Главная мысль, которая содержится в обоих документах, заключается в том, что американские политики видели распад СССР как возможность для достижения своих национальных интересов и укрепления безопасности США. 2. Сформулируйте главную мысль документа. Защитники Киева мужественно держали оборону города, ведя борьбу с огромным войском Батыя, превосходившим по количеству защитников. Правильный ответ на вопрос: 1 Сформулируйте главную идею документа из манифеста Е.И Пугачёва декабрь 1773 год 2 какие наказания повстанцы приняли к своим противникам?
ГДЗ Вопросы на странице 265 История России 11 класс Мединский, Торкунов
Тезисы – это кратко сформулированные основные мысли, положения изучаемого материала. Решение: 1) основная идея вводной части, например: референдум – форма непосредственного выражения власти народа. Получи верный ответ на вопрос«Сформулируйте главную идею документа (Манифест Е. И. Пугачева) одним предложением » по предмету История, используя встроенную систему поиска. Основная идея данного фрагмента документа ООН состоит в том, что государства должны обеспечивать инвалидам равные возможности и права для участия в культурной жизни общества. я идея ва в манифесте заключалась в том,что он выдавал себя за умершего царя петра 3 и просил простой народ ему в получении власти,в обмен на свободу.
ГДЗ История России 1914-1945 гг., учебник 11 класс, Мединский, Торкунов ©
я идея ва в манифесте заключалась в том,что он выдавал себя за умершего царя петра 3 и просил простой народ ему в получении власти,в обмен на свободу. История РоссииУчебник. Часть 2§ 21. Восстание под предводительством Е.И. Пугачёва — Изучаем документ — 1 — стр. 32. всего 2 ответа. 1 Сформулируйте главную идею документа из манифеста Е.И Пугачёва декабрь 1773 год 2 какие наказания повстанцы приняли к своим противникам? Главные события этой эпохи связаны с походами на Русь половцев, монголов и других захватчиков. 2. Опишите ход и основные этапы восстания под предводительством Е.И. Пугачёва. 2. Опишите ход и основные этапы восстания под предводительством Е.И. Пугачёва.
Прочитайте сформулируйте основную мысль текста какими аргументами
Тех, кто сам видит моё благородное лицо и прекрасный образ или в мыслях и сознании возвеличит меня, близко узнав, искренней душой, языком, делом и горячим сердцем и честию верит мне, таких людей, конечно, я буду жаловать вашими землями, водами, рыбными ловлями, покосами, пашнями, лесом, порохом, деньгами, свинцом, хлебом, солью и прочим. Кто не повинуется и противится: бояр, генерал, майор, капитан и иные — голову рубить, имение взять. Стойте против них, голову рубите, если есть имущество, привезите царю: обоз, лошади и разное оружие доставьте царю, другие пожитки раздайте армейским людям. В одно время они вас объедали, лишали моих рабов воли и свободы, сейчас вы их рубите, но если не подчиняются. Кто повинуется, тот не противник — того не трогайте. Кто признаёт меня, кто нашёл прямой путь ко мне, — пусть несёт воинскую службу.
Свои предложения обсудите в классе с другими ребятами. Ответ: Дети с временными ограниченными возможностями имеют трудности с передвижением. Мы всегда можем им помочь, например, подняться по лестнице, перейти дорогу, подать им предмет, до которого они не могут дотянуться. В каких играх могут принять участие все твои сверстники без исключения?
Ответ: Дети с ограниченными возможностями могут пользоваться горкой или качелями. Все мои сверстники могут принять участие в играх, в которых меньше физической активности, например, шашки, шахматы, "31" с баскетбольным мячом. Государства обеспечивают вовлечение инвалидов: в культурную жизнь и обеспечивают им возможность участия на равной основе в культурной жизни. Государствам следует обеспечить, чтобы инвалиды, проживающие как в городских, так и сельских районах, имели возможность использовать свой творческий, художественный и интеллектуальный потенциал не только для своего блага, но и для обогащения всего общества.
Примерами такой деятельности являются занятия хореографией, музыкой, литературой, театром, пластическими видами искусств, живописью и ваянием. Особое внимание, особенно в развивающихся странах, следует обратить на такие традиционные и современные виды искусств, как кукольные постановки, декламирование стихов и публичное чтение прозаических произведений.
Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом. Отвечает Овчинников Коля. Главная идея Е.
Песков уточнил, что имел ввиду в том числе социально-экономическое развитие России во всех направлениях. По его словам, речь также идет о повышении уровня жизни граждан РФ и выполнении государством социальных обязательств перед ними. Путин ранее сообщил , что кабмин РФ значительно улучшил прогноз социально-экономического развития страны.
