Родителям детей практически ничего неизвестно о влиянии МЭШ на здоровье учеников, поскольку данных о медицинских исследованиях им не предоставили; известно. Главная Школа будущего Эволюция МЭШ: маршрут, направления, перспективы. Расшифруйте сложносокращённые слова ; определите их род. МТС, МХАТ, НИИ, ВДВ, ВВЦ, ТВ, СМИ, МВД, РАН. Подписание соглашения о внедрении сервисов МЭШ прошло 22 мая в Доме правительства Московской области в Красногорске.
Значения аббревиатуры МЭШ
Интерфакс: Мэр Москвы Сергей Собянин рассказал премьер-министру Михаилу Мишустину о сервисе "Московская электронная школа" (МЭШ) и сообщил, что в ближайшие годы главным. В МЭШ отражается весь «послужной» список ребенка: награды за победы в учебных, научных, спортивных и даже творческих конкурсах. Внедрить сервисы "Московской электронной школы" (МЭШ) во все образовательные учреждения области поможет соглашение, которое подписали сегодня мэр Москвы Сергей Собянин и. На занятии, где используется МЭШ, дети лучше концентрируются, и при этом меньше устают. Оборудование МЭШ в университете Интерактивные панели с диагональю экрана более двух метров (вместо интерактивных досок) Панели являются полноценными компьютерами. Дневник МЭШ является официальным мобильным приложением для московских школьников и их родителей.
В МЭШ появилась возможность увидеть учебный прогресс школьников по каждой изученной теме
Московская область с 1 сентября перешла в эту систему. Это огромная страна. И, конечно, помимо того, что ребята приходят в школы, занимаются здесь, они занимаются и культурой, и спортом, мы заботимся об их здоровье. Потому все системы города Москвы соединены в одну информационную систему, которая оказывает содействие в обслуживании всех по всем этим направлениям. В мире ничего подобного нет, просто даже аналогов нет такой масштабной системы. Ежедневно в МЭШ заходят 4,5 млн раз", - сказал Собянин.
Образовательным учреждениям предлагают подать заявление на закупку оборудования для комфортной работы с инфраструктурой «Московской электронной школы» «МЭШ». Кроме того, до конца 2022 года безопасный бесплатный Wi-Fi появится в зданиях и помещениях школ, где учатся первые — четвертые классы.
К середине сентября 2022 года уже доступен в зданиях, где занимаются ученики с пятого по 11-й класс. Учащиеся могут подключиться к единой сети study. Для этого достаточно ввести данные учетной записи портала mos. Таким образом, во время посещения олимпиад, кружков, секций и других мероприятий в любой школе или корпусе дети всегда имеют доступ к Wi-Fi и сервисам «МЭШ». Аналогичная возможность действует и для детских садов столицы. Он позволяет дистанционно вести уроки прямо из платформы в связке с расписанием и сервисом «Электронный дневник». Тот факт, что Microsoft Teams было безальтернативно «зашито» в МЭШ, еще в сентябре вызвало возмущение у ряда российских разработчиков конкурирующих платформ [6] , однако на тот момент в ДИТ не поясняли публично причины такого выбора.
В ноябре появилось хоть какое-то объяснение. Использование Microsoft Teams, в сравнении с другими платформами, требовало минимальных доработок для быстрого и качественного включения этого продукта в структуру «Московской электронной школы», - заявил TAdviser заместитель руководителя ДИТ Москвы Владимир Макаров. Учащиеся 6-11 классов в Москве с 19 октября находятся на дистанционном режиме обучения из-за пандемии фото - mos. Евгений Самарин Microsoft Teams предоставляется как облачный сервис. По данным сайта компании, для обработки данных в нем используются серверы в разных странах, среди которых России нет. К вопросу о соблюдении российского законодательства о персональных данных , согласно которому персональные данные локальных пользователей должны храниться и обрабатываться в России, Владимир Макаров добавил, что компании Microsoft не требуется специально разворачивать сервера на территории РФ. Данные собираются, хранятся и обрабатываются в полном соответствии с законодательством РФ, - заверил представитель ДИТ.
А в российском офисе Microsoft говорят, что их компания работает с собственными инженерными командами, разработчиками приложений и партнерами, чтобы предоставить заказчикам возможность соблюдать применимые законодательные требования в странах их присутствия при использовании облачных сервисов Microsoft, включая возможность развертывания гибридных облачных решений, позволяющих хранить данные внутри организации. Директор Центра проектирования вычислительных комплексов компании « Инфосистемы Джет » Илья Воронин отмечает, что данные школьников, которые активно пользуются телефонами на платформах iOS и Android , а также глобальными социальными сетями Facebook , Instagram и TikTok , давно покинули пределы Российской Федерации. Воронин добавил, что, конечно, есть российские решения, которые подходят для использования в МЭШ. Если МЭШ захочет развернуть свои собственные серверы, on-premise, чтобы минимизировать риски, то к двум вышеназванным продуктам можно добавить решение IVA MCU , - говорит представитель «Инфосистемы Джет». Надо сказать, что для ДИТ Москвы это не первое внедрение продукта Microsoft для масштабного использования на фоне активно продвигаемой государством политики импортозамещения. Так, например, летом 2019 года ДИТ закупал более 8 тыс. С 2010 года к тому моменту для нужд органов исполнительной власти Москвы и подведомственных им учреждений было закуплено более 200 тыс.
