Ежегодно 2 апреля под эгидой ООН проводится Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма. Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма, отмечается ежегодно 2 апреля, начиная с 2008 года. В Международный день распространения информации об аутизме, 2 апреля, стартовала Всемирная акция «Зажги синим» в знак солидарности с семьями, в которых есть люди с расстройством аутического спектра. Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма, отмечается ежегодно 2 апреля, начиная с 2008 года. •.
Не болезнь, а состояние души: мир отмечает День распространения информации об аутизме
Ежегодно с 2008 года 2 отмечают Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма. В 2007 году Генассамблея ООН объявила 2 апреля Днем распространения информации об аутизме. Аутизм – нарушение развития, неврологическое по своей природе, которое влияет на мышление, восприятие, внимание, социальные навыки и поведение человека.
Эти дети нуждаются в вашей помощи
С 2 апреля 2008 года учреждён и ежегодно отмечается Всемирный день информирования об аутизме. Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма (World Autism Awareness Day), отмечаемый ежегодно 2 апреля, начиная с 2008 года, установлен резолюцией Генеральной ассамблеи ООН № A/RES/62/139 от 18 декабря 2007 года. Неделя приурочена к Всемирному дню распространения информации об аутизме, который установлен Генеральной Ассамблеей ООН 18 декабря 2007 и отмечается ежегодно 2 апреля. Просветительскую акцию в честь Всемирного дня распространения информации о проблеме аутизма помог организовать благотворительный фонд «Милосердие». При своевременной реабилитации и психолого-педагогическом сопровождении люди с аутизмом ведут самостоятельную жизнь, имеют свои семьи и друзей.
В России впервые прошла Всероссийская неделя распространения информации об аутизме
Если говорить о создании семьи, то при легких формах аутизма это вполне реальная перспектива, и большинство детей от таких браков серьезными расстройствами психики не страдают. Но риск возникновения аутизма в потомстве у них все-таки выше, чем в— среднем для населения. Коррекция детского аутизма должна начинаться как можно раньше. До трех лет этот диагноз не ставят, но если есть какие-то подозрения, целесообразно отнести ребенка к группе риска и начинать диагностические занятия продолжительностью не менее одного- двух месяцев. Даже если диагноз не подтвердится, они ничего, кроме пользы, не принесут. Ведущее место в лечении отводится психолого-педагогической работе. Медикаментозное лечение во многих случаях целесообразно и даже необходимо, но к назначению различных препаратов особенно стимулирующего характера нужно подходить очень осторожно. Аутичным детям трудно приспосабливаться к постоянно меняющимся условиям.
Поэтому организационные особенности в учреждении, которое посещает такой ребенок, и дома должны быть одинаковыми или, по крайней мере, близкими. Коррекционная работа остается необходимой на протяжении многих лет, но особенно интенсивной она должна быть на начальных этапах, в дошкольном и младшем школьном возрасте, причем, именно в этот период основная нагрузка приходится не на специалистов, а на родителей. Раннее начало лечебно-коррекционных мероприятий значительно улучшает прогноз.
В этот день в средствах массовой информации демонстрируют ролики социальной рекламы, проводят конференции, на которых специалисты и родители детей с РАС имеют возможность рассказать обществу об аутизме, как о глобальной проблеме. Педагогическая команда дошкольного учреждения представила коллегам опыт применения современных коррекционных технологий в работе с детьми с РАС. Семинар позволил увидеть, как живут воспитанники с аутизмом, как можно им помочь и поддержать включение детей в обычную жизнь.
Блейлером для обозначения особого вида мышления, которое регулируется эмоциональными потребностями человека и не зависит от реальной действительности. В современной психологии и психиатрии термин «аутизм» — это расстройство развития, при котором ребенок испытывает трудности в установлении эмоционального контакта с внешним миром. У многих детей с аутизмом проявляются следующие признаки: они не смотрят в глаза, не используют мимику и жесты, не откликаются на имя, могут всячески сопротивляться, когда их обнимают или целуют, пугаются некоторых звуков, ходят на носочках, трясут ручками и все время повторяют слова и фразы, о себе говорят во втором и третьем лице. В настоящее время наряду с трудностями раннего диагностирования этой болезни существуют проблемы, связанные с организацией эффективной системы помощи таким детям.
