Мелющий муку работник. Тяжело дышащий человек мелющий муку работник пилящие дерево. Гдз по русскому языку тяжело дышащий человек.
Помогите пожалуйста, надо только буквы вставить
Окна занавеш…ны. Замеч…нные вовремя ошибки. Стены окле…ны. Дичь подстрел…на. Расстрел…нные патроны. Сея н,нн ая мука. Негашё н,нн ая известь. Скоше н,нн ая трава.
Трава скоше н,нн а.
Но тем не менее основная мысль ав- тора дает им единство, и общность их впечатления поразительна. Раненый боец — израненный солдат; сеяная мука — посе- янное зерно; кипяченая вода — вскипяченное молоко; крашеный пол — покрашенный забор; кошеный или некошеный клевер — StudyPort. Воспитанный — воспитанница; вареный — вареник; масле- ный — масленица; посланный — посланник. Кругом пустынные жнивья и пашни.
Все было пригнано плотно и как следует. Сущий мученик четырнадцатого класса. Иногда я заставал его [Карла Ивановича] и в такие минуты, когда он не читал; очки спускались ниже на большом орлином носу, голубые полузакрытые глаза смотрели с каким-то особенным выра- жением, а губы грустно улыбались. В комнате тихо; только слышно его равномерное дыхание и бой часов с егерем. На другой стене ви- сели ландкарты, все почти изорванные, но искусно подклеенные ру- кою Карла Ивановича.
На третьей стене, в середине которой была дверь вниз, с одной стороны висели две линейки: одна — изрезанная, наша, другая — новенькая, собственная, употребляемая им более для поощрения, чем для линования, с другой — черная доска. В середине комнаты стоял стол, покрытый оборванной черной клеенкой, из-под которой во многих местах виднелись края, из- StudyPort. Кругом стола было несколько не- крашеных, но от долгого употребления залакированных табуретов. Последняя стена была занята тремя окошками. Вот какой был вид из них: прямо под окнами дорога, на которой каждая выбоина, каждый камешек, каждая колея давно знакомы и милы мне; за дорогой — стриженая липовая аллея, из-за которой кое-где виднеется плетеный частокол; через аллею виден и луг.
Повествование с элементами описания. Свирепеть — свирепея; кричать — крича; бежать — нельзя; грохотать — грохоча; проповедовать — проповедуя; заведовать — заведуя; тормозить — тормозя; беречь — нельзя; заглядывать — за- глядывая; бить — нельзя; быть — будучи; признавать — признавая; визжать — визжа; метить — метя; метать — метая; роптать — роп- ща; стрекотать — стрекоча; мерзнуть — нельзя; волноваться — вол- нуясь. Вынести — вынеся; развеять — развеяв; развить — развив; обессилеть — обессилев; обессилить — обессилив; сберечь — сбе- регши; прикоснуться — прикоснувшись; запрячь — запрягши; запе- реть — заперев, заперши; отречься — отрекшись; встретить — встретивши; увести — уведя; выгрести — выгребши, выгребя; за- пыхаться — запыхавшись; присесть — присев; сбежать — сбежав; оставаться — оставшись, сплести — сплетя. Извиваясь змеей, бежит огненная струя и вдруг, встречая массы более сухой и высокой травы, вспыхивает ярким пламенем и опять движется далее узкой лентой. Унял — глагол.
Он что сделал? От глагола приняться. Унял как? План: 1. Непоэтическое изложение стихотворения Некрасова «Несжатая полоса».
Восприятие Некрасова. Доказательство силы слова, творческого процесса. Творческий процесс — вещь неизмеримо более сложная, не- жели умение стандартно пользоваться так называемыми правилами стихосложения… StudyPort. Я сошлюсь на известное стихотворение Некрасова «Несжатая полоса». Как вы помните, со- держание его таково: наступила поздняя осень, а в поле все еще стоит несжатая крестьянская полоса.
Не сжата она потому, что ее хозяин надорвался на работе и тяжко заболел. Я изложил это событие довольно точно, но в моей передаче оно все же не производит ровно никакого впечатления. В данном случае я это сделал нарочно: сделал для того, чтобы показать, как много зависит от поэта, от того духовного поэтическо- го «вклада», который он вносит в жизненный материал, положен- ный в основу произведения. Теперь посмотрим, как это же событие воспринял и передал читателю Некрасов... С первых же строк вас берет за сердце какая-то щемящая боль, хотя вы вначале, может быть, даже и не знаете, для чего поэт начал свой разговор.
