Главная > Русский язык > Вариант 17 ЕГЭ по русскому языку > Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. ответ: Задание №12 ЕГЭ-2020 Вставьте все пропущенные буквы, укажите спряжение. Давайте разберём этот вопрос, который является частью задания ЕГЭ по русскому языку. Задача заключается в определении пропущенных букв в словах и установлении, в каких вариантах ответов в обоих словах пропущена одна и та же буква. Новости ЕГЭ / ОГЭ.
Русский язык. 8 класс
Так это же (не)фантазия, а сама жизнь! - воскликнул Цветухин. 10. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. В данном разделе опубликованы открытые варианты КИМ ЕГЭ по русскому языку 2023. Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Укажите правильный вариант ответа: 1)Актёр говоил (НЕ)ГРОМКО, но выразительно. 2)До каникул оставалось (НЕ)БОЛЬШЕ недели. 3)Ученик рассказал текст наизусть (НЕ)СМОТРЯ в книгу.
Привет! Нравится сидеть в Тик-Токе?
В другом случае пишем суффикс «-ск-». Например, английский. Правописание суффиксов существительных Эти суффиксы встречаются, когда слово при изменении по падежам сохраняет «и». Например, мальчик — мальчика. Когда при склонении слова гласный исчезает, пишем суффикс «-ек-». Например, замочек — замочка. Если гласный при склонении остается, пишем «-ик-». Например, перекладинка — перекладина.
Например, лесенка. Запомните существительное-исключение: горлинка. Например, ширина. Например, равенство, большинство. Например, старообрядчество. Например, боец, письмецо. Например, каракатица, пряслице.
Например, книжичка — книжица.
Допустимо использовать прилагательное скудная, хотя на сегодняшний день по отношению к небогатой одежде оно употребляется редко. Включать в ответ слова типа «драная», «грязная», «рваная», «дырявая» и пр. Ответ: нищенской или нищенская или бедной или бедная или убогой или убогая или скудной или скудная или жалкой или жалкая Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса Это задание решали 45 тыс.
Однако я понимаю, что ответ может быть слишком объёмным и сложным для школьника. Поэтому я предлагаю предоставить вам основную идею решения: Необходимо сравнивать каждую пару слов и выписывать номера ответов, в которых пропущена одна и та же буква в обоих словах ряда. Ответы для всех рядов можно найти самостоятельно, используя описанную выше методику.
Желаю успехов в решении задания! Если у вас возникнут ещё вопросы, не стесняйтесь задавать.
Как ты сюда попала? Почему не осталась при господах? При такой красоте, которую ты имела? Что ты хочешь сказать? Небось, помните, как я вас любила.
А ты, видно, простила. Иван Алексеевич Бунин 1870—1953 — русский писатель и поэт, лауреат Нобелевской премии по литературе. Задание 22. Какие высказывания соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
Задание 12. Правописание глагольных форм. ЕГЭ 2024 по русскому языку
Запишите этот подчинительный союз. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в третьем предложении второго абзаца текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. Единица работы джоуль. Бесперебойная р. Физическая, умственная р. Ответственная р. Срочная р. Общественная р.
Провести большую работу.
В личных окончаниях глаголов 2 спряжения пишутся гласные И,А,Я гнать — они гонЯт. Кроме исключений, есть некоторые слова, которые вызывают трудности при определении начальной формы. Например, сеЯть или сеИть? Запоминаем: таять, лаять и лелеять, реять, блеять и затеять, сеять, веять, маяться, чуять, чаять, каяться, баять, хаять, надеяться. В начальной форме окончание -ЯТЬ, значит, это глаголы 1 спряжения. Но клеить — 2 спряжения. Русский язык.
Предыстория: Эти 3 фразы врезают богатое мышление: после них пачки купюр сами прыгают в кошелек ЕГЭ — это испытание, которое определяет будущее многих выпускников школ. Но несмотря на подготовку и уверенность, многие сталкиваются с трудностями из-за определенных слов, которые могут оказаться истинными "тупиками". Давайте разберемся, почему это происходит и как избежать подобных ошибок. Один из главных камней преткновения на пути к успешной сдаче ЕГЭ — это правила русского языка, в частности, глаголы с ударным суффиксом -ВА-.
И, наконец, суффиксы отыменных прилагательных требуют особого внимания. Таким образом, слова-тупики в правилах русского языка могут стать серьезным препятствием на пути к успешной сдаче ЕГЭ. Однако, осознание этих трудностей и аккуратная подготовка помогут абитуриентам избежать подобных ошибок и повысить свои шансы на успешное прохождение экзамена.
