Наименование конкурсной работы: Создание и использование проектов «Мимио» в образовательном процессе в ДОУ. Ведущий: Паршуков Алексей Евгеньевич, Центр "ДПО "АНЭКС", преподаватель, ических наукЦель: ознакомление с приемами работы по организации совместной д.
Мимио-проект "Путешествие в космос"
Конкурсная работа Использование интерактивных технологий mimio в образовательном пространстве начальной школы и детского сада заняла 1 место во всероссийском педагогическом конкурсе. Проект создан с помощью системы «Mimio Studio», может использоваться в совместной организованной деятельности детей. Нацпроект «Образование» призван создать условия, чтобы у всех детей и подростков России были равные возможности для максимального раскрытия потенциала. Игровые задания, созданные в Мимио, способствуют освоению опыта самостоятельного исследования образовательного материала, повышают успешность выполнения заданий и мотивацию познания. технологии применения интерактивного комплекса МИМИО на уроке. Конкурсная работа Использование интерактивных технологий mimio в образовательном пространстве начальной школы и детского сада заняла 1 место во всероссийском педагогическом конкурсе.
Мимио проекты. MIMIO — новый подход к работе в саду. Век живи, век учись! Проект "А что у Вас?"
Используя данные технологии, педагог должен помнить, что занятия с дошкольниками целесообразно проводить в игровой форме, отвечающей данному возрасту, а содержание игр должно быть простым, интересным, доступным и эмоционально привлекательным для детей. Игры не должны вызывать утомления и чрезмерного возбуждения. Данные разработки — MIMIO -проекты —можно включать в любой этап занятия, как при объяснении нового, так и при закреплении уже полученного материала. С помощью MIMIO-проектов педагог моделирует такие жизненные ситуации, которые невозможно заметить в повседневной жизни в короткий отрезок времени смена времен года, рост дерева и пр. При подготовке проекта весь материал размещается на нескольких страницах, каждая из которых соответствует определенному этапу занятия.
Компоновка заданий определяется уровень сложности для каждой группы детей. Обязательно включаются различные спецэффекты «шторка», «прожектор», «шестигранный кубик», «пузырь» и др. Проблемные задачи, поставленные перед дошкольниками, поощрение при их правильном решении, являются отличным стимулом познавательной активности детей. Использование интерактивных технологий несет в себе не только образовательные функции, но вместе с тем поддерживает игру, как ведущий вид деятельности дошкольников.
Способствует развитию у детей когнитивных, социальных и моторных навыков, коммуникативных способностей. Дети работают как индивидуально, так и в группе: учатся принимать решения вместе, прислушиваться к мнению других, уступать друг другу. Таким образом, интерактивные технологии MIMIO в дошкольное образование можно включать практически во все образовательные области.
Согласно замыслу, дети в рамках проекта должны составить свое генеалогическое древо и рассказать про семью. Продукция мимио позволяет воспитаннику дома на компьютере в самой простейшей форме нарисовать схему, принести её на носителе в детский сад и продемонстрировать группе на интерактивной доске. Сам воспитатель при этом получает возможность сохранить файл, и не копить горы бумажных рисунков. Или другой пример. В рамках открытого занятия «Веселые вагончики» дети должны были «поехать» в гости к барашку на поезде.
Разумеется, детская фантазия — неисчерпаемая сокровищница. Но как легче становится проведение такого занятия, если у воспитателя есть возможность нарисовать простейшее изображение Барашка и вывести его на доску! Так же возможно и расширение этой идеи — записать персонажу голос и пустить его фоновым треком. Многие занятия, реализованные в рамках мимио становятся ярче и информационно насыщеннее, лучше воспринимаются детьми. При этом мимио имеет дружественный пользователю интерфейс и понятную систему управления, что значительно сокращает сроки освоения. Так же любой педагог, заинтересовавшийся Mimio, сможет не только быстро найти всю самую полную информацию в интернете, но и заказать специально разработанные и выпущенные компанией методические материалы, которые облегчат работу воспитателя с продуктом. Возможности интерактивной mimio технологии Меняется мир, изменяются люди. Вместе с этим появляются новые средства общения.
Компьютер становится неотъемлемой частью нашей жизни, в том числе образовательного процесса. Создаются новые программы обучения. Всё чаще мы слышим об интерактивности и интерактивных технологиях. А что это такое? Интерактивность от латинского слова interaction — «взаимодействие» — это принцип организации системы, при котором цель достигается информационным обменом элементов этой системы. Степень интерактивности — это показатель, характеризующий, насколько быстро и удобно пользователь может добиваться своей цели. MIMIO —это актуальное, эффективное, экономичное, интерактивное технологическое новшество. С его помощью можно создать занятия, содержащие видео, аудио и графические материалы.