Учащиеся 6-11 классов в Москве с 19 октября находятся на дистанционном режиме обучения. Расходы мэрии Москвы на систему дистанционного обучения школьников составили 634 млн рублей В октябре 2020 года стали известны расходы столичной мэрии на реализацию проекта «Московская электронная школа» МЭШ. Речь идёт о сумме не менее 634 млн рублей. Как пишет издание «Открытие медиа» со ссылкой на данные госзакупок, стоимость первого контракта, датируемого 2011 годом, на «перевод государственных услуг в сфере образования в электронный вид», в рамках которого и были разработаны электронные дневник и журнал, составила 114 млн рублей. В 2014 году электронный дневник и журнал впервые модернизировали — за 44 млн рублей, а в 2017-м — уже за 97 млн. Доработка сервиса год спустя, в 2018 году, стоила бюджету ещё 132 млн рублей. Мэрия потратила более полумиллиарда рублей на сервис дистанционного обучения В 2020 году на модернизацию и «подготовку системы к новому учебному году» по контракту, заключённому в конце 2019 года, из бюджета потратили 178 млн рублей, ещё в 20 млн рублей обойдётся техническая поддержка электронных дневника и журнала до июля 2021 года.
По мнению аналитик ГК « Финам » Леонида Делицына , расходы на уровне 100 млн рублей в год на разработку и поддержание подобной онлайн-среды обучения — это небольшая сумма. Топ-менеджер одной из ИТ-компаний сказал изданию, что за 500 млн рублей можно содержать команду разработчиков из 15-20 человек в течение 9 лет, а МЭШ можно было создать с меньшими тратами. В первый день работы МЭШ система оказалась недоступной, но в последующие дни специалистам проекта удалось приспособить сервис к возросшему числу пользователей. МЭШ используют более двух миллионов человек, одновременно к уроку подключаются более 600 тысяч школьников и учителей, сообщает пресс-служба департамента образования и науки Москвы. Сбой произошёл из-за перегрузки системы. На то, что в работе электронного дневника и журнала системы «Московская электронная школа» МЭШ на портале mos. В частности, родители школьников сообщали, что не могут войти в электронный дневник, чтобы по ссылке переключиться на платформу Microsoft Teams , на которой проводятся онлайн-уроки.
В результате учителя переводили классы в Zoom , пишет « Коммерсантъ ».
Благодаря этому, методические рекомендации, экспертные заключения, гомеопатические препараты и другие медицинские ресурсы становятся легкодоступными для всех пользователей МЭШ. Читайте также: Причины по которым люди и страны ведут торговлю Ключевой особенностью МЭШ является его энциклопедическая природа. Система объединяет различные медицинские базы данных, справочники и ресурсы, позволяя пользователям получить необходимую медицинскую информацию в удобном и надежном формате. Благодаря МЭШ, медицинские специалисты получают доступ к текущим и авторитетным сведениям о заболеваниях, методах лечения и другой медицинской информации. Таким образом, МЭШ является незаменимым инструментом для международного обмена медицинской информацией, обеспечивая доступ к экспертным знаниям, методическим рекомендациям и гомеопатическим препаратам. С его помощью, медицинские специалисты могут оперативно получать необходимые данные, справочные материалы и современные рекомендации, что способствует более эффективной работе и улучшению качества медицинской помощи. В нем содержится обширная база данных о медицинских терминах, лекарственных средствах, болезнях и методах лечения. МЭШ постоянно обновляется и дополняется новыми данными, чтобы быть наиболее актуальным и полным источником информации для специалистов. Он также служит как основа для разработки методологии и стандартов в области медицины и фармации.
Благодаря своей широкой тематической и терминологической базе, МЭШ стал незаменимым инструментом для медицинских исследований, образования и практики. МЭШ — важный инструмент в современной информационной технологии МЭШ разработан в качестве надежного источника информации для врачей, фармацевтов и других специалистов в области гомеопатии. Он предоставляет доступ к актуальным и проверенным данным, которые могут быть использованы для принятия клинических решений. Одно из главных преимуществ МЭШ — это его экспертность.
