22 апреля прошел традиционный урок «Разговоры о важном», посвященный Дню весны и труда.
Разговор о важном 01.04.2024
| Зачем нужны «Разговоры о важном» | Разговор о важном Разговоры о важном. |
| Разговоры о важном - 9 Января 2024 - МБОУ Брусовская СОШ | НЭН составил инструкцию, как помочь ребенку не вести «Разговоры о важном». |
27 апреля 2024 Разговоры о важном 1-2 класс, 3-4 класс, 5-7 класс, 8-9 класс, 10-11 класс и СПО
| Школьный урок «Разговоры о важном» посвятили Дню Весны и Труда | Инфоурок › Разговоры о важном ›Презентации›Папка " Разговор о важном 16.10.23". |
| Разговор о важном | Ров разговор о важном 5-7 класс. |
| Классные часы «Разговоры о важном» для 1 класса | В первый год проведения «Разговоров о важном» прошло 35 внеурочных занятий. |
Сегодня в первом классе прошли разговоры о важном. Тема для обсуждения «Россия: взгляд в будущее».
В ходе дискуссии о космических профессиях будущего особый интерес у ребят вызвала профессия «менеджер космотуризма». Ученики сделали вывод, что данная профессия лет через 15-20 не будет казаться столь фантастической. Ребята начальных классов, отвечая на вопрос «Каким нужно быть человеком, чтобы стать первым в чём-либо?
Полное или частичное копирование материалов запрещено. При согласованном использовании материалов сайта необходима ссылка на ресурс. Код для вставки видео в блоги и другие ресурсы, размещенный на нашем сайте, можно использовать без согласования.
Об этом мы и спросили детей. Но учительница сказала, что каждую неделю всем классам будет даваться какая-то одна тема для обсуждения, которая актуальна для всех учеников.
О том, что это будет именно патриотизм, нам пока ничего не говорили. А когда мама увидела его в электронном дневнике, сказала мне: «Я, конечно, понимаю, о чем речь, но, на мой взгляд, это должны быть разговоры о сексе. Именно это для вас самое важное и вас сейчас больше всего волнует», - хихикает 11-классница Лиза. Но на уроке о сексе, конечно, не говорили. Он был посвящен истории Москвы.
Я уже ничего не боюсь, кроме потери человечности, доброты и любви, потому что потерять это сродни смерти. Я боюсь, что, если люди потеряют ценности, они легко откроют двери новой войне, не понимая всего ужаса, который стоит за этим понятием», — заканчивали занятие педагоги. Уроки проводились в разнообразных формах: просмотр и обсуждение тематических видеороликов, беседы, викторины, работа с интерактивными элементами, так полюбившимися обучающимся. Мы продолжаем цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном». Урок призван расширить представления детей об истории родной страны, истории обучения грамоте, о роли Ивана Федорова в развитии культуры и просвещения страны; сформировать уважительное отношение и интерес к людям, внесшим вклад в развитие страны и просвещение народа; способствовать расширению читательского кругозора и осознанию значения чтения в жизни современного человека. Ребята вспомнили общероссийские новогодние традиции, а также каждый рассказал о своих семейных традициях, узнали о различных обычаях множества народов нашей страны. Тема сегодняшнего внеурочного занятия "Разговоры о важном" была посвящена героям нашего времени. Герой - смелый и отважный человек. Но благодарность всегда находит героев. Это люди, которые живут среди нас, скромные, готовые прийти на помощь. Знание о героическом прошлом и героях нашей страны помогают подрастающему поколению лучше узнать нашу историю, историю своего Отечества. На занятии обучающиеся вспомнили исконно русские традиции добровольчества, взаимопомощи и милосердия; порассуждали о значении и роли волонтёрских организаций в современном обществе, о поддержке и признании со стороны государства волонтёрских движений. Обучающиеся поделились личным опытом волонтёрской деятельности. Затем в каждом классе прошли еженедельные занятия «Разговоры о важном», тема которого "Что такое Родина? О том, что всё это представлено в Москве, на ВДНХ, на выставке-форуме «Россия» и все это достижения нашего многонационального