Вас охватывает жалость к этой одинокой крестьян- ской полоске, которую «и буря, и заяц топчет, и птицы разоряют». И чем дальше вы читаете, тем все ощутимей, все ярче встает перед вами образ русского мужика, задавленного нуждой и непосильной работой, и не только образ данного конкретного мужика, о котором говорится в стихотворении, но и образ всех подобных ему, образ то- гдашней деревни, подневольной, нищей, разоренной, темной... Дело все в том, что Некрасов за, казалось бы, рядовым, незначи- тельным фактом увидел гораздо больше того, что можно увидеть при поверхностном рассмотрении. Светом своего поэтического та- ланта он проник в него и осветил те его стороны, которые на первый взгляд были незаметны. Он нашел в своем сердце такие взволно- ванные, такие проникновенные поэтические слова, которым нельзя не поверить.
Это были слова глубоко прочувствованные, выношен- ные, слова, если хотите, выстраданные. Это были те единственные, незаменимые слова, при помощи которых только и можно было с наибольшей полнотой и убедительностью сказать то, что хотел ска- зать Некрасов. Рассуждение, художественный стиль. Тяжело дыш…щий человек; мел…щий муку работник; пил…щие дер Нужно вставить буквы! Тяжело дыш…щий человек; мел…щий муку работник; пил…щие дерево рабочие; кле…щий коробочку мальчик; знач…щиеся по списку дети; бор…щийся с бурей экипаж; стро…щееся здание; стел…щийся туман; кол…щий дрова старик; люб…щий родину ; готов…щийся к экзаменам.
Ответы: 1. Дышащий 2. Мелющий 3. Пилящие 4. Клеящий 5.
Значащие 6. Борющийся 7. Строящееся 8.
Ответ Точно не знаю, в некоторых местах может быть ошибка Ответ Ответ дан 20Maria14 Тяжело дышАщий человек, мелЯщий муку работник, пилЯщие дерево, плещУщиеся в воде, клеЯщий коробочку, борЮщийся за мир, колЮщий дрова, реЮщие знамена, лелеЕмый матерью ребенок, ненавидИмый всеми, пышУщее здоровьем лицо, невидИмые слёзы, дремлЮщий ребенок, стелЮщийся туман, колЮщийся предмет, почуЯвший опасность, обидЕвший его, выдержАнный человек, надеЯвшийся на лучшее, рекомендуЕмый врачом, куплЕнный товар, расклеЕнные афиши, выращЕнный урожай, вкачЕнный на гору камень, выкачЕнный воздух, замешАнное тесто, замешЕнный в преступлении, вывалЕнный в грязь, вывалИвшийся в снегу, обвалЕнная в муке, навалЕнный мусор, смешАнный лес, замешАнный раствор, завешЕнное окно, взвешЕнный товар, уравновешЕнный человек, навешАнные повсюду пучки трав, свалЕнные дрова, настоЯнный чай.
Подкова н,нн ая лошадь. Копче н,нн ая колбаса. Подкопче н,нн ая колбаса. Некопче н,нн ая колбаса. Бисквитный пласт, разреза…ый на две части, разложить на две стекля…ые тарелки, украше…ые орнаментом. Каждую из частей, пропита…ую сиропом и прослое…ую сливочно — шоколадным кремом, поставить около окна на освеще…ую солнцем сторону. Через несколько минут обе половинки, хорошо пропитанные, соединить. Сверху и с боков, смаза…ых кремом и обсыпа…ых шоколадной крупкой, убрать лишние крошки. Торт украсить конфетами, масля…ым кремом и оформлен в виде плете…ой корзинки.
