Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования города Москвы «Московский центр воспитательных практик».
«Разговоры о важном» стали неотъемлемой частью воспитательной работы
Ребята с преподавателем обсудили как разнообразие культур и традиций обогащает наше общество, а также вопрос взаимопонимания между представителями различных культур. На встрече присутствовала куратор проекта — заместитель директора по развитию Кобзева Е. Основные темы занятий в рамках проекта связаны с важнейшими аспектами жизни человека в современной России: знанием родной истории и пониманием сложностей современного мира, техническим прогрессом и сохранением природы, ориентацией в мировой художественной культуре и повседневной культуре поведения, доброжелательным отношением к окружающим и ответственным отношением к собственным поступкам.
Приятно, что есть возможность, видеть проект не только на бумаге, но и наблюдать за процессом. Мы ещё не раз посетим занятия, чтобы разработанные Институтом методические материалы стали полезными, удобными для педагогов, а главное — самым любимым внеурочным занятием для студентов», — прокомментировала Наталья Агре , директор Института воспитания. Институт воспитания также напоминает, что методические материалы к занятиям будут появляться в открытом доступе: каждую неделю во вторник; Семинары с разъяснениями для педагогов будут проходить: каждую неделю в среду;.
Какие форматы занятий возможны?
Интересных современных и понятных ребятам форматов сейчас очень много. Среди возможных форм: дискуссия по итогам просмотренного фильма,.
Об этом заявил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов на пресс-конференции «Суверенная система образования: итоги учебного года» в Мультимедийном центре «Россия сегодня». Министр просвещения России Сергей Кравцов, отвечая на вопрос ученицы из Белгорода, отметил, что темы занятий «Разговоры о важном» в новом учебном году отразят важнейшие исторические события и круглые даты. Мы говорили о прорыве блокады Ленинграда в этом учебном году, а в следующем учебном году исполняется 80 лет со дня снятия блокады Ленинграда», — рассказал Сергей Кравцов.
«Разговоры о важном», уроки мужества и НВП: как развивают патриотизм в российских школах
И также это родители, которые также могу выступать у нас в качестве наставников, в рамках развития движения. Очень важными моментами является то, что вообще деятельность движения, , она сейчас формируется, и она является многоплановой. Для чего? Для того, чтобы, действительно, каждый ребенок мог найти интересное. Что в движении есть? Это и всевозможные конкурсы, в которых участвуют ребята, и федерального уровня конкурсы и региональные. Это и всевозможные выездные программы, мы практически каждые выходные выезжаем на базу нашего загородного центра — это центр «Команда», который у нас относится к нашему московскому дворцу пионеров — и там проводим всевозможные образовательные истории. Это события, которые мы направляем на работу с начальной школой, когда уже наши маленькие активисты готовы полноценно участвовать в жизни пока еще не школы, но класса. Это события, которые направлены на развитие педагогов, наставников, родителей.
Здесь полход у нас максимально разнообразный, как к педагогам, которые эту деятельность курируют, так и к родителям. И, конечно, очень важно, мне кажется, это ключевое событие, это первый съезд. Москва непременно принимает в этом участие. Мы были первым регионом, в котором был назначен региональный председатель. Сейчас идет процедура юридического оформления движения. Мы максимально к сотрудничеству готовы, открыты. Мне кажется, вы сможете найти очень много интересных поводов поучаствовать тоже в наших интересных мероприятиях. В субботу у нас прошел первый форум московского отделения.
Он у нас проходил на 19 площадках города. Эти площадки были наши учреждения дополнительного образования , которые тоже оказывают содействие в курировании детского движения в целом. Получилось такое большое масштабное мероприятие. Приглашаем вас к сотрудничеству. Надеемся, что все вместе мы движение сделаем интересным не только для ребят, но и для педагогов, и для родителей, и в нем будут принимать участие все заинтересованные лица. Давайте посмотрим ролик, его подготовили обычны. Обычные московские ребята , которые с самого начала оказались в движении, амбассадоры движения. Они продвигали эту идею, по-моему, получилось неплохо.
