Тьютор — не учитель, а наставник Из инновационных достижений школы «Вектор» — работа тьюторов с детьми. Команда «Вектор перемен». Оглавление 1. Приветствие – Наша школа – Девиз и эмблема – Участники команды 2. МОУ «Лицей № 1» недавно отметило своё 20 -летие. АНОО "Частная Школа "Вектор" (ИНН 3664249618) Воронеж реквизиты и контактные данные организации. Юридический адрес, руководство, учредители и другие данные на Rusprofile. Новости День экологии в школе "Вектор". Сегодня побыл экспертом в коммуникации для Школа «Вектор» | Воронеж.
Евгений Ревенко посетил воронежские школы, которые вошли в программу по капремонту
Школа «Вектор» открывает ограниченный дополнительный набор в 5, 6 и 7 классы. 14 апреля сотрудники Центра экологической политики стали экспертами на площадке экомероприятия школы «Вектор». В вошедшей в топ-15 по России воронежской частной школе опробуют новую методику образования | Экономика Воронежа и Воронежской области, политика, общество, новости, аналитика, интервью. Компания Вектор на ул 9 Января в Воронеже с реальными отзывами, телефоном и адресом на карте. Искали школу мечты, в которой подход к образованию строится на всестороннем личностном развитии ребенка – задаём вектор на Вектор!
Школа «Вектор» в Воронеже: принципиально новая образовательная среда
Начало процедуры реорганизации юридического лица в форме выделения. Представление сведений о регистрации юридического лица в качестве страхователя в территориальном органе Пенсионного фонда Российской Федерации. Представление сведений об учете юридического лица в налоговом органе. Если вы имеете отношение к данной фирме, мы можем добавить здесь координаты для связи с организацией — пришлите нам письмо от имени юридического лица в такой форме.
На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии. Сетевое издание «МК в Воронеже» vrn. Воронеж, пр.
Необходимо запустить дополнительные общеобразовательные программы нового поколения, прежде всего интегрированные, полисферные, основанные на модульных технологиях и сетевом взаимодействии, реализуемые как в дополнительном образовании, так и в дошкольном, общем и среднем профессиональном образовании. Дополнительное образование детей объективно реализует огромный воспитательный потенциал и создает возможности для включения детей в интересующие их творческие виды деятельности, в ходе которых происходит формирование нравственных, духовных, культурных, социальных ориентиров. АНОО "Частная школа «Вектор» в рамках реализации дополнительного образования и воспитания детей создает условия для самореализации и развития талантов детей, а также воспитания высоконравственной, гармонично развитой и социально ответственной личности. Мы стараемся внести вклад в совершенствование системы организации и управления дополнительного образования, направленной на выстраивание региональной политики в части развития региональных систем дополнительного образования детей с учетом задач социально-экономического развития Воронежской области. Клуб», где через реализацию системы дополнительных общеобразовательных программ организована воспитательная деятельность на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей российского общества и государства, а также формирование у детей и молодежи общероссийской гражданской идентичности, патриотизма и гражданской ответственности. В основе программ дополнительного образования и воспитания в школе «Вектор» лежит персонализированный подход в образовании — способ проектирования и реализации образовательного процесса, в котором учащийся выступает субъектом деятельности. Персонализированный подход базируется на положении, что ребёнок учится и развивается лучше, если он мотивирован, активен и, если учитываются его индивидуальные особенности. Ребенку предоставляется возможность планировать собственную траекторию развития, ставить или выбирать значимые для себя цели, управлять временем и темпом обучения, выбирать те или иные задания, способы их решения и проверки, работать индивидуально и в группе, мотивировать себя и других. При этом персонализация нацелена, прежде всего, на развитие личности, а не только на усвоение определённого объёма знаний. Персонализированный подход предполагает фокус внимания в образовании на развитии у детей навыков XXI века: умения ставить цели и достигать их, работать в команде, понимать себя и других, быть креативными и критически мыслить. В школе нет принуждения — каждый ученик в своих действиях опирается на собственные цели и желания. Он же несет ответственность за свой выбор. Ребенок учится осознавать свои сильные и слабые стороны, не сравнивая себя с другими.
