Госдума может рассмотреть законопроект об отмене единого государственного экзамена (ЕГЭ) и возврате к «классической системе образования» осенью 2023 года. Насколько эта инициатива логична и отменят ли ЕГЭ в ближайшее время, выяснили «НИ». Госдума может рассмотреть законопроект об отмене единого государственного экзамена (ЕГЭ) и возврате к «классической системе образования» осенью 2023 года.
В Госдуму вновь внесут законопроект об отмене ЕГЭ
Единственный государственный экзамен (ЕГЭ) — это экзамен, проводимый централизованно в средних учебных заведениях, таких как школы, лицеи и гимназии в Российской Федерации. Выпускники школ будут сами решать: сдавать ЕГЭ или поступать по итогам вступительных испытаний самого вуза. event 23.04.2024 Новости ЕГЭ. Новость написана в течение последнего года или обновляется нами, а значит информация тут актуальна. О том, стоит ли ждать отмены Единого государственного экзамена в ближайшее время и о том, какие изменения может претерпеть система ЕГЭ — в нашем материале.
Выпускники ликуют: больше никакого ЕГЭ
Такое решение поддержало правительство страны. Однако у выпускников сохраняется возможность сдать единый государственный экзамен ЕГЭ по желанию. Это необходимо для тех, кто планирует поступление в вузы, так как результаты ЕГЭ являются обязательными для приема в большинство высших учебных заведений России.
Ранее URA. Теперь школьники смогут пересдавать ЕГЭ по одному из предметов. Видео, которое выдают за снятое в 2024 году, было впервые опубликовано в Молдавии в 2020 году Источник: фото предоставлено «Лапша Медиа» Сохрани номер URA. RU - сообщи новость первым! Подписка на URA. RU в Telegram - удобный способ быть в курсе важных новостей!
Накануне стало известно, что в этом году в период сдачи ЕГЭ россияне купили успокоительных на полмиллиарда рублей. Это гораздо больше, чем в обычное время. К примеру, глицина в России в среднем уходит 55,2 тыс. На это средство россияне менее чем за месяц потратили 89,9 млн рублей. Растительных препаратов обычно берут 191,7 тыс.
Это спекуляция на проблеме, которая действительно волнует многих. Очевидно, что ЕГЭ неидеален и вряд ли в сегодняшней форме способен решать все текущие и перспективные задачи. Но означает ли это, что от него надо радикально отказываться — это большой вопрос», — прокомментировал инициативу депутатов первый проректор РГСУ Джомарт Алиев. Будут ли вузы разрабатывать билеты для вступительных экзаменов самостоятельно или это будет происходить централизованно? Какие разделы законодательства придётся изменить? А что произойдёт с финансированием вузов, которое сегодня прозрачно коррелируется с итогами зачисления по ЕГЭ? Есть ли уверенность, что российские университеты будут завтра готовы внедрить прокторинг — дистанционную систему сдачи экзаменов, гарантирующую объективный результат? А если такой уверенности нет — а её нет, — то, значит, мы сужаем права части абитуриентов на получение высшего образования». И переход в другой формат должен быть плавным и безболезненным, точно не в один день».
В Думу внесут отменяющий обязательную сдачу ЕГЭ законопроект
При этом, указывает эксперт, нельзя не согласиться с тем, что переход к ЕГЭ нанес непоправимый ущерб содержательной стороне школьного образования: большинство учеников старших классов уделяют внимание качественной подготовке лишь по предметам, которые выбраны для сдачи ЕГЭ. Равный доступ к возможностям поступления относителен, поскольку подготовка к госэкзамену в большинстве случаев требует помощи репетиторов. Да и расширение возможностей выпускников из регионов поступить в столичные вузы тоже имеет обратную сторону: во-первых, региональные вузы, даже несмотря на вполне конкурентоспособный уровень образования, не выдерживают конкуренции со столичными вузами, во-вторых, молодежь далеко не всегда возвращается в родной регион после окончания вуза. Это глубокие, системные проблемы, которые невозможно решить только лишь с помощью преобразования системы контрольных измерений», — утверждает Екатерина Безсмертная.
Время показало, что разделение на бакалавриат и магистратуру не лучшим образом отразилось на трудоустройстве выпускников вузов. Сложилось так, что бакалавриат без магистратуры не дает достаточно уверенно двигаться на рынке труда», — пояснил министр науки и высшего образования Валерий Фальков. Между тем, по его словам, магистратура нужна далеко не всем студентам и даже не должна реализовываться во всех вузах — этот уровень обучения необходим лишь в случаях, когда стоит задача «либо подготовиться к исследовательской деятельности, либо получить универсальные управленческие компетенции».