российского народа. Родина — это не просто место, где мы родились и выросли. Это мир, который нас окружает, люди, с которыми мы общаемся, и культура, которую мы наследуем. Оторваться от своей родины — значит потерять одну из важнейших составляющих своей идентичности. Поэтому каждый из нас должен нести ответственность за судьбу своей родины и принимать активное участие в ее развитии и процветании. Важно, чтобы дети стремились создавать полноценные многодетные семьи. Традиционная семья в России — это союз мужчины и женщины. На занятии ребята обсуждали важную для нас всех тему — взаимоотношения в семье. Обсуждая вопросы о взаимоотношениях в семье, обучающиеся вместе с учителем сделали вывод, что семья — это наш фундамент, опора нашего существования, и что в широком смысле семья — это весь наш род, связь многих поколений. Поговорили о важности знания истории своего рода, о составлении семейного древа и семейной летописи. Обратили внимание на интересный факт — крепкие взаимоотношения в семье во многом зависят от наличия семейных традиций, особенно тех, которые передаются из поколения в поколения. Каждый смог рассказать о традициях в своей семье. На занятиях ребята узнали, что суверенитет — это сложное и важное понятие. Оно связано с правом людей страны самостоятельно и без внешнего вмешательства строить свою жизнь. Учащимся начальной школы продемонстрирован видеоматериал «Калейдоскоп достижений России», раскрывающий основные смыслы урока. Игровое задание «Калейдоскоп профессий будущего» дополнит информацию, познакомив с профессиями будущего. В частности, дети узнают о космодроме «Восточный» — новом центре российской космической отрасли, где готовятся и запускаются научные, социально-экономические и коммерческие космические аппараты. Старшеклассникам напомнили, что независимое государство имеет право устанавливать свои законы, принимать решения и управлять своей территорией и народом без вмешательства извне. Оно обладает независимостью от других государств в принятии решений по внутренним и внешним делам, все это объединяется термином «суверенитет страны». В разговоре о суверенитете страны акцент сделан на то, что его достижение не означает полный отказ от международного сотрудничества. Важно поддерживать дружеские и взаимовыгодные отношения с другими странами, поскольку это влияет и на развитие туризма, культуры, науки, искусства. Сегодня «Разговоры о важном» начались с таких вопросов как: что вы знаете о празднике «День народного единства»? Какого числа он отмечается и почему?
Классные часы «Разговоры о важном» для 1 класса
Комплект материалов: сценарий, методические рекомендации, видеофрагменты, интерактивное задание, презентация. Структура занятия Часть 1. Мотивационная Во вступительной части занятия учитель с помощью иллюстративного материала и краткой беседы подводит детей к пониманию необходимости заботиться о природе планеты, отмечает, что существует опасность загрязнения планеты, и всё живое на ней может погибнуть. Так педагог побуждает к разговору о проблемах загрязнения планеты и необходимости беречь природу. В мотивационной беседе на примере анализа иллюстративного материала педагог акцентирует внимание обучающихся на проблемах, связанных с отходами и мусором, и подводит к мысли о ценности окружающей природы.
Предложенный материал позволяет сделать вывод, что существует опасность загрязнения планеты, и всё живое на планете может погибнуть. Цель мотивационной беседы — создать эмоциональный фон для успешного принятия обучающимися последующей информации и осознания своего вклада в общественное дело сохранения природы и уменьшения количества мусора Часть 2. Основная Просмотр видеоматериалов и организованная беседа позволяют «погрузить» младшего школьника в «воображаемую» ситуацию, чтобы её анализ приобрёл личностный смысл: что можешь лично ты для сохранения природы и уменьшения количества мусора? Предложенные материалы направлены на формирование экологического поведения: принятие и соблюдение соответствующих правил.