Мелющий муку работник как пишется
| 409 спишите вставьте пропущенные буквы в суффиксах причастий прокомментируйте их правописание | В Санкт-Петербурге узбекистанец спас людей от пожара. Видео. |
| Ответы : Русский язык упражнение | ий (молоть, I спр., мелют) муку работник. |
Плач щий тревож щийся
Тяжело дышащий человек, мелющий муку работник, пилящие дерево рабочие, плещущиеся в воде ребятишки, клеящий коробочку мальчик, значащееся по списку количество, борющийся с бурей экипаж, храбро сражающийся полк, хлопочущая у печки хозяйка, расстилающаяся степь, строящееся здание, колющий дрова истопник, ненавидящий нас враг, прячущийся ребёнок, трепещущая рыба, готовящийся к зачётам студент, дремлющий старик, слышащийся издали гудок, стелющийся туман, лающая собака, спеющий виноград, реющие знамёна.
Выделите суффиксы причастий, укажите залог Д. Тяжело дыш…щий человек, мел…щий муку работник, пил…щие дерево рабочие, плещ…щиеся в воде ребятишки, кле…щий коробочку мальчик, знач…щееся по списку количество, бор…щийся с бурей экипаж, храбро сража…щийся полк, хлопоч…щая у печки хозяйка, растила…щаяся степь, стро…щееся здание, кол…щий дрова истопник, ненавид…щий нас враг, пряч…щийся ребёнок, трепещ…щая рыба, готов…щийся к зачётам студент, дремл…щий старик, слыш…щийся издали гудок, стел…щийся туман, ла…щая собака, спе…щий виноград, ре…щие знамёна. Брос…вший, встрет…вший, леле…вший, ба…вший, муч…вший, ла…вший, та…вший, слыш…вший, наде…вшийся, кле…вший, завис…вший, стро…вший, бле…вший, чу…вший, ка…вшийся, кашл…вший, ненавид…вший, ма…вшийся, ре…вший, ве…вший, се…вший, ча…вший, ха…вший, вид…вший, поко…вшийся. Трудности с пониманием предмета?
В просьбе ему было отказано. Елена была все так же весела, ровна, сдержанна.
Цепями руки кручены, железом ноги кованы. Он ощущал тревогу смутно, неопределенно. Темные глаза Нины смотрели влюбленно. Даша была взволнована и сбита с толку этим обстоятельством. Все чувствовали себя весело и непринужденно. Именинник бешено вопил, исступленно размахивая над головой рваным башмаком, стащенным второпях с ноги насмерть перепуганного соседа. Подсунуть мне бесприданницу, за которую никто гроша ломаного не давал!
Я пошел вперед, очень заинтересованный опытом, чувствуя за своей спиной напряженный взгляд Олеси. Алексей Александрович рассеянно оглянул бесчисленные портреты, украшавшие его кабинет. У девочки в плетеной соломенной шляпе были смышленые глаза. Целыми днями жгли смоляные факелы, но туман не сдавался, два струга были утоплены ледяной волной. Он ощущал себя незваным и непрошеным гостем и отчаянно страдал от сознания этого. Вокруг стола стояло несколько некрашеных, но от долгого употребления лакированных табуретов. Окружали меня люди необразованные, неразвитые, равнодушные, в громадном большинстве нечестные или же честные, но взбалмошные и несерьезные.
Ее немигающие крыжовниковые глаза жили как бы сами по себе, обещая что-то новое, неиспытанное. Если я по звуку голоса слышу, что лает пес нисколько не обозленный, не забитый, то иду без всякого колебания. Он вообще был недоволен своим лицом, находя черты его мелкими, не отражающими всю сложность его души. Занятие себе Савка выбрал особенное, ни от кого не зависящее и отнюдь не простое. Солнце яркое, но негреющее холодно смотрело с высоты. Я чувствовал почти неудержимое желанна схватить зверя.
Дисковой пилой спилить дерево.
Пилит ветку на которой сидит. Гастарбайтер пилит дереве. Кривое дерево зимой. Дерево которое не пилится. Улица с деревьями. Мужик смартфон дерево. Мулатки дерево с пилой.
Чел пилит дерево. Человек пилит. Пила дерево заболело. Человек пилит дерево дереве. Арборист профессия. Что такое арбористика деревьев. Арборист на дереве.
Альпинизм по деревьям. Лесоруб с бензопилой. Дровосек пилит дерево. Бензопила пилит дерево. Перемолка зерна мельница. Мукомольный завод мельница. Мельница - перемол пшеницы завод.
Мельница для переработки зерна в муку. Shtil валка деревьев. Спиленное дерево. Вырубка деревьев. Рубка деревьев. Срубленное дерево значок. Кронирование деревьев векторный.