Без специализированного обучения большинство из них обречены на тяжелую психическую инвалидность. Тогда как при своевременной коррекции многие дети получают возможность учиться по школьной программе. Особые дети могут родиться абсолютно у любого, и они совершенно не виноваты в том, что они особые. Что такое аутизм?
Ребенок с аутизмом может появиться в любой семье, вне зависимости от достатка, уровня образования, социального статуса родителей. В том, что у ребенка аутизм, нет ничьей вины. Раннее выявление аутизма и квалифицированная помощь помогут ребенку и семье. Часто маленький ребенок с аутизмом ведет себя так, будто он настроен «на свою волну».
Он может не проявлять интереса к играм других детей, его сложно чем-то заинтересовать, он не повторяет движения и звуки за взрослыми. Многие дети с аутизмом гораздо позже начинают говорить и могут не использовать жесты. Часто они позже других детей начинают выполнять инструкции, может казаться, что они не слышат обращенные к ним слова. Многие дети с аутизмом играют в игрушки необычным образом, могут часто совершать повторяющиеся действия, интересоваться необычными предметами.
Многие родители и специалисты отмечают плохую координацию движений и нарушение оценки расстояния. Дети с аутизмом могут быть очень чувствительными и с трудом переносить шум, запахи, прикосновения. Стремление к необычным ощущениям и сниженная болевая чувствительность могут приводить к тому, что ребенок сам себе наносит травмы.
Самое главное в общении с аутятами - любовь. Не нужно бояться проявлять к детям - аутистам свои чувства - любовь и понимание не могут им помешать. Но нужно быть готовым к тому, что ребенок не всегда ответит так, как хотелось бы. Нужно быть готовым к непредвиденным обстоятельствам и разнообразным трудностям.
Детей с аутизмом не нужно жалеть, им нужно помочь научиться жить в обществе и быть полезным ему. Они просто другие, но им тоже нужно дать шанс любить, мыслить, учиться, мечтать. Семья, в которой воспитывается ребёнок с аутизмом, часто попадает в социальную изоляцию и сталкивается с неприязнью, непониманием со стороны окружающих. Аутичный ребёнок внешне может производить впечатление просто избалованного, капризного, невоспитанного сорванца. Непонимание, недоброжелательность и даже отторжение окружающими увеличивают страх ребёнка и его родителей перед появлением в общественных местах, усложняя и без того тяжёлое душевное состояние семьи. Тем не менее, эти проблемы вполне преодолимы. Мировая практика показывает, что только государственная система помощи позволяет значительно снизить в дальнейшем инвалидизацию людей с аутизмом.
И даже получить экономическую выгоду. Ведь у нас таких детей не меньше чем в других странах, но говорят и пишут о них в десятки раз меньше. Поддержите их! Им нужна наша помощь, понимание и терпимость. И если вы увидите ребёнка, орущего и катающегося по полу в супермаркете, подумайте, что он на самом деле вовсе не избалован родителями, а оглушён и напуган навалившимися на него ощущениями. Или, может быть, это единственный доступный ему способ выразить свой протест, достучаться до нас из его реальности.
МГППУ, 2024
- 2 апреля — Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма
- Другие новости
- Что такое аутизм
- 2 апреля – Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма
- Библиотека
Что такое аутизм
- 2 апреля – Всемирный день информирования об аутизме - Новости - Ельцин Центр
- 2 апреля – всемирный день распространения информации об аутизме
- 2 апреля – Всемирный день информирования об аутизме - Новости - Ельцин Центр
- МГППУ, 2024
- 2 апреля - Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма
Информационная кампания «Апрель – всемирный месяц информирования об аутизме»
ППМСС Центр подготовил буклеты, которые помогут определить красные флажки аутизма и правильно направить родителей. Своевременная помощь поможет как можно раньше обеспечить эффективное психолого-педагогическое сопровождение и избежать многих трудностей в дальнейшем, что несомненно скажется на качестве жизни всей семьи.
Это значит, что, хотя всех людей с аутизмом объединяют трудности в определенных сферах, это расстройство по-разному проявляется у каждого отдельного человека. Как люди с аутизмом воспринимают мир? Эти трудности в восприятии окружающего мира могут вызвать у них очень сильную тревожность. Поэтому повседневное общение с членами семьи и социальные события могут быть для них особенно тяжелыми. Наиболее эффективными являются психолого-педагогические методы коррекции: прикладной анализ поведения метод с наибольшими доказательствами эффективности и структурированное обучение, а также комплексное улучшение состояния тела — правильном питании, снижении токсичности окружающей среды, стимуляции иммунной системы, снижении стресса.
