Школа ораторского мастерства Алексея Майорова. Оставшись у разбитого корыта, он решил заняться новым для себя делом и открыл школу ораторского мастерства The Orator Club. Онлайн-курс «Ораторское мастерство». Программа направлена на раскрытие потенциала каждого участника, приобретение новых знаний и приемов речевой коммуникации.
Курс ораторского мастерства
Лучшие курсы Ораторского мастерства для взрослых в мини-группах с бесплатными пробными занятиями. Блог школы ораторского мастерства Король говорит! Здесь ты найдешь все, что нужно для развития своего красноречия: полезные советы, практические упражнения и вдохновляющие истории успеха. Второй раз прошел обучение в Реформелаб в 2020 году по программе «Ораторское мастерство и искусство речи», разработанной Алисой Старовойтовой. Первый герой — основатель Orator Club, Арсен Нерсисян, который в 2011 году открыл в Москве школу ораторского мастерства и сделал ее по-настоящему модным местом. Курс индивидуальных занятий объединяет техники ораторского искусства, навыки психологической подготовки, инструменты актерского мастерства и харизматического влияния. Педагог сценической речи и ораторского искусства с 16-летним стажем.
Школа ораторского искусства и ведения переговоров для предпринимателей и менеджеров
| Курсы ораторского мастерства | Новости Университета Риторики и Ораторского мастерства: отчеты о тренингах, фестивалях, новые публикации, итоги корпоративных тренингов. |
| Бесплатные курсы по ораторскому мастерству | Она рассказала об ораторском искусстве и дала аудитории полезные советы для эффективной коммуникации. |
Только практика и группы до 14 человек
Постоянный тренер известных артистов, музыкантов и телеведущих — Ида Галич, Кирилл Кяро и других. Ты сможешь самовыражаться и оставлять лучшее впечатление на любую аудиторию. Получи невероятный кайф от раскрытия своего потенциала! Нажать кнопку "Рассрочка" и выбрать подходящий срок 3, 6 или 12 месяцев. После, заполнить анкету.
Сайт, конвертирующий лиды 4. Рекламные кампании в Yandex, Google, Instagram и Facebook настроенные на ваш регион. Полная методика преподавания курсов ораторского мастерства Оратор практикум, включая слайды и видео, структурированные по занятиям, а также раздаточные материалы и домашние задания для ваших студентов.
Речевые направлены на развитие коммуникативных речевых навыков.
Голосовые курсы подходят, в основном, для тех, кто видит себя диктором, певцом, чтецом, декламатором и всех, кто хочет улучшить звучание своего голоса. Речевые курсы подойдут тем, кто хочет научиться лучше выражать собственные мысли, а также уверенно выступать и общаться. Опыт работы Пожалуй, это самый важный критерий, потому что именно он определяет зрелость программы обучения, уровень профессионализма и результативность курсов ораторского искусства. Согласитесь, фраза «Мы работаем с 1995 года» вызывает больше доверия, чем «Мы молоды, но амбициозны». Формат обучения Распространенные форматы: мастер-класс, онлайн-обучение, реальный очный тренинг. Обычно это разовое занятие с большим количеством слушателей зрителей. В отличие от традиционной лекции, представляет собой не монолог, а тесное взаимодействие преподавателя с аудиторией в виде активного диалога, ответов на вопросы, с демонстрацией различных методов, приемов и т. Хороший мастер-класс познавателен как полезная книга, увлекателен как эстрадное шоу.
И является отличным тренингом для преподавателя, но не для слушателей. Удобно для тех, кто не имеет возможности посетить мастер-класс или реальный тренинг, например, по причине проживания в другом регионе. Недостатки онлайн-обучения такие же, как у виртуального общения по сравнению с реальным; также онлайн-занятия не позволяют их участникам совершать полноценные выступления перед реальной аудиторией. Реальный очный тренинг. Это самая эффективная форма обучения ораторскому искусству. Если есть возможность, то следует выбрать именно его. Как правило, тут два варианта: интенсивный обычно это два полных дня, с утра до вечера, чаще по выходным и вечерний несколько занятий по 2-3 часа после рабочего дня или в выходные дни, с частотой 1, 2 или 3 занятия в неделю. Оба варианта имеют свои достоинства и недостатки.