Давайте посмотрим. Начать, наверное, раз мы говорим о психологическом сопровождении всей системы образования нужно с того, что у нас в системе сейчас трудится более 3,5 тыс. Для нас сегодня очень важно, как работают эти специалисты на местах. И вот то, о чем говорил Антон Ильич понятно, что каждый случай индивидуален, и требует особого сопровождения, но при этом общие подходы, общие договоренности, они сейчас выходят на первый план. Понятно, что педагоги-психологи, деж если их так много в регионе не могут в одиночку решить задачи, и достаточно серьезные, которые сейчас стоят перед системой образования. Вызовы достаточно жесткие, действительно, непростые, и очень важно, чтобы наши педагоги-психологи, мы про это постоянно говорим с управленческими командами школ, были членами именно той междисциплинарной команды, которая решает задачи психологической безопасности для всей среды школ, в которые приходят наши дети. Для того, чтобы эти подходы действительно были актуальными, чтобы они были применимыми, потому что можно сколько угодно теоретизировать, на тему тех или иных методик, но, конечно, наиболее продуктивно, и наиболее эффективно работают методики, которые разрабатывают, обсуждают сами практики. В этой связи на базе каждого межрайонного совета директоров созданы и достаточно активно работают психолого-педагогические службы МРСД.
Это службы, которые состоят из педагогов-психологов и специалистов экспертного уровня. Это службы, в которые каждый практикующий психолог в образовании может обратиться со своими вопросами. Это службы, которые помогут в трудной ситуации, когда нужно на территории перераспределить ресурсы. Понятно, что те проекты, которые сегодня реализуются в Москве, направлены на минимизацию социальных рисков, и на то, чтобы наши дети имели такую сбыточную среду для самореализации, чтобы каждый ребенок нашел себя, но в случае, если ребенок не может определиться в этом поле возможностей, тогда мы сталкиваемся с теми негативными явлениями, которые присутствуют. На самом деле, тема буллинга или школьной травли — это тема, о которой мы сегодня тоже должны говорить, а не закрывать на это глаза. Это дема не новая, это тема, которая сопровождает подростковый возраст. Другой вопрос, как мы работаем с этой проблемой. В прошлом году запущен большой серьезный проект — это школьная служба примирения.
На сегодняшний день в каждой московской школе началась работа по созданию таких служб. Сегодня мы не можем сказать, что в каждой школе уже работает служба примирения. Потому что, для того, чтобы эта служба эффективно работала, специалисты должны пройти соответствующую подготовку. И мы это работу ведем, и большинство сотрудников, которые включены в работу школьных служб примирения уже такое обучение прошли. Почему это дополнительное обучение? Потому что те принципы восстановительного подхода, которые лежат в основе школьных служб примирения, они призваны восстановить нарушенные отношения между ребятами тогда, когда это случилось. Когда мы не успели, когда наша первичная профилактика , создание позитивной среды для социализации каждого ребенка, не случилась. Тогда мы говорим о восстановительном подходе, о таких технологиях, которые помогают восстановить отношения, учат ребят услышать друг друга, даже в конфликте, учат ребят понять и принять позицию иного.
И на мой взгляд это направление оно наиболее перспективно сегодня. И очень актуально для московских школ. Московские школы — это крупные организации, в которых детские коллективы, подростковые коллективы, и нам важно, чтобы там применяли разные инструменты и разные механизмы решения тех или иных сложных ситуаций.
Темы занятий приурочены к конкретным знаменательным датам, либо строятся вокруг патриотической тематики.
В третьей четверти на официальном сайте проекта учителям предлагают провести занятия на темы: Прорыв блокады Ленинграда; 160 лет со дня рождения К. Станиславского; День российской науки; и др.
Задача современного поколения россиян - быть вместе! В память о жертвах теракта в «Крокус Сити Холле» и в знак солидарности с людьми, близкие которых пострадали в этой трагедии, студенты присоединились к Всероссийской акции «Цветок надежды». Посмотрели видеоинструкцию по созданию оригами цветка крокуса.
