В ЕГЭ 2023 по биологии задания объединили в блоки и немного поменяли местами, но структура осталась та же.
Типичные ошибки ЕГЭ по биологии 2024
Задание №1 в ЕГЭ по биологии | Умскул. Как сдать первое задание ЕГЭ по биологии в 2024 году? Познакомься с подробной структурой ЕГЭ по биологии 2022, чтобы подготовиться к экзамену на все сто. Первая часть ЕГЭ по биологии включает в себя 21 задание. отрицательный контроль (новый формат 2023).
3 задание ЕГЭ по биологии: генетическая информация
один из самых популярных для сдачи предметов в этом году. Скриншот задания 23 и 24 из демоверсии ЕГЭ по биологии-2023. Подготовка к заданию 1 ЕГЭ по биологии 2024: все о задании, теория, практика.
Демонстрационные варианты тестов ЕГЭ по биологии от ФИПИ - Открытый банк заданий
За правильный ответ на задания 1, 3, 4 и 5 можно заработать 1 балл. Оно выполнено верно, если результат записан так, как требует условие. Сделанные без ошибок задания 7,9, 12, 15, 17 и 21 принесут 2 балла. Частично верные или неполные ответы — 1. В части 2 вопросы 22 — 28 максимально оцениваются в 3 балла. Общий максимальный первичный балл за выполнение всего ЕГЭ по биологии — 59. Он переводится в тестовый.
Особенности заданий по биологии Контрольные измерительные материалы КИМ по биологии содержат задания разного уровня сложности. На экзамене проверяются знания как по разделам «Ботаника», «Зоология», «Анатомия и физиология человека», которые изучаются в 5—9-х классах, так и по разделу «Общая биология», который изучается в 10—11-х классах. Кроме того, КИМ включает задания, направленные на проверку сформированности универсальных учебных умений, таких как работа с графиками, таблицами, схемами например, задания 20 и 21 в первой части экзаменационной работы.
В последние годы в КИМ усиливается акцент на методологический блок заданий, которые проверяют знания методов биологических исследований: умение проводить эксперимент, объяснять результаты эксперимента, формулировать выводы. Такое задание базового уровня сложности есть в первой части экзаменационной работы — задание 1, в котором необходимо определить метод исследования по его описанию или области его применения. Во второй части работы методологическую основу имеют задания 23 и 24. Количество заданий первой части увеличилось с 21 до 22, но при этом снизился уровень сложности всей первой части. Задания содержательного блока «Система и многообразие органического мира» теперь собраны в вариативный модуль из четырех заданий — с 9-го по 12-й. Вариативность заключается в том, что если задания 9 и 10 — по теме «Растения, грибы, лишайники», то задания 11 и 12 — по теме «Животные», и наоборот: если задания 9 и 10 — по теме «Животные», то задания 11 и 12 — по теме «Растения, грибы, лишайники». В этом модуле также прослеживается закономерность: дан один рисунок, который используется и при выполнении задания 9 базового уровня с кратким ответом, и при выполнении задания 10 повышенного уровня на установление соответствия элементов двух информационных рядов. Выпускники должны знать не только общие признаки, характерные для организмов разных царств живой природы, но и уметь сравнивать между собой представителей разных систематических групп, процессы, явления, закономерности. Задание 11 базового уровня , предполагающее в качестве ответа множественный выбор, может иметь рисунок растительной или животной ткани, органа или целого организма , который является частью задания, или не иметь его.
Задание 12 повышенного уровня на установление последовательности систематических групп хорошо знакомо обучающимся. Оно проверяет знания классификации растений и животных, соподчинения таксономических единиц. Уделите внимание знакомству с биологическим разнообразием, так как большинство заданий основывается на признаках конкретных организмов, являющихся типичными представителями той или иной группы. Задания содержательного блока «Человек и его здоровье» в 2023 году также собраны в модуль из четырех заданий — с 13-го по 16-е. Для выполнения заданий 13 базового уровня и 14 повышенного уровня в КИМ предложен один анатомический рисунок, а сами задания требуют от выпускника определить органы и установить соответствие между указанными органами и предложенными характеристиками.