Интенсивный тренинг актуален для тех, кто не имеет возможности заниматься в другое время или дольше недели в силу своей занятости. Недостаток интенсивного формата - невозможность качественного усвоения большого объема информации за короткое время трудно усвоить суточную норму питания в один присест. Вечерние занятия подойдут тем, кто располагает двумя-тремя часами свободного времени после работы учебы или в выходные дни. Преимуществом такого графика является лучшее усвоение материала, полученного на курсах, поскольку есть возможность его переварить и закрепить в повседневном общении или выступлениях в промежутках между занятиями. Дефицит свободного времени в этом случае некоторые тренинги компенсируют, предлагая свободное посещение занятий пропущенные занятия можно пройти в других группах в удобное для вас время. Количество практики Приобрести устойчивые навыки можно только на практике, поэтому самой эффективной формой обучения мастерству общения является тренинг, в котором каждый участник многократно выступает на каждом занятии.
Такие задачи и решает наша школа. Помочь определить свой прогресс в онлайн-формате курса помогает видео-запись перед стартом занятий и после них. В офлайн-формате результат очевиден при сравнении первого и финального выступления ученика.
Удивительно, но прогресс не зависит от исходных данных — даже наоборот: самые впечатляющие результаты показывают те, кто изначально приходит с самыми скромными навыками. Резкий поворот С Дианой в Иркутске мы проработали год, а потом моему мужу на работе предложили повышение с переездом в Санкт-Петербург. Как я уже сказала, я не планировала переезжать из Иркутска, в отличие от многих знакомых. Но на семейном совете мы решили это сделать. Переезд дался мне тяжело. Первое время в Северной столице мне казалось, что в Иркутске всё было лучше — от людей до ситуации с моим бизнесом. У меня было впечатление, что в Питере каждое дерево говорит лучше меня: питерская речь ведь сама по себе академическая, а у меня — сибирский говор. При этом и курсов по технике речи вокруг было вроде бы много в Иркутске же их было два-три. Всё выглядело так, что конкуренция слишком высока и нет смысла даже пытаться открывать то же дело, которое работало у меня на малой родине.
Я пыталась найти себе обычную работу менеджера. Но столкнулась с тем, что в Питере моё резюме даже не открывают таких проблем в родном городе у меня не было никогда, меня брали на все работы, которые меня интересовали. Через полгода жизни в Санкт-Петербурге я поняла, что мне всё же необходимо чем-то заняться. И я решилась возобновить работу «Глаголь». Для начала нужно было найти преподавателя, что было непросто. Необходимым условием было наличие у претендента академического театрального образования. Не школы деловых переговоров и не школы журналистики за плечами — требовался именно академический специалист по технике речи, дикции и артикуляции. Найти педагога из академической среды было непросто, поскольку в «Глаголь» был важен баланс между пользой и интерактивом для взрослых. В театральных вузах - другой подход.
Там сценическую речь преподают четыре года и спрос с ученика очень серьёзный. На курсе же мы имеем дело со взрослыми людьми, для которых речь - не основной инструмент их профессии как у актёров , но важный для достижения своих целей в их деятельности. Поэтому они находят время на учёбу, но она должна проходить в минимальные сроки с максимальным результатом. А преподаватели академических вузов, которые привыкли работать с будущими актёрами, не всегда понимают разницу. В итоге мне просто повезло. Однажды на спектакле я случайно познакомилась с женщиной, которая оказалась режиссёром театра. В результате через неё я смогла выйти на Марию Сандлер - действующую актрису театра и кино и по совместительству преподавателя сценической речи. После первой встречи мы друг другу жутко не понравились. Она мне показалась очень заносчивой актрисой, а я ей - сибирской дурочкой.
