Ученики 4 класса пишут всероссийские проверочные работы по трем предметам. Кто придумал ВПР. Создатель ОГЭ И ЕГЭ В России. Всероссийские проверочные работы придумали, чтобы оценить уровень знаний учеников и качество преподавания в школе.
Кто придумал егэ огэ впр в россии
О сервисе Прессе Авторские права Связаться с нами Авторам Рекламодателям Разработчикам. Что если написал не тот код Впр (Всероссийскаяпроверочнаяработа). что это такое? Все о Всероссийской проверочной работе. Несмотря на нелюбовь к ним со стороны учителей и детей, отменять их не спешат. Итак, ВПР были внедрены в систему образования страны постановлением правительства РФ (юридически равно федеральному закону, фиг отменишь). Всероссийские проверочные работы (ВПР) — практика, призванная наладить регулярную проверку уровня знаний школьников на соответствие федеральным государственным образовательным стандартам.
Какой человек создал Впр
Что входит в ВПР? Работа для 2-х классов содержит семь заданий: это контрольное списывание текста и несколько заданий, проверяющих умение различать звонкие и глухие, а также мягкие и твердые согласные звуки, делить слова на слоги и правильно распознавать место переноса слов, умение составлять из слов предложение, располагать слова в алфавитном порядке. Для 5-х классов — это пять заданий: контрольное списывание и задания, которые проверяют знание основных языковых единиц, умение распознавать изученные части речи, делить слова на морфемы, распознавать и графически обозначать главные члены предложения. Для чего проводятся? Прежде всего, работы проводятся для самодиагностики школы, чтобы выделить проблемные зоны и организовать работу. Результаты ВПР могут также использоваться для формирования программ развития образования на уровне муниципалитетов, регионов ив целом по стране, для совершенствования методики преподавания предметов в конкретных школах, а также для индивидуальной работы с учащимися по устранению имеющихся пробелов в знаниях.
Оттого сильно падает мотивация по тем предметам, по которым экзамен не нужен. Многие педагоги, хошь не хошь, делят ребят на условные "две группы", ибо результат требуют, и вперёд с песней! Easy level, hard level... Go left! Go right! Минобр чует подвох и пытается что-то придумать. Пока придумал нечто максимально идиотское - всероссийские тесты - и уже года 3-4 грузит школы России этим бесполезным чудом. Очевидно, денег на этом отмыли пропили спустили не один миллион. ВПР - это срезы по тем предметам, которые ребята НЕ сдают и которые нафиг не нужны. ВПР искренне ненавидят все - администрация, учителя, ученики, родители.
ВПР появились в 2015 году, сначала в качестве эксперимента для 4-х классов. Постепенно их стали распространять и в 5-х, 6-х, 7-х, 10-х и 11-х классах, а с 2020 года и в 8-х классах. С момента появления этих проверочных работ прошло четыре года. За это время было много споров о необходимости их внедрения. Мнения разделились. Кто-то считает, что с их помощью можно отследить эффективность преподавания в той или иной школе или классе, помочь обратить внимание школьника на предметы, которые он плохо знает, а кто-то — что это новая дополнительная нагрузка на школьников. Отличие ВПР от обычных школьных контрольных в том, что раньше школы по собственной методике определяли насколько успешно ученики освоили предмет, а теперь, с внедрением ВПР, предусмотрен единый стандарт оценки для всех школ России.