Мультяшное подпиленное дерево. Пилить пиктограмма. Столяр плотник. Распил дерева. Спил распил деревьев. Док Красноярск лесопильный цех. Белой Холуницы - «деревообрабатывающий комбинат.
Ангарский лесоперерабатывающий завод. Линия сортировки бревен белая Холуница. Каменные жернова древние. Жернова в старину. Опиловка деревьев. Ржев пилят деревья. Большие деревья Ярославль.
Раскряжевка Хлыстов бензопилой. Раскряжевка Хлыстов на лесосеке. Раскряжевка древесины бензопилой. Раскряжевщик леса. МЧС пилят. Пила которой пилят МЧС. Фото работников как опиливают деревья тим 1ое Выгорное.
Валка леса бензомоторной пилой. Лесорубы в лесу. Валить деревья. Лесоруб спиливает дерево. Лесорубы спилили дуб. Дуб рубят. Перемолка зерна в муку.
Рабочего придавило деревом. Вологда Белов срубил деревья. Спил деревьев Устьянский район.
Срочно сижу на уроке
Тяжело дышащий человек, мелющий муку работник, пилящие дерево, плещущиеся в воде, клеющий коробочку, борющийся за мир, колющий дрова, реющие знамёна, лелеемый матерью ребёнок, ненавидимый всеми, пышущее здоровьем лицо, невидимые слёзы, дремлющий. 1. Тяжело дышащий человек, мелющий муку работник, пилящие дерево рабочие, плещущиеся в воде ребятишки, клеящий коробочку мальчик, значащееся по списку количество, борющийся с бурей экипаж, храбро сражающийся полк, хлопочущая у печки хозяйка. Еще спит округа, тяжелый сизый туман плыветнад землей, метет утренняя снежная поземка или хлещет проливнойдождь, — что ни случись на свете, а она неизменно торит своютропку на ферму, в поле, на бахчу, в теплицы или парники Онакормит страну, кормит народ.
Леч щий бор щийся - фотоподборка
| Скач щий движ щийся | Тяжело дыш щий человек; мел щий муку работник; пил щие дерево рабочие; кле ым кремом и оформлен в виде плете ой корзинки. |
| Ненавид щий предательство высме нный всеми | Тяжело дышАщий человек; мелЮщий муку работник; пилИщие дерево рабочие; клеЮщий коробочку мальчик; значИщиеся по списку дети; борЮщийся с бурей экипаж;строЮщееся здание; стелЮщийся туман; колЮщий дрова старик; любЯщий родину ; готовЮщийся к экзаменам. |
| Тяжело дышщий человек; мелщий муку труженик; пилщие дерево рабочие; клещий коробку | Тяжело дышащий дышать, 2, дышат человек, мелющий молоть, 1, мелют муку работник, пилящие пилить, 2, пилят дерево рабочие, плещущиеся плескаться, 1, плещутся в воде ребятишки, клеящий клеить, 2, клеят коробочку мальчик, значащееся зна. |
Задача по теме: "Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий"
миндальную муку. Тяжело дышАщий человек; мелЮщий муку работник; пилИщие дерево рабочие; клеЮщий коробочку мальчик; значИщиеся по списку дети; борЮщийся с бурей экипаж;строЮщееся здание; стелЮщийся туман; колЮщий дрова старик; любЯщий родину ; готовЮщийся к экзаменам. Тяжело дыш щий человек; мел щий муку работник; пил щие дерево рабочие; кле щий коробочку мальчик; знач щиеся по списку дети; бор щийся с бурей экипаж; стро щееся здание; стел щийся туман; кол щий дрова старик; люб щий родину. Журнал Помидор» Рецепты с фото» тяжело дышащий человек мелющий муку работник пилящие. Тяжело человек, муку работник, дерево рабочие, в воде ребятишки, коробочку мальчик, значащееся по списку количество, с бурей экипаж, храбро сражающийся полк, у печки хозяйка, степь. Тяжело дышащий человек, мелющий муку работник, пилящие дерево рабочие, плещущиеся в воде ребятишки, клеящий коробочку мальчик, значащееся по списку количество, борющийся с бурей экипаж, храбро сражающийся полк, хлопочущая у печки хозяйка.