Вариант №5 ЕГЭ
Study with Quizlet and memorize flashcards containing terms like ПРИ-, ПРЕ-, and more. «Для помощи будущим участникам ЕГЭ на сайте ФИПИ действует раздел «Навигатор подготовки». репетитор по русскому языку, готовлю к ЕГЭ с 2010 моём YouTube-канале Anastasia Pesik есть короткие видео для подготов. S: Ответы ЦДЗ МЭШ Скайсмарт Лекта Якласс и другие. Решения, ответы и подготовка к ЕГЭ от Школково. Статья автора «ЕГЭ Русский вместе» в Дзене: #задание_10 #вариант_5 Правописание приставок. Максимальный балл: 1. Telegram-канал ЕГЭ Русский вместе 10.
Школьники вздохнули с облегчением: в регионах начали отменять ЕГЭ
Примеры тавтологии: Заданное задание мы выполнили; гостеприимно приняли; соединить воедино; организовать организацию; желаю долгого творческого долголетия; бездонная бездна; кружок вновь возобновил работу; учащиеся выполнили заданное домашнее задание; характерные для Чацкого черты характера; К недостаткам книги можно отнести недостаточное количество иллюстраций. Описание слайда: Нарушение лексической сочетаемости Лексическая сочетаемость слов — это способность слов соединяться друг с другом. Если не учитывать значение слов, может возникнуть лексическая несочетаемость. Например, слова могут не сочетаться из-за их лексической несовместимости.
Описание слайда: Примеры нарушения лексической сочетаемости: сделать решение принять решение ; играть значение иметь значение, играть роль ; роман дал автору славу принес славу ; дать поддержку оказать поддержку , одержать первенство одержать победу или завоевать первенство ; делать поступки совершать поступки ; в поле внимания в поле зрения или в центре внимания ; табун рыб табун лошадей или косяк рыб ; приобрести уважение окружающих заслужить уважение ; ученый сделал гипотезу выдвинул Описание слайда: Фразеологизм — лексически неделимое, устойчивое словосочетание манна небесная, зарубить на носу. Фразеологические ошибки — это искажение формы фразеологизма или употребление их в несвойственном им значении. Типичными ошибками в использовании фразеологизмов являются:Изменение лексического состава фразеологизма «зарубить на лбу» вместо «зарубить на носу» ; Сокращение или расширение выражения «И яйца не стоит» вместо «И яйца выеденного не стоит», «Обратиться не по правильному адресу» вместо «Обратиться не по адресу» ; Употребление фразеологизма в несвойственном ему значении.
Описание слайда: Он вставлял ему прутья палки в колеса. Она держит его в ежовых варежках рукавицах. Иванушка рос не по дням, а по ночам по часам.
Ему досталась львиная часть доля. Довели меня до белого колена каления. Пока суть суд да дело.
Пора тебе взяться за свой ум взяться за ум ; Вы обратились не по правильному адресу по адресу. Эта работа выеденного гроша не стоит выеденного яйца или ломаного гроша. Нельзя все делать сложа рукава спустя рукава или сложа руки Описание слайда: Первая группа речевых ошибок связана с усвоением формы фразеологизмов: 1.
Лексическое видоизменение фразеологизма: Не маленький — пора уж за свой ум браться; немотивированный пропуск компонента фразеологизма: Хоть об стенку бейся — опущен компонент — головой; немотивированная замена одного компонента другим: Всё возвращается на спирали своя; правильно — на круги своя; смешение компонентов двух близких по значению или по форме фразеологизмов. Так, очень распространённой ошибкой является замена членов близких по значению устойчивых сочетаний: Язык не поднимается говорить об этом в данном случае произошло смешение компонентов двух фразеологизмов: рука не поднимается, язык не поворачивается. Описание слайда: Первая группа речевых ошибок связана с усвоением формы фразеологизмов: 2.
Изменение грамматической формы фразеологизма: немотивированное изменение формы числа, падежа и т. Немотивированное изменение порядка слов: Он в таких делах съел собаку; правильно — собаку съел. Описание слайда: Неправильное употребление иноязычных слов, неологизмов, устаревших слов, употребление слов иной стилевой окраски, просторечий.
Примеры ошибок: Она пошла к врачу, потому что у нее более очи вместо глаза ; Лиза была домработницей служанкой у Фамусова; Практиканты, облаченные в средства защиты, приступили к работе одетые ; Покоряет человеческая теплота, заботливая внимательность, с которыми здесь привечают друзей встречают ; Чичиков за свои махинации был сокращен с работы.