А теперь мы не только партнёры, но и подруги. Мария стала преподавателем и лицом «Глаголь», а впоследствии - и партнёром по бизнесу. Несколько лет без прибыли Сначала мы работали так: я набирала группу, Мария приходила обучать, я платила ей зарплату. Курсы набирались туго — бывало, у нас обучались несколько человек за 1,5 месяца, бывали просто перерывы в работе, например, на декрет Марии. Прибыли этот бизнес мне не приносил, и я много раз собиралась его бросить. То есть, несколько лет в офлайне я работала только на то, чтобы оплачивать аренду и платить зарплату преподавателям. В один из моментов я даже разочаровалась настолько, что уходила работать в бюджетную организацию и работала там девять месяцев параллельно с «Глаголь». Так было до 2016 года, когда мы решили выйти в онлайн. Многие давно нам говорили, что нужно начать развивать свои курсы в интернете.
А мы отвечали - ну нет, мы такой профанацией не занимаемся. Как можно обучить ораторскому искусству человека, которого ты не видишь?! Но потом мы увидели, что другие ничего, учат. И пусть у них не очень хорошо получалось, это пользовалось спросом. Долго меня сердило, что у менее качественного продукта, чем мой, дела идут явно лучше. А потом я решила, что сердиться нет смысла — надо просто сосредоточиться на своей компании и поработать над продажами, если уж они хромают.
Тренинг по ораторскому искусству прошел в Штабе общественной поддержки
Алексей Востриков: «Онлайн-курс по ораторскому искусству был очень полезным и интересным! 3888 участников, 159 обсуждений. Для этого она планирует запустить мини-курсы по ораторскому мастерству и перевести часть продуктов из офлайн-тренинга в онлайн.
Академия русской речи
То, что я давно искал! Трудно себя трансформировать, но очень интересно и радостно наблюдать изменения и в себе, и в окружающих! А с Вами это еще и весело. Стоимость Полный курс Стоимость, в зависимости от дня оплаты, составит: 15 000 рублей Пятнадцать тысяч рублей 00 копеек, при осуществлении взноса до 15 марта 2024 г.
А преподаватели академических вузов, которые привыкли работать с будущими актёрами, не всегда понимают разницу. В итоге мне просто повезло. Однажды на спектакле я случайно познакомилась с женщиной, которая оказалась режиссёром театра. В результате через неё я смогла выйти на Марию Сандлер - действующую актрису театра и кино и по совместительству преподавателя сценической речи. После первой встречи мы друг другу жутко не понравились. Она мне показалась очень заносчивой актрисой, а я ей - сибирской дурочкой.
А теперь мы не только партнёры, но и подруги. Мария стала преподавателем и лицом «Глаголь», а впоследствии - и партнёром по бизнесу. Несколько лет без прибыли Сначала мы работали так: я набирала группу, Мария приходила обучать, я платила ей зарплату. Курсы набирались туго — бывало, у нас обучались несколько человек за 1,5 месяца, бывали просто перерывы в работе, например, на декрет Марии. Прибыли этот бизнес мне не приносил, и я много раз собиралась его бросить. То есть, несколько лет в офлайне я работала только на то, чтобы оплачивать аренду и платить зарплату преподавателям. В один из моментов я даже разочаровалась настолько, что уходила работать в бюджетную организацию и работала там девять месяцев параллельно с «Глаголь». Так было до 2016 года, когда мы решили выйти в онлайн. Многие давно нам говорили, что нужно начать развивать свои курсы в интернете.
А мы отвечали - ну нет, мы такой профанацией не занимаемся. Как можно обучить ораторскому искусству человека, которого ты не видишь?! Но потом мы увидели, что другие ничего, учат. И пусть у них не очень хорошо получалось, это пользовалось спросом. Долго меня сердило, что у менее качественного продукта, чем мой, дела идут явно лучше. А потом я решила, что сердиться нет смысла — надо просто сосредоточиться на своей компании и поработать над продажами, если уж они хромают. Также толчком для меня стало, думаю, разрушение одного блока в голове. В офлайн-формате у меня получалось заработать, может, по несколько тысяч за полгода, и на этом всё. Но при этом я жила с убеждением, что так и должно быть: работа, которая приносит удовольствие, не должна приносить ещё и деньги.