О том ли, что учащийся получает одни или почти одни пятерки? Нет, это не то. О том ли, что «может ежесекундно извлекать квадратный корень», то есть решать разные трудные задачи, но в то же время оставаться глупым, покорным и в целом неразвитым человеком это цитата из Маяковского? Оказывается, у нас в стране, в обществе далеко еще не решен вопрос, что же такое качество образования. Это и потому такой трудный вопрос, что в стране качественное образование не востребовано ни в какой из сфер. Ни в сфере государственного или какого-нибудь еще управления а попробуйте в эту сферу пробиться без связей, без блата , ни в сфере науки потому, что науки уже почти нет , ни в сфере инженерии потому что вузы учат теории и безумно далеки от современной производственной сферы. Поэтому Рособрнадзор основывается в ВПР на своих каких-то сермяжных представлениях о том, что такое качественное образование. Он считает, что это когда дал детям какое-то задание, кем-то случайно придуманное, а дети его взяли и выполнили, решили. А если не решили — значит некачественное. И не случайно Рособнадзор все это придумал в эпоху О. Вы еще помните: она яростно сражалась с разнообразием учебников, образовательных программ, и выступала за образовательный стандарт школы, простой и понятный, как строевой устав. По мысли министра — вся страна, точнее, все школьники страны, должны вне зависимости от региона, национальности и уровня развития экономики однообразно решать одни те же задачи, и это и есть качество. Возможно, Васильева и была бы права, но в далекую уже теперь эпоху 1930-х годов. Тогда страна решала задачи кадрового обеспечения молодой советской промышленности, ей требовалась массовая подготовка квалифицированных рабочих, инженеров, военных и партийных чиновников которые, как раз и управляли промышленными предприятиями. Поэтому, да, качество, то есть функции образования проявлялись на рабочих местах: умеет ли рабочий прочитать чертеж, измерить деталь, рассчитать скорость резания станка, а инженер — разработать соответствующую деталь... Но теперь это уже все в прошлом. Вместо массовых профессий и дефицита рабочих мы имеем множество узких специальностей и трудовых процессов, которые требуют творчества, ответственного отношения, развитой личности, самообразования и повышения квалификации в течение всей жизни. Но Рособрнадзор и прочие чиновники пока не в состоянии это понять и переварить. Они все еще заставляют школьников решать однообразные задачки.
ВПР 2024 пройдут по образцам и описаниям КИМ 2023 года
Всероссийские проверочные работы ВПР — это комплексный проект в области оценки качества образования, направленный на развитие единого образовательного пространства в Российской Федерации, мониторинг введения Федеральных государственных образовательных стандартов ФГОС , формирование единых ориентиров в оценке результатов обучения, единых стандартизированных подходов к оцениванию образовательных достижений обучающихся. Указанные цели достигаются за счет проведения ВПР в единое время по единым комплектам заданий, а также за счет использования единых для всей страны критериев оценивания. Проверочные работы проводились для учеников 4-8 классов. Ученики 9-х классов проверочные работы не сдают.
А теперь о вопросах и ответах в исследовании подробнее. Нужны ли в школе ВПР? С мнением о том, что ВПР нужны, можно считать согласившимися 75 процентов респондентов.
Согласие с необходимостью проведения ВПР выразили и половина из тех, кто дал на этот вопрос свой ответ: ВПР нужны, но они должны быть составлены в соответствии с УМК, по которому обучаются учащиеся; нужны, если цель состоит в проверке единого образовательного пространства; если выявляются несовпадения предметных линий, как в сроках прохождения, так и содержательной части. Не нужны же такие проверочные работы, ответили 25 процентов респондентов, потому что: Задания ВПР не соответствуют школьной программе. Какие проблемы создает ВПР? Участники исследования, давшие свой ответ, дополнили список предложенных нами проблем: вопросы надуманные и не всегда корректные; замена вариативности единообразием преподаваемого материала; перегрузка учителей, дополнительная нагрузка для учителя: проверить за день 60 работ и внести данные в «безумную» таблицу; проблемы организационного характера: накладка мониторинговых, промежуточных работ и ВПР, праздники, не в каждой школе есть техника, позволяющая быстро распечатать материалы; потеря часов предметов, во время которых шла ВПР; ориентация на отчетность, а не на учебный процесс; уровень недоверия школе зашкаливает; пустая трата денег. К 11 процентам тех респондентов, которые не считают, что ВПР создает какие-либо проблемы, добавились два положительных ответа: если ребенок занимался в течении всего года, то никаких стрессовых ситуаций у ребенка нет, эту работу ребенок воспринимает как контрольную; если задания ВПР соответствуют пройденному материалу, то никаких. Для чего нужны ВПР?
