Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе "Светофор". Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Парусник».
Конспект занятие по аппликации “Мороженое” в младшей группе
Цель: формирование экологического восприятие детей младшего возраста средствами художественного творчества. Инфоурок › Дошкольное образование ›Конспекты›Конспект занятия по аппликации в младшей группе "зелёные листочки на веточке". Ход занятия: Воспитатель: Ребята сегодня к нам в гости пришла кукла Неваляшка (показывает игрушку и раскачивает её). Ход занятия. Воспитатель входит в группу с небольшой корзиночкой, накрытой цветным платком.
Конспект занятия по аппликации "Теремок" во 2 младшей группе.
| Конспект НОД по аппликации во 2 младшей группе "Мы помчимся на ракете" | Цель: формирование экологического восприятие детей младшего возраста средствами художественного творчества. |
| Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе | Самоанализ к занятию по аппликации во второй младшей "Платок для Тани". |
Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе Тема: «Пришла весна»
Дети: Новый год. Воспитатель: А какое дерево наряжают под Новый год? Дети: Елку. Воспитатель: А откуда елку приносят к нам домой? Дети: Из лесу. Воспитатель: Представляете, если все люди придут в лес и срубят по ёлочке, что будет с лесом? Ответы детей 4. Открытие нового знания.
Все унесу! И так дул, что все фрукты с деревьев сорвало. Злой ветер наигрался и улетел. Огляделись зайчата — у них все деревья голые стоят. Надо сказать, что зайчата очень любят фрукты, просто жить без них не могут. Собрали зайчата фрукты, поели, своих лесных друзей угостили. А фруктов осталось так много, что они не знают, что с ними делать. Открою вам один секрет: опавшие фрукты долго не хранятся, они испортятся.
Зайчата очень расстроились и решили обратиться к нам за помощью. Воспитатель:Ребята, а вы любите фрукты? Какие фрукты вы знаете и какие вам больше всего нравятся? Для чего нам нужны фрукты? Дети: В них много витаминов.
Посмотрите на нашу ёлочку, она не наряжена. Нам нужна ваша помощь. Что лежит перед вами на столе? Клей — клеить. Салфетка — убирать лишний клей. Возьмите одну форму и назовите какой она геометрической фигуры и какого цвета. Воспитатель демонстрирует готовый образец бус на ёлку и начинает рассказывать и показывать ход работы. Взять кисточкой клей и намазать кружок-бусинку клеем.
Дети с воспитателем входят в группу и встают лицом к гостям, приветствуют гостей Воспитатель: Дети давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга. Собрались все дети в круг, встают в круг Я твой друг, руки к груди И ты мой друг. Как вы думаете, что в этом письме? Бабушка Маша" - Ребята, а вы хотите пойти на день рожденье к бабушке Маше? Что такое бусы? Дети: Украшение.
Конспект занятие по аппликации “Мороженое” в младшей группе
Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе. Занятие по развитию мелкой моторики в детском саду. Младшая группа Задачи: развивать мелкую моторику, используя умение расслаблять и напрягать мышцы рук, подвижность суставов, общую координацию движений, зрительно-двигательную координацию, зрительную. Далее: Занятие по рисованию «Одуванчик» для детей младшей группы на интерактивной доске. Сведения об образовательной организации. Новости. Информация. Проекты.
Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе на тему игрушки
Как вы думаете, куда мы сможем с вами отправиться? Давайте рассмотрим ракету, из каких частей состоит этот летательный аппарат. А чтобы ракета полетела вверх, ей нужны вот такие крылья присели, посмотрели.
Мы с вами можем сделать ракету сами. Я вас сейчас научу. Воспитатель: - Но прежде чем начнем, нам нужно размять наши пальчики! Соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх Командир в бинокль глядит, Пальца обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль» Воспитатель: Показываю детям образец ракеты. Повторяем с детьми название знакомых геометрических фигур треугольник, прямоугольник и круг и цвета.
Проговариваем последовательность выполнения работы. Приклеиваем иллюминатор желтого цвета на корпус ракеты, в который смотрит космонавт. Дети приступают к работе. Предлагаю детям разложить формы на картоне синего цвета, посмотреть, красиво ли получилось. Последовательно выбираем форму, переворачиваем тыльной стороной, намазываем её клеем, аккуратно кладём на прежнее место, прижимаем салфеткой.