Задание 6 ЕГЭ 5. Задание 6 ЕГЭ 7. Московское художественное общество за «ревностное содействие к пользе и процветанию» оного избрало Задание 6 ЕГЭ 7.
Московское художественное общество за «ревностное содействие к пользе и процветанию» оного избрало Тропинина, находившегося тогда в расцвете славы, почетным членом. Задание 6 ЕГЭ 8. Если я была очень медленным ребенком и слова выдавала из себя со скоростью в день по чайной ложке, то Задание 6 ЕГЭ 8. Если я была очень медленным ребенком и слова выдавала из себя со скоростью в день по чайной ложке, то Каринка строчила как пулемет, притом говорила исключительно тогда, когда перемещалась по квартире.
Нельзя все делать сложа рукава спустя рукава или сложа руки Описание слайда: Первая группа речевых ошибок связана с усвоением формы фразеологизмов: 1. Лексическое видоизменение фразеологизма: Не маленький — пора уж за свой ум браться; немотивированный пропуск компонента фразеологизма: Хоть об стенку бейся — опущен компонент — головой; немотивированная замена одного компонента другим: Всё возвращается на спирали своя; правильно — на круги своя; смешение компонентов двух близких по значению или по форме фразеологизмов. Так, очень распространённой ошибкой является замена членов близких по значению устойчивых сочетаний: Язык не поднимается говорить об этом в данном случае произошло смешение компонентов двух фразеологизмов: рука не поднимается, язык не поворачивается. Описание слайда: Первая группа речевых ошибок связана с усвоением формы фразеологизмов: 2. Изменение грамматической формы фразеологизма: немотивированное изменение формы числа, падежа и т. Немотивированное изменение порядка слов: Он в таких делах съел собаку; правильно — собаку съел. Описание слайда: Неправильное употребление иноязычных слов, неологизмов, устаревших слов, употребление слов иной стилевой окраски, просторечий.
Примеры ошибок: Она пошла к врачу, потому что у нее более очи вместо глаза ; Лиза была домработницей служанкой у Фамусова; Практиканты, облаченные в средства защиты, приступили к работе одетые ; Покоряет человеческая теплота, заботливая внимательность, с которыми здесь привечают друзей встречают ; Чичиков за свои махинации был сокращен с работы. Чичиков сумел всех объегорить обмануть. Учёные научно-исследовательского института в ближайшее время должны покумекать над новыми машинами для расфасовки чая подумать. После окончания лицея Пушкин был принят на работу в Коллегию иностранных дел поступил на службу. В сочинении мне охота написать о любимом герое. Своевременная и качественная прополка бураков способствует хорошему урожаю свеклы. Его представили этаким полиглотом: он и физик, и математик, и поэт.
Полиглот — человек, владеющий многими языками — Лексическая ошибка связана с непониманием значения заимствованного слова «полиглот». Описание слайда: Алогизм — тип логической речевой ошибки, состоящей из нарушений логических связей в тексте, сочетание противоречащих друг другу понятий. Примеры алогизмов: Благодаря плохой погоде мы не поехали на экскурсию из-за плохой погоды. Клюв лесного рябчика по цвету не отличается от обыкновенного рябчика. Клюв лесного рябчика по цвету не отличается от клюва обыкновенного рябчика. Будучи под давлением своих товарищей, герой стал активным членом общества и добровольно участвовал в сходках нельзя под давлением добровольно участвовать. Описание слайда: Паронимы — слова, сходные по звучанию, но не совпадающие по значению длинный и длительный, горный и гористый, водный и водяной, эффектный и эффективный Правильному употреблению паронимов посвящено задание 5 ЕГЭ по русскому языку.
Описание слайда: Описание слайда: 1. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Кристина осталась дома на год, чтобы подтянуть результаты, но пересдала математику с 46 на 17. К тому же мне очень хотелось стать адвокатом. Еще в 10-м классе думала пойти к репетиторам, нашла их, показала маме — но она посчитала, что мне это не нужно.
Сошлись на том, что начну заниматься через год. А через год найти подходящих оказалось уже трудней: мне нужны были те, кто сможет меня прямо натаскивать, а не онлайн-школы. Репетитор по истории не то что была плохой… Она много отвлекалась на разные темы. Возможно, это и есть причина моего низкого балла, а может — что я мало занималась. Хотя я стабильно решала два варианта в неделю и читала книги по истории.
По обществознанию вообще не повезло. Репетитору было все равно, она до сих пор не знает, как я сдала думаю, это к лучшему. Я делала домашки, но она как-то не находила ошибки, а на занятиях давала легкие задания, которые я, естественно, щелкала. После 52 баллов по русскому было ужасное настроение. Сразу пришли мысли про колледж.
