Бюджетное образовательное учреждение ГБОУ школа № 1788 города Москвы, подчинение: Городское подчинение ДОНМ, ИНН: 5003021368, юридический адрес: 108850, ГОРОД МОСКВА, ПОСЕЛЕНИЕ ВНУКОВСКОЕ, УЛИЦА АВИАКОНСТРУКТОРА ПЕТЛЯКОВА, ДОМ 17.
Остановка «Школа № 1788» временно не будет работать
Молодая школа без вредных привычек ищет учителей. ГБОУ школа 1788 Москва Рассказовка. Об этом сообщил Агентству городских новостей «Москва» директор столичной школы №1788 Александр Ездов. ГБОУ Школа №1788 Открытые вакансии компании У нас вы можете найти и откликнуться на свежие вакансии компании ГБОУ Школа №1788 в Москве Контактные данные на. В школе 1788 полный бардак, дети абсолютно неуправляемые, администрация состоит из некомпетентных людей друзей директора, которые не выполняют свои обязательства по наведению порядка в школе. Логотип телеграм канала @shkola1788 — Школа 1788 Москва (Важное/События/Материалы) Ш.
В Школе №1788 в ЖК «Внуково» от ГК «Самолет» состоялось торжество в честь открытия школы
Попросим работодателя открыть отзывы","employerReviews. Возможно, сама компания рассказала о них в вакансии — посмотрите описание. Теперь соискатели видят 1 отзыв. Вы получили статус «Открытый работодатель»","employerReviews. Кандидаты увидят ответы на hh.
Воспользуйтесь шаблоном — его можно редактировать. Что это даст?
Новая школа — второй образовательный объект в районе, открывшийся текущей осенью. Между учреждениями сохраняется преемственность — воспитанники сада смогут продолжить свое обучение в школе, сохраняя непрерывность и последовательность образовательного процесса. Мы как ответственный застройщик берем на себя обязательства по строительству социальных объектов максимально оперативно.
Помимо школы и детского сада в ЖК «Внуково», в этом учебном году мы также уже успели открыть инженерный лицей в рамках еще одного проекта — ЖК «Люберцы», — отмечает коммерческий директор группы компаний «Самолет» Дмитрий Волков.
Одновременно около 300 детей не в одну смену печем, потому что желающих в школе очень много на несколько часов становятся поварами. А работники столовой, которые до этого раздавали еду и убирали за детьми со столов, превращаются в настоящих шефов. Ведь каждому ребенку хочется спросить, правильно ли он раскатывает тесто, хорошо ли вырезал печенье, как и куда его положить, когда оно испечется, а можно ли посмотреть в печку, — тысячи вопросов. Начинается взаимодействие мастера, который прекрасно разбирается в деле, и подмастерья, который очень хочет научиться. А потом на ярмарке школьники с гордостью продают печенье собственного изготовления. Наверное, потом дети с уважением здороваются с тетей Машей, которая научила их раскатывать тесто. Действительно, после таких мастер-классов отношения между детьми и взрослыми складываются по-другому.
Повара смотрят на детей уже иначе, не как на потребителей, а как на созидателей, на коллег, ведь они вместе выполняли работу. Дети, в свою очередь, лучше понимают труд повара. Хочу отметить, что в столовой трудятся специалисты с очень высокой квалификацией. У нас нет кухонных работников, которые отработали всю жизнь где-то, а потом пришли в школу, чтобы чуть подработать. Потому что работа тяжелая, интенсивная, детей много, требования к качеству питания очень высокие. Отсидеть тихонько рабочий день не получится, поэтому в коллективе остаются лучшие — увлеченные работой профессионалы, неравнодушные и трудолюбивые люди. Это касается всего коллектива. По каким критериям?
На данный момент у нас работают порядка тысячи сотрудников. Основное требование к педагогу состоит в его желании и возможности… учиться. Все знать в нашем быстро меняющимся мире невозможно. Изменения происходят почти каждый день. И человек, который пришел работать в нашу школу, должен учиться. Мы, в свою очередь, предоставляем для этого все возможности. Практически каждые каникулы педагоги учатся у мастеров, которые сюда приезжают, учатся друг у друга или едут на курсы повышения квалификации. Это непрерывный процесс.
