сформулируйте главную мысль прочитанного фрагмента из повести шинель? Главная идея ва в манифесте заключалась в том,что он выдавал себя за умершего царя Петра 3 и просил простой народ ему помочь в получении власти,в обмен на свободу. сформулируйте главную мысль прочитанного фрагмента из повести шинель? История РоссииУчебник. Часть 2§ 21. Восстание под предводительством Е.И. Пугачёва — Изучаем документ — 1 — стр. 32. я идея ва в манифесте заключалась в том,что он выдавал себя за умершего царя Петра 3 и просил простой народ ему помочь в получении власти,в обмен на свободу.
ГДЗ История России 1914-1945 гг., учебник 11 класс, Мединский, Торкунов ©
сформулируйте главную мысль прочитанного фрагмента из повести шинель? Тезисы – это кратко сформулированные основные мысли, положения изучаемого материала. Ответ на вопрос по истории: 1 Сформулируйте главную идею документа из манифеста Е.И Пугачёва декабрь 1773 год 2 какие наказания повстанцы приняли к своим противникам? Дан 1 ответ. я идея ва в манифесте заключалась в том,что он выдавал себя за умершего царя Петра 3 и просил простой народ ему помочь в получении власти,в обмен на свободу. 2. Опишите ход и основные этапы восстания под предводительством Е.И. Пугачёва. 666Наська666 Главная идея ва в манифесте заключалась в том,что он выдавал себя за умершего царя Петра 3 и просил простой народ ему помочь в получении власти,в обмен на свободу.
Информация
Все ли дворяне рассматривались как враги? Думаем, сравниваем, размышляем 1. Используя дополнительную литературу, репродукцию картины В. Перова «Суд Пугачёва», составьте исторический портрет Емельяна Пугачёва.
Охарактеризуйте его военные умения и уровень образования. Сравните причины, задачи и итоги восстаний под предводительством С. Разина, К.
Булавина и Е. Выскажите собственную точку зрения по вопросу: можно ли называть события 1773-1775 гг. Аргументируйте свой ответ.
Сообщить о неточной информации или отсутствии ответов Проверочный код, год рождения Д.
ЕвгенияДугина 28 апр. Ylasaburova8170 28 апр. Voronkovadaha 28 апр. Роосо 28 апр. Dimonisakov 28 апр. LauraBalgabaeva 28 апр. Abdulmanovayaz 28 апр.
В чём состояла главная цель монгольских завоеваний? Выясните, какие народы тогда жили на Северном Кавказе.
Как вы думаете, почему монголам не удалось выполнить завещание Чингисхана? Составьте в тетради хронологическую таблицу основных событий, связанных с походами Батыя на Русь. Где завоеватели встретили наиболее ожесточенное сопротивление? Каковы были итоги походов Батыя на русские земли?
Не оставайтесь в неведении, пожалуйста. Лучший ответ Главная идея: сторонники будут вознаграждены, а противники уничтожены. Остальные ответы ээээээ.... Похожие вопросы.
ГДЗ Вопросы на странице 265 История России 11 класс Мединский, Торкунов
Кто признает меня, кто нашел прямой путь ко мне, - пусть несет воинскую службу. Противников же казнить буду. Не оставайтесь в неведении, пожалуйста. Сформулируйте главную идею документа.
В чём заключается особая роль суда в механизме государства? Опираясь на знание обществоведческого курса, назовите высшие органы законодательной и исполнительной власти в РФ. Обязательно укажите соответствующую ветвь власти. Назовите один любой высший судебный орган РФ. Гражданин К. Но ему там отказали, так как сочли предоставленную им информацию недостаточной для назначения такого вида пенсии. Куда следует обратиться гражданину К.
Приведите фрагмент текста, который может помочь ответить на вопрос. Ортеги-и-Гассета "Человек и люди" абсолютно надежных человеческих достижений нет и никогда не было. Даже то, что кажется устоявшимся и несомненным, может исчезнуть спустя несколько поколений. Так назыаемая " цивилизация", материальные и духовниые блага, знаний, ценности, короче, то, на что мы рассчитываем и что составляем систему " надежных" средств, созданных человеком как своего рода плот для спасения в жизненном кораблекрушении, - все это абсолютно проблематично и исчезает в мгоновение ока при малейшей небрежности. Так называемые "безусловные достижения" выскальзывают у нас из рук, обращаясь в бестелесные, летучие призраки. История человечества - это череда кризисов, отступлений, упадков. Хуже того: опасность регресса куда более радикального, чем известные до сих пор, существует и поныне. Как вы понимаете основную идею приведенного фрагмента? Разделяете ли вы точку зрения автора отрывка о том, что "абсолютно надежных человеческих достижений нет и никогда не было"? Могут ли, по - вашему, моральные и религиозные ценности, общечеловеческие нормы морали предотвратить " тотальное вырождение человечества как такового, возврат к животному состоянию, к окончательному и полному отчуждению"??