Главной задачей родителей и педагогов является развитие самостоятельности у детей с аутизмом и их последующая интеграция в жизнь общества.
Но и им может быть необходима поддержка, чтобы жить, полностью реализуя свои возможности, справляться с непростыми для них социальными задачами. Они нуждаются в признании и принятии их особенностей так же, как и мы с вами, но многие из людей с аутизмом просто не смогут достойно жить без этой поддержки. Это значит, что в России только детей с аутизмом более 320 000.
В России сегодня диагноз выявляется позже, чем мог бы, многие из родителей не подозревают, что у их детей аутизм, а сами люди с аутизмом и их семьи лишены поддержки, их не понимают и не принимают в обществе. Задача государственных структур и профильных общественных организаций — привлечь внимание к проблеме аутизма, построить систему диагностики аутизма и поддержки людей с аутизмом и их семей на протяжении всей жизни, а также активно работать над созданием в России инклюзивного общества и дружелюбной среды для людей с аутизмом и другими ментальными расстройствами. Начиная с 2007 года, согласно резолюции Генеральной Ассамблеи ООН, по всему миру правительства и общественные организации проводят мероприятия, чтобы привлечь внимание к проблемам людей с аутизмом и их семей. В 2020 году по инициативе фонда «Выход» День и Месяц информирования об аутизме пройдут в России в восьмой раз.
Читинские мамы сами пишут гранты, за счет которых многие дети бесплатно посещают различные секции. Одной из таких секций, является вот этот спортивный клуб. Здесь 30 детей-инвалидов занимаются под руководством молодых тренеров. С детьми с аутизмом, также у нас есть и с ДЦП дети. Данный клуб у нас первый в Забайкальском крае, который начал заниматься с такими детьми. Хотелось бы, чтобы у нас больше было специалистов, потому что востребованность очень большая. Детей таких, к сожалению, очень много. Специалистов не хватает. Вот, на данный момент, нас обучилось 6 тренеров, которые занимаются такими детьми, но и этого не хватает, потому что потребность большая» В русском языке существует замечательное слово — милосердие.
В отличие от толерантности, милосердие не призывает людей к терпимости или безразличию. Напротив, милосердие — есть чувство готовности не только принять, но и оказать бескорыстную помощь тем, кто в этом нуждается. В этом и есть сила нашего общества, наше единство и культура. Важные и оперативные новости в telegram-канале "ZAB. RU" Заметили ошибку? Сообщите, пожалуйста, редакции.
2 апреля - Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма
2 апреля отмечают Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма. 2 апреля весь мир встречает особенный день «День распространения информации об аутизме». в рамках Всемирного дня распространения информации об аутизме. Акция проводится в знак солидарности с людьми, страдающими аутизмом, и их семьями. Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма был учрежден резолюцией Генеральной ассамблеи ООН от 21 января 2008 года в целях привлечения внимания к проблемам детей, страдающих аутизмом.
«Адлерский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями»
Мальчик стал намного спокойнее, исчезли агрессия и перепады настроения, что позволило полностью прекратить прием нейролептиков, резкое развитие когнитивных функций отразилось в рисунках ребенка посмотреть их можно в статье по ссылке ниже. Благодаря резкому развитию внимания, восприятия и мелкой моторики, у ребенка начал развиваться навыки чтения и письма.
Сложно такое представить, но можно понять, что в таком случае мир людей и мир вещей воспринимаются им иначе. Но как это «иначе» мы можем только догадываться. Именно такое искажение психического развития у детей с аутизмом приводит к формированию защитного механизма, который «отгораживает» такого ребенка от воздействий внешнего мира и тем самым затрудняет контакт с ним, искажая все его развитие. У таких детей отмечаются выраженные трудности во взаимодействии с другими людьми и с окружающим миром в целом. У них нарушены эмоциональные связи даже с самыми близкими людьми. Одни дети с аутизмом могут вообще не пользоваться речью, а другие выдают развернутые взрослые монологи, цитируют фразы из книжек и мультфильмов. И в том, и в другом случаи их речь практически не выступает средством общения. Что же касается их интеллектуальных способностей, то здесь такая же картина: ребенок с аутизмом может решать сложные математические задачи и быть не способным сходить в магазин или завязать шнурки. Игра, если ее можно так назвать, весьма своеобразна.
