Главная» Новости» Егэ общество кодификатор 2024.
В Рособрнадзоре объяснили, куда пропали либеральные темы из ЕГЭ по обществознанию
С их точки зрения та или иная тема скажем, «Банки» должна раскрываться через вот такие принципиально важные пункты. Вы, как ученик, должны подключиться к мировому эгрегору и через него прочитать мысли авторов ЕГЭ. Потому что если вы напишете в плане другие пункты, то вам поставят ноль баллов. Не существует какого-то закрытого перечня тем, по которым могут попасться эти планы, а придумать таких тем можно бесконечное множество.
Сами «богини» своими мыслями не делятся. Даже в своих тренировочных книгах перестали давать «ключи». А когда их давали, то одна и та же тема в разные годы имела разные «обязательные пункты».
В итоге учителя и репетиторы каждый год, как проклятые, анализируют, что было на последнем экзамене, что было в предшествующие годы, и пытаются спрогнозировать, как лучше ответить в этом году. Вклад российской культуры в формирование ценностей современного общества». По нему есть материалы в учебниках?
Что должен знать школьник в рамках этого блока? И вряд ли кто-то сможет. Учебники шерстим, но не думаю, что там много всего найдем.
Есть указ президента РФ от 09. В него можно заглянуть. Пока так.
Можно ли говорить, что оно отражает политическую обстановку в стране? Не знаю, насколько вырос объём мозга человека за эти 10 лет, но объем необходимых знаний для сдачи ЕГЭ вырос значительно. Покажите текущую версию экзамена тем, кто его сдавал в 2010 году, и посмотрите на его реакцию, она вас повеселит.
На второй вопрос, с вашего позволения, отвечать не буду. Думаю, что и так «все всё понимают».
Всего за вторую часть можно набрать 30 первичных баллов. Самое важное, что нужно запомнить: эти задания проверяют эксперты, а они опираются на четко заданные критерии. Каждое задание во второй части — это коробка с подарком, которую нужно правильно оформить и украсить. Если вы не помните критерии, можно потерять много баллов, несмотря на хорошие знания. Задание к тексту.
Нужно привести прямые цитаты из текста при ответе на вопрос 2 балла. Составление определения 2 балла. Написание примеров 3 балла. Формулирование и аргументация оценочных, прогностических и иных суждений, связанных с проблематикой текста 3 балла. Анализ экономического графика : график изменения спроса и предложения, равновесная цена 3 балла. Решение задания-задачи 4 балла. Составление плана развернутого ответа по конкретной теме обществоведческого курса 4 балла.
Рассуждение с привлечением актуальных реалий 6 баллов.
Код 4. Государственная служба и статус государственного служащего. Опасность коррупции, антикоррупционная политика государства, механизмы противодействия коррупции. Обеспечение национальной безопасности в Российской Федерации.
Государственная политика Российской Федерации по противодействию экстремизму". Код 5. Судебное производство по делам об административных правонарушениях". Арбитражное судопроизводство". Рассмотрим старый и новый вариант.
В сентябре пересдать предметы по выбору нельзя! В случае, если вы не сможете выполнить минимальные требования или получите результат, который не позволит вам поступить в российский вуз, следующая возможность сделать это будет во время сезона ГИА-2025. Структура КИМов В прошлом году были внесены обновления в КИМ по обществознанию, поэтому в этом сезоне мы не ожидаем существенных глобальных изменений в структуре контрольно-измерительных материалов. Однако не исключено, что формулировки некоторых вопросов будут пересмотрены по результатам апелляций. Если такие новости появятся до ноября, мы обязательно разместим на странице все последние изменения от ФИПИ.
Каждый вариант КИМа по обществознанию в 2024 году будет включать в себя 25 вопросов, среди которых 13 будут базового уровня сложности, 8 — повышенного, а 4 — высокого.
Какие темы убрали из демонстрационного варианта ЕГЭ-2024 по обществознанию?