Стало ясно, что периоды разочарования в моём проекте случались во многом потому, что я не видела от него отдачи. Деньги — это эквивалент той энергии, которую мы вкладываем в дело. Когда я это осознала, то решилась, наконец, реорганизовать свой проект. Спасение в онлайне В процессе обсуждения мы с Марией нашли много преимуществ для учеников в онлайн-формате. Например, когда занятие проходит очно, ученик может вспомнить о домашней работе только по дороге на урок. А если от тебя требуется подготовить видео со своим выступлением к определённому сроку, отношение сразу меняется. Ты всё делаешь вовремя, да ещё несколько раз перезаписываешь, видя заранее многие свои ошибки и совершенствуясь просто в процессе этого. Мы, правда, рекомендуем делать не более четырёх дублей, чтобы не перегореть. Но такая практика очень эффективна.
Запуск «Глаголь» в онлайне в итоге произошел очень быстро: за 1,5 месяца мы записали курс и запустили сайт, а также открыли набор на первый поток. Условия сотрудничества «работодатель-подчинённый» нам уже не подходили, поскольку онлайн требовал большей включённости преподавателя в работу. Тогда я предложили Маше партнерство 50х50, и она согласилась. Для запуска в нашем случае потребовалась совсем небольшая сумма денег, её инвестировали наши родители — по 50 тысяч рублей. Все остальные затраты были из, так сказать, внутренних ресурсов: сайт сделал мой муж, монтаж видео — машин супруг, а снимала она сама. Без этого запуск обошелся бы в разы дороже. Выход в интернет потребовал от нас изменить подход к нашему аккаунту в Instagram. Мы стали вести его системно и продуманно, взяли специалистов для работы с ним. На момент запуска в онлайне у нас в Instagram была тысяча подписчиков, сегодня — около 50 тысяч.
Мы полностью изменили подход к контенту, в частности, стали снимать вайны, которые хорошо выстрелили. В таком видеоформате можно подавать информацию в забавном ключе, людям это нравится. Также мы запустили в Instagram таргетированную рекламу.
В роли спикера выступила Советник Губернатора АО Галкина Тамара Юрьевна, которая поделилась своим личным опытом выступлений и рассказала об основных ошибках, с которыми многие сталкиваются. Участники задавали вопросы и выполняли задания, которые помогли им познакомиться с основными компонентами успешной речи. Присутствовавшие на мероприятии отметили, что такие тренинги позволяют им раскрепоститься и лучше понять себя через тренировку коммуникационных навыков и взаимодействие с другими людьми, ведь речь — это не только красиво выстроенные фразы, но и мышление, энергия и воздействие на аудиторию с определенной целью.
К тебе будут прислушиваться.
Твоим идеям будут следовать. Умея ярко и выразительно общаться, ты будешь запоминаться людям и тебя будут с готовностью воспринимать. Стать убедительным в разговорах и переговорах. Постоянный спикер радио-станций Москва.
Только практика и группы до 14 человек
| Школа ораторского мастерства | ваша возможность не только научиться красиво, грамотно общаться с окружающими людьми и выступать перед публикой, но и приобрести уверенность в себе, что является важным этапом личностного роста. |
| Оратор-До – система развития ораторского искусства | Обучение ораторскому искусству в Школе Марины Мазеповой оставило не только приятные впечатления, но и ощутимые практические навыки. |
| BKC-SKILLS – Юный оратор 7-16 лет | Пройденные мною курсы ораторского мастерства в Москве Оратор практикум, начали приносить свои результаты. |
| The Orator Club: как создать школу для спикеров с прицелом на элитный клуб (и заработать миллионы) | Все новости школы ораторского искусства Oratoris. |
| BKC-SKILLS – Юный оратор 7-16 лет | Оставшись у разбитого корыта, он решил заняться новым для себя делом и открыл школу ораторского мастерства The Orator Club. |
Аудитория школы
- В чем польза ораторского искусства
- Школа ораторов Радика Шарапова
- Лекция Школы молодых учёных «Ораторское мастерство»
- Онлайн-курс «Ораторское мастерство»
20+ лучших онлайн-курсов ораторского мастерства в 2024 году
В этом году исполнился 101 год со дня рождения Н. Конкурс не случайно получил имя Н. Он — настоящий мэтр Владимирской адвокатуры, заслуженный юрист РСФСР, который «дал путевку в жизнь» многим ныне работающим адвокатам. Конкурс среди студентов прошел в Юридическом институте ВлГУ им. В конкурсе приняли участие пять студентов из разных ВУЗов г. Владимира: Юридический институт им. Они по очереди продемонстрировали присутствующим и членам жюри свои ораторские навыки в импровизированных прениях: кто-то пытался убедить, что его подзащитный не виновен в инкриминируемом преступлении силой ярких эмоциональных речевых оборотов, кто-то наоборот использовал больше свои юридические знания в выступлении.
