Критерии оценивания устного собеседования баллы. Когда можно узнать результаты устного собеседования по русскому языку в 2022 году Источник фото: Российская газета Сегодня, 9 февраля 2022 года. Главная» Новости» Огэ устное собеседование 2024 оценивание критерии. Критерии оценивания устного собеседования: важные моменты. Безрукова подчеркнула, что собеседование является зачетом, а не экзаменом, поэтому сумма баллов не играет решающей роли.
Когда можно узнать результаты устного собеседования по русскому языку в 2022 году
стоит ли переживать за баллы на устном собеседовании? мне сказали что баллы по устному и письменном экзамену будут складываться, это правда?? или же баллы по устному ни на что не влияют. Давайте посмотрим, как, возможно, изменится устное собеседование и экзамен по русскому языку в 2024 году в 9 классе. А в самом собеседовании просто слишком мало времени на пересказ, одной минуты не хватает». * Если участник итогового собеседования не приступал к выполнению двух и более заданий, то по всем критериям оценивания грамотности ставится 0 баллов. Заявления об участии в итоговом собеседовании по русскому языку подаются за две недели до начала проведения собеседования. Что такое итоговое собеседование в 9 классе, что включает, какие баллы, изменения в 2024.
Как успешно пройти собеседование на ОГЭ по русскому языку
Плюс на них здорово отрабатывать темп речи — паузы в верных местах ценятся на итоговом собеседовании ОГЭ. Расширяйте словарный запас Не пугайтесь: чтобы говорить красиво и правильно, вам не нужно знать так много слов, как поначалу может показаться. Мы не используем большинство высокопарных оборотов и сложных терминов, которые знаем, потому что в обычной жизни они неуместны. И на экзамене по русскому языку тоже не пригодятся. Что вам нужно — так это уметь быстро строить логичное предложение без речевых и грамматических ошибок. Запомните простую вещь: чтобы быстро вспоминать нужные слова, ими необходимо пользоваться. Чтобы быстро рассуждать на экзамене, нужно чаще рассуждать вслух в повседневной жизни. Тренируйте беглую речь Способность напечатать главу «Войны и мира» на смартфоне одним пальцем за минуту — это здорово, но, увы, на собеседовании ОГЭ она вам не пригодится. Так что начинайте говорить часто и много, рассуждайте, описывайте, рассказывайте, как прошел день.
Описывайте все подряд: приготовленный ужин, вид из окна, соседа по парте.
Рассуждение — это тип текста, в котором что-то объясняется или доказывается, говорится о причинах действий, событий, явлений, устанавливаются взаимосвязи между действиями, событиями, явлениями. Помните, что текст-рассуждение — это всегда единство трёх составляющих: тезиса, доказательства и вывода. Приветствуется наличие в тексте-рассуждении собственной точки зрения и умение её отстоять. Критерии оценивания выполнения задания 4. Участие в диалоге. Выполнение коммуникативной задачи в диалоге. Участник итогового собеседования полностью справился с коммуникативной задачей: даны развёрнутые ответы на три вопроса в диалоге.
Собеседование введено, чтобы проверить коммуникативные навыки девятиклассников. Необходимо выполнить четыре задания: выразительное чтение вслух текста научно-публицистического стиля, пересказ текста с привлечением дополнительной информации, тематическое монологическое высказывание, участие в диалоге. Для зачета достаточно получить 10 баллов, максимальное же количество баллов — 20. На устном собеседовании важно умение формулировать мысли, широкий кругозор, знание языковых норм. Особенности речи никак не влияют на снижение баллов, об этом говорится в методической рекомендации для экспертов.
На снижение балла могут повлиять ошибки в речи, неумение выделять главную мысль в тексте Для успешного прохождения итогового собеседования необходимо практиковаться в пересказе, учиться выделять основные мысли, обогащать словарный запас, стоит следить за правильным ударением и формами числительных.
Из-за это сбилась, т. При пересказе делала большие паузы между предложениями и забыла вставить цитату. Когда описывала картинку тоже делала большие паузы между предложениями,честно кол-во предложений не считала, но думаю 10 набрала. Когда отвечала на вопросы вроде всё назвала, всё рассказала, но когда посмотрела на экзаменатора, который сидел и пожимал плечами типо, ну развёрнутее скажи начала думать, что это было не так хорошо как мне казалось... Объясните каааак!?! И по сути это основные баллы. И очень сложно вспомнить что говорил. Орфоэпические ошибки думаю на 1 балл, а у вас?
Речевые нормы 1 балл.