Однако сегодня молодые люди идут туда из-за более востребованной у работодателей «корочки». После того, как в мае 2022 года Россия вышла из европейской Болонской системы, предусматривавшей двухуровневую подготовку специалистов в вузах бакалавриат и магистратуру , в стране на базе шести учебных учреждений тестируется новая национальная модель высшего образования. Предполагается, что она позволит удержать баланс между фундаментальностью и ориентированностью на практику, а также сможет гибко реагировать на запросы рынка труда.
Этому будут способствовать разные сроки обучения, устанавливаемые вузами отдельно для каждой специальности, в том числе — совместно с работодателями. Вскоре на смену бакалавриату придет базовое высшее образование четыре-шесть лет обучения. Магистратуру, ординатуру и ассистентуру заменит специализированное высшее один-три года — причем поступить на этот уровень смогут в основном те, кто получал «базу» по тому же профилю.
Приказ о запуске в 2023—2026 годах реформы высшего образования в России подписал президент Владимир Путин. По данным Минобрнауки, полный переход на новую систему планируется осуществить к 1 сентября 2025 года. Ранее «ФедералПресс» писал, что российским школьникам могут начать преподавать арабский язык.
Необходимость разработки таких материалов потребует существенных трудовых и материальных затрат», — поясняет Екатерина Безсмертная. При этом, указывает эксперт, нельзя не согласиться с тем, что переход к ЕГЭ нанес непоправимый ущерб содержательной стороне школьного образования: большинство учеников старших классов уделяют внимание качественной подготовке лишь по предметам, которые выбраны для сдачи ЕГЭ. Равный доступ к возможностям поступления относителен, поскольку подготовка к госэкзамену в большинстве случаев требует помощи репетиторов. Да и расширение возможностей выпускников из регионов поступить в столичные вузы тоже имеет обратную сторону: во-первых, региональные вузы, даже несмотря на вполне конкурентоспособный уровень образования, не выдерживают конкуренции со столичными вузами, во-вторых, молодежь далеко не всегда возвращается в родной регион после окончания вуза. Это глубокие, системные проблемы, которые невозможно решить только лишь с помощью преобразования системы контрольных измерений», — утверждает Екатерина Безсмертная.
Время показало, что разделение на бакалавриат и магистратуру не лучшим образом отразилось на трудоустройстве выпускников вузов. Сложилось так, что бакалавриат без магистратуры не дает достаточно уверенно двигаться на рынке труда», — пояснил министр науки и высшего образования Валерий Фальков. Между тем, по его словам, магистратура нужна далеко не всем студентам и даже не должна реализовываться во всех вузах — этот уровень обучения необходим лишь в случаях, когда стоит задача «либо подготовиться к исследовательской деятельности, либо получить универсальные управленческие компетенции». Однако сегодня молодые люди идут туда из-за более востребованной у работодателей «корочки». После того, как в мае 2022 года Россия вышла из европейской Болонской системы, предусматривавшей двухуровневую подготовку специалистов в вузах бакалавриат и магистратуру , в стране на базе шести учебных учреждений тестируется новая национальная модель высшего образования. Предполагается, что она позволит удержать баланс между фундаментальностью и ориентированностью на практику, а также сможет гибко реагировать на запросы рынка труда. Этому будут способствовать разные сроки обучения, устанавливаемые вузами отдельно для каждой специальности, в том числе — совместно с работодателями. Вскоре на смену бакалавриату придет базовое высшее образование четыре-шесть лет обучения.
Об этом рассказал агентству NEWS. Он надеется, что до конца года ЕГЭ в стране уйдет в прошлое, как и Болонская система. Наша задача рассмотреть его в этом году, чтобы в следующем году ЕГЭ уже не сдавать», — заявил Нилов. Говоря об отношении к ЕГЭ в других парламентских партиях, депутат отметил, что «неоднократно слышал» критическую позицию в адрес такого вида аттестации «от представителей всех фракций». При этом Нилов не знает, как в итоге будут голосовать единороссы, КПРФ, «Справедливая Россия — За правду» и «Новые люди», потому что «каждая фракция будет определяться самостоятельно».