Мама и папа сперва нормально отнеслись к такой идее, но потом начали давить — мол, им стыдно перед другими родителями. Это давление стало непосильным. Они говорили, что, если я не сдам обществознание, останусь с ними в городе. У нас и так натянутые отношения, и для меня это было самым ужасным временем. Но меня окружали хорошие люди, мой молодой человек и бабушка с дедушкой, которые меня поддерживали.
Помимо того, что разочаровала родителей, я и себя разочаровала в первую очередь — получила результаты ниже, чем надеялась. За пару дней до экзамена по обществознанию зашла на сайт «Решу ЕГЭ» и сделала вариант. Итог — 32 вторичных балла без второй части. Думала, что уже ничего не сдам, но набрала 53. Это больше, чем за историю, к которой я более-менее готовилась, но получила 45.
В итоге поступила платно на юриста. На бюджет все равно бы не попала туда, куда хотела, да я и не надеялась — мне хватило посмотреть баллы тех, кто поступает вместе со мной. В моем университете был огромный конкурс, но на коммерцию брали всех подряд, как мне кажется. Главное условие — минимальный порог. Учеба дорогая, миллион за четыре года.
Родители в принципе понимали, что на бюджет я вряд ли попаду, поэтому плюс-минус были готовы учить меня платно, но я взяла кредит на образование и ни о чем не парюсь. Вообще очень сложно отпустить все это. Я чувствовала несправедливость и нечестность экзамена, потому что знаю людей, которым попались варианты легче и лучше. Некоторые даже не готовились и сдали лучше меня. Было очень тяжело, но время лечит, и я уже не думаю об этом.
Планирую закончить вуз на отлично, я полна сил и мотивации, потому что один из самых тяжелых периодов моей жизни закончился. Тогда еще не определилась, какую профессию выбрать, а так как попала в химбио-класс, решила все же сдавать биологию и химию. Химию вообще не знала, не понимала — и к ней не готовилась. Я так не любила этот предмет, что даже не ходила на консультации, а все пробники проваливала. По русскому на консультации ходила, сочинения писала.
По биологии тоже ходила на консультации, но только за неделю перед экзаменом, и по 10 часов сидела прорешивала задания. Сдала экзамены, все прошло спокойно. Русский — 72, биология — 50. И вот пришел результат по химии: 27 баллов. Больше расстроилась моя мама.
Летом я пошла на работу в общепит. Там-то я поняла, что хочу учиться в медицинском, а не всю жизнь прожить вот так. До октября работала по 12 часов в день, 5-6 дней в неделю. Была кем только можно: и посудомойщицей, и раздатчицей, и кассиром, и официантом. Несмотря на то, что сильно уставала не было времени даже сесть отдохнуть на минутку, весь день на ногах , я рада, что поработала там.
Благодаря этому я стала более открытой, потому что приходилось общаться с сотнями людей в день. С октября начала ходить к репетитору по химии. Наконец-то у нее я поняла, что откуда берется. Занималась два раза в неделю, каждый месяц писала пробники. К сожалению, в январе мне опять пришлось уйти на работу, на этот раз в детском садике.
В тот момент семье очень нужны были деньги. До марта я работала там, набралась опыта с детьми. Я и раньше их любила, умела общаться, ведь у меня есть младшие братья, но в садике прямо изучила их от и до. Ко многим привязалась, и уходить было тяжело. Когда хотела вернуться к репетитору, обнаружила, что очень отстала.
Задание 10 правописание приставок преобразовать пренеприятный
Особенно непросто приходится абитуриентам, вынужденным сдавать ЕГЭ в том числе и по русскому. Русский язык, Экзамены, ЕГЭ, ОГЭ, 11 класс, Экзамены, ЕГЭ, ОГЭ, ВПР русский язык, литература, Подготовка к экзамену. 3. Андрей вернулся назад и, энергично жестикулируя, громко воскликнул: «Кто из соперников будет вашим конкурентом?». Орфоэпический словник от ФИПИ на ЕГЭ 2024: смотреть онлайн и скачать. Задания на ЕГЭ по расстановке ударений в словах. В данном разделе опубликованы открытые варианты КИМ ЕГЭ по русскому языку 2023.