Особенности экзамена Изменения в ЕГЭ по обществознанию 2024 года Структура экзамена: первая и вторая части Советы по подготовке к ЕГЭ по обществу. Использование кодификатора ЕГЭ обществознание 2024 год способствует более осознанному и систематическому подходу к подготовке к экзамену, что повышает шансы на получение высокого балла и успешное прохождение экзамена. Инфоурок › Обществознание ›Другие методич. материалы›Кодификатор обществознание ЕГЭ 2023. Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания для проведения единого государственного экзамена по обществознанию (далее – кодификатор) является одним из. Однако в ЕГЭ-2024 по обществознанию главные изменения связаны не с демоверсией, а с кодификатором.
Демоверсии ЕГЭ 2023‑2024 по обществознанию + спецификации и кодификаторы
| Сравнительная таблица кодификаторов ЕГЭ по обществознанию | Анализ изменений в кодификаторе ЕГЭ по обществознанию 2024. |
| Кодификатор ЕГЭ по обществознанию 2024 | Раздел кодификатора ФИПИ: 1.6 Общество как система. |
| Кодификатор ЕГЭ по обществознанию 2021 | Работа межшкольного факультатива (МШФ) в дистанционном формате для учащихся, сдающих ЕГЭ в 2024 году по истории по теме: «Отработка навыков выполнения заданий 2 части ЕГЭ-2024 по истории: задание № 21». |
ЕГЭ по обществознанию — 2024: структура и особенности экзамена
Рыночное равновесие, равновесная цена. Эластичность спроса и эластичность предложения. Товары Гиффена и эффект Веблена. Рынки труда, капитала, земли, информации. Типы рыночных структур. Совершенная и несовершенная конкуренция.
Монополистическая конкуренция. Монополия, виды монополий. Государственная политика Российской Федерации по поддержке и защите конкуренции. Методы антимонопольного регулирования экономики. Заработная плата и стимулирование труда.
Минимальная оплата труда. Занятость и безработица. Причины и виды безработицы. Государственная политика Российской Федерации в области занятости. Особенности труда молодёжи.
Деятельность профсоюзов. Потребности современного рынка труда в Российской Федерации. Цели предприятия. Экономические цели фирмы. Факторы производства и факторные доходы.
Альтернативная стоимость, способы и источники финансирования предприятий. Показатели деятельности фирмы. Издержки, их виды необратимые издержки, постоянные и переменные издержки, средние и предельные издержки. Амортизационные отчисления. Выручка, прибыль.
Экономическая эффективность. Эффект масштаба производства. Влияние конкуренции на деятельность фирмы. Виды и мотивы предпринимательской деятельности. Организационно-правовые формы предприятий.
Малый бизнес. Этика предпринимательства. Поддержка малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации. Фондовый рынок. Финансовые институты.
Банковская система. Центральный банк Российской Федерации: задачи и функции. Денежно-кредитная монетарная политика Банка России. Денежные агрегаты. Денежная масса и денежная база.
Денежный мультипликатор. Вклады и кредиты. Цифровые финансовые услуги. Финансовые технологии и финансовая безопасность. Цифровые финансовые активы.
Антиинфляционная политика в Российской Федерации. Несовершенства рыночной организации хозяйства Экономические функции государства. Общественные блага. Государственное регулирование рынков. Внешние эффекты.
Информация как ресурс экономики. Асимметрия информации. Способы решения проблемы асимметрии информации. Цифровизация экономики в Российской Федерации. Дефицит и профицит государственного бюджета.
Основные идейно-политические течения современности. Политические партии как субъекты политики, их функции, виды. Типы партийных систем. Типы избирательных систем: мажоритарная, пропорциональная, смешанная.
Избирательная система Российской Федерации. Типология лидерства. Интернет в современной политической коммуникации. Понятие, признаки и функции права.