ГДЗ Обществознание 6 класс рабочая тетрадь Иванова, Хотеенкова
- Сформулируйте основную идею вводной части
- Похожие вопросы
- Связанных вопросов не найдено
- Сформулируйте основную идею вводной части
Ответ или решение 1
- Сформулируйте главную мысль документа? - История
- Сформулируйте главную идею документа (манифест е. и. пугачева) одним предложением
- Ответы на вопрос
- Страница 18
- Задача по теме: "Референдум (Политика)"
- ГДЗ История России 1914-1945 гг., учебник 11 класс, Мединский, Торкунов ©
ГДЗ История России 1914-1945 гг., учебник 11 класс, Мединский, Торкунов ©
Декабрь 1773 г. Тех, кто сам видит моё благородное лицо и прекрасный образ или в мыслях и сознании Из манифеста Е. Тех, кто сам видит моё благородное лицо и прекрасный образ или в мыслях и сознании возвеличит меня, близко узнав, искренней душой, языком, делом и горячим сердцем и честию верит мне, таких людей, конечно, я буду жаловать вашими землями, водами, рыбными ловлями, покосами, пашнями, лесом, порохом, деньгами, свинцом, хлебом, солью и прочим. Кто не повинуется и противится: бояр, генерал, майор, капитан и иные — голову рубить, имение взять.
Всех,кроме тех,кто с ним сотрудничал. Ответ на вопрос Ответ на вопрос дан zhjckfdf02 А 2 не знаете?
Стойте против них, голову рубите, если есть имущество, привезите царю: обоз, лошади и разное оружие доставьте царю, другие пожитки раздайте армейским людям. В одно время они вас объедали, лишали моих рабов воли и свободы, сейчас вы их рубите, но если не подчиняются. Кто повинуется, тот не противник — того не трогайте. Кто признаёт меня, кто нашёл прямой путь ко мне, — пусть несёт воинскую службу. Противников же казнить буду. Не оставайтесь в неведении, пожалуйста.
Противников же казнить буду. Не оставайтесь в неведении, пожалуйста. Сформулируйте главную идею документа.
Своими словами сформулируйте основную идею приведенного фрагмента документа оон кратко
666Наська666 Главная идея ва в манифесте заключалась в том,что он выдавал себя за умершего царя Петра 3 и просил простой народ ему помочь в получении власти,в обмен на свободу. Сформулируйте главную идею документа (Манифест Е. И. Пугачева) одним предложением. 0 0. 1) Своими словами сформулируйте основную идею приведённого фрагмента документа ООН. Сервис вопросов и ответов по учебе для школьников и студентов Студворк №838235. Пресс-секретарь президента России Владимира Путина Дмитрий Песков в четверг, 13 апреля, назвал главную идею главы государства.
Сформулируйте главную идею документа (Манифест Е. И. Пугачева) одним предложением
При составлении своей формулировки ученик может использовать свой лексический запас и свои знания о теме, чтобы выразить смысл отрывка кратко и ясно. Пример использования: Отрывок из документа ООН: «Управление мировыми океанами является одной из важнейших задач нашей эпохи. Загрязнение морской среды, перенаселение береговых зон, разрушение рифов, редких и охраняемых видов — все это наносит огромный ущерб нашей планете. Поэтому мы, члены Организации Объединенных Наций, решительно поддерживаем инициативы, направленные на сохранение и защиту океанов и морей.
Сказка стала былью - это лозунг, который идеально описывает научно-техническую революцию в Советском Союзе. В течение нескольких десятилетий после Второй мировой войны СССР претворял в жизнь невероятные научные и технические достижения, которые казались невозможными еще несколько лет назад. Советский Союз вступил в научно-техническую революцию сразу после окончания Второй мировой войны. На тот момент страна была разрушена и нуждалась в восстановлении экономики и инфраструктуры. Но вместо того, чтобы сосредоточиться только на восстановлении, советские ученые и инженеры начали активно работать над разработкой новых технологий и научных открытий. В 1957 году СССР совершил первый шаг в космическую эру, запустив на орбиту первый искусственный спутник Земли - «Спутник-1». Это событие было огромным прорывом в освоении космоса и подтвердило лидерство СССР в научно-технической сфере.