Реализуемый продукт или услуга, конкурентные преимущества Для реализации задач по дополнительному образованию и воспитанию детей в школе «Вектор» создано более 30 программ дополнительного образования по самым востребованным направлениям, чтобы каждый ребенок мог выстроить свой индивидуальный маршрут, получить ценный опыт в разных проектах или глубоко погрузиться в изучение одного направления. Важнейшей функцией дополнительного образования и воспитания детей в школе «Вектор» является не только личностное и социальное самоопределение детей, но и подготовка к профессиональной карьере в условиях социальных перемен. Ценность дополнительного образования в АНОО "Частная школа «Вектор» в том, что оно помогает детям в профессиональном самоопределении, поскольку основное содержание дополнительного образования — практикоориентированное, деятельностное. Здесь ребенок действует сам в ситуации поиска, получает знания в процессе взаимодействия с изучаемыми объектами. В ходе профессиональных проб детям сообщаются базовые сведения о конкретных видах профессиональной деятельности, моделируются основные элементы разных видов профессиональной деятельности, определяется уровень готовности детей к выполнению профессиональных проб. Раздаются рекламные буклеты, организуются мероприятия для родителей города на темы образования и воспитания детей, публикуются материалы в СМИ. Для освоения программ дополнительного образования может прийти любой ребенок города. Инновационная составляющая проекта, стадия готовности АНОО "Частная школа «Вектор» не просто реализует программы дополнительного образования, в основе деятельности — проектный подход, благодаря которому ребята могут освоить за один год несколько направлений, наработать внушительное портфолио и презентовать конечный продукт на муниципальном, региональном или федеральном уровнях. Социальная значимость проектов — ведущий приоритет для проектной деятельности в рамках системы дополнительного образования и воспитания детей. Реализуется ли проект по франшизе Ключевые показатели за период реализации проекта Количество созданных рабочих мест за период реализации проекта осуществления деятельности организации 39 Количество благополучателей — потребителей продукта проекта за весь период реализации проекта осуществления деятельности организации 215 Достигнутый социальный эффект за 2021 год Прирост количества созданных рабочих мест за последний календарный год 39 Прирост количества благополучателей — потребителей продукта проекта за последний календарный год 215 Дополнительные показатели социального эффекта и описание достигнутого эффекта "Дедом Морозом», в которой приняли активное участие педагоги школы, учащиеся и их родители, школа была награждена благодарностями от фонда «Общие дети» и от Бутурлиновского детского дома-интерната. Ученики школы «Вектор» совместно со своими научными руководителями приняли участие во II детской проектно-исследовательской конференции «Школьники, изучающие и меняющие мир. Защита проектов проходила в формате стендовой защиты. Участники делились своими гипотезами и изобретениями, отвечали на вопросы гостей и экспертов.
Лучшая школа города Воронеж представляет Команда Вектор
Честь памяти потомков важна, солдата страна! Валентина Алексеевна, да и другие ветераны не скупились на слова, посвящённые градообразующему предприятию, своему детищу, которому отдали лучшие молодые годы. Нововоронежская атомная станция — первый в стране промышленный объект с энергоблоками ВВЭР. Именно на ней были опробованы, усовершенствованы последующие энергоблоки. Реакторы ВВЭР-440 были настолько надёжны, что получили промышленную поддержку и в стране, и за рубежом. Мало того, была разработана и применена система продления эксплуатации реакторов.
Современная география изучает пространственно—временные взаимосвязи и взаимодействия в географической действительности, представляющей собой целостную систему «человек — природа — хозяйство — окружающая среда». Формирование географической культуры человека — это способ гармонизации отношений между обществом и природой, направленный на сохранение нашей планеты, на сознательную социально-экономическую деятельность общества, на понимание бытия трех самоценных начал: Природы, Человека, Общества. В течение четырех дней команды учителей из разных городов проектировали уроки для учащихся «Республиканского комплекса общего и дополнительного образования «Квант», помогая обнаружить и решить разные учебные проблемы.
Учителя присутствовали на открытых уроках и совместно решали различные задачи: как персонифицированно работать с учениками, как заинтересовать детей учебой. Программа прикладная, много практики для тех, кто хочет менять школьное образование. В очной сессии в Воронеже принимают участие педагоги из Москвы и Грозного. Основная цель — изучение учебного процесса. Такое полевое исследование сейчас является ключевой тенденцией образования. Как развивать уроки, чтобы было хорошо и детям, и учителям. Ведь 45 минут должны проходить интересно и полезно. Методика дает ту степень рефлексии, когда педагоги сами понимают, что они могут изменить в своем подходе. Кроме того, появятся некоторые конкретные умения. Всему этому способствует коллективная работа, — рассказала доцент межфакультетской кафедры образовательных систем и педагогических технологий МГИМО Марина Пинская.