Report Page
- Список предметов
- 409 спишите вставьте пропущенные буквы в суффиксах причастий прокомментируйте их правописание
- ЕГЭ по русскому языку | Образовательная социальная сеть
- Смотрите также
тяжело дышащий человек мелющий муку работник пилящие
Тяжело дышАщий человек, мелЮщий муку работник, пилЯщие дерево рабочие, плещУщиеся в воде ребятишки, клеЯщий коробочку мальчик, значАщееся по списку количество, борЮщийся с бурей экипаж, храбро сражаЮщийся полк, хлопочУщая у печки хозяйка. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий. Русский язык. Тяжело дыш щий человек; мел щий муку работник; пил щие дерево рабочие; кле щий коробочку мальчик; знач щиеся по списку дети; бор щийся с бурей экипаж; стро щееся здание; стел щийся туман; кол щий дрова старик; люб щий родину. Люди продумывают преступные схемы, воруют сотни миллионов рублей и попадаются на банальной невнимательности. О том, как они проворачивают свои схемы, и как их ловят, рассказываем в нашем видео. Тяжело дышащий дышать, 2, дышат человек, мелющий молоть, 1, мелют муку работник, пилящие пилить, 2, пилят дерево рабочие, плещущиеся плескаться, 1, плещутся в воде ребятишки, клеящий клеить, 2, клеят коробочку мальчик, значащееся зна.
Ответы на вопрос:
- Тяжело дышащий человек борющийся с ленью – Telegraph
- Топ вопросов за вчера в категории Русский язык
- ЕГЭ по русскому языку
- Популярные вопросы: Русский язык
Остались вопросы?
Любящий, возбуждающий, уважающий, волнующий, слышащий, редактирующий, контролирующий, ненавидящий, поддерживающий, побуждающий, изображающий, ведущий, видящий, прерывающий, забывающий, рекомендующий, изменяющий. Суффиксы -ущ, -ющ пишутся у причастий, образованных от глаголов 1 спряжения. Колеблемые ветром, трепещущим румянцем, дышащие силой, ночующий обоз, белеющих берез, озаряемая луной, дремлющие своды, режущий свет, добываемый уголь, грохочущим водопадом, пышущее здоровьем лицо, машущий флажком связист, скачущая лошадь.
Опубликовано 4 года назад по предмету Русский язык от annisnotonfire Помогите пожалуйста, надо только буквы вставить Ответ Ответ дан dok95supet Тяжело дышащий человек, мелющий муку работник, пилящие дерево, плещущиеся в воде, клеющий коробочку, борющийся за мир, колющий дрова, реющие знамёна, лелеемый матерью ребёнок, ненавидимый всеми, пышущее здоровьем лицо, невидимые слёзы, дремлющий ребёнок, стелющийся туман, колющийся предмет, почуявший опасность, обидевший его, выдержанный человек, надеявшийся на лучшее, рекомендуемый врачом, купленный товар, расклеенные афиши, выращенный урожай, вкачанный на гору камень, выкаченный воздух, замешенное тесто, замешанный в преступлении, вываленный в грязь, вывалившийся в снегу, обваленная в муке, наваленный мусор, смешанный лес, замешанный раствор, завешанное окно, взвешенный товар, уравновешенный человек, навешенные повсюду пучки трав, сваленные дрова, настоянный чай. Ответ Точно не знаю, в некоторых местах может быть ошибка Ответ Ответ дан 20Maria14 Тяжело дышАщий человек, мелЯщий муку работник, пилЯщие дерево, плещУщиеся в воде, клеЯщий коробочку, борЮщийся за мир, колЮщий дрова, реЮщие знамена, лелеЕмый матерью ребенок, ненавидИмый всеми, пышУщее здоровьем лицо, невидИмые слёзы, дремлЮщий ребенок, стелЮщийся туман, колЮщийся предмет, почуЯвший опасность, обидЕвший его, выдержАнный человек, надеЯвшийся на лучшее, рекомендуЕмый врачом, куплЕнный товар, расклеЕнные афиши, выращЕнный урожай, вкачЕнный на гору камень, выкачЕнный воздух, замешАнное тесто, замешЕнный в преступлении, вывалЕнный в грязь, вывалИвшийся в снегу, обвалЕнная в муке, навалЕнный мусор, смешАнный лес, замешАнный раствор, завешЕнное окно, взвешЕнный товар, уравновешЕнный человек, навешАнные повсюду пучки трав, свалЕнные дрова, настоЯнный чай.