Просмотр видеоматериалов от команды Помощники Земли, которые ведут борьбу с Мусорным Монстром, позволяет «погрузить» младшего школьника в «воображаемую» ситуацию, чтобы её анализ приобрёл личностный смысл. Видеофрагменты направлены на формирование экологического поведения: принятие и соблюдение соответствующих правил. Дальнейшая беседа поможет обучающимся понять, для чего необходимо сортировать отходы и чем отходы отличаются от мусора, так как это разные понятия.
Основные страны-союзники России Башкортостан: сотрудничество с союзниками России 1. Введение Несмотря на сложную обстановку последних лет, нашу страну поддерживает огромное число людей по всему миру, проживающих в разных странах. Сегодня мы узнаем о государствах, которые не просто симпатизируют России, но и поддерживают её серьезными делами, являются нашими союзниками слайд […] Ленинград и Башкортостан в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
Эвакуированные предприятия Ленинграда в Республике Башкортостан. Эвакуированные жители Ленинграда в Республике Башкортостан. Воины Башкортостана на фронтах под Ленинградом. Память о блокадном Ленинграде в Башкортостане. Эдуард Анатольевич Хиль — один из спасенных детей в Башкортостане в годы Великой Отечественной войны. Башкортостан в СВО.
Республика […] Налоговая грамотность 11. Сегодня мы с вами поговорим о налоговой грамотности. Налоговая система возникла и развивалась вместе с государством. История возникновения налогов уходит в далекое прошлое, еще в Древнюю Русь, когда Киевский князь Олег 884 г. И до 988 г. История развития башкирского алфавита тесно связана с историей башкирского народа и его стремлением сохранить и развивать свою культуру и язык.
В истории башкирского письма фонографическое письмо представлено несколькими алфавитами. Башкиры, как и многие тюркские народы, до принятия ислама пользовались рунической письменностью.
Также классный руководитель рассказала, какие продукты следует брать с собой в школу, чтобы подкрепиться на перемене. Вспомнили на уроке о выдающемся военном хирурге Николае Пирогове, который внес огромный вклад в развитие анестезиологии, оперируя раненых солдат в ходе Крымской войны 1853—1856 годов, а также рассказали на уроке о российской вакцине от коронавируса, спасшей миллионы жизней.
Запись онлайн-трансляции от 23 ноября на тему «Что такое Родина? Запись онлайн-трансляции от 30 ноября на тему «Мы вместе»: VK , Rutube. Запись онлайн-трансляции от 7 декабря на тему «Главный закон страны»: VK , Rutube. Дополнительные материалы.
Содержание
- Четыре российские школьницы стали победительницами Европейской математической олимпиады
- Дневник Тани Савичевой разговоры о важном 1-2 класс 16 января 2023 - YouTube
- Определите, что мешает получать пятёрки
- Описание изображения
Тематический план «Разговоры о важном» для 1–2 и 3-4 классов
разговор о важном 1 класс скачать с видео в MP4, FLV Вы можете скачать M4A аудио формат. Ров разговор о важном 1 класс. Занятие из цикла «Разговоры о важном», который стартовал с начала текущего года в российских школах, 30 января посвятят теме Российского движения детей и молодежи «Движение первых». разговор о важном 1 класс скачать с видео в MP4, FLV Вы можете скачать M4A аудио формат. Тему внеурочного занятия «Разговоры о важном», которое проходит в российских школах по понедельникам, изменили с «Россия —. В первый год проведения «Разговоров о важном» прошло 35 внеурочных занятий.