Мысль о том, что у подвига нет возраста и срока давности, сегодня была в центре кураторского часа. В завершение беседы обучающиеся пришли к выводу, что победу можно одержать только общими усилиями, когда каждый человек чувствует единство со своим народом и верит в него.
В Москве провели II семинар по воспитательной и патриотической работе в ДФО
Во втором корпусе для групп 119, 103, 117 и 118б разговоры о важном провела советник по воспитанию Королева Елена, где обучающиеся еще раз убедились в ценности индивидуального и коллективного труда. > Программы воспитания > Средние профессиональные образовательные организации > Разговоры о важном. На площадке «Разговор о важном», что состоялась в АНО «Учебно-методический центр военно-патриотического воспитания молодежи «Авангард» (парк «Патриот) участники конференции обсудили реализацию новых федеральных проектов, предусматривающих.
В Колледже ВИВТ прошли «Разговоры о важном»
В середине августа были опубликованы новые темы «Разговоров о важном» на 2023–2024 учебный год. Московский центр воспитательных практик.«Разговоры о важном» – урок, с которого в российских школах начинается каждый понедельник. В День знаний первый классный час цикла провел Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин. еще и с профориентационных занятий. 25 марта студенты кинологического колледжа Московской государственной академии ветеринарной медицины и биотехнологии имени К.И. Скрябина посетили занятие на тему: «Единство народов России», цикла «Разговоры о важном». Теперь во всех учебных заведениях страны учебная неделя начинается с классного часа «Разговоры о важном», посвященного самым различным темам, волнующим современных ребят.
Тему занятия «Разговоры о важном» на понедельник изменили на «Единство народов России»
Почему именно сейчас? Семинар «Разговор о важном для взрослых» — про передачу опыта новому поколению, про сохранение духовно-нравственных ценностей России в период постоянных попыток подрыва духа нации. Для участия в окружном семинаре приехало около 250 представителей сферы образования и культуры со всех регионов Дальнего Востока. В режиме онлайн к эфиру уже подключилось более 2500 участников. Для работы с участниками мероприятия приглашено около 30 федеральных экспертов. От Магаданской области в семинаре принимают участие 23 представителя регионального правительства, руководители учреждений образования и культуры - СВГУ, средне-специальных дошкольных учреждений, школ, института повышения квалификации педагогических кадров, музыкального и драматического театра, ЦУР Магаданской области, регионального отделения партии «Единая Россия».
В завершение беседы обучающиеся пришли к выводу, что победу можно одержать только общими усилиями, когда каждый человек чувствует единство со своим народом и верит в него. Разговоры о важном рабочая программа курса внеурочной деятельности, которая реализуется через внеурочные занятия в России Теги.
Многие из них потом стали учеными и педагогами.
Напомним, "Разговоры о важном" - еженедельные занятия, которые начались в школах с 5 сентября 2022 года. Они проходят по понедельникам, программа каждого урока составлена с учетом возрастов школьников.
Встречи в рамках проекта будут продолжаться. Следите за новостями!
Университет реализует проект Министерства просвещения «Разговоры о важном»
Помогут вам в этом и дополнительные материалы к уроку. В дополнительных материалах к этому уроку вы найдете тоже много полезного. Чтобы уберечься от терроризма и других опасностей, необходимо защищать не только свою физическую оболочку, но и в первую очередь — душу. О самых важных аспектах духовно-нравственной безопасности в своем видеоуроке нам рассказал иерей Александр Кузнецов , клирик храма Александра Невского при МГИМО, член Координационного совета департамента образования и науки города Москвы по вопросам духовно-нравственного образования детей и молодежи на основе ценностей православной культуры, эксперт Всемирного русского народного собора по вопросам образования.
Центральными темами «Разговоров о важном» являются такие общечеловеческие ценности, как дружба, уважение, историческая память, милосердие, справедливость, на занятиях говорят о ценностях, значимых для культуры российского народа.