Роль права в жизни общества. Понятие, структура и виды правовых норм. Тема 5. Нормативные правовые акты, их виды.
Законы и законодательный процесс в Российской Федерации. Отрасли права. Частное и публичное, материальное и процессуальное право, национальное и международное право. Система российского права.
Субъекты правоотношений, их виды. Виды правонарушений, состав правонарушения. Понятие и виды юридической ответственности. Основы конституционного строя Российской Федерации.
Гражданство Российской Федерации: понятие, принципы, основания приобретения. Конституционные обязанности гражданина Российской Федерации. Воинская обязанность и альтернативная гражданская служба. Гражданско-правовые отношения: понятия и виды.
Субъекты гражданского права. Физические и юридические лица. Организационно-правовые формы юридических лиц. Правоспособность и дееспособность.
Дееспособность несовершеннолетних. Защита гражданских прав. Гражданско-правовая ответственность. Семья и брак как социально- правовые институты.
Порядок и условия заключения и расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов. Права и обязанности членов семьи супругов, родителей и детей. Трудовые правоотношения.
Порядок приёма на работу. Трудовой договор. Заключение и прекращение трудового договора. Права и обязанности работников и работодателей.
Дисциплинарная ответственность. Защита трудовых прав работников. Особенности правового регулирования труда несовершеннолетних в Российской Федерации. Участники отношений, регулируемых законодательством о налогах и сборах.
Права и обязанности налогоплательщиков. Ответственность за налоговые правонарушения. Образовательные правоотношения. Права и обязанности участников образовательного процесса.
Административное правонарушение и административная ответственность, виды наказаний в административном праве. Экологические правонарушения. Способы защиты права на благоприятную окружающую среду. Основные принципы уголовного права.
Понятие преступления и виды преступлений. Уголовная ответственность, её цели, виды наказаний в уголовном праве. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Принципы гражданского судопроизводства.
С учебниками всё ещё веселее. Есть учебники по старому ФГОС, их закупать школам нельзя, но те, которые есть, можно использовать ещё определенное количество лет. Таких учебников много — 6 линеек для 10—11-х классов и 8 линеек для 6—9-х классов. Появилась одна линейка учебников по новому ФГОС, её школам закупать можно. Но нужно ли?
Когда выйдет «единый» учебник, эту линейку тоже могут признать негодной. Их теперь не будут изучать? Но, как вы понимаете, разница между «должен рассказать» и «будет на экзамене» очень большая. Формально мы открываем кодификатор и этой темы не видим. Я, как и большинство моих коллег, считаю, что содержательно ни одна другая тема её не включает.
Как будет на настоящем экзамене — вопрос. В этом плане темы «Законодательство о выборах» и «Демократия» не так пострадали — содержательно, скорее всего, они входят в другие темы. А вот какая тема никуда не попадает — так это тема «Военная служба и АГС». Тема не «мертвая», она присутствовала на экзамене. Ребята должны были знать, к примеру, основания для отсрочки от военной службы и основания для прохождения альтернативной гражданской службы АГС.
Благодаря подготовке к ЕГЭ узнавали. На самом экзамене её практически не спрашивали, но, опасаясь, что появится, все к ней готовились. Задание заключается в том, что вы должны написать план по какой-то теме с пунктами и подпунктами. Есть у нас две «богини ЕГЭ» составители контрольно-измерительных материалов. С их точки зрения та или иная тема скажем, «Банки» должна раскрываться через вот такие принципиально важные пункты.
Вы, как ученик, должны подключиться к мировому эгрегору и через него прочитать мысли авторов ЕГЭ.
Потребление, сбережения, инвестиции. Экономические отношения и экономические интересы. Рациональное поведение людей в экономике. Экономическая свобода и социальная ответственность субъектов экономики. Экономическая деятельность и проблемы устойчивого развития общества. Функционирование рынков. Рыночное ценообразование.