Можно ли их рассматривать в качестве надежного "плота спасения? Иностранные граждане и лица без гражданства пользуются в Российской Федерации правами и несут обязанности наравне с гражданами Российской Федерации, кроме случаев, установленных законодательством или международными договорами Российской Федерации. Кому может быть отказано в приобретении российского гражданства? Вопросы и задания к документу 1. Опираясь на основной текст параграфа и приведённые фрагменты документа, сформулируйте условия, определяющие гражданство детей в нашей стране. Гражданство детей определяется по гражданству его родителей. Если у его родителей разное гражданство, то по заявлению родителя с гражданством РФ, по заявлению опекуна. Выскажите своё мнение: можно ли утверждать, что при решении вопроса гражданства детей законодательство Российской Федерации стремится максимально учесть интересы ребёнка? В своём ответе приведите не менее трёх аргументов, подтверждающих вашу точку зрения. Я думаю, что нет, так как гос-ву невыгодно, если дети получают иностранное гражданство: во-первых, в будущем они могут уехать.
Во-вторых, эти страны могут быть в конфликте и т. К примеру, гражданам США запретили усыновлять детей из России. А если учесть, что ребенку лучше, если его усыновят, чем он будет в детдоме, то становится ясна причина появления этого закона: его сделали, как ответ на закон Магницкого. А не из заботы об интересах детей. Что такое гражданство? Каковы принципы российского гражданства?
Не дождавшись помощи от владимирского князя, Рязанцы решили справиться своими силами, но так как войско захватчиков было огромное и оснащено осадными орудиями, Рязань все же пала и была обязана выплачивать дань.
Но все же народ пытался поднять ополчение, но и оно было разгромлено, несмотря на мужество и отвагу ополчения. Остальные города как Коломна, Владимир, Козельск и сам Киев тоже дали серьезный отпор захватчикам, но так же были захвачены, а некоторые были уничтожены. Монголам не удалось дойти до Новгорода, так как были изнеможены бесконечными осадами и были неподготовлены на походы на такие большие расстояния.
Пугачева в манифесте заключалась в том ,что он выдавал себя за умершего царя Петра 3 и просил простой народ ему помочь в получении власти,в обмен на свободу. Главная идея манифеста Е. Пугачева, написанного 31 июля 1774 года, состоит в том, что он объявляет себя императором Петром III и освобождает всех крестьян от крепостного права и податей, призывая их бороться против дворян, которых он называет противниками и злодеями. Манифест был одним из самых радикальных документов в истории крестьянского движения в России и стал кульминационным моментом в Крестьянской войне 1773—1775 годов.
Учебник “История России”, 8 класс. Параграф 21
В июле 1774 г. Депеша о взятии Казани и провозглашении Пугачёвым похода на Москву повергла Екатерину в ужас. Третий этап был самым массовым по составу участников. Это был «крестьянский» этап. Пугачёв подошёл к Царицыну, но овладеть им не смог, и был разгромлен. Пугачёв 12 сентября 1774 г. Почему многие нерусские народы активно поддержали Е. Пугачев рассчитывал свергнуть Екатерину II и занять «отчий престол», на котором он будет для народа своим, «мужицким» царём. К яицким казакам примкнули крестьяне, работные люди, татары, башкиры, калмыки. Все они видели в Пугачёве освободителя от гнёта помещиков и царских властей. Оцените возможность реализации политических и экономических обещаний, содержавшихся в пугачёвских манифестах.
Обещания пугачевских манифестов были невыполнимы, так как в них содержались положения, ставящие государство в невыгодное положение. Государство не могло существовать без налогов, потому что это означало бы невозможность пополнения казны. Также армия, формировавшаяся на добровольной основе, могла быть неэффективной. В чём вы видите причины поражения восставших? Каково значение восстания под предводительством Е. Почему его часто называют крестьянской войной? Выступление Е. Пугачёва стало самым крупным народным движением в России за всю её историю. Это было первое крупное совместное выступление не только крестьян, но и работных людей и представителей угнетённых национальных меньшинств.