Между тем не имеющая аналогов в мире МЭШ является проектом экспериментальным, неапробированным, представляющим угрозу для психического и физического здоровья детей. Но «реформаторвы» » так торопятся, что приступили к реализации проекта, не представив его родительской общественности и специалистам и не проведя никакого общественного обсуждения. По результатам проведённого в 8 пилотных школах Москвы в 2017 г. То есть безопасность и эффективность МЭШ совершенно не подтверждены ни экспертами, ни каким-либо документами и ислледованиями. Так что даже министр образования О. Васильева заявила по этому поводу:« Это дичь. Этого нельзя делать. Невозможно этим заниматься, не зная как это отражается на детях в раннем возрасте». Однако никаких последствий констатация этого факта не имела, поскольку в заключении своего выступления Васильева подтвердила, что её ведомство поддерживает идею «цифровой щколы», без которой будет «каменный век». Дальше — больше. В марте 2018 г. Исаак Калина торжественно заявил о необходимости ликвидации ЕГЭ, однако за этим долгожданным со стороны общественности решением оказалось скрыто намерение приступить к тотальной ликвидации традиционного образования. Речь идёт об отмене каких-либо выпускных экзаменов и испытаний знаний по окончанию школы, вместо которых должна быть введена электронная биография ученика, которая будет собирать и хранить данные о его достижениях на протяжении всего периода обучения. По словам Калины, «в случае объединения всех современных технологий в единое целое, потребности в одноразовой проверке знаний в форме экзаменов не будет. Уже через несколько лет не будет никаких технических препятствий для завершения школьного образования подобным образом. Написанием последней контрольной работы учащийся будет завершать этап многолетнего непрерывного формирования своей электронной биографии». Всё в соответствии с форсайт-проектом Образование 2030 и в духе традиций троцкистской педологии. Очевидно, что это цифровое досье в дальнейшем привяжут к «сквозному идентификатору» личному номеру гражданина , который станет ключом к сведениям в ЕСИА и ЕБМ. С окончанием школы биографию человека никто закрывать не будет, и тотальный контроль и отслеживание любых карьерных, образовательных изменений продолжатся до конца жизни. По сути, Калина говорит об открытии на каждого юного россиянина электронного личного досье, содержимое которого оценки, личные характеристики, семейное положение и определит его социальную роль в государстве. Академик Георгий Фурсей по этому поводу заявил: « Предложение Калины — это настоящее безумие и преступление против народа. Он хочет заменить образование страшной фискальной системой, что гораздо страшнее ЕГЭ. Экзамен — это ведь не только повторение и закрепление материала, но и очень эффективный инструмент обучения. Это часть большой, творческой работы над собой, умения правильно формулировать мысли, делать выводы, общения с коллегами, преподавателями, учебниками ». В случае реализации этого решения, система передачи фундаментальных знаний будет полностью ликвидирована. Качество знаний заменят навыки и компетенции, которые будут оцениваться исходя из активности на уроках, среднего уровня успеваемости, участия в различных проектах, дополнительных курсах, кружках, которые будут скоро доступны только богатым , отсутствия конфликтности с администрацией школы, общих замечаний по поведению, конформизма и готовности к быстрому переобучению по системе модулей, которые должны заменить традиционные школьные предметы. Именно это готовит Департамент образования Москвы в рамках обнародованной весной «Стратегии развития московского образования до 2025 г. В этих целях планируется эксперимент по замене школьных оценок по предметам «оценками личности» и рейтингами, рейтингами, которым уже придумали звучные названия: ПОТОК — «персонализированная образовательная траектория в открытых коллективах» и РОСТ — «распределённое оценивание в системе талантов». К разработке «индивидуализированных траекторий» в целях «повышения конкурентоспособности» стали активно привлекать и самих детей через реализацию в городах России образовательного проекта «Венчурный Акселератор», который должен научить детей работать на венчурном рынке, создавать с нуля технологичный ИТ-бизнес и привлекать инвестиции. В 2017 г. Победителем проекта стала девочка, разработавшая облачный сервис «Электронное портфолио» и получившая за это 300 тысяч рублей инвестиций. Между тем надо отметить, что переход к всеобщей цифровизации образования происходит тогда, когда на Западе как раз начинается широкое обсуждение катастрофических последствий введения электронных школ. Так, в 2012 и 2015 гг. Организация экономического сотрудничества и развития ОЭСР в рамках Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся PISA — Programme for International Student Assessment провела исследование последствий использования цифровых технологий в школах. Результатом этого стал доклад «Учащиеся и новые технологии», который сравнил уровень информатизации обучения школьников с уровнем их математических знаний и понимания написанного текста. Многие ответственные работники не стали афишировать этот доклад, так как он стал настоящей бомбой для сторонников оцифровки образования. Как говорится в докладе, в течение последних 10 летте страны, которые согласились на крупные инвестиции в информационно-коммуникационные технологии ИКТ в сфере образования не зафиксировали ни одного заметного улучшения результатов среди учеников в понимании написанного, в математике и в науках. Оцифровка школ не делает их более эффективными — напротив. В заключении доклада указано: «В среднем в странах ОЭСР самый высокий уровень использования информационных технологий cвязан со значительно более слабыми результатами». Те ученики, которые больше используют компьютеры в школе, показывают «намного более слабые результаты в понимании написанного». Начиная с определённого уровня использования компьютера или гаджета они перестают понимать то, что было написано выше. Доклад показал, что более эффективные образовательные системы находятся в таких странах, как Южная Корея, где ученики наименее «подключены».
Значения аббревиатуры МЭШ
СУБД — комплекс программ, позволяющих создать базу данных и управлять ими вставлять, обновлять, удалять, выбирать, т. Берегите личные данные ваших детей! Любой сервис ГУСОЭВ — это отдельная услуга: госуслуга, оказываемая в порядке 210-ФЗ «О порядке оказания госуслуг» или иная, не имеющая статус государственной услуги, предоставляемая в ином порядке - гражданско-правовом. Госуслуги, в соответствии с 210-ФЗ, оказываются в заявительном порядке. Оказание иных услуг, не имеющих статус государственных, осуществляется на гражданско-правовых началах в соответствии с принципом свободы заключения договора. Граждане и юридические лица свободны в заключении договора. Понуждение к заключению договора не допускается».
В том числе, никто не вправе навязывать ученикам использование библиотеки МЭШ, все эти электронные услуги оказываемые в формате договора-оферты исключительно добровольны! Таким образом, КИС ГУСОЭВ объединяет в себе информационные подсистемы разной направленности, то есть помимо основного направления информационной системы по предоставлению государственных услуг в сфере образования, еще существует дополнительное информационное хранилище, а именно ОП ЭОМ библиотека МЭШ. В соответствии с совместным распоряжением Департамента информационных технологий и Департамента образования г. Москвы от 08. Ермолаевым и И. Среди пользователей указываются, в том числе, педагогические работники и обучающиеся ГБОУ г.