Уставшая от мужа-алкоголика женщина устроила кровавый вечер в Воронежской области 12. В своем письме местные жители изложили превратности судьбы, с которыми они столкнулись из-за мега-школы. Казалось бы, новое учебное заведение достраивают на Московском проспекте, дети авторов обращения учатся на улице Генерала Лизюкова. Как эти два храма знаний могут пересекаться? Все просто. Новую должность она получила без конкурса. Тогда в городском управлении образования говорили, что встать во главе самого крупного учебного учреждения должен был не новичок. Директора выбирали из пула действующих руководителей школ по нескольким критерием.
«Вектор» развития: как прошел первый год работы воронежской школы «без стен»
Главная Топ видео Новости Спорт Музыка Игры Юмор Животные Авто. В трехэтажном объекте культурного наследия «Дом Харина» 1881 года постройки разместилась частная школа «Вектор». Главная» Новости» Центр орион 9 января. ООО "ЧАСТНАЯ ШКОЛА "ВЕКТОР" зарегистрировано по адресу: 394036, обл. Владелец сайта предпочёл скрыть описание страницы.
АНОО "ЧАСТНАЯ ШКОЛА "ВЕКТОР", Воронеж
Потом Тоша съедает половину того, что осталось. После этого Малыш съедает треть того, что осталось, и так далее. За день каждый из котов ест 5 раз. Получается, что коты едят равные количества еды. Значит, к концу дня они съедят поровну. Ответ: В. Забавные головоломки Если для вчера завтра был четверг, то какой день будет вчера для послезавтра? Решение Из первой части условия вытекает то, что сегодня четверг, а «вчера для послезавтра» - это «завтра для сегодня».
Значит, «вчера для послезавтра» пятница. Головоломка напоследок Какое крылатое выражение зашифровано в данном математическом равенстве?
В программе прозвучали кавер-версии популярных вокальных композиций современных российских и зарубежных композиторов, а также инструментальные произведения. Ребята с огромным удовольствием исполняли не только яркие сольные номера, но и выступали дуэтами, ансамблями. Юные артисты, продемонстрировав свои таланты и покорив сердца всех присутствующих в зрительном зале были награждены продолжительными овациями.
Организационно-правовой формой является "Автономные некоммерческие организации", а формой собственности — "Частная собственность". Организация также зарегистрирована в таких категориях ОКВЭД как "Образование начальное общее", "Предоставление услуг по дневному уходу за детьми", "Образование дошкольное", "Образование дополнительное детей и взрослых", "Образование среднее общее". Директор — Киреченкова Наталия Сергеевна.
У учителей всегда хватает времени и сил на каждого ученика, так как классы формируются по 12-15 человек. На помощь ребенку всегда придет тьютор — педагог-психолог. Сами учителя готовятся по специальной методике исследования урока, сформированной специалистами Московского государственного института международных отношений. Директор частной школы «Вектор» Ирина Санникова рассказала о первом годе работы учебного заведения. По ее словам, все поставленные задачи были реализованы, а сотрудничество с образовательными центрами «Орион» и «Кванториум» оказалось продуктивным и помогло сформировать учебные программы по биологии, химии и физике. Что сказалось на процессе обучения — он стал эффективным и результативным.
Кроме того, мы плотно взаимодействовали с кафедрой образовательных технологий МГИМО для повышения уровня методологии учебного процесса», — рассказала Ирина Санникова. Стоит также отметить, что образовательное учреждение вошло в Топ-15 школ РФ по реализации персонализированной модели образования. На эти деньги купим оборудование для создания медиацентра в школе. Ученики смогут самостоятельно создавать фото и видео, подкасты и фильмы», — поведала директор школы. Учебный год в «Векторе» начнется с нового проекта дополнительного образования для детей. Причем посещать курсы смогут все желающие, а не только ученики «Вектора». Клуб» возник сразу по нескольким причинам.