Интернет-библиотека по школьным предметам от «Онлайн-школы» поможет качественно подготовится к ЕГЭ по биологии. Подготовка включает в себя текстовый материал, видеоуроки и тесты. Учебные пособия: Биология: справочник для старшеклассников и поступающих в вузы.
Богданова, Е. Репетитор по биологии для старшеклассников и поступающих в вузы — Шустанова Т. Примеры заданий на ЕГЭ Если вы уже открывали материалы для подготовки к ЕГЭ, то знаете, что экзамен предполагается комплексный, охватывающий весь курс биологии, с разными формами контроля и учёта знаний. Рассмотрим три примера заданий с разными формами работы с заданиями: Тема: Биосинтез белка и нуклеиновых кислот. Формат: впишите ответ в пустую строку. Задание: Сколько нуклеотидов во фрагменте матричной цепи ДНК кодируют 55 аминокислот во фрагменте полипептида? В ответе запишите только соответствующее число.
Как распределить время? На выполнение экзаменационной работы по биологии даётся 3 часа 55 минут 235 минут. ЕГЭ по биологии состоит из двух частей. Для того, чтобы правильно распределить время при выполнении данного экзамена, необходимо учитывать сложность и формат заданий из каждой части. Первая часть ЕГЭ по биологии включает в себя 21 задание. Лёгкими считаются те вопросы, где предложены задания на выбор. Они состоят из нескольких предложений.
Тренировочные варианты ЕГЭ 2024 по биологии
Представлено изображение глаза. Ученик должен написать, какие структуры глаза обозначены цифрами и функции этих структур. Схематическое изображение органа зрения может сопровождать разные задания. Хотя вопросы на эту тему кажутся простыми, ученики все же допускают ошибки и неточности в ответах. Например, относят к оболочкам глаза стекловидное тело и хрусталик, не указывают, что радужная оболочка содержит пигмент, определяющий цвет глаза или что она является частью сосудистой оболочки, не относят роговицу к составу склеры. При подготовке эти нюансы лучше проговорить. Рабочая тетрадь Тетрадь содержит различные творческие вопросы и задания, в том числе лабораторные работы, задачи, таблицы, схемы и рисунки, а также тестовые задания, которые помогут подготовиться к ЕГЭ. Купить Строение скелета Пример 1.
На рисунке изображены кости таза и одной ноги человека. Ученик должен определить отдел скелета, обозначенный знаком вопроса в данном случае тазовый пояс верхней конечности , указать, какими костями он образован, объяснить роль этого отдела. На первый взгляд обычное задание. Однако таз часто ошибочно относят к свободной нижней конечности или просто к нижней конечности. Кроме того, дети не всегда дифференцирую кости таза. В прошлых ЕГЭ были очень распространены задания, включающие пояс верхних конечностей. Изображен скелет кита.
Нужно указать, какие особенности строения скелета этого животного доказывают его наземное происхождение, привести доказательства. Также объяснить, с какой группой современных позвоночных животных у него проявляется сходство во внешнем строении и как называется эволюционный процесс, в результате которого сформировалось это сходство. Ответы обосновать. Если с ответами по переднему поясу конечностей школьники справляются довольно хорошо, то с поясом задних конечностей которые они, к тому же, часто называю нижними дело обстоит хуже. Дети легко отмечают процесс конвергенции и указывают на сходство китообразных с рыбами, но далеко не все рассказывают о рудиментарном тазовом поясе. Строение насекомых Пример 1. Изображены разные ротовые аппараты, которые нужно соотнести с кузнечиком, домовой мухой и комаром.
Также от ученика требуется назвать типы этих аппаратов и объяснить, какой путь эволюции привел к образованию различных по строению ротовых аппаратов. На рисунке представлены конечности насекомых. Нужно найти среди них плавательную и бегательную, пояснить ответ, привести по одному примеру насекомых, у которых образовались такие конечности. Эти задания в очередной раз показывают, что ЕГЭ этого года требует детализации знаний. Ученикам могут встретиться любые вопросы о строении членистоногих в том числе паукообразных и ракообразных. Строение кишечнополостных Пример. На рисунке изображена медуза аурелия.