Не согласившихся с тем, что ВПР может иметь какое-либо практическое значение, 4 процента респондентов, поясняли свой ответ так: ВПР не нужны, так как в школе и так достаточно способов контроля. По каким предметам нужны ВПР? В перечень предложенных для проведения ВПР респондентами были добавлены отдельные предметы русский язык, литература, история России, география России, ОБЖ; математика, окружающий мир, всемирная история, обществознание. Интересно, что несмотря на присутствие в числе участников исследования преподавателей иностранного языка 10 процентов от общего количества , информатики и ИКТ 5 процентов от общего количества , физики 4 процента от всех и химии 2 процента от всех участников эти предметы не были предложены для ВПР. Свой ответ на этот вопрос дали десять процентов участников исследования. Две трети из них считают, что: контрольные работы проводятся по всем предметам учителем, такой контроль не нужен.
В каких классах должны проводиться ВПР? Чаще всего участники исследования для проведения ВПР предлагали классы в параллелях с 4 по 8 класс. И вновь, немногим больше половины из тех, кто дал свой ответ 12 процентов респондентов , ответили отрицательно: ни в каких. Кто должен определять, какие классы и по каким предметам пишут ВПР? Как видим, приоритет в выборе был отдан школе. Среди предложенных участниками исследования в дополнение к нашим, были даны и другие варианты ответов: выбирает тот, кому нужны материалы для анализа; референдум заинтересованных групп населения — учителя, преподаватели вузов, средних специальных учебных заведений; родители.
И такое мнение: главное — чтобы по итогам не делались выводы и нагоняи от чиновников. А пока что это так. Так что не важно кто выбирает — разборки потом все равно есть. Учителям они не нужны, школе тоже. МО пусть само определит, чего хочет добиться. Корабль, не имеющий цели, никогда не придет в порт.
Кто должен составлять задания для ВПР? Круг предложенных составителей заданий для ВПР был расширен дополнительными вариантами: специально создаваемые экспертные коллективы, с широким представительством вузов, учителей, работающих в профильных классах, состав которых должен быть утвержден широкими кругами учительской общественности гласно, возможно общим голосованием учителей-предметников за каждую кандидатуру ; должен быть координационный совет куда вошли бы все категории специалистов Вами перечисленные; пусть и ученые составляют, но с обязательной экспертизой учителей и методистов; умные учителя и методисты, имена которых пусть печатают на листах ВПР, а то сейчас неизвестно кого «благодарить» за некоторые задания. В своих ответах участники исследования высказали и такие мнения: в силу ненужности ВПР это может делать любой, кому не лень; нам все равно, кто составит, лишь бы правильно; главное-чтобы это были профессионалы и действительно работали в школе. Кто должен готовить учеников к ВПР? Большинство участников исследования, как видим, посчитали, что это должны быть учителя и родители. А вот репетиторам досталось только 2 процента ответов.
Те, кто дал свой ответ 7 процентов , практически единодушны в том, что готовить учащихся к ВПР не надо, поясняя: по логике ВПР — это инструмент диагностики качества обученности, поэтому готовиться к ней специально представляется бессмысленным. Что необходимо делать, чтобы ученики успешно выполняли задания ВПР? Выбор ответов определяет ведущую роль работы учителя для получения хороших результатов ВПР в сумме 84 процента , а репетиторам достались те же 2 процента ответов. В своих ответах респонденты дополнили перечень ответственных за успешное выполнение ВПР: старания самого ученика но с оговоркой: дать детям право усваивать и не усваивать материал ; контролировать процесс обучения ребенка родителям; совместная работа учителя и родителя. И вот мнение тех до четверти всех данных своих ответов , кто ратует за отмену ВПР: Зачеееем? Гигантское количество практических , всевозможных тестов и пр.