Рыночный спрос, величина и факторы спроса. Рыночное предложение, величина и факторы предложения. Закон спроса. Закон предложения. Рыночное равновесие, равновесная цена. Эластичность спроса и эластичность предложения. Товары Гиффена и эффект Веблена. Рынки труда, капитала, земли, информации.
Типы рыночных структур. Совершенная и несовершенная конкуренция. Монополистическая конкуренция. Монополия, виды монополий. Государственная политика Российской Федерации по поддержке и защите конкуренции. Методы антимонопольного регулирования экономики. Заработная плата и стимулирование труда. Минимальная оплата труда.
Занятость и безработица. Причины и виды безработицы. Государственная политика Российской Федерации в области занятости. Особенности труда молодёжи. Деятельность профсоюзов. Потребности современного рынка труда в Российской Федерации. Цели предприятия. Экономические цели фирмы.
Факторы производства и факторные доходы. Альтернативная стоимость, способы и источники финансирования предприятий. Показатели деятельности фирмы. Издержки, их виды необратимые издержки, постоянные и переменные издержки, средние и предельные издержки. Амортизационные отчисления. Выручка, прибыль. Экономическая эффективность. Эффект масштаба производства.
Влияние конкуренции на деятельность фирмы. Виды и мотивы предпринимательской деятельности. Организационно-правовые формы предприятий. Малый бизнес. Этика предпринимательства. Поддержка малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации. Фондовый рынок. Финансовые институты.
Банковская система. Центральный банк Российской Федерации: задачи и функции. Денежно-кредитная монетарная политика Банка России. Денежные агрегаты. Денежная масса и денежная база. Денежный мультипликатор. Вклады и кредиты. Цифровые финансовые услуги.
Финансовые технологии и финансовая безопасность.
Кодификатор ЕГЭ по обществознанию 2024
Утвержденные кодификаторы, спецификации, демонстрационные варианты ЕГЭ и ОГЭ 2024 года, а также документы для проведения итогового собеседования по русскому языку в 2024 году опубликованы на сайте ФИПИ в разделах: «Демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ». Кодификатор ОГЭ и развитие мышления Кодификатор ОГЭ по обществознанию представляет собой важный инструмент для подготовки учащихся к экзамену. Используйте блоки кодификатора по обществознанию для повторения материала и как план подготовки к ЕГЭ. Единый государственный экзамен по обществознанию остается очень популярным среди выпускников, и ожидается, что эта тенденция сохранится в 2024 году. Пока можно пользоваться теорией по кодификатору -2023 г.
ЕГЭ по обществознанию — 2024: структура и особенности экзамена
Скачать ДЕМО Кодификатор Кодификатор Единого государственного экзамена — это чрезвычайно важный документ, обладающий ярко выраженным прикладным характером. Какие новые темы появились в ЕГЭ по обществознанию в 2024 году? Как теперь правильно писать план в задании 24 и как и. В кодификатор не включены требования к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементы содержания, достижение которых не может быть проверено в рамках государственной итоговой аттестации. Официальные демоверсии ЕГЭ 2024 от ФИПИ по обществознанию + полезные бесплатные материалы от онлайн-школы Skysmart: разборы сложных заданий и другое. Однако в ЕГЭ-2024 по обществознанию главные изменения связаны не с демоверсией, а с кодификатором.
Демоверсия ЕГЭ-2023 по обществознанию
Избирательная система Российской Федерации. Типология лидерства. Интернет в современной политической коммуникации. Понятие, признаки и функции права. Роль права в жизни общества. Понятие, структура и виды правовых норм. Тема 5. Нормативные правовые акты, их виды.
Законы и законодательный процесс в Российской Федерации. Отрасли права. Частное и публичное, материальное и процессуальное право, национальное и международное право. Система российского права. Субъекты правоотношений, их виды. Виды правонарушений, состав правонарушения. Понятие и виды юридической ответственности.
