Вопрос по обществознанию: Выберите верные суждения о познании и запишите цифры под которыми они указаны. Выбери верные суждения и запишите цифры под которыми они указаны. для познания общих признаков нужно рациональное познание. Выберите верные суждения о познании и истине и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответы и задания ЕГЭ по обществознанию на тему «Истина и её критерии»
5. Выберите верные суждения о познании и запишите цифры, под которыми они указаны. Третье суждение верное, оно свидетельствует о взаимосвязи чувственного и рационального познания. это мыслительно-логические операции, то есть то, на основе чего проходит рациональное познание. Выберите верные суждения о знаниях. Оба суждения о познании верны. К первому можно ещё добавить следующее Познание — это творческий процесс получения и постоянного обновления знаний необходимых человеку, совокупность процедур и методов приобретения знаний о явлениях и закономерностях. это мыслительно-логические операции, то есть то, на основе чего проходит рациональное познание.
Социальные познания верные суждения
что обслуживает процесс жизнедеятельности людей 4) Чувственное познание составляет неотъемлемую сторону житейского познания, а в научном познании они невозможно, та как ведет к субъективным выводам 5) Цель, ради которой осуществляется познание. Выберите верные суждения об истине и запишите цифры, под которыми они указаны. На этой странице сайта, в категории Обществознание размещен ответ на вопрос Выберите верные суждения о познании и запишите цифры под которыми они указаны. 1 Ощущение является формой чувственного познания. 2 Чувственное познание позволяет постичь внутренние закономерности познаваемого объекта.
4. Выбор позиций из списка
И был там такой человек, допустим Иван. Нельзя сказать что ему легко жилось. Только вот во всём он находил что нибудь хорошее. Кого то подбодрит вовремя шуткой, кому то поможет, ни за что, просто так. Кого то утешит. А ещё он много весёлых песен и частушек знал.
Это значение слова присутствует в языке до сих пор, когда мы говорим об искусстве врача или учителя, о боевом искусстве или ораторском. Позже понятие «искусство» стали все чаще использовать для описания особой деятельности, направленной на отражение и преобразование мира в соответствии с эстетическими нормами, то есть по законам прекрасного. При этом первоначальное значение слова сохранилось, так как для создания чего-то прекрасного требуется высочайшее мастерство.
Однако сначала возникают различные чувства, эмоции, которые затем могут стать своеобразным толчком к деятельности. Например, чувство восхищения необъятностью мира, эмоциональное восприятие красоты окружающей природы стимулируют желания человека изучить законы, по которым существует Вселенная. Познание, две формы познания — чувственное и рациональное, этапы каждой из этих форм, истина, структура познавательной деятельности, функции познания. В фантастическом романе А. Толстого «Гиперболоид инженера Гарина» главный герой мечтал о господстве, о подчинении всего мира, о возможности властвовать над человечеством.
Именно эти чувства привели его к созданию аппарата, испускающего луч огромной мощности, способный разрушить даже горы, а не только города. Кстати, как и цель Петра Гарина была ужасной, бесчеловечной, так и методы её достижения низкие. Он украл изобретение своего учителя Манцева, пропавшего в экспедиции. На короткое время мечта героя осуществилась — он стал диктатором США, владельцем огромных золотых богатств. И лишь восстание рабочих, захвативших гиперболоид, разрушили планы героя. Как видим, сначала были эмоции, чувства, желания Петра Гарина, а затем разумная, осознанная деятельность его по осуществлению задуманного исследования, познание, а затем и практика 2. О роли чувственного и рационального в познании споры велись ещё с древности. Философы, учёные размышляли, что является ведущим в этом процессе.
Например, если мы когда-либо видели лимон, мы вполне можем представить его себе, даже если он не находится перед нами и не может воздействовать на наши органы чувств. В представлении большую роль играют память, воспоминания, а также воображение человека. Представление можно назвать восприятием предмета в его отсутствие. Возможность представления и его близость к восприятию обусловлены тем фактом, что чувственные образы возникают не в органах чувств, а в коре головного мозга. Поэтому непосредственное присутствие предмета не является необходимым условием для возникновения чувственного образа. Рациональное познание, основанное на абстрактном мышлении, позволяет человеку выйти за ограниченные рамки чувств.
К формам рационального познания относят: Понятие — мысль, которая отражает предметы, явления и связи между ними в обобщенной форме. Например, понятие «человек» не тождественно простому чувственному образу какого-то конкретного человека, а обозначает в обобщенном виде мысль о любом человеке — кем бы он ни был. Аналогично понятие «стол» включает в себя образы всех столов — различной формы, размеров, окраски, а не какой-либо определенный образ стола. Таким образом, понятие схватывает не отдельные признаки предмета, а его сущность, в частности, в случае стола — его функции, использование перевернутый ящик тоже может входить в понятие «стол», если он используется в таком качестве. Суждение — это отрицание или утверждение чего-либо при помощи понятий. В суждении между двумя понятиями устанавливается связь.