Оборудование для использования MIMIO технологии отличается лёгкостью, прочностью и удобством транспортировки. Оно включает в себя: Mimio устройство, с помощью которого изображение с компьютера проецируется на Доску; Стилус, имеющий две кнопки, которые соответствуют левой и правой кнопкам мыши; В качестве экрана можно использовать обычную белую маркерную доску; Аксессуары в том числе mimio планшет, позволяющий управлять интерактивной Доской с любого места до 9 метров. Подключается mimio система к компьютеру при помощи USB кабеля. Сейчас появились беспроводные mimio системы. В отличие от компьютера, mimio технология не приносит вреда здоровью, так как является проекцией компьютерного изображения на белой доске. В программном пакете большой выбор интерактивных инструментов для работы с фотографиями, текстами, графикой, галереей. Эта программа даёт возможность пользователю не только вставить цифровой или печатный текст, графику, фотографии, но и создать собственные галереи содержимого. Для этих операционных систем имеются русские версии.
Блокнот предназначен для проведения презентаций.
Грамотный подход специалиста к использованию информационно-коммуникационных технологий в дошкольном образовании позволяет решить задачу повышения эффективности обучения и воспитания подрастающего поколения, которая в современных условиях развития системы образования стоит как никогда остро. Работая учителем-логопедом в детском саду более 25лет, активно применяю в коррекционно-развивающей работе информационные технологии. Я убеждена, в том, что они делают работу с детьми более увлекательной, разнообразной и интересной. Почем умною была выбрана именно интерактивная технология Mimio в образовательном процессе в нелегкой зачастую монотонной коррекционной работе специалиста? Главное - это неугасающий интерес детей.
Современность наводнила нашу жизнь всевозможными гаджетами, и чуть ли не с пеленок наши ребятишки общаются с техникой. Они лучше нас ориентируются в планшетах, смартфонах и у них нет никакого страха перед изучением нового. Использование интерактивной программы Mimio Studio позволяет мне как педагогу существенно разнообразить свою деятельность, значительно повысить мотивацию детей, которые являются непосредственными и активными участниками образовательно-воспитательного процесса. Для реализации Мимио — компьютерного практикума необходимо: интерактивное устройство MIMIO магнитно-маркерная доска, компьютер, колонки, мультимедийный проектор. Немаловажным моментом является простота в использовании mimio-оборудования: достаточно запустить с компьютера необходимый mimio-проект и можно выходить к доске: все действия будут выполняться непосредственно на экране. Взяв в руки стилус, ребенок будет самостоятельно работать: что-то менять, передвигать или добавлять прямо на экране, также он может выполнять и набор привычных действий: писать, рисовать, стирать, подчеркивать, обводить, закрашивать, а программа сохранит первоначальный вариант и даст возможность начать игру заново.
MIMIO-игра несёт в себе образный тип информации, понятный дошкольникам; позволяет увеличить объем предлагаемого материала; моделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя или очень сложно увидеть в повседневной жизни; позволяет осуществить полисенсорное усвоение материала; дает возможность многократно возвращаться к изучаемому материалу, усложняя и изменяя задачи, добавляя задания; позволяет фиксировать и анализировать результаты деятельности. Задания предлагаются с учетом индивидуальных особенностей ребенка, уровнем овладения программным материлом.
Это достигается различными формами и методами, в частности в этой статье рассматривается интерактивное оборудование. С его помощью можно развивать мышление, память, внимание, воображение ребенка. Все это происходит в понятной для ребенка среде — игровой.
«Экспертно-методический центр»
Закажите проект занятия и посвятите свободное время себе. Вы получите все права на готовый проект. Разместите проект в интернете, получите баллы к аттестации.
Согласно замыслу, дети в рамках проекта должны составить свое генеалогическое древо и рассказать про семью. Продукция мимио позволяет воспитаннику дома на компьютере в самой простейшей форме нарисовать схему, принести её на носителе в детский сад и продемонстрировать группе на интерактивной доске. Сам воспитатель при этом получает возможность сохранить файл, и не копить горы бумажных рисунков.