Они по очереди продемонстрировали присутствующим и членам жюри свои ораторские навыки в импровизированных прениях: кто-то пытался убедить, что его подзащитный не виновен в инкриминируемом преступлении силой ярких эмоциональных речевых оборотов, кто-то наоборот использовал больше свои юридические знания в выступлении. Жюри было поистине нелегко сделать выбор, каждое выступление было ярким, эмоциональным и аргументированным. Конкурсанты получили свои награды в различных номинациях: за самое юридическое выступление, за оригинальность, за эмоциональность и образность речи, а также — приз зрительских симпатий.
Лучшие из лучших получили свои награды за 1, 2 и 3 места. Нельзя не отметить, что награду за 1 место получил стажер адвоката который обучается в магистратуре ВУЗа — Игошин Леонид Алексеевич. Конкурсанты получили дипломы АП Владимирской области за участие в данном мероприятии. АП Владимирской области выражает надежду, что подобный конкурс ораторского мастерства им.
С 2015 года я преподаю и тренирую учеников, перед которыми стоят самые разные задачи: от создания самопрезентации и ведения блога до выступлений на совете директоров. Благодаря всему этому, мои клиенты достигают измеримых и реальных результатов.
Сейчас вы можете забронировать место, оплатив часть стоимости по кнопке "Предзапись на практикум" в блоке "Тарифы" ниже. После его просмотра вы можете участвовать в live-практике. Продолжительность 1,5 - 2 часа. На выбор несколько групп в разные дни недели воскресенье-пятница и разные часы утренние, дневные, вечерние. Также предусмотрена возможность выбрать дни и время практик. Вы гарантированно сможете подобрать удобное для себя время.
Мастерство самопрезентации: рассказывай о себе и очаровывай слушателей. Наверняка рассказывать о себе приходится еженедельно. Так начните делать это так, чтобы не провалить свой шанс на позитивное первое впечатление! У Вас будет простая и понятная схема, как за пару часов сделать визитку, чтобы потом использовать ее в самых разных ситуациях. Вы перестанете во время знакомств задаваться вопросом "Ну что еще о себе сказать? Это даст возможность производить яркое и приятное первое впечатление.
Модуль 2. Техника речи: используй свой голос, как профессионал. Мы не задумываемся, какое влияние на речь оказывают телесные зажимы! Поэтому перед тем, как прокачать коммуникационные навыки, мы научимся расслабляться и работать с дыханием, голосом. Ведь лучше не говорить монотонно, а вооружиться мелодичной речью, чтобы держать внимание и быть услышанным! Вы научитесь ораторскому дыханию, чёткой дикции и раскроете свой голос.
Поймете, как не задирать его во время стресса, а опускать в грудь, ставя на опору.
Так что получила такую специальность, как государственное и муниципальное управление даже не знаю, почему именно её — просто так. После окончания вуза работала редактором глянцевого журнала, менеджером по работе с партнёрами в офисе и даже директором художественного фильма. Мои работы мне нравились, мне удавался творческий менеджмент. Но в таком формате деятельности многое всегда зависело не от меня — это мне было не по душе. И однажды в 2012 году моя преподавательница техники речи Диана Денисенко предложила мне открыть вместе с ней ораторские курсы. По её словам, сама бы она не справилась в силу творческого склада характера: у неё не получалось самой решить финансовую, маркетинговую и организационную стороны вопроса.