Необходимо указать особенности ее тела и органы, отмеченные цифрами. Также нужно назвать непосредственно тип животного и примеры других представителей этого типа. В данном случае ребенку легко назвать тип животного. Но есть задания и сложнее, медуза не единственное кишечнополостное, представленное в вопросах с рисункам. Могут встретиться и гидра, и коралловые полипы.
Вторая часть ЕГЭ: 7 заданий В этих заданиях абитуриенты сами формулируют и записывают развёрнутые ответы.
Тебе понадобится решить задачи, спрогнозировать биологические процессы, а также установить их взаимосвязи. За правильные ответы можно получить 21 первичных баллов из максимальных 36. В этом ты убедишься, когда порешаешь демовариант ЕГЭ по биологии. Как оценивают результаты ЕГЭ по биологии? Первую часть теста проверяет компьютер, а вторую — экзаменационная комиссия. За правильный ответ на задания 1, 3, 4 и 5 можно заработать 1 балл.
Высокий уровень сложности имеют шесть заданий, а одному присвоен повышенный уровень. Здесь будущим студентам необходимо разбираться в базовых биологических терминах, уметь рассуждать логически в нестандартных ситуациях, давать прогнозы биологических процессов и т. ЕГЭ по биологии — 2023: система оценивания Выпускники могут получить максимальные 58 первичных баллов, которые будут переведены в стобалльную систему. Минимальный порог для удовлетворительной оценки составляет 16 первичных или 36 итоговых баллов. Большинство российских университетов требуют от абитуриентов не менее 80 итоговых баллов для предоставления бюджетных мест. ЕГЭ по биологии — 2023: что можно и нельзя брать с собой На итоговом тестировании выпускникам необходимо иметь при себе гелевую ручку и паспорт для подтверждения личности.
Раздражимость — способность организма воспринимать раздражение из внешней и внутренней среды и избирательно реагировать на него рефлексы и таксисы у животных; тропизмы, таксисы и настии у растений 7. Ритмичность — периодические изменения интенсивности физиологических процессов через определенные равные промежутки времени 9. Саморегуляция — способность организмов поддерживать постоянство внутренней среды гомеостаз — постоянство химического состава и интенсивности протекания биологических процессов в непрерывно меняющихся условиях внешней среды 10.
Советы эксперта: как сдать ЕГЭ по биологии на 100 баллов
В каждом экзаменационном варианте было от четырёх до пяти заданий по этому разделу. Несмотря на высокий показатель и здесь есть темы, которые вызывают больше всего трудностей: знать основные понятия о хромосомах и строении ДНК; определять число молекул по заданным параметрам; устанавливать взаимосвязи органических веществ клетки и понимать их функции; определять фазы митоза и мейоза, знать как меняется число хромосом в каждой фазе; разбираться в процессах фотосинтеза и энергетического обмена, уметь их отличать. Чтобы их не допускать, стоит во время подготовки выполнять больше типологических заданий. Организм как биологическая система В этой части экзамена участники должны показать следующие знания и навыки: понимать, что организм — это биологическия система; решать различные генетические задачи; уметь по рисунку определить стадии эмбрионального развития. С третьим блоком базовых заданий в ЕГЭ по биологии участники справляются хорошо. С его помощью проверяют, насколько хорошо выпускники разбираются в терминологии. И, к сожалению, результаты не очень радуют. А какие ещё темы в этом блоке вызывают трудности: клеточная и генная инженерия; особенности в общем развитии мхов и папоротников; генотипическая и цитоплазматическая изменчивость. Развитие мхов и папоротников вызывает вопросы у участников ЕГЭ по биологии Система и многообразие органического мира В данном блоке выпускникам необходимо знать характеристики разных биологических категорий и уметь устанавливать верные последовательности.