Вот ромашки и тюльпаны Приседания. Для моей любимой мамы! Обнимаем себя руками. Воспитатель:- Какая красота! Дети, что здесь на поляне такое красивое? Вы хотите с ними поиграть? Как красиво получается! Только наши цветочки нельзя унести с собой, они отлетают… Дети рассказывают, как можно сделать открытки для мам приклеить эти цветочки на заготовленные букеты 5 Пальчиковая гимнастика «Наши алые цветки…» Наши алые цветки, Соедините ладони в форме тюльпана, затем медленно ракрывайте пальцы. Ветерок чуть дышит,.
Руку протяните, яблоко сорвите. Стал ветер веточку качать, трудно яблоко достать. Подпрыгну, руку протяну, и быстро яблоко сорву! Воспитатель предлагает детям занять место за столами, кладет перед каждым ребенком цветной картон, на который наклеена ваза, и вырезанные из цветной бумаги заготовки — яблоки красного, зеленого и желтого цветов. Воспитатель: Детишки, перед тем как кукла Маша уйдет домой, мы ей подарим много зеленых яблок, чтобы она скорее выздоровела. Нужно сложить в вазу только зеленые яблоки. Дети отбирают зеленые яблоки и складывают на лист картона. Кукла: Спасибо вам, ребята. Ой, а как же я донесу яблоки до дома? Я же их потеряю. Как сделать так, чтобы яблоки остались в вазе? Воспитатель: Правильно, Артур, нужно их наклеить на лист картона.
Всероссийский интерактивный образовательный портал "Аксиома"
Бабушка маша живет далеко, поэтому мы поедем к ней на поезде. Вставайте друг за другом паровозиком и поехали. Музыкальное сопровождение: песня "Поезд" Музыка. Метлова Н. Бабаджан Вот поезд наш едет,.
Дети: Мать-и-мачеха Из каких частей состоит цветок? Какого цвета стебель? Давайте и ваши проталинки украсим красивыми цветочками мать-и-мачехи. Выложите на своих проталинках цветочки. Воспитатель: Как вы думаете, сможем ли мы свои работы повесить сейчас на доску и полюбоваться? Дети: нет! Воспитатель: Что нам для этого нужно сделать? Дети: приклеить!
Миша: Ой, какие замечательные и разноцветные флажки вы сделали для моих друзей. Вот они обрадуются. А мне пора в лес. Воспитатель: Миша, как работы высохнут, мы с ребятами отправим их по почте тебе и твоим друзьям. Миша: До свидания, ребята. Спасибо вам.
В процессе самостоятельной работы детей воспитатель следит за тем, чтобы дети правильно пользовались оборудованием для аппликации; по необходимости помогает тем детям, которые испытывают затруднения в работе. Заключительная часть.
Конспект НОД по аппликации в младшей группе (3-4 года) Тема: «Букет цветов для мамочки»
| Аппликации. Конспекты занятий, НОД в младшей группе | Выполнил воспитатель: Курбатская Елена Александровна Тема: «Ходит в небе солнышко» Цель: формирование умений детей ориентироваться на листе бумаги, создавая образ солнца в аппликации: приклеивание большого круга, длинных лучей, изображение тучки. |
| Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе | Конспект художественно-эстетической деятельности во 2 младшей группе. Аппликация: «Красивая салфеточка». Цель: развитие интереса детей к художественному творчеству, практических умений в работе с бумагой. |
| «Ёлочка» НОД во второй младшей (аппликация) | Дошкольные программы. конспекты, планы работ, рекомендации. |
Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе
Массаж рук Дети берут карандаш в одну руку и пытаются спрятать его в ладони правой левой руки. Упражнение «Дождик» Педагог показывает детям лист бумаги, на котором с одной стороны изображены тучка с дождиком, а на другой — зонтик, между ними дорожка из кружков. Нужно добраться до зонтика, шагая пальцами: большим и указательным, указательным и средним, средним и безымянным, безымянным и мизинцем, большим и безымянным, большим и средним.
Я хочу предложить вам сегодня отправиться в путешествие.