Общероссийский конкурс для учеников 1-11 классов
- Разговоры о важном темы – НАУМЁНОК
- РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ
- Навигация по записям
- Разговоры о важном 1-2 класс
- Похожие файлы
- 1-й класс: документальные фото из блокадного Ленинграда
«Разговоры о важном» 1 апреля 2024 г —«Россия — здоровая держава»
Материалы для классного часа 8-9 класс "Разговоры о важном". 18 марта 2024 года занятие внеурочного цикла «Разговоры о важном» было посвящено теме «Крым и Севастополь: 10 лет в родной гавани». «Разговоры о важном» посвящены самым различным темам, волнующим современных ребят. 27 апреля в МОУ АСОШ № 1 прошли занятия Разговоры о важном на тему экологичного потребления и его важности для планеты Земля. Все материалы для проведения занятия в 1 и 2 классе внеурочной деятельности проекта «Разговоры о важном», сценарий занятия, видеоролик, интерактивное задание. В нашей школе прошли занятия «Экологичное потребление» в рамках цикла встреч «Разговоры о важном».
01.04.24 Россия – здоровая держава
- Разговоры о важном – 4 сентября 2023 г. – День знаний – 1-2 классы
- МБОУ Судиславская СОШ - Разговоры о важном
- Разговоры о важном. «Крым и Севастополь: 10 лет в родной гавани».
- Материалы «Разговоров о важном»
- Четыре российские школьницы стали победительницами Европейской математической олимпиады
Разговоры о важном 1-2 класс 27 апреля 2024 тема экологичное потребление
Главное, что вы должны понять, что вы правы! Никаких законов вы не нарушаете, последствий за пропуски урока «Разговоры о важном» быть не может. Да, учителя могут начать гадить и мстить, а директора превышая свои полномочия — запугивать вас и угрожать. Но, бояться этого не нужно. Заявление, которое мы подготовили защищает вашу позицию». Альянс учителей также рекомендовал родителям найти единомышленников, с которыми можно написать коллективное обращение директору школы о нежелании посещать внеклассные занятия или отправить индивидуальное или коллективное обращение в Министерство просвещения, потребовав перенести классный час «Разговоры о важном» с первого в понедельник на последний в пятницу, чтобы была свободная возможность этот урок не посещать, как и предполагает система внеклассной деятельности. Как отреагировали на новую инициативу известные учителя и психологи? Об «Уроках о важном» также высказались политологи, психологи и учителя.
Педагог и директор школы «Апельсин» в Санкт-Петербурге Дима Зицер объяснил, «как противостоять пропаганде в школе» в интервью Ксении Собчак. Если дети в восьмом классе будут делиться тем, что им представляется важным, как это важное формируется, как связано мое важное и общественное важное — это здорово. Другое дело, когда в этот момент учителям и родителям говорят, что важно, а что не важно, образовательный процесс заканчивается. Процесс познания, основанный на любопытстве и рефлексии и сомнении заканчивается», — объяснил Зицер. Учитель посоветовал родителям сходить в школу и, не ругаясь и «не пытаясь обратить в какую-либо веру», поговорить с учителем об «Уроках о важном», чтобы самим понять, что ждет вашего ребенка. Это не ситуация безысходности», — рассказал Зицер. Семейное образование: что вам нужно знать, если вы не собираетесь отдавать ребенка в школу Психологиня Людмила Петрановская призвала родителей «ничего не бояться»: «Вы — главные люди в жизни вашего ребенка, как минимум до подросткового возраста.
Никакие мероприятия не будут для него авторитетнее вас, если у вас хорошие отношения. При этом Петрановская пишет, что родители имеют полное право протестовать, и закон в в этом отношении на их стороне: «Говорите, обсуждайте, требуйте — школа у нас образовательное учреждение, а не политическая организация». Должны ли учителя проводить эти занятия? Кроме этого, Альянс учителей подготовил отдельную памятку для учителей, в которой подробно объясняется, что политическая деятельность в школе запрещена законом. Памятка: Помимо Конституции ст.