Например, «золото есть металл». Умозаключение — рассуждение, в ходе которого из одних суждений — посылок выводится другое, заключительное суждение — вывод. Цифры укажите в порядке возрастания. Выберите верные суждения о социальном контроле и запишите цифры, под которыми они указаны. Нет, неверно, используются и другие виды санкций. Нет, неверно, возможно и обеспечение силой общественного мнения, например.
Да, верно. Выберите верные суждения о политической системе и запишите цифры, под которыми они указаны. Нет, неверно, их включает функциональная подсистема. Нет, неверно, они относятся к нормативной подсистеме. Запишите цифры, под которыми они указаны. Выберите верные суждения об отрасли гражданского права.
Нет, неверно, это характерно для административного права. Выберите верные суждения о социальной мобильности и запишите цифры, под которыми они указаны. Нет, неверно, по данному критерию выделяют индивидуальную и групповую мобильность. Нет, неверно, это типы формы социальной динамики. Да, верно, он либо улучшается, либо ухудшается. Да, верно, так как его статус не улучшился и не ухудшился, а остался на прежнем уровне.
Привет! Нравится сидеть в Тик-Токе?
Нельзя сказать что ему легко жилось. Только вот во всём он находил что нибудь хорошее. Кого то подбодрит вовремя шуткой, кому то поможет, ни за что, просто так. Кого то утешит. А ещё он много весёлых песен и частушек знал. В любой избе ему рады были.
С годами появлялись новые стили и техники оформления драгоценных металлов. XX век привнёс в ювелирное искусство не только передовые технологии, но и современные материалы — платину, палладий и т.
Но не стоит думать, что одинаково востребованными являются все направления этого древнего искусства. На производствах работают, прежде всего, ювелиры-монтировщики. Они создают проекты типовых изделий и воплощают их в жизнь. При желании всегда можно получить дополнительную узкую специализацию — например, стать эмальером профессионалом по работе с цветными глинами и эмалями или гравером. Массовость и уникальность профессии: Профессия ювелира, как никакая другая, требует особого терпения.
Ерунда полная.
Во всех учебниках и пособиях отклоняющееся поведение делят на делинквентное и девиантное. Учебник Боголюбова, 2017 год издания, 11 класс, обществознание. Базовый уровень. Конфликт — спор, столкновение конкурирующих сторон за владение чем-то таким, что одинаково высоко ценится обеими сторонами. Субъект конфликта — его участники. Предмет конфликта — из-за чего.
Масштаб конфликта — число участвующих в нем людей и серьезность последствий. Виды конфликтов: по участникам внутриличностный, межличностный, социальный , по предмету спора экономический, политический, профессиональный, этнический, культурный , по способам протекания конфронтация — пассивное противостояние групп с разными интересами, соперничество — борьба за признание личных достижений и способностей, конкуренция. Политическое участие — действия гражданина с целью повлиять на принятие и реализацию государственных решений, выбор представителей в институты власти. Виды политического участия: автономное свободное и добровольное ; мобилизованное принудительный характер — демонстрации в СССР ; опосредованное представительское ; непосредственное прямое. Социальные функции семьи имеют два основных источника их возникновения: потребности общества и потребности самой семейной организации. Как тот, так и другой фактор исторически изменяются, поэтому каждый этап в развитии семьи связан с отмиранием одних и формированием других функций, с изменениемкакмасштабов, так и характера ее социальной деятельности.
Однако при всех указанных изменениях общество на любой ступени своего развития нуждается в воспроизводстве населения поэтому оно всегда заинтересовано в семье как механизме этого воспроизводства. Итак, семья может рассматриваться как социальный институт, и как семейная группа, выполняющая определенную социальную задачу. Можно выделить следующие основные функции семьи, способствующие реализации этой задачи: Репродуктивная функция выполняет две основных задачи: общественную — биологическое воспроизводство населения, и индивидуальную — удовлетворение потребности в детях. В ее основе лежит удовлетворение физиологических и сексуальных потребностей, побуждающих людей противоположных полов объединяться в семейный союз. Выполнение этой функции семьей зависит от всей совокупности общественных отношений. В последние годы эта функция привлекает всеобщее внимание: cколько современной семье иметь детей?
Социологи отмечают, что для нормального воспроизводства населения в семье должно быть три ребенка. В семье воспитываются и взрослые, и дети. Особенно важное значение имеет ее влияние на подрастающее поколение. Поэтому воспитательная функция семьи имеет три аспекта. Первый — формирование личности ребенка, развитие его способностей и интересов, передача детям взрослыми членами семьи матерью, отцом, дедушкой, бабушкой и др. Второй аспект — семья оказывает огромное влияние на развитие личности каждого ее члена в течение всей его жизни.