Самые большие трудности вызвали вопросы, в которых было необходимо: указать признаки хордовых животных; определить по картинке разные типы сосудов у насекомых; выбрать верный вариант животной ткани; указать типы нервной системы у высших животных; разобраться, где промежуточный, а где конечный хозяин паразитических существ; описать строение и жизнедеятельность растительных и животных организмов; перечислить особенности кровеносной и дыхательной систем у различных видов живых организмов; применить в ответе не только знания по биологии, но и базовые химические. В ЕГЭ по биологии были задания следующего типа: «Найдите ошибки в тексте и исправьте их». Наибольшие вопросы возникли в отрывке, в котором рассказывалось о моллюсках. Человек и его здоровье В этой части ЕГЭ по биологии ученикам предлагались вопросы, задача которых проверить насколько хорошо школьники разбираются в физиологическом строении и функционировании человеческого организма. А также знают ли они правила здорового образа жизни и санитарные нормы. А самыми трудными оказались такие вопросы: соотнести органы с системами и функциями человеческого тела; указать функции гормонов и механизмы, позволяющие их выводить из организма; описать строение глазного яблока; указать характерные признаки колбочек и радужки; установить последовательность возникновения нервного импульса от солнечного луча и процессы в рефлекторной дуге; разобраться в строении органов чувств; установить последовательность работы эндокринной системы; указать особенности венозного кровотока. Эволюция живой природы В этом блоке проверялись знания основных эволюционных терминов, понятий и процессов. А вот с вопросами ниже у участников возникло больше всего проблем: описать движущие силы эволюции; найти соответствия между ароморфозами и классами животных; установить условия, которые влияли на возникновение жизни, и указать их последовательность; привести конкретные примеры, в которых применяются факторы эволюции; назвать возможные адаптации у разных видов, которые могут возникнуть, если условия жизни изменятся.
Экосистемы и присущие им закономерности В этой часте ЕГЭ по биологии школьники должны были продемонстрировать, что понимают, как действуют экосистемы, видят сложные взаимосвязи и могут предвидеть последствия.
Тут составитель нас также успокаивает, говоря об упрощении этой линии заданий. В большинстве случаев эти задачи несложные, так что переживать не стоит. Кстати, в случае, если задания на этот закон появятся в ЕГЭ, то, возможно, разрешат брать с собой калькулятор как на ЕГЭ по химии. Был также интересный момент про то, что задания оценивают специально обученные тестологи, они смотрят на каждый авторский вопрос с точки зрения его решаемости.
Вноси свой ответ в бланк без знаков препинания, тире и прочих символов. Не торопись и не паникуй при решении задания. Если не можешь вспомнить термин или сомневаешься в себе, то переходи к выполнению остальных задач, а потом возвращайся и подумай еще. Примеры задания из разных разделов биологии. Пример 1. Рассмотрите предложенную схему «Типы развития насекомых». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса. Для решения задания нужно знать этапы постэмбрионального развития насекомых.
Метод меченых атомов — введение в вещество радиоактивного изотопа химического элемента для изучения путей его превращения в клетке. Метод используется для изучения жизнедеятельности клетки. Биохимический метод — метод, используемый в цитологии для обнаружения и оценки количества веществ в клетках и тканях организмов, изучение структуры веществ. Центрифугирование — метод разделения клеточных структур и макромолекул с помощью центрифуги, позволяющий дифференцировано осаждать клеточные структуры, отличающиеся друг от друга своей массой. Метод культуры клеток и тканей — изучение жизнедеятельности клеток и тканей путем культивирования их на искусственных средах. Слайд 7 ЕГЭ. Цитогенетический — изучение количества и структуры хромосом с помощью микроскопа, позволяет выявить хромосомные изменение структуры хромосом и геномные изменение количества хромосом мутации. Близнецовый — метод сравнительного изучения наследования признаков у близнецов, позволяет установить роль среды и наследственности в определении признака. Генеалогический — изучение наследование признака на основе анализа родословных, позволяет определять характер наследования признака, а также особенности наследования признаков, обусловленных генными мутациями. Популяционно-статистический — определение частоты встречаемости различных генов в популяциях организмов. Слайд 8 Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Демонстрационные варианты тестов ЕГЭ по биологии от ФИПИ - Открытый банк заданий
Ответы на задания части 2 проверяются предметными комиссиями. Правильный ответ на каждое из заданий 1, 2, 3, 6 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания. При оценивании выполнения каждого из заданий 4, 7, 9, 12, 15, 17, 21 выставляется 2 балла за полное правильное выполнение, 1 балл за выполнение задания с одной ошибкой одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами ИЛИ неполное выполнение задания отсутствие одной необходимой цифры ; 0 баллов во всех остальных случаях.