В ходе пленарной части форумов обсуждались вопросы методического обеспечения и региональные особенности проведения внеурочных занятий, а также практики включения тематики занятий «Разговоры о важном» в предметное содержание уроков в течение недели. Во время форумов классные руководители и кураторы приняли участие в работе секций, посвященных эффективности внеурочных занятий «Разговоры о важном» на разных уровнях образования. Трансляции окружных форумов доступны по ссылкам: в Саранске и Брянске.
Справочно Серия окружных форумов для классных руководителей и кураторов нацелена на обмен региональным опытом и лучшими практиками проведения внеурочных занятий «Разговоры о важном». Особое внимание в рамках форумов уделяется продолжению важного разговора в течение недели через предметное содержание.
Еженедельно на первом уроке в каждой школе проходит занятие проекта «Разговоры о важном». На всевозможные темы важные для города, страны в целом. Какая особенность в проекте «Разговоры о важном»? Особенность в том, что он направлен на формирование базовых ценностей у ребят. И форматом основным является разговор, беседа, дискуссия, диалог.
Где не только мы даем репродуктивно информацию, и используем эту методику обучения, а даем детям возможность самим высказаться, поучаствовать, высказать свое мнение. Это дает возможность сформировать позицию т и базовые ценности, присущие нашей стране, нашему государству. И каждое занятие сопровождается материалами , разработанными федеральными коллегами, так и командой департамента образования и науки г. Москвы, согласно возрастных особенностей на каждое занятие есть материал в помощь классному руководителю, есть служба, в которую он может обратиться в любой момент с тем или иным вопросом, если что-то непонятно по порядку проведения. Сейчас предлагаю вашему вниманию один из роликов занятия, которое было буквально в этот понедельник. Вашему вниманию был представлен ролик на уровень начального общего образования. Действительно, этим летом, мне кажется, произошло очень важное событие в истории детского движения нашей страны.
Ключевой особенностью нового движения является то, что сами ребята они являются соавторами этого движения. Сейчас у нас проходит большое голосование по всей стране. Ребята выбирают название движения, символы, кричалки, традиции, формируют систему роста, которая будет внутри движения, и вот такие итоги будут подведены в декабре , с 17 по 20 декабря пройдет первый сьезд всероссийский российского движения детей и молодежи. Такое большое будет событие, в котором примет участие более 1000 ребят со всей страны. Очень важно отметить, что учредителями движения стали не только крупные всероссийские организации, такие как российское движение школьников «Юнармия», движение «Большая перемена», но и небольшие региональные организации. Это говорит о том, что интересы каждого ребенка нашей страны в этом движении будут учтены. Очень важным является то, что помимо того, что ребята формируют содержание движения, они еще смогут участвовать активно в управлении движением.
Такой формы у нас тоже не существовало в последние годы. И будет выбран в рамках съезда большой детский совет , который будет осуществлять непосредственно управление движением и, конечно, все решения будут приниматься с учетом ребят. Для того чтобы в Москве у нас ребята тоже могли активно включиться в эту историю, мы с сентября месяца запустили несколько проектов которые позволяют нам максимально учитывать мнения ребят , учитывать то, какие события, какое содержание будет реализовываться не только в рамках их непосредственно школы, где они учатся, но и в целом в регионе, в г. Этот проект называется «Акселлератор проектов «О, идея». На протяжении трех месяцев ребята не просто подавали свои заявки, свои идеи, но и реализовывали свои проекты и идеи на территории школы, в районе, даже у нас получились такие городские проекты. Это, конечно, было очень интересно. Мы, безусловно, эту работу продолжим.
Потому что очень важно нам формировать не просто сообщество ребят, нам очень важно формировать осознанное сообщество ребят, которые небезразлично относятся к тому, что происходит в их школе, в их доме, в их дворе, но и, соответственно, в городе, и в целом, в нашей с вами стране. Важно отметить, что ребята не существуют самостоятельно, у них есть замечательные кураторы. Это наставники, ими, как правило, выступают у нас как педагоги, которые в школах курируют детское движение , это не обязательно классные руководители, это могут быть и учителя-предметники, которые заинтересованы в развитии движения и готовы взаимодействовать с ребятами. И также это родители, которые также могу выступать у нас в качестве наставников, в рамках развития движения. Очень важными моментами является то, что вообще деятельность движения, , она сейчас формируется, и она является многоплановой. Для чего? Для того, чтобы, действительно, каждый ребенок мог найти интересное.