Если человек не готов учиться, не готов меняться, то он, скорее всего, забыл, как это делается. А значит, не сможет учить других. Я понимаю, что все дети, которые пришли в школу, не станут великими учеными — биологами, физиками или химиками, но тем не менее будут посещать уроки химии или биологии. И кому-то наверняка будет нравиться, тем более что у нас великолепные естественно-научные лаборатории. Это означает, что, кроме основного предмета, на который они пришли, они перенимают еще и способы обучения, то есть как научиться чему-то новому в этой сфере. И эти метанавыки им пригодятся в жизни. Второй аспект: педагог не должен быть зациклен только на своем предмете. Жизнь многогранна, в ней найти границу, где, к примеру, кончается химия и начинается биология, практически невозможно.
Дать ребенку понять, что жизнь на предметы не делится, что все процессы между собой связаны — и история, и обществознание, и искусство, и литература, и физика, — это, мне кажется, самая главная задача школы. Важно, чтобы педагог был готов к взаимодействию с коллегами в поисках общего содержания и выработки у ребят общих метапредметных навыков. Если учителя не работают только на предмет, являются не просто урокодателями, а людьми, заинтересованными в ребенке, то происходит тот важный процесс развития личности, которую и должна в идеале формировать в ребенке школа. И еще одна вещь. Педагог должен понимать, что процессы обучения, просвещения, воспитания, социализации — это составляющие одного единого процесса, который сложно разделить. Нельзя сказать ребенку: здесь мы тебя учим, а здесь воспитываем. Если учитель это понимает и готов выстраивать свою воспитательную работу гармонично, он больше подходит нашей образовательной организации. Сейчас я прохожу курсы в Московском университете управления.
Недавно, например, сдавал тесты по теме, что делать, если сотрудник выгорает, как предотвратить выгорание, какие меры принимать, чтобы его остановить. Оно используется только во время уроков?
На День рождения педагоги и ученики подготовили 52 проекта по истории школы и окружающих поселков. Как уточнили в пресс-службе образовательного комплекса, в этот день пройдет историческая конференция, неотъемлемыми частями которой станут квест и праздничный концерт.
Будущие инженеры, химики и социальные работники, вам - в школу № 1788
Корзинкина и с помощью фабриканта А. Абрикосова построено первое кирпичное здание Изваринской церковно-приходской школы [2] , впоследствии расширенное и переустроенное [1]. Главными предметами были Закон Божий, математика и русский язык, дополнительными — история, природа родного края, трудовое воспитание [1]. В 1950 году Управление Московско-Киевской железной дороги поставило перед собой задачу построить школу близ станции Внуково Кунцевского района Московской области. За основу были взяты типовые архитектурные проекты, составлена смета, продуман план благоустройства, школа должна была получится просторной и светлой. К выбору места будущего строительства подошли основательно, так как школа должна была стать местом учебы для многих ребят из окрестных деревень, военного городка и разгрузить старейшею изваринскую школу. Главным критерием при выборе места была доступность, поэтому изначально была построена дорога, разбит участок с перспективой развития и возможностью строительства дополнительных строений. Процесс согласования шел быстро, работа спорилась и уже в 1951 году развернулось строительство. Особо хочется отметить с каким вниманием подошли к планировки площади, были сохранены все деревья и большая часть кустарника.
Первым её директором был Иван Матвеевич Калинкин. Который с первого дня работы начал собирать уникальный педагогический коллектив, который и по сей день с теплотой вспоминают многие жители Внукова, Изварина, посёлка МВТ: В. Затопляева, К. Крамина, З. Кирноз, В. Куприянова, Е.
Хотели бы пояснить, что никакого конфликта между детьми не было, ребята просто активно играли в «трансформеров». Причем воспитатель сделала детям устное замечание, чтобы они вели себя аккуратнее. С ребятами все в порядке, никто из них во время игры не пострадал.
В ответ Наталья Маилян поблагодарила за методическую помощь в организации урока физической культуры. Написана действительно серьезная, хорошая программа, которая в корне отличается от того, что было. У нас было большое количество травм. С новой программой такого нет. Вы помните, какие проблемы безопасности были при работе с мячами ранее, и вы видели, насколько безопасно было сегодня на занятиях. Я надеюсь, что вы увидели наши возможности, поняли, что мы являемся серьезной площадкой с массой возможностей, на которую можно приглашать студентов на практику. Приезжайте к нам, мы всегда рады! Валентина Пушкина рассказала о ходе реализации программы в школе, о методической помощи, которую оказывает институт коллективу учителей, о тех сложностях, которые сегодня артикулируются у всех участников. Тяжелый в том плане, что им нужно было адаптироваться к новым направлениям, перестроить занятия, по-другому смонтировав саму организацию урока. Они очень многому научились за этот год.