Всё, что вы должны знать про итоговое собеседование в 9 классе
В пересказ нужно включить предложенную цитату. На подготовку дается 2 минуты, на пересказ — не больше 3. За безошибочное выполнение можно получить 4 балла. Третье задание направлено на проверку умения составлять связное монологическое высказывание. На выбор предлагается 3 темы — описание картинки, рассказ о ситуации на основе жизненного опыта или рассуждение на предложенную тему. На подготовку у школьника есть всего 1 минута и не больше 3 минут на ответ. За правильный ответ дают 3 балла. В четвёртом задании идёт общение с экзаменатором по теме третьего задания.
Школьник должен дать развернутые ответы на 3 вопроса. Времени на подготовку не дается. За ответ можно получить 2 балла.
Но данный человек сейчас является президентом Олимпийского комитета России!
Не знаете? И мы не знали он в 1949 году ушёл из жизни. И далее — целая страница хитросплетений про условия Парижского про Крымскую войну и Пруссию, поддержавшую князя. За 2 минуты — разобраться?
А также об импрессионизме Ведь детям в школе только о нём и твердят!
В качестве собеседника выступит педагог, который не преподает у проходящего собеседование ученика. Его специализация не важна, однако это не должен быть учитель русского языка и литературы. Ему предстоит помогать коллеге задавать наводящие вопросы. Экзаменатором-экспертом может быть только учитель русского языка и литературы. Он будет оценивать работу по ходу ответа либо позднее по видеозаписи. Эксперт не имеет права вмешиваться с дополнительными вопросами и исправлениями в ответ участника. Сколько баллов можно набрать на итоговом собеседовании Максимально на итоговом собеседовании можно набрать 20 баллов. Максимальная отметка за первое задание оставляет 2 балла, за второе — 5 баллов, за третье — 3 балла, за четвертое — 2 балла. Кроме того, 4 дополнительных балла можно получить за правильную речь в заданиях 1 и 2.
Обычно их количество соответствует количеству абзацев в тексте. Стандартно текст разделен на 4 абзаца. Дословно зубрить все определения и выражения не требуется. Главное суметь правильно донести основную мысль. Вам будет дана дополнительная карточка.
Нужно постараться использовать с нее максимум информации. На ней будет дана характеристика персонажа текста, которую нужно суметь уместно и логично вставить в пересказ. Советы, как правильно сдать устный экзамен по чтению: Начинайте готовиться к пересказу уже при подготовке к чтению, выделяйте главные мысли, ключевые слова. При подготовке делайте записи в поле для заметок, для уверенности. Если вы боитесь ошибиться в датах, обобщите их, например, «в девяностых годах прошлого века».
Оценка правильности речи в итоговых собеседованиях производится следующим образом: 2 балла, если все основные микротемы исходного текста сохранены. Монолог по одной из предложенных тем Подготовка занимает 1 минуту. В монологе должно быть от 10 фраз, он должен длиться максимально 3 минуты. Максимально можно получить 3 балла. Ученик получает карточку с 3-мя темами, можно выбрать любую: Описать фотографию.
Спонтанный русский
Ученик должен использовать разнообразные лексические и грамматические конструкции, различные времена и модальные глаголы, чтобы обогатить свою речь и сделать ее более выразительной. Наконец, важным критерием оценки является умение передать эмоциональную окраску текста. Ученик должен уметь передать эмоции, чувства, настроение персонажей и общий тон текста через свое чтение. Это делает речь более живой и интересной для слушателя. Таким образом, при оценке устного чтения текста на собеседовании необходимо учитывать понимание содержания, произношение и интонацию, темп чтения, использование языковых средств и передачу эмоциональной окраски текста. Все эти критерии в совокупности позволяют оценить уровень владения языком и навыки устной речи ученика. Критерии оценки за чтение текста на устном собеседовании Критерии оценки за чтение текста на устном собеседовании могут быть разнообразными и зависят от целей оценивания.
Однако, существует несколько общих критериев, которые могут быть использованы при оценке уровня владения чтением на иностранном языке. Первым критерием может быть правильное произношение и интонация. Это означает, что ученик должен четко и правильно произносить слова, следовать правильной интонации и ударению в предложениях. Наличие правильной интонации и ударения важно для понимания смысла прочитанного текста. Вторым критерием может быть понимание прочитанного текста. Ученик должен демонстрировать понимание основной идеи текста, а также ключевых деталей.
Это может быть оценено через задания на понимание текста, например, задания на выбор правильного ответа по содержанию текста. Третьим критерием может быть умение извлекать информацию из текста. Ученик должен уметь находить конкретные сведения в тексте, отвечать на вопросы по содержанию, а также делать выводы на основе информации из текста. Четвертым критерием может быть использование разнообразной лексики и грамматики. Ученик должен демонстрировать умение использовать разнообразные лексические единицы и грамматические конструкции, а также показывать уровень владения языком через выбор подходящих выражений и фраз в контексте. Пятым критерием может быть связность и логичность чтения.
