние начального образования на рождаемость намного слабее и менее значимо, чем во втором. Иными словами, при некотором значении охвата женского населения начальным образованием страны Восточной Африки будут иметь более высокую рождаемость, чем страны Западной Африки при аналогичном уровне.
Вероятность развития событий по этому сценарию другие эксперты оценивают выше. Лютц ее оценил в одну-треть. Будущее за Нигерией и странами Африки Азия останется самым густонаселенным регионом мира. Ее население достигнет пика к середине века, а затем начнет сокращаться. Рождаемость в Азии и Латинской Америке уже начала снижаться. Большая часть роста численности населения придется на Африку. Сейчас на континенте живет миллиард человек.
Медианный прогноз — 4,2 млрд. Плотность населения в Африке будет такой же, как сейчас в Китае. Африканцы предпочитают большие семьи.
Высокая рождаемость в странах чёрной Африки объясняется в первую очередь бедностью региона: Значительная часть населения живет благодаря сельскому хозяйству. В сельской местности семьям всё ещё требуется много рук, то есть детей. О влиянии уровня образования на коэффициент рождаемости у женщин в государствах АЮС свидетельствуют и исследования учёных. Так, американский демограф Дж. Бонгаартс, проведший в 2000-е гг. Все исследования говорят о том, что чем выше уровень образования, тем ниже суммарный коэффициент рождаемости, то есть число детей, которых может произвести на свет женщина.
Топ-10 стран мира по численности населения
Действительно, в истории человечества программы ограничения рождаемости редко проводились без неприемлемых этических издержек. «Большая рождаемость в Африке, например. Пока в Африке решают проблему с перенаселением, в остальном мире стимулируют рождаемость. То есть рождаемость реальных когорт начинает падать, дай Бог запахло демографическим переходом. «Но есть и относительно хорошие экологические новости по крайней мере из некоторых частей Африки, — говорит профессор Брэдшоу. Месяцем ранее мы сообщали о том, что в Узбекистане начала падать рождаемость.
Africa Population
В связи с этим мировые державы должны быстрее продвигаться к нулевому уровню выбросов парниковых газов и устранению пагубного влияния деятельности человека на состояние окружающей среды, говорят в ООН. В организации отмечают, что в первую очередь государствам необходимо пересмотреть методы производства и потребления продуктов, чтобы прокормить растущее население и смягчить ущерб окружающей среде. Но при этом Несмотря на рост числа жителей планеты, население многих европейских стран «вымирает». По мнению американского политика Патрика Бьюкенена, Европа уходит в прошлое и движется к своему закату. Согласно данным Eurostat, количество новорожденных в 27 странах ЕС в 2019 году составило 4,17 млн — это наименьший показатель с 1962 года. Мрачные прогнозы дают и Эстонии: по окончании текущего столетия население страны может сократиться с нынешних 1,3 млн до 800 тыс. По подсчетам специалистов, чтобы переломить тревожную тенденцию, в течение следующих 30 лет каждой эстонке нужно родить по два ребенка. Бывший чешский премьер-министр Андрей Бабиш заявил , что единственный способ остановить вымирание Европы — это увеличение рождаемости среди коренного населения. Он назвал такой способ решения проблемы более приемлемым, чем ставка на прибывающих в европейские государства мигрантов. Согласно данным Росстата, численность постоянного населения России на 1 января 2022 года составила 145,478 млн человек, снизившись за год почти на 693 тыс.
Убыль населения России фиксируется четвертый год подряд.
В среднем на каждую тайскую женщину приходится по одному ребенку. Если верить прогнозам, то к 2050 году первое место в мире по численности населения закрепится за Индией. Население этой страны будет достигать 1,7 млрд человек. Нынешний рекордсмен по численности населения - Китай - уступит первую строчку, а его население к 2050 году будет составлять 1,4 млрд человек.
Она подчеркнула, что с момента начала его реализации в 2019 году, Всемирный банк уже выделил дополнительно более 2,2 миллиарда долларов новых инвестиций в африканское женское агентство, здравоохранение, образование и возможности трудоустройства.
Проект предполагает изучение факторов, способствующих увеличению численности населения и возможных последствий этого явления. Тип: Исследовательский проект Идея проекта: Идея проекта заключается в изучении динамики населения в Африке и оценке ее глобальных последствий, а также в выявлении возможных путей решения проблем, связанных с ростом численности на континенте. Цель проекта: Цель проекта - исследовать динамику роста населения в Африке, выявить основные факторы, влияющие на этот процесс, и проанализировать возможные глобальные последствия демографической трансформации на континенте. Проблема: Проект решает проблему анализа и понимания демографической ситуации в Африке, осознания влияния роста населения на мировой порядок и возможных вызовов, которые могут возникнуть в результате демографической трансформации. Целевая аудитория: Студенты, специалисты в области демографии, исследователи глобальных тенденций Задачи проекта: 1.
Провести анализ текущей демографической ситуации в Африке. Выявить основные факторы, влияющие на рост населения.
Число рождений на 1000 человек населения, в год, 2021:
- К 2100 году рождаемость почти во всех странах упадет ниже уровня воспроизводства
- Население Земли начнет сокращаться в ближайшие десятилетия впервые со времен «черной смерти»
- Life expectancy & Rates (2024)
- Countries with the Highest Total Fertility Rate in 2023
- Популярное
- Africa Population (2024)
Today's Africa Population
- Эксперты рассказали о демографическом взрыве в Африке
- Эксперты рассказали о демографическом взрыве в Африке
- Подчинит ли Африка себе мир? — Росбалт
- Журнал Международная жизнь - К чему приведет рост населения в Африке?
- Новости (Мировые)
- Search the United Nations
80 процентов детских смертей в Африке и Южной Азии оказались предотвратимы
Меры вмешательства в значительной степени способствовали революционному росту использования противозачаточных средств и снижению рождаемости в развивающихся странах». Почему в Африке не смогли снизить рождаемость. Многие страны Тропической Африки максимально нестабильны. ••• Ситуация с Африкой уникальна тем, что там с высокой рождаемостью как раз борются, и напрямую называются факторы, очень эффективно снижающие демографию. Аналогично, как ни странно, и с другого полюса, в Африке жители городов по коэффициенту рождаемости не намного отстают от деревни. Эксперт показала пример разницы в рождаемости на примерах Польши и Нигера.
Век Африки
Клементин Россье считает, что высокая рождаемость в странах черной Африки объясняется в первую очередь бедностью региона. Новые данные свидетельствуют о том, что уровень рождаемости в Африке быстро падает | Ближний Восток и Африка. То есть рождаемость реальных когорт начинает падать, дай Бог запахло демографическим переходом. На размещение населения Африки влияют природные условия, история колонизации, хозяйственная деятельность, сложные миграционные процессы. Ведь в тех государствах, где рождаемость была минимальной (например, Африка), она начинает расти.