Школа полностью укомплектована современным оборудованием, в учебных кабинетах есть мультимедийная техника. Организация рабочего места для медработника — обязательное условие для московских школ, но в новой предусмотрен даже стоматологический кабинет, что удобно как для детей, так и родителей. Фото: infourok.
Остановка «Школа № 1788» временно не будет работать
Пункт 5: Гарантируется свобода массовой информации. Цензура запрещается. Электропочта: 26 собака raenza.
Интерактивный сценарий с медиа-конкурсами и live-сценарием. Фото и видеосъемка по интерактивному сценарию. Феерия звука и света, а главное - феерия позитива, эмоций и яркого настроения!
Очень понравилось Новогоднее представление в котором и наш классный руководитель принимал активнейшее участие! Большое спасибо всем участникам и зрителям!
Всех с Наступающим Новым годом, очень рады, что учимся в этой школе с таким замечательным педагогическим составом, и конкретно у Анны Витальевны Продеус в 4 В! Подробнее Матвей Игнатов 24 июля Отличная школа, лучшая из всех, в которых был. Проучился уже 3 четверти восьмого класса, перехожу в девятый. Хорошие, понимающие, молодые учителя, уютный интерьер. Подробнее Наталья Михайловна Плужник 27 мая Добрый день!
Авиаконструктора Петлякова, д. На базе этой школы, а также открытого чуть ранее муниципального детского сада на 220 мест, создан единый образовательный центр. Помимо традиционных учебных классов и спортивного зала здесь оборудованы компьютерные классы, электронная библиотека, актовый зал с проектором и сценическим освещением на 350 мест. На пришкольной территории обустроено спортивное ядро с футбольным полем и четырьмя игровыми площадками.
Самой крупной школе Новой Москвы исполнится 153 года
Второй аспект: педагог не должен быть зациклен только на своем предмете. Жизнь многогранна, в ней найти границу, где, к примеру, кончается химия и начинается биология, практически невозможно. Дать ребенку понять, что жизнь на предметы не делится, что все процессы между собой связаны — и история, и обществознание, и искусство, и литература, и физика, — это, мне кажется, самая главная задача школы. Важно, чтобы педагог был готов к взаимодействию с коллегами в поисках общего содержания и выработки у ребят общих метапредметных навыков. Если учителя не работают только на предмет, являются не просто урокодателями, а людьми, заинтересованными в ребенке, то происходит тот важный процесс развития личности, которую и должна в идеале формировать в ребенке школа.
И еще одна вещь. Педагог должен понимать, что процессы обучения, просвещения, воспитания, социализации — это составляющие одного единого процесса, который сложно разделить. Нельзя сказать ребенку: здесь мы тебя учим, а здесь воспитываем. Если учитель это понимает и готов выстраивать свою воспитательную работу гармонично, он больше подходит нашей образовательной организации.
Сейчас я прохожу курсы в Московском университете управления. Недавно, например, сдавал тесты по теме, что делать, если сотрудник выгорает, как предотвратить выгорание, какие меры принимать, чтобы его остановить. Оно используется только во время уроков? Поэтому оно задействовано не только на уроках.
У нас есть ИT-полигон, где можно просчитать новую модель, а потом распечатать ее на 3D-принтере. Принтер для этого может работать даже ночью. Школа также располагает собственным информационным центром с медиатекой, который предоставляет широкие возможности для самообразования, проектной и внеурочной деятельности. Причем полноценное использование всех возможностей касается не только оборудования.
После окончания уроков жизнь в школе продолжается, есть дополнительное образование. Школа зажигает свет в 7:30, а гасит в 22:30. Все это время тут идет работа. По СанПиНу старшие школьники должны покинуть здание до 22:00.
А после приходят взрослые жители района, которые занимаются волейболом, баскетболом, футболом под руководством тренеров — наших учителей физкультуры. Учатся у нас и участники проекта мэра «Московское долголетие». Всего в нашей школе порядка 500 кружков и студий. Родителей первоклассников всегда прошу об одном — не учиться за своих детей.