Как вы думаете, куда мы сможем с вами отправиться? Давайте рассмотрим ракету, из каких частей состоит этот летательный аппарат.
Если дети затрудняются, педагог называет сам. Затем упражнение повторяется еще раз дети сами приступают к заданию: одевают колечки и называют их цвета. Дети приступают к заданию, а воспитатель помогает. Воспитатель: Молодцы ребята. Всё правильно сложили и даже Мишутке помогли, давайте похлопаем нашему успеху.
Отметим, что, хотя индивидуальная деятельность дает высокий обучающий и развивающий эффект, но она не дает ребенку опыта совместных действий. Достоинства фронтального занятия в том, что у малышей вырабатывается выдержка, усидчивость, способность выслушать других. Отметим, что в рамках индивидуального подхода воспитатель может использовать вариативные задания с одним и тем же операционным материалом. Так, одним детям следует предложить для аппликации кружки одного цвета. Более же сильные дошкольники могут вначале сделать сортировку по цвету — педагог просит их, к примеру, выбрать из общей массы только фигуры зеленого цвета, а затем украсить ими шаблон. Вариация заданий также может заключаться в смене персонажей игры разместить на основе вначале цыплят, а потом утят , работе на маленьком, а после на более большом пространстве листа. Методика проведения занятия по аппликации в первой младшей группе Занятие аппликацией в первой младшей группе, как и любая непосредственно образовательная деятельность в ДОУ, имеет свою структуру: это теоретическая часть занятия, которая подводит дошкольников к процессу творчества, их самостоятельная продуктивная работа и подведение итогов. Отметим, что в данном возрасте воспитатель еще не проводит с детьми анализа готовых работ: не указывает детям на возможные недостатки ведь, зачастую они обусловлены тем, что малыши в силу своего развития еще не обладают необходимыми навыками. Занятие заканчивается исключительно на позитивной ноте — педагог хвалит всех воспитанников, восхищается их успехами, что в свою очередь, стимулирует ребят к дальнейшему творчеству. Организация теоретической части занятия Любое занятие в дошкольном учреждении рекомендуется проводить в занимательной форме, однако применительно к ясельной группе игровой момент является определяющим. Чтобы удержать внимание малышей, воспитатель должен обязательно организовать сюрпризный момент в начале занятия. Например, если детям предлагается коллективная работа по изготовлению книжки-малышки наклеивание на пустые страницы силуэтов игрушек и животных , то в группу почтальон приносит посылку, в ней дети находят материалы для аппликации. Вариантом может стать сказочный сундучок с таким же содержимым либо какой-то персонаж, хорошо знакомый детям. После этого педагог с ребятами рассматривает материал для занятия: выясняется назначение кисточки и клея, клеенки и тряпочки. Еще одно интересное решение теоретической подготовки к продуктивной деятельности аппликация на тему «Пирамидка» — в группу приходит игрушечный Мишка, он шепчет воспитателю на ухо, что хотел бы поиграть с пирамидкой. Педагог показывает медведю и детям игрушку, обсуждается цвет и размер деталей, пирамидка несколько раз собирается и разбирается, причем, малыши должны попробовать сделать это самостоятельно. Еще один вариант увлекательной мотивации занятие «Украшение погремушки» — воспитатель сообщает детям, что зайчата построили себе дом демонстрируется картинка или игрушечный домик. Он очень уютный и теплый, однако зверьки плачут и не могут успокоиться, потому что у них нет погремушек. Если тема аппликации — «Украшение рукавички», то педагог обращает внимание малышей на куколку, сидящую у окна. Она смотрит на улицу — там холодно, поэтому все люди тепло одеты. Воспитатель показывает детям варежки. Будет уместно прочитать стихотворение Н. Саконской «Где мой пальчик?
Конспект НОД по аппликации в первой младшей группе: Пирамидка
Конспект. Организованной образовательной деятельности по аппликации во второй младшей группе. Ход занятия: Воспитатель: Здравствуйте, мои ребятишки! Конспект занятия по аппликации в группе раннего возраста на тему: «Домик для птиц» Цель:продолжать учить детей аккуратно наклеивать изображение на заданную плоскость листа. организованной учебной деятельности. для второй младшей группы КГУ "Школа-детскийсад села Новорыбинка.