Доступ в библиотеку МЭШ обеспечивается с личного аккаунта на портале госуслуг mos. ОП ЭОМ является подсистемой для размещения электронных образовательных материалов. В соответствии со ст. То есть, согласно букве закона, ОП ЭОМ должна находится вне системы, предназначенной для оказания госуслуг, в публичном открытом доступе. Совмещение разнонаправленных информационных подсистем делает общедоступную информацию, содержащуюся в ОП ЭОМ, персонифицированной относительно конкретного субъекта — пользователя аккаунта. И данная информация обрабатывается не в целях оказания госуслуг.
Кроме того, школьники, выполняя цифровые домашние задания и пользуясь другими электронными образовательными материалами, размещенными на ОП ЭОМ, работают в системе ОП «ЭОМ», и результаты их действий также обрабатываются системой. Фактически ведется автоматизированная обработка системой самого образовательного процесса сверх ПД, необходимых для оказания госуслуги о текущей успеваемости, то есть обрабатываются избыточные личные данные. Тут самое время напомнить статью 23 Конституции РФ: «Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну», а также статью 24: «Сбор, хранение, использование и распространение информации о частной жизни лица без его согласия не допускаются». МЭШ грубо нарушает права граждан, предлагая одно Пользовательское соглашение КИС ГУСОЭВ для всех услуг, в котором у Пользователя «отбирается» право на общее согласие на обработку любых персональных данных, без предоставления альтернативы. Все должны знать, что цель 152-ФЗ — обеспечение защиты прав и свобод человека и гражданина при обработке его ПД, в том числе защиты конституционных прав на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну. Вместе с тем, та же ст.
Согласно ч. Решение, порождающее юридические последствия в отношении субъекта ПД или иным образом затрагивающее его права и законные интересы, может быть принято на основании исключительно автоматизированной обработки его ПД только при наличии согласия в письменной форме субъекта персональных данных или в случаях, предусмотренных федеральными законами, устанавливающими также меры по обеспечению соблюдения прав и законных интересов субъекта персональных данных». В городе Москве предоставление госуслуг в сфере образования организовано таким образом, что при подаче заявления о зачислении в школу через портал mos. Обучающийся его родитель буквально оказывается в цифровой ловушке МЭШ! При этом система МЭШ не позволяет использовать обезличенные профили пользователей. Сбор информации ведется исключительно персонифицированный.
Встает еще один закономерный вопрос: если система ведет автоматизированную обработку расширенных персональных данных, и следит за всеми учениками, да еще и делает это по договору-оферте, заключаемому самим субъектом ПД, то система должна, как минимум, позволять субъекту персональных данных видеть, кто конкретно получает доступ к его данным, кто вносит, изменяет их в системе — таким образом, давать следить за той стороной в целях реального обеспечения конфиденциальности важнейшей личной информации. Почему же этого даже близко не происходит? Потому что большинство родителей не знают своих базовых прав и прав своих детей , не готовы их отстаивать — в том числе, в школе, перед местными и федеральными властями и т.
Задачи МЭШ Внедрение информационных технологий в образовательный процесс; Повышение уровня ИКТ-компетенции педагогического состава; Создание новых форм образовательного контента; Обновление IT-инфраструктуры города в части образования; максимально эффективное использование уже созданной IT инфраструктуры и новейших smart-технологий, таких как большие базы данные, искусственный интеллект, виртуальная и дополненная реальность, 3D-печать; это позволяет перейти к обучению, которое адаптируется под индивидуальные особенности школьника, и выстроить для него индивидуальный образовательный трек; такое обучение становится более гибким и эффективным по сравнению с традиционным, а с использованием геймификации и других вовлекающих технологий — интерактивным и интересным; МЭШ позволяет учителям сократить время на подготовку уроков, поиск информации и ее проверку. Уже сейчас в Библиотеку МЭШ загружено более 360 тыс. Работа с текстами, фото, видео, слайдами и таблицами, собранными в одном месте, позволяет учителю сделать уроки более качественными и интересными; МЭШ доступна онлайн — для всех и в любое время. Проверка ошибок, общение с учителями, домашние задания, материалы для подготовки к уроку, варианты контрольных и тестов — все это доступно родителям, учителям и школьникам с любых устройств; школьные классы становятся высокотехнологичными пространствами — медиа-центрами, мастерскими, научными лабораториями со стабильным интернетом, современными устройствами и единым хранилищем информации.
Это помогает им сделать цифровые домашние задания более содержательными, а автоматическая проверка этих заданий значительно упрощает работу», — отметила она. По словам представителя Депобра, благодаря новым материалам ученики получают возможность творческой и следовательской работы вместе с преподавателями. Например, компания «Алгоритмика» представила интерактивные задания с проверкой ответа или свободным ответом.
Co и Oxford Dictionary of English сокр. В список не включены сокращения например, hdqts от англ. Ранее слово bistro могло означать также хозяина такого заведения.
В России данным термином обычно обозначается бар или небольшой ресторан. Гибридное слово — это слово, которое этимологически происходит от по крайней мере двух языков. К ним относятся слова, возникшие в Соединённых Штатах Америки и не получившие распространения в Англии: названия растений и животных североамериканского континента, различных явлений, связанных с государственным и политическим строем США, с бытом американцев. Также американизмами можно назвать слова в русском... Транслитерация в китайское письмо кит. Несмотря на то, что европейские слова часто остаются в китайских текстах набранными латиницей, имена собственные почти всегда имеют иероглифическое написание.