Очень важно дать своему ребенку возможность совершить его первую ошибку, почувствовать себя самостоятельным. И наблюдать за его реакциями, последующими действиями. Несделанное домашнее задание, первый неприятный разговор с учителем — важный опыт и этап взросления. А родителям старшеклассников не стоит навязывать детям свой выбор.
Они должны пройти вместе с ребенком период самоопределения и принять его выбор. Я уверен: всех нас — ребенка, родителей, педагогов — объединяет одна цель. Мы все хотим, чтобы ребенок вырос самостоятельной, физически и ментально здоровой личностью с необходимым багажом знаний. Отрадно видеть, что современная школа — это уже совершенно новый уровень возможностей и условий, которые способны полностью обеспечить качественный образовательный процесс и наделить ученика важными метанавыками, необходимыми для вступления во взрослую жизнь.
На улице Бориса Пастернака в этом году открылась школа на 2100 мест. Новый корпус оснащен современным оборудованием и располагает большим количеством просторных помещений разного типа, в том числе спортзалами, широкими рекреациями, медиазоной, актовым залом, лабораториями и тематическими кабинетами. В стадии строительства еще одна школа-гигант на 2100 учеников, ввод которой запланирован на 2024 год. В 1993 году окончил физический факультет МПГУ.
С 1993 года работал учителем физики и информатики в школах города Москвы. В 1999 году защитил кандидатскую диссертацию на тему «Комплексное использование информационных и коммуникационных технологий в преподавании физики в школе на прим. В 2003 году стал директором центра образования «Технологии обучения» — школы-лидера в области дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. В 2016 году получил звание Почетного работника образования.
Давайте поможем этим чиновникам узнать о проблеме больше. Выше файл с жалобой, где собраны все нарушения приказа, его авторов и исполнителей.
Теоретическая часть - это компьютерная диагностика по профильным предметам на базе МЦКО, практическая — это решение кейсов с использованием реального оборудования, тренажеров, а также симуляторов на базе вуза. Также выражаем огромную благодарность нашим педагогам Ахметшину Айдару Хадисовичу, Ялышевой Юлии Анатольевней, Беляковой Анастасии Сергеевне и Сабировой Наталье Романовне за качественную подготовку и поддержку наших учеников!
Обучение Классы с 1 по 7 занимаются в одну смену по пятидневной рабочей неделе. Классы с 8 по 11 занимаются по шестидневной рабочей неделе. Имеется группа продленного дня для учащихся начальных классов с режимом работы с 12 до 18 часов. Со 2-го класса учащиеся изучают английский язык и информатику.
Ежегодно в школе обучаются 100—150 учащихся, в том числе 30-40 воспитанников детского дома «Молодая гвардия». Преподавательский состав Численный состав — 18 учителей. В школе преподают 3 учителя, награждённых медалью «Ветеран труда», 1 отличник народного просвещения, 7 учителей высшей категории, 4 учителя I квалификационной категории, 4 учителя II квалификационной категории. В стартовый год национального проекта «Образование» учитель русского языка Лидия Жигулина стала его победителем.
ГБОУ города Москвы школа № 1788, образовательная площадка № 4
С 14 октября остановка «Школа № 1788» для автобусов 166, 166к и 507 временно не будет работать. Пользуйтесь остановками «Улица Анны Ахматовой» и «Улица Булата Окуджавы». Добро пожаловать в Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 1788". ГБОУ школа 1788 Москва Рассказовка. Здесь можно прочитать самые горячие и последние новости Москвы, а также узнать о предстоящих мероприятиях.
В Школе №1788 в ЖК «Внуково» от ГК «Самолет» состоялось торжество в честь открытия школы
директор ГБОУ Школа № 1788. Хочу поделится выживанием моего сына в школе №1788 на Анны Ахматовой. До присоединения в 2012 году к Москве школа была старейшим[1][2] общеобразовательным учебным заведением Ленинского района Московской области. ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ "ШКОЛА № 1788" (ОГРН: 1035000911901, ИНН: 5003021368), по фактическому адресу: г. Москва, пос. Внуковское, ул. Бориса Пастернака, д.47А, в своей деятельности принять меры.