«Вектор» развития: как прошел первый год работы воронежской школы «без стен»
Ребенку предоставляется возможность планировать собственную траекторию развития, ставить или выбирать значимые для себя цели, управлять временем и темпом обучения, выбирать те или иные задания, способы их решения и проверки, работать индивидуально и в группе, мотивировать себя и других. При этом персонализация нацелена, прежде всего, на развитие личности, а не только на усвоение определённого объёма знаний. Персонализированный подход предполагает фокус внимания в образовании на развитии у детей навыков XXI века: умения ставить цели и достигать их, работать в команде, понимать себя и других, быть креативными и критически мыслить. В школе нет принуждения — каждый ученик в своих действиях опирается на собственные цели и желания.
Он же несет ответственность за свой выбор. Ребенок учится осознавать свои сильные и слабые стороны, не сравнивая себя с другими. Обучение строится вокруг личности ребенка.
Педагог выполняет роль наставника: он не является источником знаний как таковых, но, в пример ребенку, он увлечен своим делом. Для реализации задач по дополнительному образованию и воспитанию детей в школе «Вектор» создано более 20 программ дополнительного образования по самым востребованным направлениям, чтобы каждый ребенок мог выстроить свой индивидуальный маршрут, получить ценный опыт в разных проектах или глубоко погрузиться в изучение одного направления. Система тьюторского сопровождения в системе дополнительного образования и воспитания детей — новаторская реализация школы «Вектор» обычно тьюторское сопровождение реализуется только в системе общего образования.
Тьютор помогает ребенку выбрать направления, к которым располагает личность ребенка, подсказывает ему траекторию развития. На любом этапе может быть проведено тестирование, помогающее ребенку определиться с направлением в освоении программ дополнительного образования, это дает ребенку возможность делать осознанный выбор в освоении программ. Мы не просто реализуем программы дополнительного образования, в основе нашей деятельности — проектный подход, благодаря которому ребята могут освоить за один год несколько направлений, наработать внушительное портфолио и презентовать конечный продукт на муниципальном, региональном или федеральном уровнях.
Получается, что коты едят равные количества еды. Значит, к концу дня они съедят поровну. Ответ: В. Забавные головоломки Если для вчера завтра был четверг, то какой день будет вчера для послезавтра?
Решение Из первой части условия вытекает то, что сегодня четверг, а «вчера для послезавтра» - это «завтра для сегодня». Значит, «вчера для послезавтра» пятница. Головоломка напоследок Какое крылатое выражение зашифровано в данном математическом равенстве? Польза задач-головоломок Все задачи - головоломки формируют нестандартное мышление.
Они могут помочь в жизненной ситуации, когда надо принять быстрое и правильное решение. Желаем всем удачи!
Узнали у директора Ирины Санниковой и идеолога Наталии Киреченковой. Воронеж, ул.
Идеи Макаренко работавшего в 30-ые с беспризорниками про «перспективные линии», «активы», «завтрашние радости» так и используют. Дьюи говорил о том, что невозможно готовиться к жизни, сидя в закрытом помещении. Дети должны реализовывать значимые проекты, не игровые. Например, в этом году наши дети в «Векторе» будут решать проблему опозданий на уроки. Исследуют, проанализируют варианты. Кстати, у нас уже был такой опыт с меню — ребенок спросил, почему его нет в печатной версии. В результате сформировался актив, дети звонили в компанию поставщиков, объясняли важность вопроса. До этого ребенок выяснил, кому еще в школе нужно меню. Наша концепция — «школа без стен». Урок можно провести в Музее изобразительных искусств. И сюда мы зовем людей разных профессий. Клуб» состоит из более 20 направлений, кто станет их преподавать и какие компетенции у этих спикеров? Есть ли в Воронеже специалисты по режиссуре, финансовой грамотности, дизайну моды, рэпу, импровизации? В системе дополнительного образования должны работать те, кто «горит» своей профессией. И совершенно неважно, на мой взгляд, наличие педагогического образования. К тому же для руководителей курсов в «Вектор. Клуб» мы разработали специальное обучение с основами психологии и педагогики. Главное, чтобы создавалось сообщество. Детям этого очень не хватает пространства для общения. Уникальность проекта «Вектор. Клуб» в том ,что за счет общего объединяющего интереса как раз и создается сообщество. У нас более 20 программ дополнительного образования, на которые могут записаться все воронежские ребята в возрасте от 8 до 15 лет — не только ученики нашей школы. Программы — робототехнику, виртуальную реальность, программирование, английский разговорный клуб, архитектуру и другие — ведут профессионалы своего дела. Например, ТВ-журналистку преподает действующий редактор, а книжный стендап, самовыражение через чтение книг, — организатор значимых книжных фестивалей. Занятия строятся на основе проектного подхода. Дети осваивают конкретные профессиональные навыки в рамках подготовки и реализации большого проекта: от театрального спектакля до собственной компьютерной игры. Программы достаточно компактные: можно реализовать проект и получить представление о профессии за три месяца, а затем попробовать новые направления или перейти на углубленный уровень. Также у каждого ученика в нашем клубе будет возможность пообщаться с профориентологом, который поможет понять, на какие направления и профессии ребенку стоит обратить внимание.