Blighty — английское жаргонное выражение, обозначающее Британию в частности Англию. И хотя в течение XIX века это выражение использовалось в Индии для обозначения английского, британского или европейского гостя, впервые оно было использовано во время англо-бурской войны как специфическое название родины для англичан или британцев, до Первой мировой войны не получило широкого распространения. Васэй-эйго яп. Более общим термином является васэй-гайрайго, обозначающий слова, заимствованные из любых европейских языков. Таковы прежде всего специальные термины большинства наук, названия технических устройств микроскоп, телефон, спутник, Интернет , общественных институтов полиция, республика, академия , спортивная лексика прежде всего само слово спорт , разного рода «экзотизмы» самурай, томагавк и т. Интернационализмы кроме последнего случая редко...
Этимология эсперанто — раздел лингвистики, изучающий происхождение слов языка эсперанто. Словарный запас языка и грамматические формы эсперанто исходят в основном из романских языков, реже — от германских. Язык эсперанто занимает середину между «натуралистическими» международными языками, такими как Интерлингва, которые заимствовали слова от исходных языков с небольшой внутренней деривацией и априори языков, такими как международный искусственный язык Сольресоль, в котором слова не имеют никакой... Самые длинные слова в английском языке не используются в обычной речи, а обычно отвечают на вопрос о самом длинном английском слове. Помимо слов, полученных от языковых корней, в английском языке новые слова могут быть созданы путем словотворчества; созданием топонимических и научных названий, которые могут быть сколь угодно длинными. Под длиной слова обычно понимается количество записываемых в соответствии с правилами орфографии букв, реже считают количество фонем в соответствии с правилами фонологии...
Изучением кальки занимаются лингвистика, лексикология и переводоведение. New Zealand English — форма английского языка, используемая в Новой Зеландии. Счётное слово — слово, используемое при обозначении количества. В языках Юго-Восточной Азии китайском, корейском, вьетнамском, японском, малайском, индонезийском, бирманском, кхмерском , также майяских, атабаскских, австронезийских и других языках — обязательна. Встречается и в русском языке например, по-русски нельзя сказать «два мяса», нужно использовать слово «кусок» — «два куска мяса» — или другое аналогичное счётное слово. История английского языка — процесс, в результате которого диалект одного из германских племен, на котором в V веке говорили жители Британии, за полтора тысячелетия...
Как расшифровывается Эжд
Расшифруйте сложносокращённые слова ; определите их род. МТС, МХАТ, НИИ, ВДВ, ВВЦ, ТВ, СМИ, МВД, РАН. Мы расскажем вам, что такое МЭШ, расшифруем аббревиатуру и объясним его значение. Подписание соглашения о внедрении сервисов МЭШ прошло 22 мая в Доме правительства Московской области в Красногорске. О компании: Mash — паблик быстрых, эксклюзивных и важных новостей. По словам столичного градоначальника Сергея Собянина, «МЭШ» удалось объединить традиционные методики и передовые IT-технологии.
Как МЭШ поможет школьникам, их родителям и учителям в этом учебном году
Концептуальной основой МЭШ является не научная система, а эксперимеантальный форсайт-проект 2030, разработанном АСИ, МШУ Сколково и ВШЭ и одобренной правительством. У нас собрано более 48000 аббревиатур с более чем 102000 способами их расшифровки. Mash на Мойке — новости СПб. Чаще всего родители и дети пользуются электронным дневником, а учителя электронным журналом и библиотекой мэш.
Сервис "Московская электронная школа" персонализируют с помощью ИИ
| Московская электронная школа | Главная Школа будущего Эволюция МЭШ: маршрут, направления, перспективы. |
| Личный кабинет МЭШ: вход, регистрация, функционал сервиса и мобильное приложение | Дневник МЭШ является официальным мобильным приложением для московских школьников и их родителей. |
| МЭШ: новые ресурсы и возможности | Вести образования | «Московская электронная школа» (МЭШ) в этом учебном году стала еще удобнее для пользователей. |
| Как работает МЭШ: электронный дневник, справки, библиотека | Сервисы МЭШ работают в штатном режиме, данные пользователей находятся под защитой, — написано в официальном телеграм-канале ведомства. |
Как найти новостной канал Mash в Telegram — адрес страницы ТГ, подписка
Расшифруйте сложносокращённые слова ; определите их род. МТС, МХАТ, НИИ, ВДВ, ВВЦ, ТВ, СМИ, МВД, РАН. Mash (Мэш) — российский новостной ресурс, публикующийся на ряде платформ, публикущий в основном пророссийскую точку зрения. «МЭШ» сегодня целая экосистема, в которой более миллиона электронных дневников и свыше 400 тысяч электронных журналов. МЭШ — это система образования будущего, которая позволяет использовать все плюсы современных цифровых технологий. МЭШ (Московская электронная школа) – это интернет-портал, созданный в Москве при участии местной власти.
Вивисекция МЭШ: Масштабный Эксперимент на Школьниках. Итоги опроса
По словам столичного градоначальника Сергея Собянина, «МЭШ» удалось объединить традиционные методики и передовые IT-технологии. МЭШ •это компетенции для жизни, учебы и работы в «Умном городе». Идея проекта Mash принадлежит бывшему заместителю главного редактора Life Никите Могутину[2].