Ученик должен демонстрировать умение связно и логично читать текст, следуя его структуре и логической последовательности. Эти критерии могут быть оценены с помощью специальных шкал оценок, которые могут включать в себя балльную систему или описательные характеристики уровня владения чтением на иностранном языке. Таким образом, критерии оценки за чтение текста на устном собеседовании включают в себя оценку правильности произношения, понимания прочитанного текста, умения извлекать информацию, использование лексики и грамматики, а также связность и логичность чтения. Методика оценки за чтение текста на устном собеседовании Методика оценки за чтение текста на устном собеседовании — это важная часть процесса оценивания устной речи учащихся. Оценка за чтение текста позволяет оценить не только уровень грамотности и произношения учащегося, но и его понимание прочитанного, интонацию, эмоциональную окраску и умение передать смысл текста. Для проведения оценки за чтение текста на устном собеседовании необходимо использовать определенные критерии.
Один из таких критериев — это правильность произношения слов и правильное ударение в словах. Исследования показывают, что правильное произношение слов важно не только для понимания собеседником смысла высказывания, но и для создания положительного впечатления о говорящем. Например, исследование, проведенное в Университете Чикаго, показало, что люди, которые говорят без акцента и правильно произносят слова, воспринимаются окружающими более компетентными и уверенными. Еще одним важным критерием оценки за чтение текста является интонация и выразительность речи. Умение передать эмоциональную окраску текста позволяет сделать выступление более живым и увлекательным для аудитории. Поэтому при оценке за чтение текста важно обращать внимание на то, насколько учащийся может передать разные эмоциональные состояния через свою речь.
Также при оценке за чтение текста на устном собеседовании необходимо учитывать понимание прочитанного текста. Учащийся должен понимать смысл прочитанного и быть способным передать его собеседнику. Для этого можно использовать задания, в которых учащемуся нужно будет рассказать о содержании текста, выразить свое мнение по поводу прочитанного или ответить на вопросы, касающиеся текста. Таким образом, методика оценки за чтение текста на устном собеседовании включает в себя несколько важных критериев, таких как правильность произношения, интонация и выразительность, а также понимание прочитанного текста.
Пересказ текста Продолжается работа с тем же текстом: его нужно пересказать, раскрыв основную мысль и органично включив в него предложенную в задании цитату. На подготовку выпускнику даётся 2 минуты, на пересказ — 3. За задание можно получить 5 баллов. Монолог В третьем задании уже нет текста, но есть три темы на выбор.
Для каждой из тем ученику предлагается карточка с опорными вопросами и 1 минута на подготовку. Ученик рассказывает монолог по предложенной теме в течение 3 минут и получает максимально 3 балла. Диалог Для диалога с экзаменатором используется та же тема, которую выпускник выбрал в третьем задании. Здесь нет времени на подготовку: на вопросы нужно отвечать сразу, проявляя навыки мыслить и говорить спонтанно.
Вы пройдёте собеседование, даже если не сделаете одно или два задания, но наберёте 10 баллов на остальных. Собеседование проводится во вторую среду февраля. Дополнительные сроки: во вторую рабочую среду марта или первый рабочий понедельник мая. Чтение текста вслух В первом задании нужно прочесть текст объемом 160—200 слов.
Все тексты на экзамене посвящены выдающимся деятелям науки, техники, культуры, искусства, спорта и другим. На подготовку к чтению даётся две минуты. Пример задания на чтение текста из демоверсии ФИПИ Советы За эти две минуты прочитайте текст про себя, при этом обратите внимание на: Во время чтения запоминайте главные мысли. Это поможет подготовиться ко второму заданию. Ключевые слова Это главные слова в предложении, в которых заключен его смысл. Например: Все незнакомые или сложные слова перечитайте несколько раз и убедитесь, что правильно ставите ударение. При чтении числительных обратите внимание на правила склонения, за ошибку в форме числительного тоже снимают один балл: При чтении оценивается интонация и темп. Интонация должна совпадать с пунктуацией.
К концу повествовательного предложения голос понижается. В вопросительных предложениях голос повышается на вопросительном слове, а к концу предложения снижается. В восклицательных предложениях к концу голос повышается. Делайте небольшие паузы на месте точек и запятых. Темп чтения должен быть средним. Не нужно торопиться и проглатывать слова или читать слишком медленно. Произносите предложения неторопливо, спокойно и уверенно. За чтение можно получить максимум 2 балла.
