29 июня 2022 года Председатель ИППО Сергей Степашин, находясь с рабочим визитом в Санкт-Петербурге, посетил Российскую академию художеств и осмотрел выставку «Дорогами Палестины», посвящённую 140-летию Императорского Православного Палестинского Общества.
Российской академии художеств имени Репина исполнилось 265 лет
Из-за недобора пришлось нарушить указ Петра, в котором говорилось, что «Университет есть собрание ученых людей, которые наукам высоким, яко Теологии и Юриспруденции Прав искусству , Медицине и Философии, сиречь до какого состояния оные ныне дошли, младых людей обучают» и упразднить медицинский факультет. Он впервые появился в университете только в 1920 году. Здесь же впервые стали учить на русском языке. Первым, кто в 1741 году стал читать лекции на не на немецком и латыни, был ректор университета, Михаил Васильевич Ломоносов. Второе рождение университет пережил в 1819 году, когда был преобразован из Главного Педагогического института в Санкт-Петербургский университет. В его составе было три факультета — историко-филологический, физико-математический и юридический. Сейчас в университете 24 факультета, а общее число студентов, обучающихся в этом учебном году, перевалило за 25 тысяч. В минувшем году университет первым в России ввел собственные ученые степени.
В Российской академии наук состоялось заседание президиумов четырёх академий 08. Он рассказал участникам встречи о современных задачах, стоящих перед Академией наук, и об участии учёных в жизни государства.
РАН ведёт экспертизу государственных заданий на исследования и отчётов по ним. К Российской академии наук всё чаще обращаются за экспертизой проектов государственных решений.
Они обсудят роль национальных школ в формировании отечественного изобразительного искусства; актуальные исследования истории и современного состояния изобразительного искусства, архитектуры, дизайна; вопросы развития художественного образования - исторический и современный опыт; особенности развития техник и технологий в изобразительном искусстве, архитектуре, дизайне, новых художественных течениях.
Преподаватели в течение двух недель вместе с учениками обсуждали их идеи и помогали советами в ходе творческого процесса, делились своим опытом и проводили мастер-классы. Учебная программа школы в Академии художеств была разнообразна и насыщена. Так, живописцы в начале обучения знакомились с академической художественной традицией, начав с быстрых набросков обнаженной модели. Подобные упражнения лежат в основе подготовки студентов Академии художеств. Также образовательная программа сессии включала изучение анатомического рисунка и пластической анатомии.
В России образована Академия наук и художеств (ныне - Российская академия наук)
Учитывая особую роль Академии наук в развитии России Указом Президента Российской Федерации от 7 июня 1999 года установлен День российской науки, который ежегодно отмечается 8 февраля. Это праздник академиков, ученых, профессоров и студентов, решивших посвятить свою жизнь научной и исследовательской деятельности. Опубликовано: Академия наук и художеств08.
Российские ученые не только прославили отечественную науку на весь мир. Их открытия сделали Россию первой страной, освоившей космос, запустившей в эксплуатацию первую в мире атомную станцию. Со дня основания академия занималась и издательской деятельностью. Это одна из важнейших задач в укреплении связей образования и науки, развитии образовательной деятельности. В 1999 году указом Президента Российской Федерации день образования Российской академии наук 8 февраля был установлен Днем российской науки.
А для того, чтобы встреча носила еще и образовательный оттенок, студентам было дано задание создать изобразительный товарный знак с использованием скульптурных образцов или скульптурных элементов, увиденных во время экскурсии.
Изобразительными товарными знаками могут быть реалистичные или стилизованные изображения предметов, животных, людей, абстрактные фигуры и линии, орнаменты, художественно выполненные шрифтовые элементы, а также композиции вышеуказанных элементов. В общем случае это произведение графического дизайна, исполняющее роль «ловушки для глаза».
Сейчас в университете 24 факультета, а общее число студентов, обучающихся в этом учебном году, перевалило за 25 тысяч. В минувшем году университет первым в России ввел собственные ученые степени. Защиты проходят на английском языке и с онлайн-трансляцией в интернете. Другим важным шагом, и здесь СПбГУ снова оказался пионером, стало создание первого в России института постдоков для молодых ученых, получивших степень не более чем 6 лет назад. Университет давно перестал быть только учебным заведением, здесь ведется серьезная научная работа. На уровне мировых стандартов оборудованы 21 ресурсный центр, в которых работают не только сотрудники и студенты университета, но и приглашенные специалисты из других научных учреждений. На средства федеральных и университетских мегагрантов оборудуются самые современные лаборатории, которые возглавляют ведущие специалисты с мировым именем. Так, лауреат Филдсовской премии, профессор Станислав Смирнов возглавил Исследовательскую лабораторию им.
Состоялось закрытие «Малой академии наук и искусств», приуроченной к Году педагога и наставника
Минкультуры обнаружило незаконную субаренду помещений Российской академии художеств. Друзья, пополнение в наших сувенирных магазинах: детская раскраска «Музейная ботаника», которая знакомит с редкими образцами ботанической иллюстрации из собрания Музея Академии художеств. В свою очередь Владимир Шамахов выступил перед собравшимися с программной речью, в которой обозначил основные направления деятельности по активизации потенциала Петровской академии наук и искусств. К юбилею заслуженного артиста России, заслуженного деятеля искусств России, Маэстро Александра Титова. По велению императора 8 февраля 1724 года была образована Академия наук и художеств. Академия архитектуры и искусств Южного федерального университета, Ростов-на-Дону.
Анна Микушева избрана в Американскую академию искусств и наук
Дмитрий Олегович рассказал участникам заседания об истории создания Российских академий наук и художеств, о наследии ВХУТЕМАСа, о роли Российской академии архитектуры и строительных наук, об известных членах РААСН – архитекторах. Публикации Научной библиотеки Российской академии художеств. Выпустить их планируется к юбилейному для академии 2024 году», — рассказал Министр науки и высшего образования России Валерий Фальков. Российская академия художеств имени Ильи Репина в этом году отмечает 265-летие со дня основания.
Российская академия художеств
Выпустить их планируется к юбилейному для академии 2024 году», — рассказал Министр науки и высшего образования России Валерий Фальков. Ключевым событием юбилейных мероприятий станет Всемирный научно-образовательный Форум «Наука — обществу и миру» в июле будущего года в Санкт-Петербурге. В числе прочих планируемых мероприятий — создание документальных фильмов об Академии наук и выдающихся ученых РАН, масштабная юбилейная выставка, присуждение премий за научные достижения, выездное заседание Президиума в Санкт-Петербурге и др. С планом основных мероприятий можно ознакомиться по ссылке. От 5 декабря 2022 года учреждена медаль к 300-летию Российской академии наук.
Награда будет присуждаться не только российским и иностранным членам академии, но и профессорам РАН, работникам самой академии, научных и образовательных организаций страны с большим стажем, а также россиянам, которые внесли существенный вклад в научно-технологическое развитие России и содействовали выполнению возложенных на РАН задач.
В экспозиции по большей части живопись, и этот акцент не случаен. Остается ли станковая картина актуальной площадкой для эксперимента и поиска собственного визуального языка?
Какие есть возможности для расширения привычных границ, жанров, техник и технологий? Или холст-масло исчерпал свои возможности? Таковы вопросы, которые ставит перед зрителем этот проект-исследование.
Разноплановые произведения дают однозначный ответ: без живописного, образного языка никуда. У каждого автора он свой, и поиск его непрост. Живописность может проявляться в разных формах, будь то скульптура, художественное стекло или керамика, но это основа основ, от которой отталкивается художник в поисках себя.
Вместе с выставкой в Белом зале РАХ стартует конференция под названием «Диалог культур в истории и современности. Панорама художественных контактов Италии и России». Будут говорить о связях русской и итальянской культур, сравнивать художественные явления в искусстве двух стран от Ренессанса до наших дней, обсуждать взаимное влияние национальных школ.
И правда, на торжественное заседание все приехали при параде. В зале «Яблоко» яблоку негде упасть так, чтобы не попасть на чей-то пиджак. Однако Зураб Константинович умеет разбавить атмосферу официоза нотками легкой непринужденности, без которой немыслимо искусство. Помню, когда я был студентом, нас заставляли рисовать мертвых, чтобы мы знали анатомию. Часами сидеть у трупа и рисовать. Это был сложный, но очень полезный опыт. Современные студенты не знают анатомию. Поэтому предлагаю открыть анатомическое отделение при РАХ, чтобы молодые люди учились рисовать. Художественное образование остается одной из главных тем в РАХ, хотя далеко не единственной. Официальным днем рождения Академии художеств считается 17 6-е по старому стилю ноября 1757 года, когда дочь Петра I императрица Елизавета учредила ныне крупнейший центр изучения, сохранения и развития искусства и искусствознания в России.
Но идея открыть такой образовательный и исследовательский центр родилась намного раньше: мысль о создании Академии наук и художеств была высказана Петром I еще в конце 1690-х годов.
На XII съезде академии в присутствии делегатов профильных и региональных отделений академии был заслушан краткий доклад экс-президента академии Алексея Воронцова о проделанной работе, проблемах и вызовов текущего времени, на которые откликался академический коллектив. В свою очередь Владимир Шамахов выступил перед собравшимися с программной речью, в которой обозначил основные направления деятельности по активизации потенциала Петровской академии наук и искусств. Среди основных задач были названы работа с молодёжью, расширение партнёрских связей с целью формирования устойчивого взаимодействия по линии «власть-наука-искусство», дальнейшее развитие региональной сети Академии и другие планы.
Вы точно человек?
В картинах, представляемых к выпускным экзаменам, античные или библейские сюжеты непременно чередовались с эпизодами из русской истории. Чему и как учили Именно исторический жанр считался здесь главным, вершинным в иерархии. Чтобы заслужить право на создание такого рода произведений, следовало пройти долгий путь. Уже в пять-шесть лет детей принимали в Воспитательное училище при академии, где им прививались навыки рисования орнаментов и копирования по образцам. Пройдя два низших разряда обучения, воспитанники становились студентами и начинали приобретать специализацию по классам. Все без исключения проходили через рисование гипсовых голов и фигур, постепенно приближаясь к изображению живых моделей с натуры. Кстати, преподавали здесь и общеобразовательные предметы, и языки.
Сие учинить сего году начала». Проект стал фактически первым уставом Академии, хотя и не был официально утверждён в таком качестве. По этому проекту АН состояла из 11 академиков их в первые десятилетия называли также профессорами. А уже 22 января 1724 года учреждение Академии наук стало темой обсуждения на заседании Сената, и 28 января 8 февраля 1724 года указ о создании Академии был подписан. Регулярные научные заседания начались в августе — сентябре 1725 года. Торжественное открытие состоялось 27 декабря 1725 года 7 января 1726 года. Первый регламент устав утверждён в 1747 году. Первым президентом 7 декабря 1725 года был назначен лейб-медик Л. Благодаря наличию в составе Академии Академического университета и Академической гимназии она соединила функции как научного исследования, так и обучения.
Радея за Отечество, его развитие и процветание, Пeтр I всевозможными способами способствовал развитию российской науки. По велению императора 8 февраля 28 января 1724 года была образована Академия наук и художеств. Учиться в академии по указанию Петра дозволено было отрокам не только дворянского происхождения. За старания и успехи в учебе, искусстве и науке царь Петр жаловал своею милостью. Российская академия наук и художеств организовывала и проводила исследования для получения новых знаний о законах развития природы, человека и общества, которые могут способствовать развитию экономики, технологии, социальному и духовному росту России.
Красников, председатель Совета Федерации В. Матвиенко, министр иностранных дел С. Лавров, мэр Москвы С. Собянин и другие государственные и общественные деятели. Российская академия художеств — крупнейший научный центр в области изучения, сохранения и развития изобразительного искусства и искусствознания в России, включающий в себя ряд высших и средних учебных заведений. Бессменный руководитель РАХ на протяжении уже 25 лет с 1997 г.
Академия художеств: ретроспективный взгляд
28 марта 2024 г. в Российской академии архитектуры и строительных наук прошла Вторая ежегодная Конференция памяти почетного академика РААСН Марка Яковлевича Вильнера. Публикации Научной библиотеки Российской академии художеств. Об истоках Петербургской академии наук и художеств, «бабушки» современной Академии, переживающей сейчас не лучшие времена, о планах и путешествиях Петра, о том, какой Академия могла бы быть, если бы был воплощен другой проект, что показывали русскому. Актуальные новости образования и мероприятий в Интерколледже. В возрасте 86 лет скончалась академик Российской академии художеств Анна Рындина, известная доктор искусствоведения. Санкт-Петербургская Академия художеств всколыхнула академический мир. В святая святых, практически в храме классического представления о живописи открылась выставка современного искусства, подготовленная самими студентами академии.
290 лет Академии наук и Санкт-Петербургскому государственному университету
Губкина, С. Королева , С. Ковалевского, А. Ферсмана, К. Циолковского, А. Чижевского, В. Шухова и др. Помимо биографических документов, рукописей статей, чертежей, рисунков, фотографий в экспозиции выставки можно увидеть награды ученых, памятные медали и знаки, учрежденные в их честь.
Это решение не было принято в одночасье: проводились исследования азиатской части страны, появлялись отдельные народные умельцы, существовали ученые, развивались производства и искусства. Но все это происходило бессистемно, в изоляции от творческой и научной мысли зарубежных коллег. Необходимость каждый раз заново «изобретать велосипед», не зная, что он уже существует, мешала общему развитию науки и образования, адекватной передаче научного знания, без которой нельзя было ни совершенствовать технологии, ни создавать военную промышленность, ни строить флот. А в Европе тогда уже закладывался фундамент современной физики и математики, существовали десятки университетов особенно много их создавалось в раздробленных Германии и Италии. Поэтому идея о создании своего объединения, которое могло бы стать сосредоточием научной мысли, местом ее обмена, а также мощным образовательным центром, возникла у Петра задолго до 1724 года. Начиная с 1697 года он периодически обсуждал ее с Г. Лейбницем, немецким ученым и философом, организатором Научного общества в Берлине. Конечно, Лейбниц мало был знаком с российскими реалиями, но в предлагаемых им проектах создания своей академии на российской почве были и здравые советы: изучить и нанести на карты неисследованные части страны, выяснить, соединены ли Америка и Азия, закупить книги и типографские станки для издания и распространения научной литературы, завести научную библиотеку, обсерваторию и химическую лабораторию, создать описания страны, чтобы лучше понять ее нужды.
Талантливых учеников Шувалов отбирал без формальностей. Так, художник Фёдор Рокотов был принят в Академию «по словесному приказанию», а скульптор Федот Шубин «истребован из придворных истопников». Первые ученики Императорской Академии художеств настоянием Шувалова посылались за границу «для усовершенствования». Шувалов понимал, что образование, даваемое юной Академией, было недостаточным и лишь там, где были «старые академии, собрание картин и древностей, в ателье известных мастеров, молодой русский живописец или архитектор мог отшлифовать свой талант». Студентов отправляли в Париж, Рим, Венецию, Лондон сроком на три года. Всё это время Академия внимательно отслеживала нахождение своих воспитанников за границей, требовала уведомления об их времяпровождении и созданных ими работах. Подающие надежду сделаться в будущем знаменитыми художниками пансионеры нередко проводили своё время «в праздности, нежели в учении». Так, например, художник Фёдор Алексеев «учился в Венеции, вёл бурную жизнь и своим поведением часто гневил Академию. Это, однако, не мешало ему много работать, и из него выработался первоклассный мастер пейзажа». В обучении молодых русских художников принимал участие «друг России Дидро».
Она отметила, что важнейшей задачей РАО сейчас является подготовка кадров высшей квалификации, которых можно назвать «учителями для учителей». В связи с этим в своем докладе Ольга Васильева привела историческую справку об Академии педагогических наук РСФСР, которая была учреждена 80 лет назад. Тогда подчеркивалась роль этой организации не только в подготовке новых кадров, но и в популяризации научных результатов среди них, так как без нее наука недостаточно эффективна. Те же задачи стоят перед РАО и сейчас, хотя и в новых научно-технических, геополитических и мировоззренческих условиях. Ольга Васильева описала текущую деятельность РАО по координации научных исследований в сфере образования и по углубленной подготовке научных кадров. Чтобы достигнуть этой цели, важнее всего восстановить аспирантуру и докторантуру при академии , увеличить число высококвалифицированных преподавателей — кандидатов и докторов наук. В связи с этим с 2021 года РАО активно сотрудничает с президиумом и экспертными советами ВАК по педагогике и психологии для повышения качестве диссертационных исследований. Так, в РАО были предложены методические рекомендации для проведения исследований по науке об образовании, а также отобраны актуальные тематики исследований. При этом Ольга Васильева подчеркнула, что эти документы носят исключительно рекомендательный характер: «Они не подавляют творчество начинающих исследователей, не влияют на содержание работ, а лишь указывают на актуальные на современном уровне темы по развитию педагогики, психологии». Дмитрий Швидковский , президент Российской академии архитектуры и строительных наук , представил доклад о достижениях архитектуры, реставрационной науки и инженерного дела нашей страны. Петр I создал Академию наук и художеств, чтобы создать новый город — Санкт-Петербург. Для достижения этой цели академики создали теорию классицистического города, которая применялась по всей стране. В XIX веке академики в основном искали истоки возникновения национального стиля, а в XX веке на фоне социально-политических изменений сформировался российский авангард. Это течение и до сих пор изучается во всем мире. Оно также повлияло на развитие архитектуры в других странах, например, в Китае. Дмитрий Швидковский привел имена академиков, под чьим началом в 1960-2000-х годах были сформулированы теория архитектуры, общая теория формы, пространства и стиля. Им принадлежат главные тексты в области архитектуры, на которых будет основано пространство будущего. Особое внимание Дмитрий Швидковский уделил достижениям реставрационной науки.