Или другой пример. В рамках открытого занятия «Веселые вагончики» дети должны были «поехать» в гости к барашку на поезде. Разумеется, детская фантазия — неисчерпаемая сокровищница. Но как легче становится проведение такого занятия, если у воспитателя есть возможность нарисовать простейшее изображение Барашка и вывести его на доску! Так же возможно и расширение этой идеи — записать персонажу голос и пустить его фоновым треком.
Многие занятия, реализованные в рамках мимио становятся ярче и информационно насыщеннее, лучше воспринимаются детьми. При этом мимио имеет дружественный пользователю интерфейс и понятную систему управления, что значительно сокращает сроки освоения. Так же любой педагог, заинтересовавшийся Mimio, сможет не только быстро найти всю самую полную информацию в интернете, но и заказать специально разработанные и выпущенные компанией методические материалы, которые облегчат работу воспитателя с продуктом. Возможности интерактивной mimio технологии Меняется мир, изменяются люди. Вместе с этим появляются новые средства общения.
Компьютер становится неотъемлемой частью нашей жизни, в том числе образовательного процесса. Создаются новые программы обучения. Всё чаще мы слышим об интерактивности и интерактивных технологиях. А что это такое? Интерактивность от латинского слова interaction — «взаимодействие» — это принцип организации системы, при котором цель достигается информационным обменом элементов этой системы.
Степень интерактивности — это показатель, характеризующий, насколько быстро и удобно пользователь может добиваться своей цели. MIMIO —это актуальное, эффективное, экономичное, интерактивное технологическое новшество. С его помощью можно создать занятия, содержащие видео, аудио и графические материалы. Оборудование для использования MIMIO технологии отличается лёгкостью, прочностью и удобством транспортировки. Оно включает в себя: Mimio устройство, с помощью которого изображение с компьютера проецируется на Доску; Стилус, имеющий две кнопки, которые соответствуют левой и правой кнопкам мыши; В качестве экрана можно использовать обычную белую маркерную доску; Аксессуары в том числе mimio планшет, позволяющий управлять интерактивной Доской с любого места до 9 метров.
Подключается mimio система к компьютеру при помощи USB кабеля. Сейчас появились беспроводные mimio системы. В отличие от компьютера, mimio технология не приносит вреда здоровью, так как является проекцией компьютерного изображения на белой доске. В программном пакете большой выбор интерактивных инструментов для работы с фотографиями, текстами, графикой, галереей. Эта программа даёт возможность пользователю не только вставить цифровой или печатный текст, графику, фотографии, но и создать собственные галереи содержимого.
Для этих операционных систем имеются русские версии. Блокнот предназначен для проведения презентаций.
Использование мимио позволяет погрузить детей в интерактивную среду, наиболее достоверно отображающую целостную картину мира, при этом ребенок оказывается не пассивным наблюдателем, а активным участником. Игровые задания, созданные в Мимио, способствуют освоению опыта самостоятельного исследования образовательного материала, повышают успешность выполнения заданий и мотивацию познания. Хочется сказать, что создание мимио-игр это трудоемкий и длительный процесс, требующий от педагога владения различными компьютерными программами. И сейчас мы предлагаем вам погрузиться в интерактивную среду и принять участие в игре «Битва логопедов». Внимание на экран.
В обращении укажите номер конкурсной заявки и сведения, в которые должны быть внесены изменения. Если у Вас возникли проблемы со скачиванием диплома или диплом не открывается, обратитесь в поддержку пользователей по электронной почте. В обращении укажите номер конкурсной заявки и детально опишите проблему.
Смотр-конкурс "Лучший мини-музей по патриотическому воспитанию дошкольников"
Однако проектов, способствующих развитию лексико-грамматических категорий речи дошкольников, отвечающих потребностям учителей-логопедов недостаточно. Может быть, именно поэтому Mimio проекты получаются такими живыми и очень нравятся дошкольникам, а создание их приносит педагогу творческое удовлетворение. Качество дошкольного образования, с учётом специфики дошкольного возраста. проекта в педагогической деятельности музыкального руководителя и воспитателя «Сказка о царе Салтане», направленного на знакомство детей 5-7 лет с произведением А.С. Пушкина и творчеством композитора Н.А.
РЕБЕНОК И ОБЩЕСТВО
Все публикации, размещенные в электронной библиотеке Центра научного сотрудничества «Интерактив плюс» по ключевому слову «проекты MIMIO» и постоянно доступные для обсуждения на дискуссионой площадке. Проекты mimio Studio выполнены в программе PowerPoint, включающие интерактивные задания основанные на использовании анимации. Многие разработанные мною проекты опубликованы на сайте "MIMIO в России". MIMIO в России [Электронный ресурс]: официальный сайт MIMIO в России. – г. Санкт-Петербург.