Думаем, сравниваем, размышляем 1. Используя дополнительную литературу, репродукцию картины В. Перова «Суд Пугачёва», составьте исторический портрет Емельяна Пугачёва. Охарактеризуйте его военные умения и уровень образования. Он родился в 1740 или 1742 году в тех же местах, где за сотню лет до него появился на свет другой легендарный бунтарь — Степан Разин. Восстание Пугачева, итоги его походов по Волге и Уралу так напугали власть, что она постаралась уничтожить саму память о «мужицком царе». Сохранилось очень мало достоверных данных о его жизни. Емельян Иванович Пугачев смолоду отличался живым умом и непоседливым нравом. Он участвовал в войне с Пруссией и Турцией, получил звание хорунжего. По болезни вернулся на Дон, не смог добиться официальной отставки с воинской службы и стал скрываться от властей. Он побывал в Польше, на Кубани и Кавказе. Некоторое время жил у старообрядцев на берегах одного из притоков Волги - реке Иргизе. Бытовало мнение, что именно один из видных раскольников — отец Филарет - подал Пугачеву мысль сказаться чудесно спасённым истинным императором. Так объявился среди вольнолюбивых яицких казаков «анпиратор» Петр Федорович. Сравните причины, задачи и итоги восстаний под предводительством С. Разина, К. Булавина и Е. Причины всех трёх восстаний одинаковы: недовольство народа существующими порядками в обществе, налогами и голодом.
В этом фрагменте приведены 3 пункта возможной защиты. А основанием, позволяющим расширять свои возможности, является воля человека. Воля позволяет управлять собой, ставить цели, концентрировать усилия на их достижении. Они такие же, как остальные, но к ним обычно не прислушиваются и думают, что они не способны на создание классной креативной идеи.
Кто повинуется, тот не противник - того не трогайте. Кто признает меня, кто нашел прямой путь ко мне, - пусть несет воинскую службу. Противников же казнить буду. Не оставайтесь в неведении, пожалуйста. Сформулируйте главную идею документа.
Сформулируйте главную мысль документа?
| Сформулируйте главную идею документа. Какое наказание повстанцы применяли — Образование и развитие | 1. Сформулируйте главную идею документа. Главная идея документа состоит в том, что Пугачёв требует от всех повиновения, обещает своим подданным все блага, но когда-нибудь потом, а пока можно казнить и грабить неповинующихся и противящихся. |
| Сформулируйте основную идею вводной части | всего 2 ответа. 1 Сформулируйте главную идею документа из манифеста Е.И Пугачёва декабрь 1773 год 2 какие наказания повстанцы приняли к своим противникам? |
| Прочитайте сформулируйте основную мысль текста какими аргументами | 2. Сформулируйте главную мысль документа. |
| 1 Сформулируйте главную идею документа из манифеста Е.И Пугачёва декабрь - Ответ на вопрос | Главная идея ва в манифесте заключалась в том,что он выдавал себя за умершего царя петра 3 и просил простой народ ему в получении власти,в обмен на свободу. |
| 1 Сформулируйте главную идею документа из манифеста Е.И Пугачёва декабрь - Правильный ответ | Сформулируйте своими словами основную идею приведенного фрагмента. |
Подготовьте рассказ о борьбе защитников русских городов с завоевателями
Вы перешли к вопросу Сформулируйте главную мысль документа?. Он относится к категории История, для 5 - 9 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории История. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете ознакомиться с вариантами ответов пользователей. Последние ответы Катя4888 28 апр.
Государствам следует обеспечить, чтобы инвалиды, проживающие как в городских, так и сельских районах, имели возможность использовать свой творческий, художественный и интеллектуальный потенциал не только для своего блага, но и для обогащения всего общества. Примерами такой деятельности являются занятия хореографией, музыкой, литературой, театром, пластическими видами искусств, живописью и ваянием. Особое внимание, особенно в развивающихся странах, следует обратить на такие традиционные и современные виды искусств, как кукольные постановки, декламирование стихов и публичное чтение прозаических произведений. Государствам следует разрабатывать и использовать специальные технические средства в целях расширения доступа инвалидов к литературным произведениям, фильмам и театральным постановкам.