Аспект третий — постоянное влияние детей на родителей и других взрослых членов семьи , побуждающее их активно заниматься самовоспитанием. Выполняя хозяйственно-экономическую функцию, семья обеспечивает прочные экономические связи между своими членами, поддерживает материально несовершеннолетних и нетрудоспособных ее членов общества, оказывает помощь и поддержку тем членам семьи, у которых возникают материальные, финансовые трудности. Восстановительная функция направлена на восстановление и укрепление физических, психологических, эмоциональных и духовных сил человека после трудового рабочего дня. В нормально функционирующем обществе реализации этой функции семьи способствуют сокращение общей продолжительности рабочей недели, увеличение свободного времени, рост реальных доходов. Назначение регулятивной функции состоит в том, чтобы регулировать и упорядочивать отношения между полами, поддерживать семейный организм в стабильном состоянии, обеспечивать оптимальный ритм его функционирования и развития, осуществлять первичный контроль за соблюдением членами семьи общественных норм личной, групповой и общественной жизни.
Это значение слова присутствует в языке до сих пор, когда мы говорим об искусстве врача или учителя, о боевом искусстве или ораторском. Позже понятие «искусство» стали все чаще использовать для описания особой деятельности, направленной на отражение и преобразование мира в соответствии с эстетическими нормами, то есть по законам прекрасного. При этом первоначальное значение слова сохранилось, так как для создания чего-то прекрасного требуется высочайшее мастерство.
4. Выбор позиций из списка
Особенности чувственного познания: непосредственность , наглядность, воспроизведение внешних свойств объекта. Формы чувственного познания: ощущение, восприятие, представление. Особенности рационального познания: опора на результаты чувственного познания, абстрактность и обобщенность, воспроизведение внутренних закономерных связей и отношений. Формы рационального познания: понятие, суждение, умозаключение.
Засчитывается только объяснение, данное применительно к рынку, указанному в тексте задания.
Ответ на второй вопрос засчитывается только при правильном указании изменения спроса и равновесной цены. Элементы ответа могут быть представлены в других формулировках. В стране Z основные процессы производства и управления компьютеризированы, активно развиваются наукоёмкие производства и средства коммуникации. В структуре экономики высока доля сферы услуг.
Основой экономики является частная собственность и частная хозяйственная инициатива. Доля государственного сектора в экономике страны незначительная. В среднем доля учеников, имеющих доступ к видеоурокам, методическим материалам выросла в 2. Социологические опросы позволили установить, что в Z преобладают семьи демократического типа.
К какому типу относится общество страны Z? Каков тип экономической системы страны Z? Какую тенденцию развития образования иллюстрируют приведённые данные? Какие черты характеризуют семью демократического типа?
Приведите любые две характеристики.
Я полностью разделяю точку зрения гуманиста. Действительно, познание начинается с желания изучить что-то, осознанного мотива познавательной деятельности. Однако сначала возникают различные чувства, эмоции, которые затем могут стать своеобразным толчком к деятельности. Например, чувство восхищения необъятностью мира, эмоциональное восприятие красоты окружающей природы стимулируют желания человека изучить законы, по которым существует Вселенная. Познание, две формы познания — чувственное и рациональное, этапы каждой из этих форм, истина, структура познавательной деятельности, функции познания. В фантастическом романе А.
Толстого «Гиперболоид инженера Гарина» главный герой мечтал о господстве, о подчинении всего мира, о возможности властвовать над человечеством. Именно эти чувства привели его к созданию аппарата, испускающего луч огромной мощности, способный разрушить даже горы, а не только города. Кстати, как и цель Петра Гарина была ужасной, бесчеловечной, так и методы её достижения низкие. Он украл изобретение своего учителя Манцева, пропавшего в экспедиции. На короткое время мечта героя осуществилась — он стал диктатором США, владельцем огромных золотых богатств. И лишь восстание рабочих, захвативших гиперболоид, разрушили планы героя. Как видим, сначала были эмоции, чувства, желания Петра Гарина, а затем разумная, осознанная деятельность его по осуществлению задуманного исследования, познание, а затем и практика 2.
Формулировка: Выберите верные суждения о... Суждения, встречающиеся в задании 2, проверяют знания раздела «Человек и общество, включая «Познание и духовную культуру». Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны. Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны. Выберите верные суждения об истине. Запишите цифры, под которыми они указаны. Выберите верные суждения об обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.
Тест ЕГЭ по обществознанию. Тема "Познание". Ответы
4)Укажите все верные суждения о познании. Выберите верные суждения о социальных институтах и запишите. Выберите верные суждения о человеке как биосоциальном существе и запишите цифры, под которыми они указаны. Оба суждения о познании верны. К первому можно ещё добавить следующее Познание — это творческий процесс получения и постоянного обновления знаний необходимых человеку, совокупность процедур и методов приобретения знаний о явлениях и закономерностях.
Задание 2 № 9893 Выберите верные суждения о познании и его критериях…
3)Формы рационального познания включают в себя восприятие, суждение и умозаключение. те верные суждения об обыденном познании (3). Выбери верные суждения и запишите цифры под которыми они указаны. Добро пожаловать на сайт Все знания.