Меню пользователя
- ПЛАН РАБОТЫ С ДЕТЬМИ 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБОРУДОВАНИЯ MIMIO
- Мимио-проект "Путешествие в космос"
- Дошкольники
- Комментарии
- Заявка принята
Мимио в россии проекты дошкольников
В рамках мастер-класса были представлены разнообразные mimio-проекты по реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». Вы здесь: Home Методическая копилка Проекты Проект по теме «Зимушка-зима» с использованием интерактивной программы MIMIO STUDIO. Мимио в россии проекты дошкольников. Много проектов как для школьников, так и для дошкольников на сайте Но для просмотра загруженных проектов необходимо установить програмное обеспечение Mimio Studio/.
«Экспертно-методический центр»
Игровые задания, созданные в Мимио, способствуют освоению опыта самостоятельного исследования образовательного материала, повышают успешность выполнения заданий и мотивацию познания. МИМИО в России. Может быть, именно поэтому Mimio проекты получаются такими живыми и очень нравятся дошкольникам, а создание их приносит педагогу творческое удовлетворение. Мимио-проекты по грамоте_
Новости по теме
- Презентация на тему "Интерактивные технологии mimio в работе учителя-логопеда. Презентация."
- Мимио проекты для дошкольников
- Мимио проекты для дошкольников
- Инновационная деятельность
JavaScript is disabled
Использование интерактивных технологий в работе с детьми дошкольного возраста только начинается, но за новыми технологиями будущее. Где же можно использовать интерактивные устройства МИМИО: В работе с детьми, в непосредственно образовательной деятельности , в совместной деятельности педагога с детьми. Создавая мимио-проекты, педагог должен помнить, что занятия следует проводить в игровой форме, отвечающей дошкольному возрасту. Содержание игр должно быть простым, интересным, доступным и эмоционально привлекательным для детей. Игры не должны вызывать утомления и чрезмерного возбуждения. Интерактивное устройство МИМИО можно использовать в работе с родителями, например, на родительских собраниях. Каждому педагогу известно, что наилучших результатов в воспитании и образовании детей можно достичь при объединении семьи и образовательного учреждения в едином информационном пространстве, подразумевающем взаимодействие и сотрудничество педагога и родителей. Чаще мы сталкиваемся с проблемой: родители не владеют достаточными знаниями, а материал, который педагог старается донести до родителей, сложен для восприятия и понимания. Специально подобранный переработанный наглядный материал помогает педагогу обыграть, донести его содержание до родителей. А родителям услышать, понять и глубже изучить предмет.
Использование информационных технологий в работе с родителями повышает престиж педагога, и образовательного учреждения в целом.
Они, конечно же, читают, но читают только то, что интересно им. Дифференцирование и индивидуализация подходов в коллективной и групповой работе, как способ повышения мотивации к здоровому образу жизни и самостоятельным занятиям физическими упражнениями Авторcтво: Горовая Мария Викторовна, педагог дополнительного образования ДЮТ ДДТ «Юность» Санкт-Петербурга Актуальность данной темы заключается в социальном заказе: современное общество заинтересовано в творческой саморазвивающейся личности, способной реализовать свои способности, решать общественно значимые проблемы. Активизации познавательной деятельности учащихся на всех этапах развития — одна из актуальных задач, так как активность является необходимым условием формирования умственных качеств личности.
Переход на страницу 6 «Расчистим дорогу от снега». Ну, что ж, нам опять предстоит потрудиться. Воспитатель выдвигает задание на экран с помощью «снеговика- помощника», читает его. Дети подходят к доске и перемещают в машины снег так, чтобы сумма на комках была ровна числу на грузовике. Молодцы, дорогу расчистили, можно ехать дальше. Ребята, скажите, пожалуйста, а какой большой праздник мы справляем зимой? Новый год. А приходит к нам в новый год? Дед Мороз, Снегурочка и т. Переход на страницу 9 «Разнеси подарки» «математический планшет» Задание выдвигается на экран воспитателем с помощью «письма-подсказки». Необходимо «вытащить» из мешка подарки и расставить их по шести предложенным адресам. Дети по очереди разносят подарки для Тани по первому адресу, для Вани по второму и т. Заяц и Волк: Какие вы молодцы! Помогли Дедушке Морозу. Наверное, очень устали подарки ведь тяжелые. Можно и отдохнуть. Физкультминутка «Снег — метель - вьюга». По команде «Метель» - быстро бегут в указанном направлении. По команде «Вьюга» - встают в круг, берутся за руки и бегут по кругу. Переход на страницу 10 «Соедини точки» «математический планшет» Задание выдвигается воспитателем на экран с помощью «письма- подсказки», затем с помощью инструментах mimio studio нужно выбрать «линию зелёную широкую». Ребята, нам нужно проложить дорожки от точки до точки, и тогда мы узнаем, что получится. Дети соединяют точки. Высказывают свои предположения, что же это. Получается ёлка. Волк: А давайте проверим, может вы ошиблись?! Нажимает на синий шар, он лопается, появится ёлка. Переход на страницу 11 «Украсим ёлку бусами» - Ёлочку мы с вами собрали, а теперь нужно ее нарядить. Воспитатель Задание выдвигается задание на экран с помощью «снеговика- помощника».