Прочитайте текст и выполните задание акулы озаглавьте текст. Прочитайте тексты определите Тип речи. Прочитайте текст определите Тип речи текста. Сформулируй главную мысль текста. Определите его стилистическую принадлежность. Каксформулироввть мысль текста. Упражнение 284. Прочитайте текст. Просмтайте тест. Ооеделите его стиль. Прочитайте текст определите стиль текста. Прочитайте тексты определите Тип. Сформулируйте тему и основную мысль текста Сокольники. Текст по двору бегал пятнистый крупный пес. По двору бегал пятнистый крупный. Сформулируйте тему текста Золотая роза. Как сформулировать основную мысль текста. Сформулируйте главную мысль текста. Основная мысль текста. Текст основная мысль текста. Как определить основную мысль текста. Основная мысль текста как определить. Тема сочинения 120 слов. Текст в 120-140 слов. Сочинение на 140 слов. Русский прочитай ответь на вопросы. Сформулируй тему текста.. Сформулируй главную мысль текста ука. Сформулируйте основную мысль текста глаза. Выпиши из текста 3 глагола с приставкой. Прочитайте текст определите основную мысль. Прочитай текст озаглавь его. Прочитай текст и основную мысль определи. Прочитай и озаглавь текст. Всегда ли основная мысль текста бывает сформулирована. В маленькой комнате на сером половичке основная мысль. Какова Главная мысль этого фрагмента?. Основная мысль 4 буквы. Как выяснить основную мысль текста. Как определить мысль текста 5 класс. Как различить тему и основную мысль текста. Прочитайте и озаглавьте текст сформулируйте его основную мысль. Сформулируйте основную мысль прочитанного текста. Умная мама Жаворонок Главная мысль текста. Сформулируйте основную мысль текста описания ю-ю.
Противников же казнить буду. Не оставайтесь в неведении, пожалуйста. Сформулируйте главную идею документа.
ГДЗ История России 1914-1945 гг., учебник 11 класс, Мединский, Торкунов ©
| Информация | Сформулируйте главную мысль рассказа Певцы. Сформулируй и запиши главную мысль текста о пингвинах. Сформулируйте основную идею вводной части озаглавьте статьи 1 и 2. |
| Сформулируйте главную мысль документа — | Главные события этой эпохи связаны с походами на Русь половцев, монголов и других захватчиков. |
| Сформулируйте главную мысль документа? | Сформулируйте главную идею документа. Кто повинуется, тот не противник – того не трогайте Какое наказание повстанцы применяли к своим противникам? |
| Прочитайте сформулируйте основную мысль текста какими аргументами | Своими словами сформулируйте основную идею приведённого фрагмента документа ООН. |
ГДЗ по истории России 6 класс Арсентьев Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 18
2. О каком вооружении говориться в документе. Главная идея документа — Древние цивилизации являются единым целым. Вход Регистрация. Опубликовано в категории История, 16.06.2019. Сформулируйте главную идею документа (Манифест Е. И. Пугачева) одним предложением. 1) Своими словами сформулируйте основную идею приведённого фрагмента документа ООН. 2) Какой фрагмент текста параграфа может служить иллюстрацией приведённого фрагмента? всего 2 ответа. 1 Сформулируйте главную идею документа из манифеста Е.И Пугачёва декабрь 1773 год 2 какие наказания повстанцы приняли к своим противникам? Ответ на вопрос по истории: 1 Сформулируйте главную идею документа из манифеста Е.И Пугачёва декабрь 1773 год 2 какие наказания повстанцы приняли к своим противникам?
Сформулируйте главную идею документа. Какое наказание повстанцы применяли
Главная идея документа заключается в том, что автор (предположительно Пугачёв) призывает к поддержке своего восстания и обещает щедрые награды и привилегии тем, кто поддерживает его и его цели. главная мысль документа заключается в том, что как бы не было отчаянно положение, люди не смогли отказаться от лишних вещей. 1. Опираясь на основной текст параграфа и приведённые фрагменты документа, сформулируйте условия, определяющие гражданство детей в нашей стране. 2. Сформулируйте главную мысль документа.