Сетуем, что дети не говорящие. Чего перепроверять в нынешних условиях? Как проводить ВПР? Участниками исследования было предложено и такое: выполнять дома на компьютерах в режиме онлайн по желанию ученика. И вновь половина из тех, кто дал свой ответ 2 процента , склонилась ко мнению: лучше вообще её не проводить, контрольных и так хватает. ВПР должны быть: Как видим, выбор участников исследования распределился между обязательностью и необязательностью выполнения ВПР в пользу необязательности с перевесом в 10 процентов.
Предложения участников исследования, высказанные в своих ответах: можно сделать обязательным с последующим освобождением ученика от переводного экзамена или к. Вариант «Не должны быть! Должна ли влиять оценка за ВПР на итоговые оценки? В своих ответах мнения разделились поровну между такими: результаты ВПР должны приравниваться к переводному экзамену и влиять на итоговую отметку; ВПР должна быть отменена. Вопрос о влиянии оценки не имеет смысла. Диагностические работы проводятся и без ВПР.
Что должно быть сделано по итогам ВПР? В своих ответах участники исследования предложили: составители должны нести ответственность за то, что присылают тексты, не соответствующие рабочей программе; итоги ВПР подводить очень и очень рано. Сначала их содержание должно стать идеальным, а также критерии оценивания, ВПР не способна дать какие-либо значимые результаты. ВПР — мало показательная работа, не учитывает особенностей программ, содержит много заданий репродуктивного типа, тестовые «угадалки», задания на выявление знаний деталей, которые являются незначительными. Даже самый золотой учитель не научит ученика, если он не готов учиться; ничего, это простая проверочная работа, учесть ошибки и провести работу над ошибками, это только дело учителя — как оценивать результат. Не должно быть разборок и давления, включения такой графы в аттестацию; Министерство её выдумало — пусть само у себя и расхлёбывает;: каждый должен по итогам этой работы сделать свои выводы.
Но вместе с тем встретилось и такое предложение: Если ужесточить условия проведения, то лишать всех регалий учителя, если оценки не согласуются с текущими, руководителям строгие выговор сохранено авторское написание фразы.
Несмотря на французский опыт, системы подобного тестирования прижились в Соединенных Штатах Америки. Считается, что она практична, поэтому практика «2 экзамена в 1» применяется во многих странах мира. Теперь вы знаете, кто придумал ЕГЭ впервые. Российский опыт Прежде чем в школах ввели ЕГЭ, в некоторых гимназиях и лицеях проводили эксперименты, где выпускники добровольно проходили тестирование. Но это далеко не так. Создателем ЕГЭ в России считается чиновник, занимавший пост министра образования с 1998 по 2004 год. Его имя вам мало о чем скажет.
Этот министр дал ход масштабной реформе российского образования. Что в нее входило? Во-первых, он присоединил Российскую Федерацию к Болонскому процессу, по которой высшее образование делится на магистратуру и бакалавриат. Во-вторых, создал и ввел новые образовательные стандарты. Он считал, что введение Единого государственного экзамена покончит с коррупцией в образовательных учреждениях, а также создаст эффективную и качественную проверку уровня знаний выпускников — ведь пятибалльная система оценивания уже давно себя изжила. Он считал, что тестовая форма экзамена справится с данными проблемами. В одном из своих интервью Филиппов утверждал, что в элитарные вузы Москвы и Санкт-Петербурга можно поступить через репетиторство, платные курсы или целевой прием, который практикуется в двух столицах нашего государства. В 1999 году при Министерстве образования и науки открывается Федеральный центр тестирования.