Mash (интернет-издание)
Они сообщили, что персональные данные с привязкой к номеру телефона как минимум четырех сотрудников были обнаружены в этой базе. При этом в Департаменте информационных технологий ДИТ Москвы заявили, что информация об утечке данных пользователей цифровой системы «Московская электронная школа» МЭШ не соответствует действительности. Анализ показал, что опубликованные материалы не имеют отношения к реальным данным пользователей «Московской электронной школы». В соответствии с действующей редакцией закона о защите персональных данных мэрия должна уведомить Роскомнадзор о происшедшей утечке, добавляет он. По словам заместителя столичного мэра по вопросам социального развития Анастасии Раковой , Москва развивает часть сервисов МЭШ более десяти лет, с 2011 года. К концу сентября 2022-го все городские школы работают в цифровом формате в полной объеме — это 56 тыс. Вице-мэр поблагодарила федеральные власти за высокую оценку и выбор МЭШ в качестве базы для цифровизации школьного образования России.
Поэтому нам было бы очень интересно развивать эту систему вместе с федеральными органами и другими регионами, - сказала Ракова. Она добавила, что для развития нужны идеи, мысли и предложения, нужно генерировать их огромным коллективом заинтересованных людей гораздо проще. Ранее в сентябре 2022 года Сергей Собянин отмечал, что система Московской электронной школы «была полностью реновирована на основе отечественной информационной системы, и сегодня вся экосистема школы базируется именно на российском программном обеспечении ». Должен сказать, что электронный дневник московский - самый востребованный вообще контент или сервис, к которому обращаются граждане, около 100 млн обращений в месяц - просто уникальный сервис. Я надеюсь, что он также будет востребован и в регионах, и мы совместно со специалистами Минцифры будем работать, - говорил мэр Москвы. Оборудование поступит в образовательные учреждения до конца 2022 года.
Как сообщила заместитель руководителя Департамента образования и науки города Москвы Наталия Киселева, к середине сентября 2022 года около 20 тысяч новых моноблоков используют более чем в 600 школьных зданиях. Новое мощное оборудование, которое будет поставлено в кабинеты информатики, соответствует современным требованиям и помогает осваивать знания наиболее эффективно, заявила она. Кабинеты информатики в московских школах переоборудуют до конца 2022 года Сегодня обучение в столичных школах подразумевает не просто чтение учебников и записи в тетрадях. В образовательном процессе задействованы самые современные цифровые сервисы и технологичные инструменты. Чтобы полноценно и качественно использовать эти возможности, школам необходима современная инфраструктура, - добавила Киселева. В 2022-2023 учебном году Москва проведет плановую замену ноутбуков всех московских учителей, включая педагогов начальных классов.
Образовательным учреждениям предлагают подать заявление на закупку оборудования для комфортной работы с инфраструктурой «Московской электронной школы» «МЭШ». Кроме того, до конца 2022 года безопасный бесплатный Wi-Fi появится в зданиях и помещениях школ, где учатся первые — четвертые классы. К середине сентября 2022 года уже доступен в зданиях, где занимаются ученики с пятого по 11-й класс. Учащиеся могут подключиться к единой сети study. Для этого достаточно ввести данные учетной записи портала mos. Таким образом, во время посещения олимпиад, кружков, секций и других мероприятий в любой школе или корпусе дети всегда имеют доступ к Wi-Fi и сервисам «МЭШ».
Аналогичная возможность действует и для детских садов столицы. Он позволяет дистанционно вести уроки прямо из платформы в связке с расписанием и сервисом «Электронный дневник». Тот факт, что Microsoft Teams было безальтернативно «зашито» в МЭШ, еще в сентябре вызвало возмущение у ряда российских разработчиков конкурирующих платформ [6] , однако на тот момент в ДИТ не поясняли публично причины такого выбора. В ноябре появилось хоть какое-то объяснение. Использование Microsoft Teams, в сравнении с другими платформами, требовало минимальных доработок для быстрого и качественного включения этого продукта в структуру «Московской электронной школы», - заявил TAdviser заместитель руководителя ДИТ Москвы Владимир Макаров. Учащиеся 6-11 классов в Москве с 19 октября находятся на дистанционном режиме обучения из-за пандемии фото - mos.
Евгений Самарин Microsoft Teams предоставляется как облачный сервис. По данным сайта компании, для обработки данных в нем используются серверы в разных странах, среди которых России нет. К вопросу о соблюдении российского законодательства о персональных данных , согласно которому персональные данные локальных пользователей должны храниться и обрабатываться в России, Владимир Макаров добавил, что компании Microsoft не требуется специально разворачивать сервера на территории РФ. Данные собираются, хранятся и обрабатываются в полном соответствии с законодательством РФ, - заверил представитель ДИТ. А в российском офисе Microsoft говорят, что их компания работает с собственными инженерными командами, разработчиками приложений и партнерами, чтобы предоставить заказчикам возможность соблюдать применимые законодательные требования в странах их присутствия при использовании облачных сервисов Microsoft, включая возможность развертывания гибридных облачных решений, позволяющих хранить данные внутри организации. Директор Центра проектирования вычислительных комплексов компании « Инфосистемы Джет » Илья Воронин отмечает, что данные школьников, которые активно пользуются телефонами на платформах iOS и Android , а также глобальными социальными сетями Facebook , Instagram и TikTok , давно покинули пределы Российской Федерации.
Воронин добавил, что, конечно, есть российские решения, которые подходят для использования в МЭШ.
RU В Сеть утекли данные портала «Московская электронная школа» school. По утверждениям хакеров, они выложили 17 миллионов строк, содержащих имена, телефоны 3,6 миллиона уникальных номеров , адреса электронной почты 5,5 миллиона уникальных адресов , даты рождения, СНИЛС и логины. Утверждается, что файл содержит информацию о московских учителях, школьниках и их родителях, а самая недавняя запись в файле датируется 08. Специалисты информационной безопасности Департамента информационных технологий г.