Информация
| § 21. Восстание под предводительством Е.И. Пугачёва — Изучаем документ — 1 — стр. 32 | Главная идея ва в манифесте заключалась в том,что он выдавал себя за умершего царя Петра 3 и просил простой народ ему помочь в получении власти,в обмен на свободу. |
| Сформулируйте главную мысль документа? | Сформулируйте своими словами основную идею приведенного фрагмента. |
| ГДЗ История России 1914-1945 гг., учебник 11 класс, Мединский, Торкунов © | Дан 1 ответ. я идея ва в манифесте заключалась в том,что он выдавал себя за умершего царя Петра 3 и просил простой народ ему помочь в получении власти,в обмен на свободу. |
| ГДЗ по истории России 6 класс Арсентьев Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 18 | 2. Главная мысль документа заключается в восхвалении киевлян, которые не хотели отдавать город без боя. |
| Сформулируйте главную идею документа (Манифест Е. И. Пугачева) одним предложением - ответ, ГДЗ. | Правильный ответ на вопрос: 1 Сформулируйте главную идею документа из манифеста Е.И Пугачёва декабрь 1773 год 2 какие наказания повстанцы приняли к своим противникам? |
Последние опубликованные вопросы
- ГДЗ по истории России 6 класс Арсентьев Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 18
- Сформулируйте главную идею документа. Какое наказание повстанцы применяли — Образование и развитие
- Прочитайте сформулируйте основную мысль текста какими аргументами
- Сформулируйте главную идею документа (Манифест Е. И. Пугачева) одним предложением - Узнавалка.про
Список предметов
- Сформулируйте главную мысль документа -
- ГДЗ по истории 8 класс Арсентьев § 21. Восстание под предводительством Е.И. Пугачёва
- Вопросы к параграфу 19 - ГДЗ по Истории 6 класс Учебник Арсентьев, Данилов. Часть 2 - ГДЗ РЕД
- ГДЗ рабочая тетрадь по обществознанию 6 класс Иванова. §5. Когда возможности ограничены. Номер №3
- ГДЗ по истории 8 класс Арсентьев § 21. Восстание под предводительством Е.И. Пугачёва
Сформулируйте основную идею данного фрагмента документа ООН своими словами и ответьте на вопрос
Они убили Амулия и восстановили на троне своего деда Нумитора. Спустя четыре года, по воле своего деда, Ромул и Рем отправились к Тибру искать место для основания новой колонии Альба-Лонга. По легенде, Рем выбрал низменность между Палатинским и Капитолийским холмами, но Ромул настаивал на том, чтобы основать город на Палатинском холме. Обращение к знамениям не вспыхнула ссора, в ходе которой Ромул убил своего брата. Раскаявшись в убийстве Рема, Ромул основал город, которому дал своё имя лат.
Сформулируйте главную идею документа. Какое наказание повстанцы применяли к своим противникам? Все ли дворяне рассматривались как враги?
Думаем, сравниваем, размышляем 1. Используя дополнительную литературу, репродукцию картины В. Перова «Суд Пугачёва», составьте исторический портрет Емельяна Пугачёва.
Охарактеризуйте его военные умения и уровень образования. Сравните причины, задачи и итоги восстаний под предводительством С. Разина, К.
Булавина и Е. Выскажите собственную точку зрения по вопросу: можно ли называть события 1773-1775 гг.
Государствам следует обеспечить, чтобы инвалиды, проживающие как в городских, так и сельских районах, имели возможность использовать свой творческий, художественный и интеллектуальный потенциал не только для своего блага, но и для обогащения всего общества. Примерами такой деятельности являются занятия хореографией, музыкой, литературой, театром, пластическими видами искусств, живописью и ваянием. Особое внимание, особенно в развивающихся странах, следует обратить на такие традиционные и современные виды искусств, как кукольные постановки, декламирование стихов и публичное чтение прозаических произведений. Государствам следует разрабатывать и использовать специальные технические средства в целях расширения доступа инвалидов к литературным произведениям, фильмам и театральным постановкам.
Проверенный ответ: Основная идея данного фрагмента документа ООН состоит в том, что государства должны обеспечивать инвалидам равные возможности и права для участия в культурной жизни общества. Это включает в себя различные виды творческой, художественной и интеллектуальной деятельности, такие как хореография, музыка, литература, театр, пластические виды искусства, живопись, ваяние, а также традиционные и современные искусства, такие как кукольные постановки, декламирование стихов и публичное чтение прозаических произведений. Идея заключается в том, что инвалиды также имеют право на культурное и творческое самовыражение, и их участие в культурной жизни может обогатить общество.
Государства должны содействовать доступности культурных и просветительных учреждений, таких как театры, музеи, кинотеатры и библиотеки, и обеспечивать доступ инвалидов к литературным произведениям, фильмам и театральным постановкам.