Обязательный ЕГЭ для школьников хотят отменить с 1 января 2025 года
В России начинают отменять экзамены. О том, почему нельзя отменять ЕГЭ, а стоит улучшить существующую систему сдачи экзаменов, рассказала краснодарский преподаватель и руководитель Школы иностранных языков Easyshkola Анастасия Льдокова. Рособрнадзор работает над организацией пересдачи ЕГЭ в основной период сдачи экзамена, который начинается 23 мая, сообщили «РИА Новости» со ссылкой на пресс-службу ведомства. Единый государственный экзамен (ЕГЭ) как камень преткновения. Рособрнадзор работает над организацией пересдачи ЕГЭ в основной период сдачи экзамена, который начинается 23 мая, сообщили «РИА Новости» со ссылкой на пресс-службу ведомства.
ЕГЭ отменён не будет
Магистратуру, ординатуру и ассистентуру заменит специализированное высшее один-три года — причем поступить на этот уровень смогут в основном те, кто получал «базу» по тому же профилю. При этом для некоторых направлений также останется уровень аспирантуры четыре года , где будут готовить научные и научно-практические кадры. Ожидается, что вузы начнут массово переходить на новую систему 1 сентября 2025 года. Как отмечает Дарья Сухорукова, новая система высшего образования, предполагающая один цикл обучения, позволит сформировать учебные планы, которые будут включать и полноценный общеобразовательный блок на первых курсах и достаточный объем более специализированных дисциплин — на старших. В результате часть учебных планов объективно не позволяла дать качественное образование», — поясняет эксперт. В то же время, полагает Сухорукова, в связи с выходом из Болонской системы российскому образованию необходимо сформировать новый механизм, сочетающий наиболее эффективные аспекты обеих систем, позволяющий готовить специалистов высокого уровня в разных областях. Также стоит предусмотреть и возможности для их выхода на рынки труда стран-партнеров. Например, дипломы, получаемые учащимися российских вузов, должны иметь приложение на английском языке Dimploma Supplement , которое четко отражает дисциплины и успешность их освоения.
В качестве примера старший преподаватель кафедры маркетинга Государственного университета управления, управляющий партнер Агентства реального маркетинга Петр Тазов приводит новый образовательный модуль «Системы искусственного интеллекта», который должен преподаваться в том числе и для «специалистов ключевых отраслей экономики и социальной сферы, государственного и муниципального управления». Однако для нетехнических специальностей в освоении этих блоков могут возникнуть трудности. В связи с этим рекомендуется давать таким студентам несколько элементов вышеупомянутых дисциплин, например: векторы, матрицы и основные операции с ними из линейной алгебры. В идеале вузы должны будут трансформировать данный модуль под каждую конкретную специальность или группу специальностей на основе тех знаний, которые уже есть у студентов, а также их конкретных профессиональных компетенций», — поясняет Тазов. Для качественного образовательного процесса необходим научно обоснованный учебно-методический контент, который создается группами профессиональных исследователей и методистов, отмечает заведующая кафедрой киберспорта Университета «Синергия» Елена Скаржинская.
Более того, 24 августа федеральный институт педагогических измерений уже выложил проекты ЕГЭ 2023 года, методические рекомендации для учителей, а минпросвещения думает над проектом обязательного ЕГЭ по истории. Почему тогда столько депутатов и чиновников говорят об отмене ЕГЭ? Откуда в сети столько слухов и статей? Тема ЕГЭ очень важная и очень дискуссионная. Любые рассуждения об этом повышают цитируемость в прессе, поэтому заявление депутата в духе «отменим ЕГЭ!
Это просто спекуляция на внимании аудитории. Что нужно понимать? ЕГЭ является российской образовательной разработкой, он не связан с Болонским процессом. Хоть и возникли они примерно в одно время. ЕГЭ постоянно меняется, в нем становится меньше тестов и больше развернутых ответов, но это не говорит об его отмене. Это говорит об увеличении его сложности.
По его словам, у такого формата экзаменации имеется много недостатков, но есть и преимущества. В частности, единый госэкзамен дает возможности ученикам с периферии.
Но если вы думаете, что полная отмена ЕГЭ этому будет способствовать, — все-таки это спорная точка зрения", — обратил внимание президент. Нет альтернативы? Об этом она заявила в беседе с Москвой 24. ЕГЭ — это способ стандартизировать и сравнить знания школьников из разных школ, разных регионов и дать возможность поступить в вуз мечты и получить желаемую профессию", — подчеркнула депутат. ЕГЭ — живой механизм, и с 2009 года он серьезно трансформировался.