Пересказ текста Пересказывать вы будете тот же самый текст, который только что прочитали. На подготовку к пересказу даётся две минуты. Пример задания на пересказ текста из демоверсии ФИПИ К пересказу предъявляются два основных требования: 1. Он должен быть подробным. Это не значит, что вы должны выучить все определения или использовать те же самые слова. Главное — упомянуть все микротемы. Как правило, в тексте столько же микротем, сколько абзацев. В экзаменационных текстах в большинстве случаев 4 абзаца.
Вы должны использовать при пересказе дополнительную информацию с отдельной карточки. На ней вы получите цитату, характеризующую персонажа текста. Эту цитату нужно уместно и логично вставить в пересказ. При пересказе оценивается четыре момента: Вы будете видеть текст 2 минуты во время подготовки к чтению, около 2-3-х минут во время чтения вслух и 2 минуты во время подготовки к пересказу. Потом его заберут, однако вы сможете использовать те записи, которые успели сделать для себя в поле для заметок. Если в тексте есть дата, а вы её не запомнили, используйте обобщения, например: «В 1960-х годах», «в середине XX века». Это поможет избежать фактической ошибки. Это самое сложное задание итогового собеседования.
Готовьтесь к нему на протяжении всего учебного года: читайте книги, смотрите спектакли и фильмы и обязательно пересказывайте их своим родителям и друзьям.
За выполнение задания ученик получает 2 балла. Пересказ текста Продолжается работа с тем же текстом: его нужно пересказать, раскрыв основную мысль и органично включив в него предложенную в задании цитату. На подготовку выпускнику даётся 2 минуты, на пересказ — 3. За задание можно получить 5 баллов.
Монолог В третьем задании уже нет текста, но есть три темы на выбор. Для каждой из тем ученику предлагается карточка с опорными вопросами и 1 минута на подготовку. Ученик рассказывает монолог по предложенной теме в течение 3 минут и получает максимально 3 балла. Диалог Для диалога с экзаменатором используется та же тема, которую выпускник выбрал в третьем задании.
Итоговое собеседование 2023 критерии оценивания и задания
Что касается тем, то будут предложены какие-то повседневные вещи или бытовые ситуации, которые школьнику не составит труда объяснить, истолковать. Например, демоверсия предлагала: «Прогулка», следует исходить из описания фотографии; устный повествовательный ответ на основе личного опыта по теме «Посещение музея»; устное рассуждение «Почему важно правильно питаться? Где посмотреть результаты по итоговому собеседованию для 9-х классов в 2022 году По сути, результаты известны сразу. Эксперт по ходу ответов выставляет итоговые баллы в протокол. Затем завуч заносит их в специальную программу. Так что школа знает, кто из выпускников получил зачет, а кому не хватило баллов. Но детям результаты не спешат сообщать.
Это связано с тем, что записи будут прослушиваться в региональном отдел образования. Если будет выявлены нарушения, результаты могут быть аннулированы. Результаты устного собеседования должны стать доступными 14 февраля 2022 года.
Задания 1 и 2 выполняются с использованием одного текста. Задание 1 — чтение вслух небольшого текста. Время на подготовку — до 2-х минут. В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив его высказыванием.
Часть 2 состоит из двух заданий. Задания 3 и 4 не связаны с текстом, который вы читали и пересказывали, выполняя задания 1 и 2. Вам предстоит выбрать одну тему для монолога и диалога. В задании 3 предлагается выбрать один из трёх предложенных вариантов беседы: описание фотографии, повествование на основе жизненного опыта, рассуждение по одной из сформулированных проблем — и построить монологическое высказывание. Время на подготовку — 1 минута.
Когда человек полностью понимает текст, его мозг активно обрабатывает информацию, связывая новые знания с уже имеющимися, что способствует более глубокому усвоению материала. Кроме того, понимание текста также влияет на умение выразить свои мысли на устном собеседовании.
Человек, который хорошо понимает текст, обычно может лучше структурировать свои мысли, использовать более точные и разнообразные слова, аргументировать свою точку зрения и выстраивать логически связанные рассуждения. Это позволяет ему выступать более уверенно и убедительно во время устного собеседования. Важно отметить, что понимание текста не всегда означает согласие с его содержанием. Например, человек может хорошо понимать аргументы, выдвигаемые в тексте, но при этом иметь критическое отношение к ним и высказывать свои возражения. Таким образом, понимание текста также способствует развитию критического мышления и умению анализировать информацию. В заключение, понимание прочитанного текста имеет значительное влияние на оценку за чтение текста на устном собеседовании. Это связано с когнитивными процессами, способностью структурировать мысли и выражать их устно, а также развитием критического мышления.