В итоге мы решили открыть нашу школу с долями 50х50. Хотелось придумать какое-то весомое, звучное название. В результате мозгового штурма вышли на «Глаголь». Мне очень нравится это слово, оно как будто одновременно и глагол, и существительное. Ну и хорошо отражает заложенный в него смысл. Так появился наш бренд школы речи. Первые клиенты На условиях почасовой аренды мы сняли помещение площадью около 100 квадратных метров с кулисами, сценой и креслами в иркутском Доме литераторов.
Забавно вспоминать, как поначалу рекламировались: обвешали своими объявлениями все окрестные столбы. Потом мне позвонили из антимонопольного комитета и сказали, что будут продолжать звонить до тех пор, пока я не очищу столбы от своих объявлений. Пришлось ходить и снимать их. Тем не менее именно с них к нам пришли первые ученики. В самом начале наш курс длился два месяца, занятия проходили дважды в неделю по полтора часа. Но в дальнейшем мы пришли к тому, что два месяца - слишком долгий срок для людей, чья профессия напрямую не связана с ораторским искусством. Из всех выпусков в Иркутске я помню лишь двух людей, которые посетили все занятия.
Так что уже через год курс был переработан и стал длиться 1,5 месяца в режиме одно занятие в неделю по 3 часа. Наша методология со временем менялась. Сегодня она основана на актёрско-речевом тренинге, но адаптирована для людей, которым речь нужна для повседневной жизни и работы. Сказать так, чтобы услышали Клиенты приходят с разными проблемами. Чаще всего хотят справиться с волнением, то есть просто боятся выступать на публике. Также к нам обращаются с невнятной тихой речью - тут проблема в неправильном дыхании или дикции. Абсолютно со всеми мы также отрабатываем структуру речи.
У каждого второго из наших учеников есть слова-паразиты, которые заполняют паузы в речи. Это происходит потому, что людям трудно говорить и думать одновременно, и это нормально. На наших занятиях мы учимся давать паузам место в своей речи, не позволяя «паразитам» вставать на их место. Ещё одна распространенная проблема - неумение вычленить в речи главное из-за желания рассказать сразу обо всём. Это приводит к тому, что в итоге человек путается сам и путает слушателей. Такие задачи и решает наша школа. Помочь определить свой прогресс в онлайн-формате курса помогает видео-запись перед стартом занятий и после них.
В офлайн-формате результат очевиден при сравнении первого и финального выступления ученика. Удивительно, но прогресс не зависит от исходных данных — даже наоборот: самые впечатляющие результаты показывают те, кто изначально приходит с самыми скромными навыками. Резкий поворот С Дианой в Иркутске мы проработали год, а потом моему мужу на работе предложили повышение с переездом в Санкт-Петербург. Как я уже сказала, я не планировала переезжать из Иркутска, в отличие от многих знакомых. Но на семейном совете мы решили это сделать. Переезд дался мне тяжело. Первое время в Северной столице мне казалось, что в Иркутске всё было лучше — от людей до ситуации с моим бизнесом.
У меня было впечатление, что в Питере каждое дерево говорит лучше меня: питерская речь ведь сама по себе академическая, а у меня — сибирский говор. При этом и курсов по технике речи вокруг было вроде бы много в Иркутске же их было два-три. Всё выглядело так, что конкуренция слишком высока и нет смысла даже пытаться открывать то же дело, которое работало у меня на малой родине. Я пыталась найти себе обычную работу менеджера.
Курс ораторского мастерства
Школа ораторского мастерства Алексея Майорова. Первый герой — основатель Orator Club, Арсен Нерсисян, который в 2011 году открыл в Москве школу ораторского мастерства и сделал ее по-настоящему модным местом. Тренинг на тему «Ораторское мастерство: миф или реальность?» провел Хафизов Эльшод в рамках курса Школа ораторского искусства.