Основы конституционного строя Российской Федерации. Гражданство Российской Федерации: понятие, принципы, основания приобретения. Конституционные обязанности гражданина Российской Федерации. Воинская обязанность и альтернативная гражданская служба. Гражданско-правовые отношения: понятия и виды. Субъекты гражданского права. Физические и юридические лица.
Организационно-правовые формы юридических лиц. Правоспособность и дееспособность. Дееспособность несовершеннолетних. Защита гражданских прав. Гражданско-правовая ответственность. Семья и брак как социально- правовые институты. Порядок и условия заключения и расторжения брака.
Правовое регулирование отношений супругов. Права и обязанности членов семьи супругов, родителей и детей. Трудовые правоотношения. Порядок приёма на работу. Трудовой договор. Заключение и прекращение трудового договора. Права и обязанности работников и работодателей.
Дисциплинарная ответственность. Защита трудовых прав работников. Особенности правового регулирования труда несовершеннолетних в Российской Федерации. Участники отношений, регулируемых законодательством о налогах и сборах. Права и обязанности налогоплательщиков. Ответственность за налоговые правонарушения. Образовательные правоотношения.
Права и обязанности участников образовательного процесса. Административное правонарушение и административная ответственность, виды наказаний в административном праве. Экологические правонарушения. Способы защиты права на благоприятную окружающую среду. Основные принципы уголовного права. Понятие преступления и виды преступлений. Уголовная ответственность, её цели, виды наказаний в уголовном праве.
Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Принципы гражданского судопроизводства. Участники гражданского процесса. Стадии гражданского процесса. Судебное производство по делам об административных правонарушениях. Принципы уголовного судопроизводства.
Минина и Д. Степана Бандеры», Украинская организация «Братство», Межрегиональное общественное объединение — организация «Народная Социальная Инициатива» другие названия: «Народная Социалистическая Инициатива», «Национальная Социальная Инициатива», «Национальная Социалистическая Инициатива» , Межрегиональное общественное объединение «Этнополитическое объединение «Русские», Общероссийская политическая партия «ВОЛЯ», Общественное объединение «Меджлис крымскотатарского народа», Религиозная организация «Управленческий центр Свидетелей Иеговы в России» и входящие в ее структуру местные религиозные организации:,Межрегиональное общественное движение «Артподготовка».
Есть у нас две «богини ЕГЭ» составители контрольно-измерительных материалов. С их точки зрения та или иная тема скажем, «Банки» должна раскрываться через вот такие принципиально важные пункты. Вы, как ученик, должны подключиться к мировому эгрегору и через него прочитать мысли авторов ЕГЭ. Потому что если вы напишете в плане другие пункты, то вам поставят ноль баллов. Не существует какого-то закрытого перечня тем, по которым могут попасться эти планы, а придумать таких тем можно бесконечное множество. Сами «богини» своими мыслями не делятся. Даже в своих тренировочных книгах перестали давать «ключи». А когда их давали, то одна и та же тема в разные годы имела разные «обязательные пункты». В итоге учителя и репетиторы каждый год, как проклятые, анализируют, что было на последнем экзамене, что было в предшествующие годы, и пытаются спрогнозировать, как лучше ответить в этом году. Вклад российской культуры в формирование ценностей современного общества». По нему есть материалы в учебниках? Что должен знать школьник в рамках этого блока? И вряд ли кто-то сможет. Учебники шерстим, но не думаю, что там много всего найдем. Есть указ президента РФ от 09. В него можно заглянуть. Пока так. Можно ли говорить, что оно отражает политическую обстановку в стране? Не знаю, насколько вырос объём мозга человека за эти 10 лет, но объем необходимых знаний для сдачи ЕГЭ вырос значительно. Покажите текущую версию экзамена тем, кто его сдавал в 2010 году, и посмотрите на его реакцию, она вас повеселит. На второй вопрос, с вашего позволения, отвечать не буду.