Задача данного центра заключается в том, чтобы развивать в государстве системы тестирования, а также проводить контроль качества знаний у учеников и студентов в образовательных учреждениях. Теперь вы знаете, кто придумал ЕГЭ, но жить от этого легче не стало. Давайте узнаем мнение Президента РФ о данной форме экзамена. И многократно отмечал, что у экзамена есть как минусы, так и плюсы. Он говорил, что благодаря особой форме выпускного экзамена в несколько раз увеличилась число абитуриентов, которые поступают в ведущие вузы нашего государства за счет прохождения тестирования. Иными словами, президент признает недоработку со стороны государства, но тем не менее данную меру считает эффективной в борьбе с коррупцией и в повышении доступности образования для выпускников из регионов. Важно знать, кто имеет право на сдачу особого экзамена. Участвовать в сдаче госэкзамена имеют право все учащиеся одиннадцатых классов, допущенных педагогами.
Вправе пройти тестирование обучающиеся в колледжах, техникумах, а также выпускники средних школ, кто когда-либо сдавал экзамен, но считает результаты неудовлетворительными. Избежать ЕГЭ могут ученики одиннадцатых классов с ограниченными возможностями здоровья. Для этого им необходимо предъявить справку об инвалидности. Сдавать выпускной экзамен в традиционной форме имеют право выпускники школ уголовно-исполнительной системы, а также дети с девиантным поведением. Когда проходит экзамен ЕГЭ проходит в России по общему расписанию.
А также в некоторых задачках необходимо указать не только ответ, но и показать решение, для записи которого отведено специальное поле. ВПР по окружающему миру Нужно сказать, что это самая интересная работа из всех, которые предлагают ученикам 4-х классов.
Скажу честно, на некоторые вопросы я бы не ответила. Вот, например. Можете ли вы сказать, что означает знак, представленный на рисунке ниже? Детям предлагается написать, какое правило этот знак подразумевает. Я бы написала «Не раздави лягушку». А правильно это или нет, даже и не знаю. Без заданий географической направленности работа также не обходится.
Как и без заданий касающихся животного мира, личной безопасности, строения тела человека. В 2016 году был вопрос, касающийся прогноза погоды. Детям предлагалась картинка с прогнозом на несколько дней, как из «Яндекс погоды» и нужно было найти правильные утверждения в соответствии с данным прогнозом. Утверждения могут быть такими, «Самая холодная ночь ожидается в субботу» или «В ночь с субботы на воскресение будет дуть северо-восточный ветер». Имеются вопросы-размышления. Вот, например, такой: «Как ты думаешь, почему важно уважительно относиться к традициям разных народов? Школьники как-то справляются с этим.
А вам, родители, не слабо? Также имеется вопрос по краеведению. В принципе, если ученик все четыре года старательно учился, а не ваньку валял на уроках, то справиться с ВПР-ом будет не сложно. Главное в этом деле спокойствие и уверенность в себе, ну и знания конечно. Ну а если со знаниями как-то не очень, то еще не поздно все исправить.
В школах могут появиться новые всероссийские проверочные работы
всероссийские тесты - и уже года 3-4 грузит школы России этим бесполезным чудом. Всероссийские проверочные работы, или ВПР прочно и уверенно вошли в жизнь каждого школьника. С 1 марта около 8 миллионов школьников начнут писать Всероссийские проверочные работы (ВПР). Всероссийские проверочные работы пишутся в школах по всей России с 2015 года. Все о всероссийских проверочных работах в школе: разбираемся что это такое, как ребёнку подготовиться к ВПР и успешно их сдать и на что влияют их результаты. Расписание всероссийских проверочных работ (ВПР) в 2024 году утверждено отдельным приказом Рособрнадзора от.
Что такое Всероссийские проверочные работы и зачем они нужны?
На вопрос о том, кто придумал ЕГЭ и ГИА в России, многие ошибочно отвечают: Фурсенко Андрей Александрович. Кто придумал ВПР. Создатель ОГЭ И ЕГЭ В России. 1 марта в российских школах начинается проведение всероссийских проверочных работ (ВПР), которое продлится до 17 мая.