Школа «Вектор»
- В Воронеже начали строительство необычной школы в форме книги
- Наши преимущества — Школа Будущего
- Последние комментарии
- Выбрать свой вектор. Как развивается частное образование в Воронеже?
- День экологии в школе "Вектор" – Профессиональный психолог Толстобров Антон Николаевич
В Воронеже утвердили госэкспертизу необычной школы в Подгорном на 1500 учащихся
Организация также зарегистрирована в таких категориях ОКВЭД как "Предоставление услуг по дневному уходу за детьми", "Образование дошкольное", "Образование начальное общее", "Образование дополнительное детей и взрослых", "Образование среднее общее". Директор — Киреченкова Наталия Сергеевна. Сведения об учредителях отсутствуют.
Тут вам помогут обрести требуемые знания, умения и навыки. Занятия в обязательном порядке включают теорию и практические задания, и если у вас что-то не будет получаться, специалист найдет ошибку и направит по нужному пути. На каждом уроке вы будете проходить новое и прорабатывать пройденное. Такой подход помогает поддерживать интерес и не забывать ранее изученное.
Всему этому способствует коллективная работа, — рассказала доцент межфакультетской кафедры образовательных систем и педагогических технологий МГИМО Марина Пинская. За новаторством в бережном обучении стоит непрерывное профессиональное развитие учителей, именно такого принципа придерживаются в АНОО «Частная школа «Вектор»». Начали с того, что изменили подход к образованию. У нас нет отметок, изучаем предметы по модулям. Делаем ставку на формирование актуальных практических знаний и навыков. Благодаря этому детям не требуются дополнительные занятия с репетиторами. Образовательный процесс — это постоянное развитие.
Для того чтобы быть на волне, необходимо учиться самим. В АНОО «Частная школа «Вектор»» используют методы обучения , направленные не на инертную работу по алгоритму, а на динамическое развитие креативных способностей. Процесс обучения основан на модулях, дети могут сами выстроить свой индивидуальный план обучения.
Методика дает ту степень рефлексии, когда педагоги сами понимают, что они могут изменить в своем подходе. Кроме того, появятся некоторые конкретные умения. Всему этому способствует коллективная работа, — рассказала доцент межфакультетской кафедры образовательных систем и педагогических технологий МГИМО Марина Пинская.
За новаторством в бережном обучении стоит непрерывное профессиональное развитие учителей, именно такого принципа придерживаются в АНОО «Частная школа «Вектор»». Начали с того, что изменили подход к образованию. У нас нет отметок, изучаем предметы по модулям. Делаем ставку на формирование актуальных практических знаний и навыков. Благодаря этому детям не требуются дополнительные занятия с репетиторами. Образовательный процесс — это постоянное развитие.
Для того чтобы быть на волне, необходимо учиться самим.
В Воронеже открыли нестандартный образовательный проект «Вектор.
Педагоги частной школа Вектор (рейтинг на — 5) предлагают вам получить базовые навыки взаимодействия с компьютером под их руководством. Школа «Вектор» открывает ограниченный дополнительный набор в 5, 6, 7 классы! 6 марта в стенах школы «Вектор» прошел Большой день профессионалов. Единственная в Воронеже частная школа, работающая только по системе Монтессори. По сути, речь идёт не о школе: 1 сентября 2023 года, в российский День знаний, в Центральном районе жа был торжественно открыт Образовательный центр «Содружество».