Она заключается в манипулировании какими-то, часто не игровыми предметами: переливание воды, любование бликами, выкладывание палочек в ряды. При этом попытки вмешаться, изменить или остановить игру вызывают бурный протест. Если уж такой ребенок смог как-то влиться в этот мир, то он будет оберегать привычный для него уклад жизни. Не потому что он упрям, а потому, что любые, даже незначительные изменения, подобны кошмару. Такого ребенка отличает крайняя необычность, часто вычурность в поведении, привычках, которая отнюдь не связана с плохим воспитанием или дурным характером, который им часто приписывают окружающие. Ребенок с аутизмом развивается иначе уже с самого рождения, его развитие искажается, поэтому внимательные родители уже в младенчестве замечают характерные особенности. Аутизм одно из тех заболеваний, которое кроме нарушений психического здоровья, имеет ряд социально значимых последствий: проблемы социальной адаптации; проблемы обучения, профессиональной подготовки; значительное снижение качества жизни; высокий уровень инвалидности; наличие серьезного стресс-фактора установление диагноза аутизм для семьи и ближайшего окружения пациента. В настоящее время становится все более понятным, что детский аутизм не является проблемой одного только детского возраста. Трудности коммуникации и социальной адаптации меняют форму, но не уходят с годами, и помощь и поддержка должны сопровождать человека, страдающего аутизмом, всю жизнь. Помощь детям с расстройством аутистического спектра.
В этой постановке семейного инклюзив-театра «i» участвовало 35 юных актёров, в том числе 10 «особенных» ребят. В апреле 2018 года, состоялась премьера спектакля «Дерево сказок» [3] , а в апреле 2019 года спектакля «Восемь чувств, или Рождение человека». Белорусский мобильный оператор velcom также поддержал акцию, заменив цвет логотипа с жёлтого на синий [5]. Все желающие могли получить у организаторов светодиодную лампочку и разместить её на конструкции, чтобы создать световую инсталляцию с изображением одной из самых известных картин Ван Гога « Звёздная ночь » [8].
Такой ребенок может часами смотреть на яркую игрушку, не делая попыток взять ее в руки. Иногда при аутизме встречаются выдающиеся способности в одной или нескольких областях знаний, контрастирующие с общей ограниченностью личности известный пример - Рэймонд Бэббит из фильма «Человек дождя». Что должно настораживать родителей в поведении ребенка в возрасте до двух лет?
Считается, что об аутизме можно думать, если ребенок: - не удерживает сколько-нибудь длительно контакта "глаза в глаза"; - не откликается на имя при сохранном слухе; - обнаруживает дефицит совместного внимания то есть не пытается привлечь словом или жестом внимание других к заинтересовавшему его предмету ; - не обращается за помощью; - использует другого человека так, как будто это неодушевленный предмет. Если эти признаки появляются в поведении ребенка постоянно, то нужно обязательно обратиться к детскому врачу-психиатру. Встречается это заболевание довольно редко - в 2-4 случаях на 10000 населения, а сочетание аутизма с умственной отсталостью - до 20 на 10000. Преобладает это расстройство у мальчиков, в соотношении 3-4:1. Причины развития аутизма до конца не ясны. Существенную роль играет наследственный фактор, хотя серьезное влияние оказывают и органические нарушения центральной нервной системы в период внутриутробного развития, при родах и в раннем детстве. Нередко эти факторы сочетаются.
Иногда аутизм бывает следствием перенесенного заболевания, иногда проявлением текущего болезненного процесса. Диагностировать детский аутизм трудно.
«Адлерский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями»
Просветительскую акцию в честь Всемирного дня распространения информации о проблеме аутизма помог организовать благотворительный фонд «Милосердие». В целях привлечения внимания к проблеме аутизма у детей Генеральная Ассамблея ООН учредила Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма. Ежегодно 2 апреля по всему миру проводятся различные информационные и благотворительные акции, направленные на распространение информации о детях с аутизмом, их возможностях и особенностях.
2 апреля - Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма
- «Дети дождя»: 2 апреля – Всемирный день распространения информации об аутизме
- Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма - Новости - РОП
- Прошли акции и мероприятия в рамках Всемирного дня распространения информации об аутизме
- 2 апреля – Всемирный день распространения информации об аутизме »