Губернатор подчеркнул, что такой подход позволит учесть индивидуальные особенности и предпочтения каждого ученика. Несмотря на изменения, ЕГЭ остается доступным для тех, кто видит в нем необходимость для дальнейшего образования. Это решение отражает стремление властей адаптироваться к меняющимся условиям и предоставить учащимся наиболее комфортные условия для завершения школьного образования. Подобные подходы могут быть рассмотрены и в других регионах страны, учитывая местные особенности и потребности.
В Рособрнадзоре ответили, предполагает ли новая система высшего образования отмену ЕГЭ
По данным пресс-службы правительства Приморья на 9 июня, обладателями наивысшей оценки по литературе и химии стали 13 выпускников. Всего в регионе ЕГЭ сдают более 10 тыс. По его словам, это «необходимый шаг по возвращению российского образования в традиционное национальное русло». Тон этому задал президент России Владимир Путин, подписавший в мае указ о реализации с 2023 по 2026 учебные годы пилотного проекта по изменению уровней профессионального образования. Пилотный проект предусматривает два уровня высшего образования: базовое высшее и специализированное высшее, а также один уровень профессионального образования — аспирантуру. На уровне специализированного высшего образования будут реализованы программы магистратуры, ординатуры и ассистентуры-стажировки.
Такое условие назвал глава Рособрнадзора Анзор Музаев. По его словам, на данный момент ни в одной стране мира нет другого подхода к оценке знаний учеников, кроме экзаменов. На данный момент модель ЕГЭ рабочая и постоянно совершенствуется.
И переход в другой формат должен быть плавным и безболезненным, точно не в один день». Как и многие эксперты, он подчёркивает, что формат экзамена совершенствовался в течение полутора десятилетий, а его главное достоинство — возможность для абитуриентов из удалённых уголков поступить в ведущие вузы страны. То есть это заучивание самих фактов без понимания связи между ними. Это крайне разрушительная идея, и ЕГЭ в какой-то мере выразил её последствия.
Напомню, что экзамен у нас всегда был единым и государственным. Просто раньше он происходил в формате ответов на случайно выбранные билеты». В настоящее время он работает над поправками к Федеральному закону «Об образовании», которые, по его утверждению, снимут претензии к формату ЕГЭ. Чтобы можно было прямо указать в законе, что цель образования — формирование этой самой целостной картины мира. В ближайшее время эта проблема будет решена, закон скорректируют.
По его словам, будут приниматься во внимание и индивидуальные достижения учеников.
Возможно, мы получим полный портрет выпускника", - пояснил Музаев.
Отмена ЕГЭ: в Госдуму поступил новый скандальный законопроект
Средство массовой информации, Сетевое издание - Интернет-портал "Общественное телевидение России". Главный редактор: Игнатенко В. Адрес электронной почты Редакции: internet otr-online.
Россия присоединяется к Болонскому процессу в 2003 году и основной целью было признание дипломов российских выпускников зарубежом. Тогда же наши вузы постепенно перенимают европейскую систему бакалавриата и магистратуры — двуступенчатое высшее образование.
Это делается для того, чтобы выдавать дипломы, как в Европе — бакалавтов и магистров. Почти одновременно с этим процессом происходит внедрение ЕГЭ. Первые экспериментальные тесты сдаются уже в 2001 году. Система ЕГЭ была разработана советским математиком Владимиром Филиповым и её главной целью была борьба с коррупцией при поступлении в университеты. Предполагалось, что единая система экзамена, контролируемая государством, создаст равные условия для поступающих как из деревень, так и из крупных городов.
Что происходит дальше? Болонская система так и не стала работать в полную силу: дипломы выпускников российских вузов в европейских странах не признавали, часто требовалось дополнительное подтверждение квалификации, наши студенты дискриминировались. ЕГЭ с начала нулевых сильно меняется. Каждый год вносятся поправки, от примитивных тестов, где из 4 ответов нужно ткнуть в один, ЕГЭ переходит к действительно сложным заданиям, которые можно решить только отлично зная школьную программу.