Ребенок в 4 классе? Готовьтесь к встрече с ВПР! О том, что же это такое
По его словам, в мае 2016 года Всероссийские проверочные работы пройдут для учеников четвертых классов по трем предметам: «русский язык», «математика» и «окружающий мир», а в следующем учебном году будут апробированы работы для учеников пятых классов. Таким образом, ВПР заменят итоговые контрольных работы по завершению каждого года обучения. Глава Рособрнадзора сообщил, что в течение трех-четырех лет предстоит разработать банк заданий для проведения итоговых проверочных работ во всех классах и по всем предметам.
Учащиеся 4-х классов также в обязательном порядке напишут ВПР по предмету «Окружающий мир», учащиеся 5-х классов - по биологии и истории. Также с 19 марта по 17 мая для 6-х классов пройдут ВПР по истории, биологии, географии и обществознанию, 7-х классов — по истории, биологии, географии, обществознанию и физике, 8-х классов — по истории, биологии, географии, обществознанию, физике и химии. Для каждого класса проводятся ВПР по двум из указанных предметов на основе случайного выбора.
При проведении ВПР по истории, биологии, географии и обществознанию в 5-8 классах предоставляется альтернативная возможность выполнения участниками работ в компьютерной форме.
С 16 апреля 2024 года в личных кабинетах на сайте ФИС ОКО в разделе «Аналитика» каждая школа может узнать результаты участия обучающихся 11 классов во Всероссийских проверочных работах и в Единой проверочной работе, которые прошли в период с 1 по 22 марта 2024 года. Сейчас эксперты школ завершают работу в системе удаленной проверки заданий. Школьные координаторы завершают оформление электронных протоколов.
Указанные цели достигаются за счет проведения ВПР в единое время по единым комплектам заданий, а также за счет использования единых для всей страны критериев оценивания. Проверочные работы проводились для учеников 4-8 классов. Ученики 9-х классов проверочные работы не сдают. Для школьников из 10-11 классов ВПР проводилась в режиме апробации по отдельным предметам.
В школах могут появиться новые всероссийские проверочные работы
В то же время предусматривается использование результатов Всероссийских проверочных работ на разных уровнях системы управления образованием [2]. В начальной школе ВПР проводятся по математике , русскому языку в две части, первая — диктант; вторая — тестовая часть и окружающему миру. В 5-х и 6-х классах ВПР пишутся по истории , обществознанию, биологии , географии, русскому языку и математике. Время для проведения ВПР входит в состав учебного дня. Приказом директора изменяется расписание и проводятся ВПР одновременно для всех классов параллели. Всероссийская проверочная работа проходит в основном в течение одного урока, однако ВПР по русскому языку и математике проходят в течение 2-х уроков. Впервые ВПР были проведены в 4-х классах весной 2016 года по русскому языку, математике и окружающему миру. В 2018 году эти работы проводятся для обучающихся 4-х русский язык, математика, окружающий мир , 5-х русский язык, математика, история, биология , 6-х русский язык, математика, история, биология, география, обществознание и 11-х классов иностранные языки, история, география, химия, физика, биология. В российской системе образования ВПР являются самыми массовыми оценочными процедурами. В апреле-мае 2017 года в проверочных работах участвовали около 3 млн школьников [3].
Проверочные работы — не аналог экзаменов. Это комплексная проверка базового уровня знаний, который дает ученику конкретная школа. Тесты составлены по единым требованиям ФГОС, критерии оценивания тоже одинаковы для всех образовательных учреждений. Количество заданий в работе — от 12 до 20 в зависимости от предмета и возраста ученика , расположены от простого к сложным. Учителя отмечают некорректность некоторых заданий — в их основе требования ФГОС, не учитывающие вариативность учебников и программ.