Социальные статусы и роли. Социальная мобильность, её формы и каналы в современном российском обществе. Функции и типы семьи. Семья как важнейший социальный институт. Агенты институты социализации. Формы социальных девиаций. Социальный контроль и самоконтроль. Виды социальных конфликтов, их причины. Способы разрешения социальных конфликтов. Государственная молодёжная политика Российской Федерации. Меры социальной поддержки семьи в Российской Федерации. Помощь государства многодетным семьям. Особенности профессиональной деятельности в экономической и финансовых сферах. Особенности профессиональной деятельности социолога, социального психолога. Особенности профессиональной деятельности политолога. Юридическое образование, юристы как социально-профессиональная группа. Структура, ресурсы и функции политической власти. Легитимность власти. Политические институты. Политическая деятельность. Тема 4. Политическая система Российской Федерации на современном этапе. Государственный суверенитет. Функции государства. Формы правления. Государственно-территориальное устройство. Политический режим. Типы политических режимов. Демократия, её основные ценности и признаки. Гражданское общество. Государственная служба и статус государственного служащего. Опасность коррупции, антикоррупционная политика государства, механизмы противодействия коррупции. Обеспечение национальной безопасности в Российской Федерации. Государственная политика Российской Федерации по противодействию экстремизму. Политическое поведение. Политическое участие. Причины абсентеизма. Политический процесс и участие в нём субъектов политики. Формы участия граждан в политике. Основные идейно-политические течения современности. Политические партии как субъекты политики, их функции, виды. Типы партийных систем. Типы избирательных систем: мажоритарная, пропорциональная, смешанная. Избирательная система Российской Федерации. Типология лидерства. Интернет в современной политической коммуникации. Понятие, признаки и функции права. Роль права в жизни общества. Понятие, структура и виды правовых норм. Тема 5. Нормативные правовые акты, их виды. Законы и законодательный процесс в Российской Федерации. Отрасли права. Частное и публичное, материальное и процессуальное право, национальное и международное право. Система российского права. Субъекты правоотношений, их виды.
Рассылка новостей
- Кодификатор егэ 11 класс общество
- Когда будет проводиться ЕГЭ по обществознанию – 2023: даты
- Изменения в ЕГЭ по обществознанию 2024 года
- Что изменилось в ЕГЭ по обществознанию в 2023 году?
- Кодификатор ЕГЭ по обществознанию 2022 от ФИПИ
- Демоверсии ЕГЭ 2023‑2024 по обществознанию + спецификации и кодификаторы
Ранее в СМИ недосчитались нескольких разделов в кодификаторе этого предмета на 2024 год
- Кодификатор ЕГЭ по обществознанию 2021
- ЕГЭ обществознание 2024 — основная информация
- ЕГЭ обществознание 2024 — основная информация
- Конспекты по кодификатору ЕГЭ 2024
- ЕГЭ-2024. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. Кодификатор тем. Содержание.
Строка навигации
- Какие темы убрали из демонстрационного варианта ЕГЭ-2024 по обществознанию?
- В целом, структура экзаменационной работы не изменилась.
- Какие темы убрали из демонстрационного варианта ЕГЭ-2024 по обществознанию?
- Как изменится обществоведение на ЕГЭ для российских школьников - 15 сентября 2023 - ФОНТАНКА.ру
- Ранее в СМИ недосчитались нескольких разделов в кодификаторе этого предмета на 2024 год
- Кодификатор егэ 11 класс общество
Кодификатор ЕГЭ 2024 по обществознанию
Плюс настоящего экзамена со всей новой «красотой» тоже не видели. Остается только писать вопрошающие письма в госорганы и гадать на кофейной гуще. Что из этого окажется более эффективным — время покажет. Или нужны дополнительные пособия? У нас есть «классические вопросы» «Что такое наука? Они как были, так и остались, что в учебниках, что в кодификаторе. И есть новые вопросы. К ним, во-первых, можно отнести вопросы про российские реалии. Мы даже шутим с коллегами, что «Обществознание» превращается в «Россияведение».