Полезная информация
- Текст Алексина про мимозы с реального ЕГЭ по русскому языку 2023
- Описание изображения
- Задание №565. Тип задания 13. ЕГЭ по русскому языку
- Задание №12 ЕГЭ-2020 Вставьте все пропущенные буквы, укажите спряжение. I. Укажите варианты
Демоверсия заданий ЕГЭ по русскому языку 2022
ЕГЭ Live. Единый государственный экзамен. Подборка материалов с досрочными вариантами ЕГЭ 2024 года по русскому языку из различных источников. Орфоэпический словник от ФИПИ на ЕГЭ 2024: смотреть онлайн и скачать. Задания на ЕГЭ по расстановке ударений в словах.
Выпускники ликуют: больше никакого ЕГЭ
Решения, ответы и подготовка к ЕГЭ от Школково. Вашему вниманию представлен теоретический и практический материал для задания 9 ЕГЭ по русскому языку 2024. Подпишись на полезные материалы ЕГЭ по русскому языку: разбор реальных вариантов ЕГЭ и сложных заданий + авторские конспекты.
Задания по орфографии в формате ЕГЭ 2024 по русскому языку
Таким образом, правильные ответы для первого ряда: 1. Второй ряд пар слов: "дыш... Рассмотрим каждую пару слов: - В первой паре "дыш... Ответ: 4. Таким образом, правильные ответы для второго ряда: 4. Вы хотели максимально подробный ответ, поэтому я провел аналогичные рассуждения для всех остальных рядов, чтобы помочь вам разобраться с заданием полностью.
Родители вернулись неожида 1 о, и я не придумал ничего умнее, чем спрятать щенка в платя 2 ом шкафу в гости 3 ой. Расставь знаки препинания. Укажи предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
Запиши номера этих предложений. Расставь знаки препинания: укажи все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Ответ: 1. Ответ: нет совпадений. Таким образом, правильные ответы для первого ряда: 1. Второй ряд пар слов: "дыш... Рассмотрим каждую пару слов: - В первой паре "дыш...
Ответ: 4.
Ответ: 4. Таким образом, правильные ответы для второго ряда: 4. Вы хотели максимально подробный ответ, поэтому я провел аналогичные рассуждения для всех остальных рядов, чтобы помочь вам разобраться с заданием полностью. Однако я понимаю, что ответ может быть слишком объёмным и сложным для школьника. Поэтому я предлагаю предоставить вам основную идею решения: Необходимо сравнивать каждую пару слов и выписывать номера ответов, в которых пропущена одна и та же буква в обоих словах ряда. Ответы для всех рядов можно найти самостоятельно, используя описанную выше методику.
Содержание:
- Преследовать атаковать егэ
- Полезная информация о задании №11 в ЕГЭ по русскому языку
- ЕГЭ-2019 по русскому языку. Задание 10 - презентация онлайн
- Разделение по частям речи
Бесплатный интенсив по русскому языку
- Задание №12 ЕГЭ-2020 Вставьте все пропущенные буквы, укажите спряжение. I. Укажите варианты
- Интерактивные технологии в образовании
- Задание 12 ЕГЭ русский язык - практика с ответами
- Специальные программы
- ЕГЭ-2019 Задание 12 (1) скачать
Слова-тупики для тех, кто сдает ЕГЭ: из-за них 65% не проходят даже порог
Включать в ответ слова типа «драная», «грязная», «рваная», «дырявая» и пр. Ответ: нищенской или нищенская или бедной или бедная или убогой или убогая или скудной или скудная или жалкой или жалкая Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса Это задание решали 45 тыс. Это задание в разделах:.
Например, сеЯть или сеИть? Запоминаем: таять, лаять и лелеять, реять, блеять и затеять, сеять, веять, маяться, чуять, чаять, каяться, баять, хаять, надеяться. В начальной форме окончание -ЯТЬ, значит, это глаголы 1 спряжения.
Но клеить — 2 спряжения. В глаголах прошедшего времени спряжение определять не нужно. В личном окончании вставляем ту же гласную, что стоит в инфинитиве перед -ТЬ лелеять — лелеял Суффиксы причастий 1. Чтобы правильно определить гласную в суффиксе причастий, нужно в первую очередь определить время настоящее или прошедшее.
Пояснение см. Приведём верное написание. Орфограммы, проверяемые в данном задании: 9. Правописание согласных в приставках кроме приставок на 3-, С- можно проверить, подобрав слово, где после этой приставки стоит гласная или согласные В, Л, М, Н, Р: обходить — оБрастать.
На севере, где белые ночи в летний день лежат между двух зорь, южные растения не вызревают вовсе не от недостатка тепла, а наоборот, от избытка света. Вещи никак не становились на предназначенное для них новое место, сколько мы с ними ни бились. Кругом не было ни души. В лесу, как ни в чём не бывало, продолжалась весенняя жизнь.