Москвы ДИТ, выступает оператором МЭШ заявили, что сообщения об утечке данных не соответствует действительности, а опубликованная база не соответствуют реальным данным пользователей.
В нем содержится обширная база данных о медицинских терминах, лекарственных средствах, болезнях и методах лечения. МЭШ постоянно обновляется и дополняется новыми данными, чтобы быть наиболее актуальным и полным источником информации для специалистов. Он также служит как основа для разработки методологии и стандартов в области медицины и фармации. Благодаря своей широкой тематической и терминологической базе, МЭШ стал незаменимым инструментом для медицинских исследований, образования и практики. МЭШ — важный инструмент в современной информационной технологии МЭШ разработан в качестве надежного источника информации для врачей, фармацевтов и других специалистов в области гомеопатии. Он предоставляет доступ к актуальным и проверенным данным, которые могут быть использованы для принятия клинических решений. Одно из главных преимуществ МЭШ — это его экспертность. Все материалы, содержащиеся в МЭШ, разработаны и проверены экспертами в области гомеопатии, что обеспечивает высокую достоверность и надежность информации.
Кроме того, МЭШ является международным ресурсом, что позволяет использовать его на различных языках и получать информацию об общепризнанных стандартах и принципах гомеопатической практики в разных странах. В современной информационной технологии МЭШ играет важную роль, поскольку позволяет быстро и эффективно находить необходимую информацию. Благодаря своей систематической структуре, МЭШ упрощает поиск и анализ данных, что облегчает работу специалистов и повышает качество оказываемой помощи пациентам. Таким образом, МЭШ является незаменимым инструментом в современной информационной технологии, который обеспечивает доступ к глубокой и актуальной экспертной информации по гомеопатии. Применение МЭШ МЭШ используется как экспертными гомеопатами, так и изучающими медицину студентами и специалистами медицинской области.
Так, библиотека Московской электронной школы МЭШ пополнится электронными учебниками по большинству предметов для 5—9 классов. Каждый учебник содержит аудиоверсии, видеоролики, 3D-картинки и виртуальные лаборатории для всех школьников, включая учащихся начальных классов. Для старшеклассников разработан целый массив материалов для подготовки к ЕГЭ с видеообъяснениями лучших московских учителей. Впервые на платформу МЭШ загружены олимпиадные задания разного уровня сложности — от школьного до международного.
Что значит Нпа в мэш
Все давно онлайн — в МЭШ, «Московской электронной школе». Появившись в 2016 году, она сразу стала огромной частью столичной системы образования. Сначала все оценили преимущества электронного дневника, потом добавлялись все новые и новые функции и возможности. И вот сейчас сервисами и услугами МЭШ активно пользуются более 2,8 млн москвичей. Из них более 1,1 млн учащихся, 1,7 млн родителей и свыше 65 тыс. Эта новость не взрывает соцсети и не собирает тысячи комментариев пользователей, хотя имеет огромное значение. Ведь, судя по тому, как активно и прочно МЭШ интегрирована в образовательный процесс столицы, в регионах тоже пойдут по похожему сценарию. Как минимум, основные элементы московской электронной школы там внедрят. Поэтому имеет смысл уже сейчас всем, кто хоть как-то связан со школьным образованием в Москве и во всей стране, узнать более детально, что такое московская электронная школа, какие возможности она предлагает и как эффективнее ею пользоваться. Мы собрали в карточки полезную информацию про сам проект и его разные не самые очевидные, но удобные и интересные функции.
В том числе новые, которые появились в этом учебном году. Из названия понятно, что электронный дневник в режиме онлайн дает информацию об оценках, домашних заданиях, расписании уроков. Только не все в курсе, что у этого сервиса есть и другие функции. Школьники могут отправлять через него домашнюю работу, узнавать о событиях и мероприятиях в классе и школе. Что нового в этом году: У родителей появится возможность вносить изменения в данные паспорта, свидетельства о рождении, СНИЛСа своего и ребенка и контактную информацию. Также родители смогут онлайн дать согласие на участие ребенка в выездных мероприятиях. То есть бумажной волокиты с заявлениями и подписями больше не будет. Информация о таких мероприятиях тоже будет заранее доступна в дневнике онлайн. Теперь в одном месте не только уроки и занятия в школьных кружках и секциях, но и занятия в городских культурно-досуговых и спортивных организациях дополнительного образования, подведомственных столичному Департаменту науки и образования.
В приложении появится новый канал коммуникации — сториз. Он будет доступен пользователю прямо на стартовой странице приложения.
Библиотека, чаты и виртуальные лаборатории Быть в курсе школьных событий и активностей позволит функция просмотра чатов, созданных педагогами в web-версии, и новые информационные вкладки «Мероприятия» и «Новости», которые расположены в разделе «Настройки». Кроме того, обновился и контент Библиотеки — теперь там доступны видеоуроки. Это новый формат, открывающий дополнительные возможности для демонстрации и объяснения материала на уроке, а также повторения и закрепления знаний дома.
На текущий момент в общем доступе в Библиотеке МЭШ размещено около 5 тысяч видеоуроков. Совершенствование и расширение образовательного контента МЭШ происходит и путем интеграции с другими образовательными платформами. Теперь при создании цифрового домашнего задания учитель может прикреплять к нему не только контент из Библиотеки МЭШ, но и материалы из базы сервиса «Яндекс. Сервис позволит автоматически получать результаты работ, выполненных учащимися. Теперь можно, не выходя из дома или класса, узнать о принципах работы многих устройств, оптических и механических, о том, какие законы физики лежат в основе привычных явлений: света, силы тяжести, падения, торможения, работы маятника и многих других.