Что в движении есть? Это и всевозможные конкурсы, в которых участвуют ребята, и федерального уровня конкурсы и региональные. Это и всевозможные выездные программы, мы практически каждые выходные выезжаем на базу нашего загородного центра — это центр «Команда», который у нас относится к нашему московскому дворцу пионеров — и там проводим всевозможные образовательные истории. Это события, которые мы направляем на работу с начальной школой, когда уже наши маленькие активисты готовы полноценно участвовать в жизни пока еще не школы, но класса. Это события, которые направлены на развитие педагогов, наставников, родителей. Здесь полход у нас максимально разнообразный, как к педагогам, которые эту деятельность курируют, так и к родителям. И, конечно, очень важно, мне кажется, это ключевое событие, это первый съезд.
Москва непременно принимает в этом участие. Мы были первым регионом, в котором был назначен региональный председатель. Сейчас идет процедура юридического оформления движения. Мы максимально к сотрудничеству готовы, открыты. Мне кажется, вы сможете найти очень много интересных поводов поучаствовать тоже в наших интересных мероприятиях. В субботу у нас прошел первый форум московского отделения. Он у нас проходил на 19 площадках города.
Эти площадки были наши учреждения дополнительного образования , которые тоже оказывают содействие в курировании детского движения в целом. Получилось такое большое масштабное мероприятие. Приглашаем вас к сотрудничеству. Надеемся, что все вместе мы движение сделаем интересным не только для ребят, но и для педагогов, и для родителей, и в нем будут принимать участие все заинтересованные лица. Давайте посмотрим ролик, его подготовили обычны.
Окружные форумы «Разговор о важном с классными руководителями»
В школе №498 состоялась 22 января встреча из цикла «Разговоры о важном». «Разговоры о важном» также будут проводить и для учащихся педагогических вузов, сообщил Кравцов. Чудовищная трагедия, произошедшая в пятницу в московском «Крокус Сити Холле», внесла свои коррективы и в учебные планы. Очевидно, что нет сейчас важнее темы «Разговоров о важном», чем эта. В школе №498 состоялась 22 января встреча из цикла «Разговоры о важном». Воспитательная деятельность, Год педагога и наставника, Новости, Разговоры о важном. 4 декабря 2023 года в ГБПОУ МО «Одинцовский техникум» прошли внеурочные занятия «Разговоры о важном» на тему «МЫ ВМЕСТЕ».
Разговоры о важном
А Макаренко сумел вселить в них уверенность, что они смогут быть реализовать себя не в том направлении, где оступились, а действительно, в профессии. Многие из них потом стали учеными и педагогами. Напомним, "Разговоры о важном" - еженедельные занятия, которые начались в школах с 5 сентября 2022 года. Они проходят по понедельникам, программа каждого урока составлена с учетом возрастов школьников.
Сегодня, 8 апреля 2024 года, было проведено занятие, посвященное Дню космонавтики «Я вижу Землю! Это так красиво! Студенты ответили на вопросы блиц-опроса по истории космонавтики, посмотрели 2d-ролик о первом космонавте Земли Юрии Алексеевиче Гагарине, познакомились с достижениями современной российской космонавтики узнали о пользе изучения космоса для обычных людей, увидели возможность работы по получаемой специальности в космической отрасли.
Полковая, дом 3 строение 1, помещение I, этаж 2, комната 21.
Кстати, именно Ушинский первым сказал, что ребенку надо не просто передавать знания, а воспитывать его. Школьники узнали, что Ушинский широко использовал наглядные примеры в обучении, проводил опыты, чтобы заинтересовать детей. Именно после этого на школьных уроках стали популярны практические опыты. А Макаренко сумел вселить в них уверенность, что они смогут быть реализовать себя не в том направлении, где оступились, а действительно, в профессии.