Примерные критерии оценки за чтение текста на устном собеседовании При оценке устного чтения текста на собеседовании можно использовать ряд критериев, которые помогут оценить уровень владения языком и понимания прочитанного. Первым критерием оценки может быть понимание содержания текста. Ученик должен демонстрировать, что он понял основные идеи текста, его структуру, основные события и факты. Это позволяет оценить его навыки чтения и понимания текста на слух. Недостаточное понимание содержания может свидетельствовать о недостаточном уровне владения языком или о неумении выделять главное от второстепенного. Другим важным критерием оценки является произношение и интонация. Ученик должен четко и правильно произносить слова, использовать правильную интонацию и ударение.
Это позволяет оценить его фонетические навыки и уровень произношения. Неправильное произношение может затруднить понимание собеседника и создать проблемы в общении. Также важным критерием оценки является темп чтения. Ученик должен уметь управлять темпом чтения, делая паузы, выделяя ключевые моменты и подчеркивая основные идеи. Слишком быстрое чтение может привести к непониманию, а слишком медленное — к потере интереса собеседника. Дополнительным критерием оценки может быть использование разнообразных языковых средств. Ученик должен использовать разнообразные лексические и грамматические конструкции, различные времена и модальные глаголы, чтобы обогатить свою речь и сделать ее более выразительной.
Наконец, важным критерием оценки является умение передать эмоциональную окраску текста. Ученик должен уметь передать эмоции, чувства, настроение персонажей и общий тон текста через свое чтение. Это делает речь более живой и интересной для слушателя. Таким образом, при оценке устного чтения текста на собеседовании необходимо учитывать понимание содержания, произношение и интонацию, темп чтения, использование языковых средств и передачу эмоциональной окраски текста. Все эти критерии в совокупности позволяют оценить уровень владения языком и навыки устной речи ученика. Критерии оценки за чтение текста на устном собеседовании Критерии оценки за чтение текста на устном собеседовании могут быть разнообразными и зависят от целей оценивания. Однако, существует несколько общих критериев, которые могут быть использованы при оценке уровня владения чтением на иностранном языке.
Первым критерием может быть правильное произношение и интонация. Это означает, что ученик должен четко и правильно произносить слова, следовать правильной интонации и ударению в предложениях. Наличие правильной интонации и ударения важно для понимания смысла прочитанного текста. Вторым критерием может быть понимание прочитанного текста. Ученик должен демонстрировать понимание основной идеи текста, а также ключевых деталей.
Безусловно, мы считаем данную процедуру важной и полезной, так как в школе стало уделяться больше внимания развитию коммуникативной направленности в обучении, формированию и развитию у обучающихся способности грамотной спонтанной устной речи. Следует отметить, что все тексты для чтения и пересказа посвящены знаменитым россиянам деятелям науки и искусства, выдающимся военачальникам, космонавтам, общественным деятелям и их вкладу в развитие нашей страны.
Задание 1 — это чтение текста. Эксперты оценивают его выполнение по двум критериям — темп и интонация. Максимальное количество баллов, которое можно здесь получить, — 2. Задание 2 подразумевает пересказ прочитанного текста с включением цитаты. При оценке учитываются фактологическая точность, сохранение основных микросхем, корректность и способы цитирования. За это задание школьники могут получить 5 баллов.
Могут ли снизить оценку за итоговое собеседование по русскому языку, если у меня картавость?
Максимальное количество баллов предусмотреных за итоговое собеседование — 20. Узнайте, за что вы получите баллы на итоговом собеседовании, за что их могут у вас снять! Сколько баллов дают за пересказ на устное собеседование? № Критерии оценивания подробного пересказа текста Баллы с включением приведённого высказывания (П). Максимальный балл за собеседование — 12 баллов. Устное собеседование по русскому языку в девятом классе будет адаптивным. Главная» Новости» Критерии оценивания устного собеседования в 2024 году.
Итоговое собеседование 2023 для 9-х классов
Когда можно узнать результаты устного собеседования по русскому языку в 2022 году Источник фото: Российская газета Сегодня, 9 февраля 2022 года. Заявления об участии в итоговом собеседовании по русскому языку подаются за две недели до начала проведения собеседования. Главная» Новости» Изменения в оценке устного собеседования. * Если участник итогового собеседования не приступал к выполнению задания 2, то по критериям оценивания правильности речи за выполнение заданий 1 и 2 (P1) ставится не более двух баллов. Устное собеседование по русскому языку в девятом классе: порядок проведения, критерии оценок, примеры заданий. Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов.