Преподаватель Кан Татьяна Александровна предлагает познакомиться с наглядным пособием по сольфеджио «Раз ступенька, два ступенька», адресованное обучающимся ДМШ и ДШИ. ступенька, два - ступенька. " (1 и 2) части ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. ступенька, два - ступенька " для детей 5-6 и 6-7 лет. Раз-ступенька, два-ступенька: основам математики обучат в филиале «Мещанский». Первый раз услышала о пособии «Раз — ступенька, два — ступенька Математика для детей 5-6 лет.
Раз-ступенька, два-ступенька в 2-х частях. Часть 1 Математика для детей 5-6 лет. ФГОС ДО.
Игралочка-ступенька к школе. Математика для детей 5-6 лет. Раз ступенька, два ступенька. default image. 28.11.2014. ступенька, два - ступенька Математика для детей 5-6-7 лет.
Раз - ступенька, два - ступенька... Математика для детей 5-6 лет. Часть 1.
Оператор AND означает, что документ должен соответствовать всем элементам в группе: исследование разработка оператор OR означает, что документ должен соответствовать одному из значений в группе: исследование OR разработка оператор NOT исключает документы, содержащие данный элемент: исследование NOT разработка author:иванов NOT title:разработка Тип поиска При написании запроса можно указывать способ, по которому фраза будет искаться. Поддерживается четыре метода: поиск с учетом морфологии, без морфологии, поиск префикса, поиск фразы. По-умолчанию, поиск производится с учетом морфологии. В применении к одному слову для него будет найдено до трёх синонимов. В применении к выражению в скобках к каждому слову будет добавлен синоним, если он был найден.
Холина, художник С. Пособия для подготовки к школе Умные задачи — развиваем логику и математические способности, для детей от 5 до 7 лет Другие разделы сайта.
Важно, чтобы не нарушался шаг, то есть как вы идете по полу, так должны идти и по лестнице: скорость, ритм, отсутствие напряжения в ногах и позвоночнике тоже своеобразные показатели удобства. Но самый верный критерий хорошо выполненной работы - это когда мысли, занимающие вас перед началом движения вверх или вниз и к последней ступени, не изменяются, то есть, само действие не вызывает ни малейшей, ни самой мизерной тревоги:" Справедливости ради заметим, что такого профессионализма, как в компании "Стим", можно достичь лишь посредством слаженных действий на всем участке работ: от выбора качественной, должным образом просушенной древесины до чистовой сборки на месте ее "вечного поселения". И все же как взнуздать хаотичность ступеней, чтобы движение по ним было приятным? Специалисты отвечают: прежде всего, правильно выбрав конструкцию лестницы: на косоурах или тетивах, на больцах или опорной колонне. Эти числа - результат длительного изучения биомеханики ходьбы. Гармоничное сочетание точности расчетов с эстетичностью и антуражем интерьера, - вот, пожалуй, залог того, что по лестнице можно будет не только безопасно ходить, но и с удовольствием показывать ее знакомым. А впрочем, разве такую конструкцию прячут? Вряд ли кто будет спорить, что она в доме - это архитектурная доминанта, не говоря уже о принадлежности некоторых экземпляров к разряду музейных раритетов, хоть и выполненных в наши дни. Конечно, не всякую идею удается воплотить, ведь существуют нормативы, необходимые для соблюдения технологического и конструкционного качества, но фирма старается максимально щадить желания заказчика. Как правило, он, приходя к нам, уже знает, из какой древесины хотел бы иметь лестницу. В ход идут как мягкие породы сосна, ель, лиственница , так и твердые дуб, бук, клен, ясень, кедр , последние предпо-чтительнее, но тут все зависит от финансовых возможностей.
Программа «Раз - ступенька, два — ступенька» решает задачи общего развития будущего первоклассника, его физических, социальных и психологических функций, необходимых для систематического обучения в школе. Основные положения программы: подготовка к школе носит развивающий характер; не допускает дублирования программ первого класса; помогает освоить специфику социальных отношений в семье, со сверстниками, со взрослыми ; обеспечивает формирование ценностных установок; ориентирует не на уровень знаний, а на развитие потенциальных возможностей ребенка, на зону его ближайшего развития; обеспечивает постепенный переход от непосредственности к произвольности; организует и сочетает в единой смысловой последовательности продуктивные виды деятельности; готовит переход от игровой к творческой, учебной деятельности, в том числе в сотрудничестве со сверстниками и взрослыми; готовит к любой системе школьного образования.
Раз-ступенька, два-ступенька
Отзывы У данного товара нет отзывов. Станьте первым, кто оставил отзыв об этом товаре!
Учебно-методический комплект «Раз-ступенька, два-ступенька... Подготовительная работа с детьми 3-4 и 4-5 лет может осуществляться по комплекту «Игралочка», ч. Петерсон и Е. Кочемасовой, а продолжением для учащихся начальной школы является курс математики Л.
Поэтому на неё средств не пожалели. В планах — подлатать и лестницу, ведущую от Дмитриевского собора к вокзалу. Проектно-сметная документация уже разрабатывается.
А вместе с тем в следующем году отремонтируют и ещё 4 объекта — на улицах Передний Боровок, Диктора Левитана и две лестницы на Добросельской. Потратят на это более 4-х миллионов рублей.
Дорофеев, Н. Агаханов и др. Издание стереотипное по содержанию соответствует пособия издательства "Ювента".
Показать полностью Отзывов ещё нет — ваш может стать первым Про этот товар ещё никто не написал.
II Городской конкурс учителей начальных классов «Раз ступенька, два ступенька…»
ступенька, два - ступенька Математика для детей 5-6-7 лет. Выкинула и "Игралочку" и "Раз-ступенька ". Интернет-магазин канцтоваров, книг, товаров для офиса, школы, творчества, игр, товаров для детей и пр. Каталог товаров. Оптовые цены. Крупнейший за Уралом. Учебная тетрадь «Раз – ступенька, два – ступенька», часть 2, для детей 6-7 лет является составной частью комплекта по развитию математических представлений «Раз – ступенька, два – ступенька» авторов Л.Г. Петерсон, Н.П. Холиной.
Методические рекомендации "Раз-ступенька, два-ступенька..."
| «Раз ступенька, два ступенька» | ступенька, два - ступенька. Математика для детей 5-7 лет (Комплект 2 части) купить за 430 р на 100СП. |
| Методические рекомендации "Раз-ступенька, два-ступенька..." | Раз ступенька, два ступенька. |
| "Выкинули Петерсон" или "Новая программа по математике". | при завоевала Новокщенова М.А. учитель начальных классов МГЛ. |
| Раз ступенька, два ступенька… - Мещанская слобода | Учебно-методический комплект «Раз — ступенька, два — ступенька» ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. |
| РАЗ - ступенька, ДВА - ступенька 5-6 лет - Учу Учиться | ступенька, два - ступенька. |
Петерсон. Раз - ступенька, два - ступенька... Математика для детей 5-6 лет. Ч. 1.
Например, подача воды, которая может быть или сверху, или снизу. И которая окажет влияние на уровень последующего шумового эффекта от наполнения водой бачка унитаза. Не так давно на российском рынке появился новый вид унитаза: подвесной. Действительно, подвесной унитаз смотрится более элегантно, более современно и эстетически привлекательно. Статья «Подвесные унитазы» поможет определиться с выбором: подскажет, направит, посоветует. И, наконец, о предмете достаточно редком в российских ванных комнатах, но обязанном все же быть там — если хозяева заботятся о своем здоровье. Это биде. Наша статья «Биде и крышки-биде» рассказывает сразу обо всем. И о классическом предмете гигиены — отдельно стоящем устройстве.
Программа готовит детей к обучению в школе, осуществляя преемственность между дошкольным и начальным общим образованием. Программа «Раз - ступенька, два — ступенька» решает задачи общего развития будущего первоклассника, его физических, социальных и психологических функций, необходимых для систематического обучения в школе.
В применении к одному слову для него будет найдено до трёх синонимов. В применении к выражению в скобках к каждому слову будет добавлен синоним, если он был найден. Не сочетается с поиском без морфологии, поиском по префиксу или поиском по фразе. Это позволяет управлять булевой логикой запроса. Можно дополнительно указать максимальное количество возможных правок: 0, 1 или 2.
При этом не тормозится развитие более способных детей, которые поведут за собой всех остальных и не сбавят темп своего развития. Этот принцип свойственен только данной программе, потому что он придуман ее авторами. Принцип целостности основывается на представлении о целостной жизнедеятельности ребенка. Говоря о дошкольнике, важно иметь в виду, что он учится не только и не столько на занятиях, сколько в свободной жизнедеятельности. Поэтому при организации образовательного процесса нельзя ограничивать его только занятиями, игнорируя общение с семьей, досуг, праздники, самостоятельную деятельность дошкольников. Принцип целостности обеспечивает систематизацию представлений ребенка об окружающем мире и о себе самом. Принцип вариативности предусматривает систематическое предоставление детям возможности выбора материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения, информации, способа действия, поступка, оценки и пр. В процессе организации дидактических игр могут использоваться задания, предполагающие несколько вариантов правильных ответов. При создании проблемных ситуаций, взрослый поощряет детей к выдвижению все новых и новых гипотез, предлагая высказаться каждому. При этом важно, чтобы дети не просто предлагали разные варианты решения, но старались обосновывать свой выбор. С возрастом задания усложняются : выделяется объект или признак, который раньше не встречался. Принцип творчества ориентирует весь образовательный процесс на поддержку различных форм детского творчества, сотворчества детей и взрослых. Реализация принципа непрерывности необходима для обеспечения преемственных связей между детским садом и начальной школой не только на уровне принципов, содержания, но и технологий, методик с позиций самоценности и социальной значимости дошкольного детства, формирования готовности к дальнейшему успешному обучению, труду, жизни во всех ее проявлениях, а также развития способностей к самореализации и саморазвитию. Курс «Игралочка » находит продолжение в начальной и средней школах. Все принципы работают на каждом занятии , помогают достижению «взрослой» цели. Занятия проводятся в технологии «Ситуация» , которая является модификацией для дошкольной ступени деятельностного метода Л. Выделяют три типа образовательных ситуаций занятий с дошкольниками : Занятия «открытия» нового знания; Занятия тренировочного типа; Занятия обобщающего типа итоговые. Особенностью занятий «открытия» нового знания является то, что образовательные цели реализуются в процессе освоения детьми нового для них математического содержания. Решение всех образовательных задач в занятии осуществляется в рамках единого чаще всего игрового сюжета в соответствии с так называемой «детской» целью. Одновременно дети приобретают первичный опыт преодоления затруднения на основе рефлексивного метода в младшем возрасте - спрошу у того, кто знает; придумаю сам; в старшем — придумаю, а потом проверю по образцу. В структуре занятий «открытия» нового знания выделяют следующие этапы : 1 Введение в ситуацию. На каждом этапе занятия предусматривается решение специфических для данного этапа общих задач. Рассмотрим каждый этап на примере занятия в средней группе на тему «Прямоугольник» обсуждается конспект занятия по этапам. Введение в ситуацию Создание условий у детей внутренней потребности мотивации включения в деятельность. Этого можно добиться через включение детей в беседу, личностно-значимую для них, связанную с их жизненным опытом , и плавный переход к сюжету, с которым будут связаны все последующие этапы. Формирование и фиксация «детской» цели. У младших дошкольников может быть цель, связанная с их личными интересами и сиюминутными желаниями например, «поиграть ». А у старших — цель, важная не только для них, но и для окружающих например, «помочь кому-либо». Формирование у детей веры в собственные силы посредством последовательно заданных в конце этапа вопросов : «Хотите?
Покупают вместе
- Telegram: Contact @d_e_t_y_a_m
- Навигатор дополнительного образования детей Ямало-Ненецкого АО
- Значение книги в подготовке к школе
- Содержание программы
- С этим товаром покупают:
- С этим товаром часто покупают
Каталог материалов
ступенька, два - ступенька. Математика для детей 6-7 лет. ступенька, два - ступенька. Учебно-методический комплект «Раз-ступенька, два-ступенька» ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Раз ступенька, два ступенька. default image. 28.11.2014. ступенька, два - ступенька: Методические рекомендации: Практический курс математики (2023 г.). Аннотация к книге "Раз-ступенька, два-ступенька.
Раз -ступенька, два -ступенька. Математика для детей 5-6 лет. Часть 1 - Петерсон Л.Г., Холина Н.П.
ступенька, два - ступенька " может использоваться в системе дошкольного образования в качестве начального звена непрерывного курса математики "Учусь учиться" (Л. Г. Петерсон, Г. В. Дорофеев, Н. X. Агаханов и др.) для 1-9 классов, а также для индивидуальной. Новости Афанасьевского района. Раз ступенька, два — ступенька 6 мая, 2019 redaktor 0 Комментариев. Cостоялось открытие региональной инновационной площадки на базе детского сада «Радуга» райцентра. Лестница штурмовая состоит из двух параллельных тетив, жестко соединенных поперечными опорными ступеньками, и оборудована крюком для подвешивания на подоконники, проемы и выступы сооружений.
Чем отличается игралочка от раз ступенька два ступенька петерсон
Дополнительные материалы для организации индивидуальной работы с детьми содержатся в тетрадях на печатной основе «Раз-ступенька, два-ступенька... Учебно-методический комплект «Раз-ступенька, два-ступенька... Подготовительная работа с детьми 3-4 и 4-5 лет может осуществляться по комплекту «Игралочка», ч. Петерсон и Е.
А вопрос безопасности ступеней на крыльце актуален в любой ситуации, но особенно остро он встает, когда им пользуются дети и люди пожилого возраста, да еще в зимних условиях, когда все превращается в один большой ледовый каток. В ноябре посетители больницы обратили внимание, что главный вход закрыт и на нем начались ремонтные работы, которые не прекращались ни на день, даже в самое непогожее время. И вот, как говорится, красная ленточка перерезана, и первые ступившие на новое крыльцо не могли не отметить, что ремонт выполнен безупречно относительно его качества.
Устроены также новые перила. И весь этот ансамбль главного входа в больницу заиграл новыми красками, радующими глаз всяк сюда входящего.
Принцип психологической комфортности предполагает создание доверительной атмосферы, минимизацию всех стрессообразующих факторов образовательного процесса. Принцип деятельности предполагает освоение окружающего мира не путем получения готовой информации, а через ее «открытие» детьми и освоение в активной деятельности под умелым руководством взрослого. Принцип минимакса предполагает продвижение каждого ребенка вперед своим темпом по индивидуальной траектории саморазвития на уровне своего возможного максимума. Как обеспечить индивидуальный подход к каждому ребенку, когда в группе более двадцати детей и при этом у каждого из них свой стартовый уровень развития, темперамент, характер и условия жизни?
Чтобы всем детям было интересно, им предлагаются проблемные ситуации достаточно высокого, но посильного для наиболее подготовленных детей уровня сложности «преодолимое затруднение». В ходе их разрешения воспитатель опирается на наиболее подготовленных детей, но при этом находит такие компоненты ситуации, которые способны самостоятельно разрешить и другие дети. Таким образом, каждый ребенок ощущает себя частью команды, которая увлечена общим делом. В результате в образовательный процесс включены все дети на уровне своего возможного максимума. Поэтому всем интересно, и результат — максимально возможный для каждого, но у каждого он свой. При этом не тормозится развитие более способных детей, которые поведут за собой всех остальных и не сбавят темп своего развития.
Этот принцип свойственен только данной программе, потому что он придуман ее авторами. Принцип целостности основывается на представлении о целостной жизнедеятельности ребенка. Говоря о дошкольнике, важно иметь в виду, что он учится не только и не столько на занятиях, сколько в свободной жизнедеятельности. Поэтому при организации образовательного процесса нельзя ограничивать его только занятиями, игнорируя общение с семьей, досуг, праздники, самостоятельную деятельность дошкольников. Принцип целостности обеспечивает систематизацию представлений ребенка об окружающем мире и о себе самом. Принцип вариативности предусматривает систематическое предоставление детям возможности выбора материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения, информации, способа действия, поступка, оценки и пр.
В процессе организации дидактических игр могут использоваться задания, предполагающие несколько вариантов правильных ответов. При создании проблемных ситуаций, взрослый поощряет детей к выдвижению все новых и новых гипотез, предлагая высказаться каждому. При этом важно, чтобы дети не просто предлагали разные варианты решения, но старались обосновывать свой выбор. С возрастом задания усложняются : выделяется объект или признак, который раньше не встречался. Принцип творчества ориентирует весь образовательный процесс на поддержку различных форм детского творчества, сотворчества детей и взрослых. Реализация принципа непрерывности необходима для обеспечения преемственных связей между детским садом и начальной школой не только на уровне принципов, содержания, но и технологий, методик с позиций самоценности и социальной значимости дошкольного детства, формирования готовности к дальнейшему успешному обучению, труду, жизни во всех ее проявлениях, а также развития способностей к самореализации и саморазвитию.