Скоше н,нн ая трава. Трава скоше н,нн а. Дети организова н,нн ы. Собрание организова н,нн о.
Кова н,нн ый меч. Кова н,нн ый умельцем. Подкова н,нн ая лошадь. Копче н,нн ая колбаса. Подкопче н,нн ая колбаса.
Греков Чешко русский язык 10-11 читать.
Объяснить пропущенные буквы. Спишите вставляя пропущенные буквы объясните орфограммы. Спишите вставляя пропущенные орфограммы объясните.. Спишите , вставьте пропущенные орфограммы. Молоть или мелить как правильно. Молоть мелить.
Мелящий или мелющий. Что такое слово молоть. Мел щий муку работник, пил щие дерево рабочие,. Чтобы молоть муку в старину. Как раньше мололась мука. Молоть муку раньше.
Козел муку мелет. Молоть спряжение глагола. Бор щийся с ленью. Человек как объяснить правописание. Перемалывают муку. Молоть муку.
Мельница мелет муку. Жернова для муки. В последний раз ты до дома проводишь меня. Профессии с которыми ты встречаешься раз в несколько месяцев. Любовные истории из жизни людей. Какое бы решение мы не приняли точка всегда ставится на небесах.
Тяжёлое дыхание причины. Что делать если трудно дышать. Тяжёло дышать не хватает воздуха. Почему тяжело делать вдох. Что значит тяжелое дыхание. Тяжелое значение.
Астма значение слова. Одышка при бронхиальной астме какого характера. Места для списывания в школе. Исправь ошибки и вставь пропущенные буквы 2 кла. Идеальные места для списывания. Вставьте пропущенные буквы биология.
Муку везут на хлебозавод. Зерно везут на Мукомольный завод. Профессия на мукомольных заводах. Зерно из элеваторов везут на мукомольные заводы. Сначала думала что у меня коронавирус потому что было трудно дышать. Сначала думала что у меня коронавирус потому.
Сначала думать. Сначала я думал что у меня коронавирус но потом расстегнула джинсы. Как мололи муку в древности. Молоть зерно в старину. Как мололи зерно в старину. Спиши предложения подчеркни грамматические основы предложений.
Спишите предложения подчеркивая грамматические основы. Два предложения со словами ходить. Пшеницу везут на мельницу. Мельница для зерна. Зерно везут на мельницу. Отвозят зерно на мельницу.
Перемолка зерна мельница. Зерно перемалывают в муку. Перемолка зерна в муку. Чьотдедать если болит сердце. Что делать если болит сердце. Сердечные боли.
Чтотделать если болит сирлце. Аппаратчик мукомольного производства. Мукомольный цех.
Как человек-паук. В Санкт-Петербурге узбекистанец спас людей от пожара. Видео
Тяжело дыш щий человек; мел щий муку работник; пил щие дерево рабочие; кле ым кремом и оформлен в виде плете ой корзинки. 1. Тяжело дышащий человек, мелющий муку работник, пилящие дерево рабочие, плещущиеся в воде ребятишки, клеящий коробочку мальчик, значащееся по списку количество, борющийся с бурей экипаж, храбро сражающийся полк, хлопочущая у печки хозяйка. Тяжело дышАщий человек, мелЮщий муку работник, пилЯщие дерево рабочие, плещУщиеся в воде ребятишки, клеЯщий коробочку мальчик, значАщееся по списку количество, борЮщийся с бурей экипаж, храбро сражаЮщийся полк, хлопочУщая у печки хозяйка. Тяжело дыш щий человек; мел щий муку работник; пил щие дерево рабочие; кле ым кремом и оформлен в виде плете ой корзинки. Тяжело дышащий человек; мелющий муку работник; пилящие дерево рабочие; плещущиеся в воде ребятишки; клеящий коробочку мальчик; значащееся по списку количество; борющийся с бурей экипаж, храбро сражающийся полк, колеблемые ветром, трепещущим румянцем.