Движение — это команда единомышленников, это одноклассники, друзья по интересам, друзья по всему миру. Именно в движении люди дружат и развиваются. Сегодня таких организаций существует большое количество и многие из них объединились в РДДМ. Например, есть Российское движение школьников, Юнармия, «Большая Перемена», «Ассоциация волонтерских центров» и много других. В «Движении первых» объединяется множество организаций. Местом рождения «Движения первых» считается «Артек» — международный детский центр. В нашей стране есть лагеря, как Артек, которые работают не только летом, но и любое время года, например, «Орленок», на берегу Черного моря. Сюда приезжают ребята, которые стали участниками проекта «Орлята России» — каждый класс начальной школы может принять участие в нем. Ребятам покажут про него видеоролик. Дети также узнают, как можно стать участниками движения. Школьники просмотрят ролик 2D о хронологии создания движения. Учитель отметит, что у многих есть разные занятия после уроков: кто-то ходит в спортивные секции, кто-то в музыкальную школу, а кто-то проявляет себя в деятельности общественной организации. Такие организации создаются, чтобы совместно делать полезные дела. Недавно в Москве состоялся первый съезд Российского движения детей и молодежи «Движение первых».
Послушаем их. Первая фотография рассказывает о тех простых предметах, которые спасали блокадников в суровые зимние дни и ночи: печка-буржуйка, железный чайник, кружка кипятка; стопка газет и книг, которые использовались вместо дров. На второй фотографии репродуктор. Это такое радио, которое вело передачи в блокадном Ленинграде, здесь шли известия о состоянии на фронте, о жизни в Ленинграде, звучали стихи и музыка. Всё это помогало ленинградцам справляться с тяготами блокады. А метроном оповещал о начале воздушной тревоги. Ритмичный звук метронома был главным звуком жизни блокадного Ленинграда. На третьей фотографии сохранившееся объявление: «Граждане! При артобстреле эта сторона улицы наиболее опасна». Здесь всегда лежат живые цветы. Это объявление — проявление заботы о жителях блокадного Ленинграда, напоминание о том, что для города важна каждая человеческая жизнь, и её нужно беречь. Предлагаю объединиться в группы и после уроков придумать заголовок к нашей выставке и красиво его оформить. Составление выставки-памяти «Блокадный Ленинград». Посещение музеев, памятных мест, связанных с Великой Отечественной войной. Участие в мероприятиях, посвящённых памятной дате «80 лет со дня полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады». Литературное чтение: работа с произведениями о Великой Отечественной войне. Окружающий мир: знакомство с героическими страницами Великой Отечественной войны. Изобразительное искусство: рассматривание и обсуждение сюжетов картин Самсонова М. Иванова Ю. Дорога жизни. Девочки с Васильевского острова. Бессмертный горнист.
А еще слушали Гимн России, — рассказывает девочка, — классный руководитель предупредила, что мы будем учить его наизусть и потом вместе петь на уроках. Напомним, что накануне 1 сентября министр просвещения Сергей Кравцов объявил, что пользоваться мобильниками на уроках российским школьникам нельзя. На перемене «МК» удалось связаться с учительницей начальных классов одной из московских школ. На них мы будем придерживаться тематики, предложенной нам городом. Я объяснила детям, что это будут разговоры о самых разных вещах, но обязательно с нравственно-патриотическим наполнением. А вот у Калимат из Дагестана «разговора о важном» сегодня не было вовсе: — Никакого классного часа — просто перед уроками нам провели линейку, как обычно бывает 1 сентября. Зато флаг поднимали — и российский, и дагестанский.
Проект «Разговор о важном»
«Разговоры о важном» 27 апреля посвятят экологичному потреблению. "Разговоры о важном" будут проходить каждый понедельник первым уроком. Общероссийский конкурс «Разговоры о важном» для учеников 1-11 классов. Ценные призы, низкий и бесплатные наградные документы всем участникам и учителям! Ребята начальных классов, отвечая на вопрос «Каким нужно быть человеком, чтобы стать первым в чём-либо?», определили черты лидера: необходимо быть смелым, ответственным, целеустремлённым. «Разговоры о важном» посвящены самым различным темам, волнующим современных ребят.