Но это был только начало. Этот полет стал важнейшим достижением не только для Советского Союза, но и для всего мира. Юрий Гагарин стал первым человеком, отправившимся в космос и совершившим полет вокруг Земли. Это был не только технический прорыв, но и символ победы социализма над капитализмом. В 1961 году Советский Союз снова поразил мир, отправив на орбиту первую женщину-космонавта Валентину Терешкову на борту космического корабля «Восток-6». Это было еще одно доказательство того, что в СССР женщины имели равные права и возможности с мужчинами. Валентина Терешкова стала символом новой эпохи, когда женщины могли достигать высоких результатов в науке и технике. Это было важное достижение, которое подтвердило возможность длительного пребывания человека в космосе. В 1965 году СССР запустил первый автоматический космический корабль «Луна-9», который успешно приземлился на поверхность Луны и передал фотографии ее поверхности на Землю. Это было первое в истории человечества приземление космического аппарата на другой планете и открытие новых горизонтов для исследований.
Это было еще одно важное достижение, которое позволило расширить наши знания о других планетах и понять больше о нашей Вселенной. В течение 1950-х и 1960-х годов Советский Союз совершил множество других значимых достижений в науке и технике, таких как запуск первого спутника с животными на борту, первого спутника с экипажем на борту и многих других. Все эти достижения стали возможны благодаря усилиям тысяч ученых, конструкторов и космонавтов, которые работали неутомимо для освоения космоса и расширения человеческих возможностей. Сказка стала былью - это не только лозунг, но и реальность в Советском Союзе. Научно-техническая революция привела к огромным успехам в различных областях, от космических полетов до медицины и промышленности. Это было время, когда СССР стал одной из ведущих научно-технических держав мира и продемонстрировал свою мощь и силу. И хотя эта эпоха уже прошла, ее достижения остаются важным наследием для будущих поколений и вдохновляют на новые открытия и прорывы. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие. Приведённый факт не должен содержаться в данном вами определении понятия.
Научно-техническая революция - это процесс быстрого развития науки и технологий, который приводит к значительным изменениям в обществе и экономике.
Город Козельск Батый назвал «злым городом» и приказал сравнять его с землей. В 1240 г.
Прибывшие в Башкирию казачьи атаманы Пугачёва вместе с восставшими башкирами осадили Уфу, но так и не смогли ее взять, осажденному гарнизону пришла помощь, а восставшим пришлось отступить. События второго этапа в апреле-июне 1774 года разворачивались на территории Башкирии и Татарстана. Ряды пугачевской армии пополнили рабочие уральских фабрик. После поражения от армии Бибикова численность мятежников выросла до 20 тысяч бойцов. Пугачев осадил Казань, занял предместья города, но кремль, в котором забаррикадировались правительственные войска, остался под контролем властей. Правительство отправило в Казань отряд во главе с Иваном Михельсоном. Пугачев разнес слух, что царская армия разбита, а Казань захвачена.
Однако Пугачев проиграл Михельсону и отступил от Казани. Третий этап. Несмотря на крупное поражение под Казанью, Пугачев объявил, что отправится походом на Москву. Он издал указ от имени Петра III, согласно которому освободил всех крестьян от крепостного права и налогов. Его призыв поддержали тысячи крестьян по всей Правобережной Волге. Повсюду крестьяне громили дома помещиков. К середине 1774 года пламя Пугачевского восстания приближалось к границам Московской губернии. Его войска триумфально вошли в Саранск и Пензу, были взяты города Троицк, Темников, Инсар, Нижний Ломов… Однако, желая привлечь в свои ряды волжских и донских казаков, Пугачев не пошел на Москву.
А повернул на юг. Восставшие взяли Саратов, Камышин и подступили к Царицину Волгоград и осадил его. Осада вышла безуспешной. Подошедшие царские войска разбили армию Пугачева. Сам предводитель повстанцев бежал, но был пленен собственными соратниками, которые выдали Пугачева властям. Четвертый этап. История Крестьянской войны не завершилась арестом Пугачёва. Очаги протестов подавляли до января 1775 года.
После казни Пугачёва в январе 1775 года в Москве на Болотной площади правительством Екатерины II было сделано много для того, чтобы избыть вообще память об этом восстании. Помимо массовых казней и преследовании сторонников Пугачева, были переименованы все места, связанные с зарождением восстания. Так станица Зимовейская на Дону, где родился Пугачев, была переименована в Потемкинскую, а сам дом Пугачева было велено сжечь. Имя Пугачёва предавалось в церквях анафеме наряду со Стенькой Разиным, для описания восстания можно было использовать лишь слова «известное народное замешательство» и т. Никаких послаблений крестьяне так и не получили. Александр Пушкин устами Петра Гринева, героя романа «Капитанская дочка» так описал последствия народного восстания: «Не приведи Бог видеть русский бунт — бессмысленный и беспощадный! Почему многие нерусские народы активно поддержали Е. Российская власть притесняла нерусские народы, навязывая чуждую им общественно-социальное устройство, калеча их культуру, задерживая развитие их языка и всемерно русифицируя их.