Опубликовано: 26. Правила оформления». На семинаре присутствовали 30 учителей биологии.
Кстати, в случае, если задания на этот закон появятся в ЕГЭ, то, возможно, разрешат брать с собой калькулятор как на ЕГЭ по химии. Был также интересный момент про то, что задания оценивают специально обученные тестологи, они смотрят на каждый авторский вопрос с точки зрения его решаемости. И если задание слишком сложное, то его упрощают, и наоборот.
Обещают даже, что заданий "базового уровня сложности" будет столько, чтобы на них можно было набрать баллов на порог 36 вторичных баллов.
Укажите два пункта. Ответ обоснуйте.
Определите иРНК и последовательность аминокислот в полипептиде, если он содержит аминокислоту Три. Укажите последовательность этапов решения задачи. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода.
При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи. У домашних кошек признаки коротких лап и короткого хвоста определяются аутосомными несцепленными генами. Указанные признаки развиваются у гетерозигот, а гомозиготные по доминантному аллелю особи погибают на эмбриональной стадии развития.
При скрещивании животных с короткими лапами и нормальным хвостом с животными, имеющими нормальные лапы и короткий хвост, в потомстве получается расщепление по фенотипу в соотношении 1:1:1:1. Какое расщепление ожидается во втором поколении при скрещивании животных из F1, имеющих короткие лапы и короткие хвосты? Определите генотипы и фенотипы всех родителей и потомков.
Поясните фенотипическое расщепление во втором скрещивании. Правильное выполнение каждого из заданий 1, 3, 4, 5, 9, 13 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, и полностью совпадает с эталоном ответа.
Как подготовиться к ЕГЭ по биологии
[моё] Экзамен ЕГЭ Биология Учеба Репетитор Подготовка Школа 2023 2024 Урок Длиннопост. В этой публикации представлены онлайн-тесты ЕГЭ по биологии 2023 с заданиями, решениями и вариантами ответов, а также разбираются особенности и структура единого государственного экзамена. Биология. Тестовые задания для подготовки к ЕГЭ.
Рубрика «Биология варианты»
Сборник содержит вопросы, подобранные по разделам и темам, проверяемым на ЕГЭ, и включает задания разных типов и уровней сложности. В конце пособия приводятся ответы на все задания. Предлагаемые тематические задания помогут учителю организовать подготовку к единому государственному экзамену, а учащимся — самостоятельно проверить свои знания и готовность к сдаче выпускного экзамена. Книга адресована учащимся, учителям и методистам. Купить Отделы и классы растений Пример 1. Изображены два растения например, мох кукушкин лен и хвощ полевой. От ученика требуется назвать отделы, к которым относятся эти растения и указать признаки, позволившие это определить. Представлены колос и его семя. Нужно указать, как какому отделу и классу относится изображенное растение, объяснить почему.
Дан цветок класса двудольные, а также его кочан и плод в разрезе. Необходимо назвать класс и обосновать ответ, а также назвать представленные органы и указать их значения в жизни растения. Тоже очень распространенные задания. Что касается семейств, их признаков и названий — это в заданиях не встречается, однако требует повторения. В ответах опять-таки важны нюансы: в третьем примере детям нужно указать помимо прочего , что представлено двухлетнее растение, и что его зимовку обеспечивает кочан. Жизненный цикл водоросли Пример. Изображен жизненный цикл Хламидомонады. Требуется указать названия стадий, обозначенных цифрами, а также объяснить, в результате какого деления образовались определенные клетки.
Кроме того, ответит на вопрос: чем представлены гаметофит и спорофит этой зеленой водоросли? Главная сложность задания — обозначить спорофит у Хламидомонады. Школьники плохо отличают споры от гамет. От учителя требуется доступно донести до учеников жизненный цикл растений, например, в форме такого алгоритма: у растений споры развиваются только мейозом, споры развиваются только из зиготы; у животных мейозом образуются гаметы; у растений гаметы образуются митозом. В задании на эту тему может встретиться какая угодно водоросль спирогира, улотрикс и другие. Органы слуха и зрения Пример 1. Дано изображение уха земноводного. Нужно назвать орган и его отделы, обозначенные цифрами.