Разговор о важном
| Разговор о важном 1 апреля 2024 года тема классного часа Россия здоровая держава | Главная» 2024» Январь» 26» "Разговоры о важном" в 1 классе (22 января). |
| Проект «Разговор о важном» | НЭН составил инструкцию, как помочь ребенку не вести «Разговоры о важном». |
| Разговоры о важном – 4 сентября 2023 – 1-2 класс – День знаний | Репортаж с первого «Разговора о важном» в школе № 1. |
| В Барнаульских школах прошли «Разговоры о важном», посвящённые Дню космонавтики | > Программы воспитания > Средние профессиональные образовательные организации > Разговоры о важном. |
| Разговоры о важном 18 сентября 2023 1-2 класс сценарий + презентация | «Разговоры о важном» 1 класс. |
Ров разговоры о важном 2024
В рамках «Разговоров о важном» школьникам рассказали об истории этого праздника и деятельности молодёжной общероссийской общественной организации «Российские студенческие отряды», которой в этом году исполнилось 20 лет. Председатель правления «Российских студенческих отрядов» Михаил Киселёв поделился секретами успеха в любом деле и рассказал, какие профессии будут востребованы в будущем. Он также отметил, что работа в студенческих отрядах помогает не только стать профессионалом в своей области, но и быть частью большой команды, которая объединяет людей, готовых трудиться и помогать обществу. Как передавало ИА Регнум, традиционный школьный урок «Разговоры о важном» 25 марта был посвящён единению народов России.
Для школы и напечатал Иван Федоров свою первую в Остроге книгу — Азбуку 1578 г. Азбуку так и называют — Острожская. Как и положено в азбуках, учебник начат последовательным алфавитным рядом. Азбука 1578 года — первое издание Ивана Федорова, в котором титульный лист с орнаментальным обрамлением. Помимо заставок и концовок здесь уже появились заголовки, выполненные вязью, а также Буквицы — первые буквы абзаца высотой в одну или нескольких строк, выполненные в виде орнамента. Некоторые исследователи сравнивают труд по созданию Азбуки с научным подвигом. Ведь Иван Федоров проявил себя не только как выдающийся мастер книжного дела, но и как талантливый педагог.
Это задание увлекло ребят, они предложили продолжить придумывать правила после уроков. В заключении занятия дети ответили на вопросы учителя и пришли к выводу, что каждый ребенок вне зависимости от того, где он проживает, должен знать, что государство создало для него возможности для самореализации. Занятие началось с прослушивания песни «С чего начинается Родина? Затем предложила детям взять листики на столе и нарисовать свою родину. Рисунки были разными. Кто-то нарисовал Москву, кто-то своё село, кто-то свою семью, природу нашей Родины. Результат данного занятия знание того, что жители ЛНР и ДНР - русские люди, поэтому важно их возвращение в Россию, что Родина у человека одна и её нужно любить. Следующее занятии посвящено дате «165 лет со дня рождения К. Циолковского» Это занятие провели в форме космического путешествия. Точка старта —мечты о космосе. Это интерактивное путешествие. Летали на ракете от станции к станции. Творческое задание — это продолжение мечты. Циолковского о космических полетах. Куда может отправиться человек в ближайшие десятилетия? Какие тайны космоса он может узнать? Таким образом, Россия является сегодня одной из ведущих космический держав. Была ею и остается, но именно Циолковский обосновал возможность покорения космоса и без его открытия не было бы современной космонавтики.
Материалы занятий «Разговоры о важном» доступны по ссылке. Вместе о важном» Академия Минпросвещения России продолжает сопровождение классных руководителей в ходе проведения внеурочных занятий «Разговоры о важном» и запускает серию онлайн-трансляций «Воспитательная сила урока. Вместе о важном». Ведущие эксперты проекта предложат классным руководителям идеи, как выстроить работу, чтобы «Разговоры о важном», прошедшие в понедельник, продолжались в течение недели на уроках разных предметных областей. Запись онлайн-трансляции от 16 ноября на тему «О взаимоотношениях в семье»: VK , Rutube.