Русские помещики отнимали у народностей Севера, Поволжья и Приуралья их земли, переселяли на них своих крепостных из России. Официальная политика самодержавия в национальном вопросе все-таки имела существенный крен в великорусскую державность. Поэтому официальная идеология самодержавия и православия стимулировала недовольство среди народов различных этнических групп, особенно иного вероисповедания. Можно много говорить о том, что расширение границ Российского государства не носило колониального характера, что народы присоединялись добровольно, что их ни разу не грабили, не брали в заложники, ни один народ не исчез как этнос, а власть отличалась веротерпимостью. Даже изучая этот учебник, мы понимаем так было далеко не всегда и не везде. Потеряв право самостоятельно определять как им жить, нерусские народы были солидарны с русским народом, который в XVIII веке тоже превратился фактически в рабов. Поэтому не удивительно, что башкиры, калмыки, татары и др. Оцените возможность реализации политических и экономических обещаний, содержавшихся в пугачёвских манифестах.
Пугачев по жизни был авантюристом, обман и пускание пыли являлись характерной чертой его действий. Поэтому все его заявления были популистскими, и мы сомневаемся, что он сам хоть немного представлял каким образом их реализовывать. Но для восстания или революции все это не важно. Предводитель восстания обещал отмену крепостного права, избавление от податей и рекрутских наборов, уничтожение дворянства и помещичьего землевладения, личной свободы всем людям, равенство народов и религий при сохранении монархии. Мы не утверждаем, что озвученные восставшими цели не были достижимы, но они требовали постепенных эволюционных реформ и не могли быть реализованы единовременно по взмаху руки. Так, например, монарху для сохранения государства и реализации реформ требовались бы деньги. А откуда они могли взяться при уничтожении дворянства и отмены налогов с населения? Откуда в государстве с весьма посредственной экономикой, слаборазвитым предпринимательством, отсутствующим средним классом могли появиться доходы?
Где бы Пугачёв взял средства на содержание армии, которая не дала бы соседям уничтожить государство? Нет, Пугачёву пришлось бы договариваться с дворянством и искать у них поддержки. А это значит, что далеко не все данные им обещания можно было выполнить одномоментно. В чем вы видите причины поражения восставших? Слабое вооружение войск восставших, низкая дисциплина, недостаточные военные и тактические навыки. Слабая организованность и недостаточное понимание целей мятежа. Отсутствие сплоченности и скоординированности. Каково значение восстания под предводительством Е.
Почему его часто называют крестьянской войной? Мы специально употребляем термин «народное восстание» поскольку в нем принимали участие несколько угнетенных сословий, а не только крестьянство, которых, конечно же было большинство. Из-за этого зачастую восстание Емельяна Пугачёва называют «крестьянской войной». В Российском государстве подобные народные волнения обычно приводят к неоднозначным результатам. Это только в современном демократическом обществе власть вынуждена прислушиваться к народу, и народные возмущения и протесты имеют смысл. В России XVIII века ни о какой иной форме государственного устройства никто не помышлял, это считалось государственной изменой. Поэтому власть предприняла все меры, чтобы подобных восстаний больше не повторилось. Так, были проведены массовые казни предполагаемых бунтовщиков без суда и следствия, была ликвидирована Запорожская Сечь, все казачьи подразделения потеряли вольности и привилегии, но их приобрели казачьи старшины, ставшие дворянами.
Подготовьте рассказ о борьбе защитников русских городов с завоевателями
1) Своими словами сформулируйте основную идею приведённого фрагмента документа ООН. 2) Какой фрагмент текста параграфа может служить иллюстрацией приведённого фрагмента? главная мысль документа заключается в том, что как бы не было отчаянно положение, люди не смогли отказаться от лишних вещей. Тезисы – это кратко сформулированные основные мысли, положения изучаемого материала. 2. Главная мысль документа заключается в восхвалении киевлян, которые не хотели отдавать город без боя. Сформулируйте главную идею документа (Манифест Е. И. Пугачева) одним предложением. всего 2 ответа. 1 Сформулируйте главную идею документа из манифеста Е.И Пугачёва декабрь 1773 год 2 какие наказания повстанцы приняли к своим противникам?
Список предметов
- Навигация по записям
- Сформулируйте основную идею вводной части
- Сформулируйте главную мысль документа -
- Смотрите также