Большой выбор оборудования, используемый в лабораториях, позволяет не ограничиваться конкретным набором опытов: пользователи могут самостоятельно настроить оборудование и проводить собственные опыты и эксперименты. Работать с контентом тоже стало намного удобнее: улучшена навигация, обновлен поиск материалов. С помощью новых фильтров по параллели, предмету и теме можно быстро найти все необходимые материалы. Подписывайтесь на «Газету. Ru» в Дзен и Telegram.
А в разделе «Вопросы» можно найти информацию по самым частым запросам пользователей. Например, как восстановить пароль к учетной записи ребенка или пополнить лицевой счет «Москвенка». При этом в каждом сервисе представлен отдельный лендинг с детальным описанием, перечнем возможностей и функций. Для удобства поиска информации каждый сервис делится на тематические разделы, где размещены инструкции. Еще одна новинка — единая навигационная панель, где собраны все ключевые сервисы «МЭШ». Ее можно найти в верхней части экрана.
С ее помощью пользователям легко переключаться между сервисами. Среди них возможность добавлять материалы в избранное или скачивать инструкции в формате pdf для печати.
В электронном дневнике отображаются домашние задания с прикрепленными к ним материалами и отметки с комментариями учителя, единое расписание, включающее уроки и дополнительные занятия в школах и городских кружках, секциях. Сервис «Москвенок» позволяет родителям управлять питанием ребенка в школе, а ученикам — проходить в школу, оплачивать покупки в столовой и буфете без использования наличных денег, бесплатно посещать музеи столицы. Кроме того, карту и другие идентификаторы «Москвенка» можно использовать в качестве читательского билета в столичных библиотеках. По решению Правительства России «МЭШ» стала технологической основой для создания регионального сегмента федеральной государственной информационной системы «Моя школа».
Как устроена МЭШ — московская электронная школа
Подавляющее большинство респондентов полагают, что мнение общественности в целом, педагогического состава и родителей учеников в частности, было проигнорировано при принятии важного решения, их касающегося. Выходит — не спросили как раз тех, кого спросить надо. Примечательно, что, когда речь идет о праве человека на выбор и на выражение своего мнения, опрошенные занимают общие позиции: право на выбор есть, и мнение граждан в том, что касается образования в том числе МЭШ , слушать нужно. При этом отсутствие единства мнений и доминирования той или иной позиции в отношении непосредственно МЭШ — то, что бросается в глаза по результатам данного опроса. Здесь, очевидно, сказывается не только «молодость» самого проекта, но и явно слабая информированность о нем населения. Причем отсутствие достаточной информации о МЭШ характерно и для жителей столицы, дети и педагоги которой непосредственно соприкасаются с данным проектом.
Это согласуется с общим мнением о том, что МЭШ никак не была согласована с общественностью.
Нельзя несколько уроков подряд напрягать глаза и сосуды детей. Многие ведь не знают, что из классов убрали простые доски, теперь дети и учителя пишут пальцем на электронной доске немногие используют специальные палочки. Совершенно не значит, что «классические уроки» уйдут в прошлое. МЭШ — это хорошая интерактивнаявзаимодействующая с пользователем замена традиционным презентациям и видео-фрагментам, которые, при большом нерациональном желании, также можно крутить весь урок. Сценарий МЭШ может отражать все этапы урока. Никогда ученики не будут 45 минут смотреть на доску и в гаджет.
Здесь вам и общение, обсуждение тем с учителем, и работа с учебником, тетрадью, в группах. А вот тексты задач, таблицы переписывать уже не надо, все это останется и после урока. В заключение Современный мир требует от выпускника не знать, а уметь находить, обрабатывать и оптимизировать информацию под свои нужды. Московская электронная школа — это педагогическая технологияСпециальный набор форм, методов, способов, приёмов обучения которая позволяет ребенку понять самую главную истину: «Я знаю, что я могу!
Это, в свою очередь, послужит причиной для последующей реогранизации образовательного процесса, во многом основанной на использовании технологий искусственного интеллекта.... Глобализация образования — явление неизбежное, и не надо его бояться, нужно готовиться к нему.
Кузьминов Ярослав Иванович ректор НИУ ВШЭ Еще в стенах прошлого ведомства мы много говорили о цифровизации школы, и мы отдаем себе отчет, что в современных условиях пройти мимо этого важнейшего направления нельзя. Важно также наполнять содержанием образовательные стандарты, мы продолжим эту работу. Очень большая часть нашей работы будет направлена на воспитание детей, этим нужно заниматься неустанно. Ольга Васильева Цифровое образование — это тренд, в который будут втянуты все. Игорь Реморенко ректор МПГУ Российские школы нуждаются в программе цифровой модернизации, которая позволит создать образовательную среду, соответствующую современным запросам на рынке труда.
Библиотека МЭШ - это библиотека «Московской электронной школы». В ней размещены учебные материалы: сценарии изучения темы, сценарии уроков, сценарии классных часов, тесты, тесты по функциональной грамотности, тестовые задания, учебные пособия, виртуальные лаборатории, художественная литература, фото- и видеохроника, аудиозаписи, видеоуроки, задания для самодиагностики и многое другое.
По сути это удобный электронный сервис с множеством задач для всех участников образовательного процесса. Да, в ней также есть и множество недостатков, так как его постоянно усовершенствуют. Надеюсь, что статья была вам полезна. Постараюсь и дальше вас ознакамливать с данным сервисом, так как сама работаю в МЭШ.