И, во-вторых, это, мягко говоря, странные вопросы, продиктованные актуальной повесткой. Я с коллегами сейчас выполняю большую работу — шерстим все возможные учебники и законы, чтобы вообще понять, что из этого можно найти в учебниках, а что нет. Пытаемся «оценить масштаб трагедии». Какие это темы? Учеба в школе и подготовка к ЕГЭ — процессы пересекающиеся, но не совпадающие. С учебниками всё ещё веселее. Есть учебники по старому ФГОС, их закупать школам нельзя, но те, которые есть, можно использовать ещё определенное количество лет. Таких учебников много — 6 линеек для 10—11-х классов и 8 линеек для 6—9-х классов.
Появилась одна линейка учебников по новому ФГОС, её школам закупать можно. Но нужно ли? Когда выйдет «единый» учебник, эту линейку тоже могут признать негодной. Их теперь не будут изучать?
Также стоит заглянуть в файлик, содержащий перечень предметов, в которых ФИПИ планирует что-то изменять в 2024 году. Решение пробника за 2023 или 2024 год — отличный способ проверить свой текущий уровень знаний. Проверить правильность ответов можно не только по таблицам, которые представлены в конце демоварианта, а и по видео разборам от преподавателей. Составление списка тем, знания по которым на минимальном уровне и тем, которые вы относительно хорошо помните и понимаете.
Особенности искусства как формы духовной культуры. Микроэкономика, макроэкономика, мировая экономика. Предмет и методы экономической науки. Ограниченность ресурсов. Кривая производственных возможностей. Экономический выбор. Главные вопросы экономики. Тема 2. Экономическое содержание собственности. Домашние хозяйства, предприятия, государство. Потребление, сбережения, инвестиции. Экономические отношения и экономические интересы. Рациональное поведение людей в экономике. Экономическая свобода и социальная ответственность субъектов экономики. Экономическая деятельность и проблемы устойчивого развития общества. Функционирование рынков. Рыночное ценообразование. Рыночный спрос, величина и факторы спроса. Рыночное предложение, величина и факторы предложения. Закон спроса. Закон предложения. Рыночное равновесие, равновесная цена. Эластичность спроса и эластичность предложения. Товары Гиффена и эффект Веблена. Рынки труда, капитала, земли, информации. Типы рыночных структур. Совершенная и несовершенная конкуренция. Монополистическая конкуренция. Монополия, виды монополий. Государственная политика Российской Федерации по поддержке и защите конкуренции. Методы антимонопольного регулирования экономики. Заработная плата и стимулирование труда. Минимальная оплата труда. Занятость и безработица. Причины и виды безработицы. Государственная политика Российской Федерации в области занятости. Особенности труда молодёжи. Деятельность профсоюзов. Потребности современного рынка труда в Российской Федерации. Цели предприятия. Экономические цели фирмы. Факторы производства и факторные доходы. Альтернативная стоимость, способы и источники финансирования предприятий. Показатели деятельности фирмы. Издержки, их виды необратимые издержки, постоянные и переменные издержки, средние и предельные издержки. Амортизационные отчисления. Выручка, прибыль. Экономическая эффективность. Эффект масштаба производства. Влияние конкуренции на деятельность фирмы. Виды и мотивы предпринимательской деятельности. Организационно-правовые формы предприятий. Малый бизнес. Этика предпринимательства. Поддержка малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации. Фондовый рынок.
Понятие, структура и виды правовых норм. Нормативные правовые акты, их виды. Законы и законодательный процесс в РФ. Система российского права.
Кодификатор ЕГЭ по обществознанию 2024
Он составлен на основе федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего полного общего образования по обществознанию базовый и профильный уровни приказ Минобразования России от 05. В кодификатор не вошли элементы содержания, выделенные курсивом в разделе «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» стандарта, поскольку данное содержание подлежит изучению, но не включается в раздел «Требования к уровню подготовки выпускников» стандарта, то есть не является объектом контроля.