Часто попадаются вопросы по темам, которые школьники еще не проходили. Это происходит потому, что задания не соответствуют УМК, по которому обучаются дети. Такие задания разрешено не выполнять и не оценивать при проверке, но они сбивают школьников и учителей. Чиновники Минпросвещения и Рособрнадзора рекомендуют относиться к ежегодному контролю как к методу выявления пробелов в знаниях школьников и использовать полученные результаты для последующего планирования процесса обучения. Мнение учителей разделились — кто-то считает, что ежегодные ВПР необходимы для психологической подготовки ребенка к ЕГЭ, что проверка в конце года усиливает мотивацию к обучению.
Противоположные мнения: большой стресс для школьников; необходимость изучения дополнительного материала, не входящего в конкретную школьную программу; большой объем дополнительной работы учителей; напрасная трата учебного времени, необходимого для преподавания нового материала. По каким предметам и в каких классах проводится Количество предметов, по которым пишут работы, зависит от года обучения. Чем выше класс, тем больше предметов.
Это диагностические работы для оценки индивидуальных достижений обучающихся». Их проводят школы якобы самостоятельно, для оценки индивидуальных достижений обучающихся. Читайте также: В Госдуме призвали отменить Всероссийские проверочные работы Рособрнадзор также сравнивал ВПР с контрольными работами, традиционно проводившимися в прошлые десятилетия.
Однако при этом не рекомендовал образовательным организациям использовать результаты ВПР для выставления годовых отметок обучающимся. Это связано с тем, что ВПР проводятся не в рамках образовательной программы и не являются промежуточной или итоговой аттестацией обучающихся. Это мероприятие, проводимое в рамках мониторинга образования и на основании Правил осуществления мониторинга системы образования. Фактически ВПР проводятся Центром национальных и международных исследований качества образования Федерального института оценки качества образования и являются проводимым в обход закона контрольным мероприятием. Прежде всего это процедура, предусмотренная Законом об образовании. Это и полномочия по проведению ЕГЭ, которые обеспечены соответствующим финансированием.
Однако самое главное заключается в том, что ЕГЭ — это часть образовательной программы итоговая аттестация, проведение которой — неотъемлемая часть любой образовательной программы.
Даже медалистам бонус в виде баллов на поступление - сущие крохи. К середине года почти все ребята 11 класса уже точно знают, что будут сдавать. Оттого сильно падает мотивация по тем предметам, по которым экзамен не нужен. Многие педагоги, хошь не хошь, делят ребят на условные "две группы", ибо результат требуют, и вперёд с песней! Easy level, hard level...
Go left! Go right! Минобр чует подвох и пытается что-то придумать. Пока придумал нечто максимально идиотское - всероссийские тесты - и уже года 3-4 грузит школы России этим бесполезным чудом. Очевидно, денег на этом отмыли пропили спустили не один миллион.
ВПР шагают по России!
На вопрос: «Кто придумал ЕГЭ в России?» — есть однозначный ответ: Филиппов Владимир Михайлович. Всероссийские проверочные работы (ВПР) – это комплексный проект в области оценки качества образования, направленный на развитие единого образовательного пространства в Российской Федерации. В отличие от обычных контрольных работ, итоги ВПР не должны влиять на оценки учеников. Всероссийские проверочные работы (ВПР), они же «срезы знаний», в школе повышаются в статусе. Расписание всероссийских проверочных работ регулируется отдельным приказом Рособрнадзора.
ВПР 2024 пройдут по образцам и описаниям КИМ 2023 года
В школах больше не будут проводить Всероссийские проверочные работы (ВПР) по иностранным языкам, сообщил глава Рособрнадзора Анзор Музаев. Всероссийские проверочные работы (ВПР) пройдут в российских школах этой осенью. Общество - 18 октября 2023 - Новости Санкт-Петербурга - ВПР – это Всероссийские проверочные работы, которые пишут ученики всех школ в конце учебного года.