Школьный урок «Разговоры о важном» посвятили Дню Весны и Труда
Например, я не стала проводить тему о Дне отца: у меня в классе из 25 семей — 13 неполных. У половины детей нет отца в семье — методичка уже не работает. Про День народного единства — это вообще глупость была, потому что никто этот день праздником не считает. О Циолковском — неплохая тема, нашла документальный фильм 2018 года на 25 минут, показала. То, что предлагалось составителями, явно не соответствовало интеллектуальному уровню моего умного класса. Что-то там про атом заменила на искусственный интеллект — какая разница, всё равно про науку, но детям интереснее. Половину понедельничных первых уроков посвящаем своим классным проблемам, потому что когда-то их решать тоже надо. Время есть — говорим «о важном», но у каждого класса свое «важное». Меня вот сейчас с моими детьми больше профориентация интересует, а не традиционные ценности. И тем более не стану разговаривать на политические темы — это вообще не для школы.
Так что не надо мне оплачивать РОВ — обойдусь. Больше всего в ситуации, сложившейся в общественном мнении вокруг «Разговоров», меня как учителя с почти 25-летним стажем возмущает тот факт, что всё это решено без каких-либо консультаций с самими учителями. Кто-то там, пусть даже депутаты Госдумы, что-то свое придумали, решили, вниз спустили и успокоились. С чего эти уважаемые люди взяли, что мне, учителю, это понравится? И тем более, с чего они вдруг решили, что я послушно подвину все дела и начну отвлекаться на воплощение каких-то их необоснованных желаний? У меня нагрузка — 40 часов в неделю, я веду четыре предмета, классное руководство и два выпускных класса.
Как вы думаете, почему ребята выбрали именно эти фотографии?
Согласны ли вы с высказыванием четвероклассников? Послушаем их. Первая фотография рассказывает о тех простых предметах, которые спасали блокадников в суровые зимние дни и ночи: печка-буржуйка, железный чайник, кружка кипятка; стопка газет и книг, которые использовались вместо дров. На второй фотографии репродуктор. Это такое радио, которое вело передачи в блокадном Ленинграде, здесь шли известия о состоянии на фронте, о жизни в Ленинграде, звучали стихи и музыка. Всё это помогало ленинградцам справляться с тяготами блокады. А метроном оповещал о начале воздушной тревоги.
Ритмичный звук метронома был главным звуком жизни блокадного Ленинграда. На третьей фотографии сохранившееся объявление: «Граждане! При артобстреле эта сторона улицы наиболее опасна». Здесь всегда лежат живые цветы. Это объявление — проявление заботы о жителях блокадного Ленинграда, напоминание о том, что для города важна каждая человеческая жизнь, и её нужно беречь. Предлагаю объединиться в группы и после уроков придумать заголовок к нашей выставке и красиво его оформить. Составление выставки-памяти «Блокадный Ленинград».
Посещение музеев, памятных мест, связанных с Великой Отечественной войной. Участие в мероприятиях, посвящённых памятной дате «80 лет со дня полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады». Литературное чтение: работа с произведениями о Великой Отечественной войне. Окружающий мир: знакомство с героическими страницами Великой Отечественной войны. Изобразительное искусство: рассматривание и обсуждение сюжетов картин Самсонова М. Иванова Ю. Дорога жизни.
Вспоминать блокадный Ленинград всегда очень тяжело, текут слёзы. Сегодня я познакомила ребят 1 класса с историей блокадного Ленинграда некоторые первоклассники узнали о ней впервые..... Классный руководитель 1 класса Л.
На этом уроке учащиеся убедились, что Россия — лидер в развитии космической отрасли: первый спутник, первый космонавт, первый выход в открытый космос, первая женщина-космонавт. А полёты в космос — это результат огромного труда большого коллектива учёных, рабочих, космонавтов, которые обеспечили первенство нашей Родины в освоении космоса. Ребята узнали, что в условиях невесомости космонавты проводят сложные научные эксперименты, и это позволяет продвигаться науке в освоении новых материалов и создании новых технологий.