Курс «Игралочка » находит продолжение в начальной и средней школах. Все принципы работают на каждом занятии , помогают достижению «взрослой» цели. Занятия проводятся в технологии «Ситуация» , которая является модификацией для дошкольной ступени деятельностного метода Л. Выделяют три типа образовательных ситуаций занятий с дошкольниками : Занятия «открытия» нового знания; Занятия тренировочного типа; Занятия обобщающего типа итоговые. Особенностью занятий «открытия» нового знания является то, что образовательные цели реализуются в процессе освоения детьми нового для них математического содержания. Решение всех образовательных задач в занятии осуществляется в рамках единого чаще всего игрового сюжета в соответствии с так называемой «детской» целью.
Одновременно дети приобретают первичный опыт преодоления затруднения на основе рефлексивного метода в младшем возрасте - спрошу у того, кто знает; придумаю сам; в старшем — придумаю, а потом проверю по образцу.
Формирование общих представлений о сложении как объединении групп предметов в одно целое. Формирование общих представлений о вычитании как удалении части предметов из целого. Взаимосвязь между целым и частью. Начальные представления о величинах: длина, масса предметов, объем жидких и сыпучих веществ. Измерение величин с помощью условных мер отрезок, клеточка, стакан и т. Натуральное число как результат счета и измерения. Числовой отрезок. Составление закономерностей.
Раз - ступенька, два - ступенька: математика для детей 5-7 лет. В 2 ч. Часть 2
- Раз-ступенька, два ступенька (в 2-х частях). Ч 1. Математика для дошкольников 5-6 лет
- Раз ступенька, два ступенька…
- Комментарии
- Раз ступенька, два ступенька | "Ершичские вести"
- 13 занятие. Часть 2. РАЗ - ступенька, ДВА - ступенька. - YouTube
- Петерсон дошкольное образование: как проводить занятия
Газета района Замоскворечье (ЦАО)
- Ступенька, дваступенька… Людмила Георгиевна Петерсон, Надежда Павловна Холина отзыв Раз — — отзывы
- Петерсон Л.Г., Холина Н.П.: Раз - ступенька, два - ступенька. Математика для детей 5-7 лет. Часть 2
- Раз ступенька, два ступенька
- Чем отличается игралочка от раз ступенька два ступенька петерсон
- Петерсон. Раз-ступенька, два-ступенька... Математика для детей 5-6 лет ч.1 (Просвещение/22)
Сайт ГБУ "Жилищник" района Якиманка
Представляет собой начальное звено непрерывного курса математики «Школа 2000…». Тетради могут использоваться в детских садах, учреждениях «Детский сад — начальная школа» и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Отзывы У данного товара нет отзывов.
В комплект также входят программа и методические рекомендации, в которых описана система работы по формированию у дошкольников математических представлений, развитию мышления, творческих способностей, интереса к математике. Комплект «Раз - ступенька, два - ступенька... Петерсон, Г. Дорофеев, Н.
Абонемент на фитнес в Хамовниках и других наших клубах включает все детские и взрослые направления.
Посещение в будние дни с 7:00 до 23:00 в будние дни, в выходные и праздничные дни с 9:00 до 23:00 для Бирюзова и Подольских клубов с 9:00 до 22:00 Оформить карту Подробнее Абонемент для корпоративного фитнеса Абонемент в фитнес клуб для дружной, сплочённой команды, где каждый заботится о своём здоровье. Корпоративный фитнес — это не только весело, но и выгодно: цена абонемента в фитнес на каждого значительно ниже, чем при отдельной покупке. Посещение в будние дни с 7:00 до 23:00 в будние дни, в выходные и праздничные дни с 9:00 до 23:00 для Бирюзова и Подольских клубов с 9:00 до 22:00.
Учебно-методический комплект «Раз-ступенька, два-ступенька... Подготовительная работа с детьми 3-4 и 4-5 лет может осуществляться по комплекту «Игралочка», ч. Петерсон и Е. Кочемасовой, а продолжением для учащихся начальной школы является курс математики Л.