Ярким подтверждением того, что формат ГИА изжил себя, в ЛДПР считают ежегодное снижение количества выпускников, которым удается получить 100-балльный результат или хотя бы сдать экзамены на высокий балл, а также рост числа суицидов среди выпускников. Альтернативой ЕГЭ, по мнению авторов проекта, должен стать классический государственный экзамен, задания для которого будут разрабатывать региональные органы образования. Предлагаем ознакомиться с полным текстом проекта: ldpr Последние новости по единому государственному экзамену Тема государственного экзамена регулярно поднимается в новостях. Эксперты на разном уровне говорят о том, что он был ошибкой, его нельзя было внедрять. Что преподаватели сами стали жертвой своей же палочной системы. Из-за того, что чиновники спрашивают школу за результаты ее учеников, многим приходится выкручиваться разными способами. Приводятся разные доводы, от какого-то уникального пути, до слишком сильной нагрузки на учеников. Каких-то серьезных заявлений в публичном поле все еще нет. Только отдельные учителя и чиновники регулярно высказываются, но на их слова государственному аппарату все равно. Какими бы ни были доводы, у образования пока есть другие приоритеты. Самая важная новость — сокращение расходов на образование. В отдельных областях и по всей стране в целом. Эта тенденция говорит о том, что проблема учеников и студентов в обществе стоит далеко не на первом месте. Поэтому решать какие-то задачи будут только потом. Чем плох ЕГЭ Противники экзамена приводят разные аргументы. Среди них: высокая нагрузка; доля случайности; высокий стресс. Единый государственный экзамен из проверки знаний превратился для школьников в настоящую пытку. Камеры, детекторы, давление со стороны учителей, чиновников и родителей. Последние 2 года обучения, школьник должен сосредоточиться только на том, как он сдаст.
Однако уже 3 марта 2023 года в Рособрнадзоре заявили , что обсуждение отмены ЕГЭ не ведется. Новый виток дискуссий о необходимости экзамена стартовал летом того же года: в Госдуму был внесен законопроект об отмене ЕГЭ. Авторы инициативы отметили, что подобный формат аттестации не демонстрирует реального уровня знаний выпускников, поэтому не может считаться эффективным. По его словам, выпускной экзамен всегда был единым, то есть во всех учебных заведениях проверялись одни и те же знания. Таким образом, ЕГЭ — просто иная форма классической билетной аттестации. Одновременно с этим глава Рособрнадзора Анзор Музаев подчеркнул , что модель Единого государственного экзамена еще не изжила себя и не нуждается в замене. В декабре 2023 года Музаев вновь выступил с похожим заявлением. Он заметил, что разговоры об отмене ЕГЭ ведутся с момента его введения, однако за последние десять лет не было ни одной утечки, связанной с экзаменом. По поводу объективности проведения экзамена мы не слышим замечаний ни одного эксперта. Даже от тех, кто терпеть не может Единый государственный экзамен Анзор Музаевглава Рособрнадзора Чиновник обратил внимание и на то, что большинство противников ЕГЭ не предлагают альтернативы, а только высказывают «голословные утверждения, вот просто ЕГЭ — плохо». У ЕГЭ слишком много преимуществ, чтобы всерьез рассматривать его отмену Артем Муштаруководитель методологии и разработки образовательных программ edtech-компании По словам Мушты, такая форма аттестации позволяет школьникам из самых отдаленных населенных пунктов России поступить в лучшие вузы в любом городе. Среди главных преимуществ экзамена — предсказуемость. Фиксированный формат ЕГЭ позволяет заранее выработать способы подготовки.
18.03.2024 Что будет с ЕГЭ и ОГЭ — последние новости
3 Последние новости по единому государственному экзамену. Отменят ли ЕГЭ: как изменится экзамен в ближайший год. Но прежде, чем отменять тестирование ЕГЭ, необходимо проработать методические и методологические альтернативы», — считает Истягина-Елисеева. 23 июня в Госдуму на рассмотрение внесут законопроект об отмене Единого государственного экзамена (ЕГЭ) в качестве выпускного и вступительного в вузы. 23 июня в Госдуму на рассмотрение внесут законопроект об отмене Единого государственного экзамена (ЕГЭ) в качестве выпускного и вступительного в вузы. В ближайшее время россиянам не стоит ожидать отмены Единого государственного экзамена (ЕГЭ).
В мессенджерах распространяется слух об отмене ЕГЭ в 2024 году
Выпускники школ будут сами решать: сдавать ЕГЭ или поступать по итогам вступительных испытаний самого вуза. Насколько эта инициатива логична и отменят ли ЕГЭ в ближайшее время, выяснили «НИ». В ЛДПР подготовили законопроект об отмене обязательной сдачи ЕГЭ.