Он составлен на основе федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего полного общего образования по обществознанию базовый и профильный уровни приказ Минобразования России от 05. В кодификатор не вошли элементы содержания, выделенные курсивом в разделе «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» стандарта, поскольку данное содержание подлежит изучению, но не включается в раздел «Требования к уровню подготовки выпускников» стандарта, то есть не является объектом контроля.
Особенности искусства как формы духовной культуры. Микроэкономика, макроэкономика, мировая экономика. Предмет и методы экономической науки. Ограниченность ресурсов. Кривая производственных возможностей. Экономический выбор. Главные вопросы экономики. Тема 2. Экономическое содержание собственности.
Домашние хозяйства, предприятия, государство. Потребление, сбережения, инвестиции. Экономические отношения и экономические интересы. Рациональное поведение людей в экономике. Экономическая свобода и социальная ответственность субъектов экономики. Экономическая деятельность и проблемы устойчивого развития общества. Функционирование рынков. Рыночное ценообразование. Рыночный спрос, величина и факторы спроса.
Рыночное предложение, величина и факторы предложения. Закон спроса. Закон предложения. Рыночное равновесие, равновесная цена. Эластичность спроса и эластичность предложения. Товары Гиффена и эффект Веблена. Рынки труда, капитала, земли, информации. Типы рыночных структур. Совершенная и несовершенная конкуренция.
Монополистическая конкуренция. Монополия, виды монополий. Государственная политика Российской Федерации по поддержке и защите конкуренции. Методы антимонопольного регулирования экономики. Заработная плата и стимулирование труда. Минимальная оплата труда. Занятость и безработица. Причины и виды безработицы. Государственная политика Российской Федерации в области занятости.
Особенности труда молодёжи. Деятельность профсоюзов. Потребности современного рынка труда в Российской Федерации. Цели предприятия. Экономические цели фирмы. Факторы производства и факторные доходы. Альтернативная стоимость, способы и источники финансирования предприятий. Показатели деятельности фирмы. Издержки, их виды необратимые издержки, постоянные и переменные издержки, средние и предельные издержки.
Амортизационные отчисления. Выручка, прибыль. Экономическая эффективность. Эффект масштаба производства. Влияние конкуренции на деятельность фирмы. Виды и мотивы предпринимательской деятельности. Организационно-правовые формы предприятий. Малый бизнес. Этика предпринимательства.
Поддержка малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации. Фондовый рынок.
Помимо владения перечисленными знаниями, от участника ЕГЭ ожидают умения выстраивать причинно-следственные связи, выявлять сходства и различия социальных явлений, систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию, делать выводы из представленных сведений, применять знания для собственного рассуждения. ЕГЭ по обществознанию — 2023: система оценивания За правильное выполнение заданий 1, 9 и 12 можно получить по одному баллу.
Вопросы 2—8, 10, 11, 13—16 оцениваются в два балла, а за задания второй части можно получить от двух до четырех баллов. Так, вопросы 17 и 18 позволяют получить по два балла, за вопросы 19—21, 23 выставляют по три балла, а задания 22, 24 и 25 являются самыми «дорогими», за них дается по четыре балла. Первичные баллы, максимальное количество которых в экзамене по обществознанию равняется 58, эквивалентны 100 тестовым баллам. Минимальный порог, при котором экзамен считается сданным, составляет 45 тестовых баллов, однако вузы могут установить более высокую планку для поступающих.
ЕГЭ по обществознанию — 2023: что можно и нельзя брать с собой Выполнение заданий экзамена по обществознанию не требует использования дополнительного оборудования, поэтому набор предметов, которые могут находиться на столе участника, такой же, как и для большинства дисциплин.