Далее — пояснить функции этих отделов и написать, у какого животного впервые сформировался один из отделов. Рисунок к этому заданию редкий, его нет в учебниках. Когда учитель все-таки находит и показывает нужную иллюстрацию детям, они ее легко запоминают. Рассказ о функциях каждого отдела тоже дается ученикам легко. Следует предупредить детей, что не надо подробно рассказывать о вестибулярном аппарате, когда они расписываю функции внутреннего уха как части органа слуха. Представлено изображение глаза. Ученик должен написать, какие структуры глаза обозначены цифрами и функции этих структур. Схематическое изображение органа зрения может сопровождать разные задания.
Хотя вопросы на эту тему кажутся простыми, ученики все же допускают ошибки и неточности в ответах.
Выбрать пособия Ни в коем случае не покупай кучу пособий! Ты только потратишь время и деньги, а из-за того, что распыляешься, тебе не удастся всё запомнить. Рекомендую так: смотри видео по теме из кодификатора от самых известных онлайн-школ на ютуб. Там действительно хорошо дана теория. Для запоминания купи 1 сборник в схемах и таблицах.
Для глубокого погружения в вопрос и целостного восприятия материала читай учебники по биологии, рекомендованные ФИПИ. Предлагаю профильный учебник Теремова, Петросовой 10-11 класс.
Часть 1 содержит 21 задание: 7 — с множественным выбором с рисунком или без него; 6 — на установление соответствия с рисунком или без него; 3 — на установление последовательности систематических таксонов, биологических объектов, процессов, явлений; 2 — на решение биологических задач по цитологии и генетике; 1 — на дополнение недостающей информации в схеме; 1 — на дополнение недостающей информации в таблице; 1 — на анализ информации, представленной в графической или табличной форме. Часть 2 включает 7 заданий с развернутым ответом. Пояснения к оцениванию заданий Задания на работу со схемой 1 и решение биологических задач 3, 6 Каждое из заданий 1, 3, 6 оценивается 1 баллом.
Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания. За выполение каждого из заданий 2, 4, 7, 9, 12, 15, 17, 21 выставляется 2 балла за полное правильное выполнение, 1 балл — за выполнение задания с одной ошибкой одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами ИЛИ неполное выполнение задания отсутствие одной необходимой цифры ; 0 баллов — во всех остальных случаях.
За правильное выполнение получишь 1 балл. На решение примерно отводится до 5 минут. Для выполнения задания 1 по биологии необходимо знать: строение и признаки биологических объектов, сущность биологических процессов и явлений, биологическую терминологию и символику по цитологии, генетике, селекции, биотехнологии, онтогенезу, систематике, экологии, эволюции, особенности организма человека, его строения, жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения, уметь анализировать информацию в графической или табличной форме.
Биология. Государственная итоговая аттестация. 11 класс
Telegram канал зовут Шарифуллина Карина, я преподаватель биологии в онлайн-школе Parta!Окончила школу на золотую медальУчус. Первое задание ЕГЭ по биологии состоит из 20 вопросов, на которые нужно ответить в течение 15 минут. Как решить первого и второго задания ЕГЭ по биологии. В первой части ЕГЭ тоже есть задания с рисунками.
Онлай-тест ЕГЭ по биологии
| Каталог задач по ЕГЭ - Биология — Школково | РЕШИ ЭТИ ЗАДАНИЯ, чтобы сдать ЕГЭ по Биологии! (это очень просто). |
| Линия заданий 1, Тесты ЕГЭ по биологии | Telegram канал зовут Шарифуллина Карина, я преподаватель биологии в онлайн-школе Parta!Окончила школу на золотую медальУчус. |
| 6 новых вариантов ЕГЭ 2024 по биологии 11 класс задания и ответы | 3 задание из ЕГЭ по биологии представляет собой текстовую задачу. |