Дошкольный возраст — это период активного усвоения ребёнком разговорного языка, становления и развития лексико-грамматической стороны речи. Богданова [9] в своей работе утверждает, что понятие «Лексико-грамматическая сторона речи состоит из двух терминов, пришедших из языкознания: «лексика» и «грамматика». Лексика — это словарь, представленный его активной и пассивной частью. Грамматика — это система взаимодействия между собой языковых единиц в соответствии с правилами и нормами каждого языка. Она включает морфологический и синтаксический уровень. Лексика формируется постепенно в ходе речевого общения окружающих с ребёнком и знакомства с окружающим миром. Усвоение лексики идёт одновременно с формированием способности употреблять слова в правильных грамматических формах. Однако, формирование грамматического строя речи происходит с большими трудностями, чем овладение словарём. Это связано с тем, что грамматические категории абстрактны, грамматика организована на основе большого количества правил, дети редко используют некоторые грамматические категории в своей речи. В дошкольном возрасте закладывается фундамент будущей грамотности. Ребёнок должен овладеть в основном всей сложной системой практической грамматики. Что позволит ему в школьном возрасте перейти к осознанию лексико-грамматических закономерностей при изучении русского языка. К сожалению, в последнее время наблюдается тенденция увеличения числа детей дошкольного возраста, имеющих нарушения грамматического строя речи. Богданова [9] проводила эмпирические исследования. Ею была разработана система диагностических заданий для оценки уровня развития лексико-грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ТНР, путём модификации диагностических методик А. Арушановой [2], О. Грибовой [3], Л. Ковригиной [4], Р. Лалаевой, Н. Серебряковой [5], Т. Филичевой, Г. Чиркиной [7]. Содержание диагностических заданий отражено в таблице. Наглядно результаты представлены на рисунке 2. К их числу относятся: воспитание ребёнка в двуязычной семье, недостаточное внимание взрослых к речевому развитию детей или наоборот, чрезмерная опека, когда родители, жалея ребёнка, всё делают за него. А в последнее время, всё чаще и чаще вместо живого общения, чтения и игры дети отдают предпочтение гаджетам.
mimio-проекты -Художественно-эстетическое развитие»
Возможные варианты использование: проект совместной деятельности по теме «Зимушка-зима» относится к образовательной области «познание», разработан c использованием интерактивной программы MIMIO для детей старшего до школьного возраста. Проект может использоваться для интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром и формированию элементарных математических представлений, либо как нескольких занятий по образовательной области «познавательное развитие», а также для самостоятельной деятельности детей страницы 7 и 12. Описание проекта.
Секция: Технологии обучения и воспитания Дата публикации: 24.
В статье описано, как среда Mimio позволяет реализовать программные задачи во всех образовательных областях.
Возможные варианты использование: проект совместной деятельности по теме «Зимушка-зима» относится к образовательной области «познание», разработан c использованием интерактивной программы MIMIO для детей старшего до школьного возраста. Проект может использоваться для интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром и формированию элементарных математических представлений, либо как нескольких занятий по образовательной области «познавательное развитие», а также для самостоятельной деятельности детей страницы 7 и 12. Описание проекта.
Проект "Приложение к речевой карте" В проекте 52 страницы с заданиями для обследования речи детей 4-6 лет.
Логопедическое занятие "Город сказок" Проект опубликован на сайте "Mimio в России" Логопедическое занятие "Осень в лесу" В проекте 9 рабочих страниц и один музыкальный файл. Логопедическое занятие "Музыкальный театр" Проект опубликован в электронном журнале "Экстернат.