Тяжело дышщий человек; мелщий муку труженик; пилщие дерево рабочие; клещий коробку
| Тяжело дыш…щий человек; мел…щий муку работник; пил…щие... - | Тяжело дышащий человек; мелющий муку труженик; пилящие дерево рабочие; клеящий коробку мальчишка; значащиеся по списку детки; борющийся с бурей экипаж; строящееся здание; стелющийся туман; колющий дрова старик; любящий отчизну ; готовящийся к экзаменам. |
| Помогите пожалуйста, надо только буквы вставить — | Уточняется, что всего будут эвакуированы около двух тысяч Новости. Предполагается, что саперы справятся с нейтрализацией боеприпаса примерно за два часа, после чего местные жители смогут вернуться в свои Новости. |
| Скач щий движ щийся | Тяжело дышащий человек, мелющий муку работник, пилящие дерево ле сорубы, плещущиеся в воде ребятишки, клеящий коробочку мальчик, ко лющий дрова хозяин, борющиеся с бурей матросы, реющие на ветру зна мена, лелеемый матерью ребенок. |
Мелющий муку работник как пишется
Прыгните на лыжах с этого трамплина. Познакомьтесь с моей сестрой. Чуть шелестят листья берез, едва колеблемые ветром. Вкаченный на гору камень - выкачанный из сосуда воздух. Цоканье его копыт было столь сильным, что в цокольном этаже думали, что наверху гарцевала лошадь. Однако черт не был искусным танцором и, совершив не совсем удачный скачок, врезался в самовар и обжег свой пятачок, покрытый мягкой шерсткой. Ожог был очень тяжел. Огорченный черт куцей овцой кинулся к бочонку с мочеными яблоками и сунул в него обожженный пятачок. Гриша смущенно захлопнул книгу.
Иван Ильич заговорил с Пунько о предстоящей работе, советуясь о тех вещах, которые были для них обоих несомненны. Читала размеренно и как бы даже равнодушно. В просьбе ему было отказано. Елена была все так же весела, ровна, сдержанна. Цепями руки кручены, железом ноги кованы. Он ощущал тревогу смутно, неопределенно. Темные глаза Нины смотрели влюбленно. Даша была взволнована и сбита с толку этим обстоятельством.
Все чувствовали себя весело и непринужденно. Именинник бешено вопил, исступленно размахивая над головой рваным башмаком, стащенным второпях с ноги насмерть перепуганного соседа. Подсунуть мне бесприданницу, за которую никто гроша ломаного не давал! Я пошел вперед, очень заинтересованный опытом, чувствуя за своей спиной напряженный взгляд Олеси. Алексей Александрович рассеянно оглянул бесчисленные портреты, украшавшие его кабинет.
В суффиксах действительных причастий настоящего времени пишутся те же гласные, что и в формах 3 го лица мн. Пишите перед -ВШ- ту же гласную, что и перед -ТЬ в неопределённой форме глагола.
Употребление числительных полтора, полторы, полтораста. Во всех падежах, кроме И. В полуторах километрах от нас находилась деревня. Числительные ОБА муж. Собирательные числительные двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро , которые сочетаются с лицами мужского рода; детенышами животных; сущ. Двадцать двое суток добирались до берега. Слайд 43 Алгоритм выполнения 1. Находим предложение с числительным. Выясняем, есть ли ошибка в употреблении. Слайд 44 1. Двое крайних окон на первом этаже закрыты изнутри газетными листами. Нам было поручено подготовить презентацию к первому апрелю. Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли". Для выполнения поставленной цели нам дали тридцать трое суток. Дом находился в полутора часах езды, и мы, посовещавшись, решили выезжать немедленно. Двое пар ботинок, стоящих у стены в прихожей, указывали на то, что кто-то уже опередил нас Слайд 45 10. Ошибка в построении сложного предложения 1. В предложении нельзя употреблять одновременно сочинительные и подчинительные союзы. Как только начался урок, но мы все сразу встали. Нельзя употреблять два союза рядом с одним значением что насколько; однако тем не менее; что будто; что … ли Мы знаем, что насколько Пьер волнуется при виде Наташи. Мы не услышали, что вернулся ли он или нет. Неправильное употребление указательных слов то, что; то, чтобы; тем, чтобы : Отец узнал то, что рейс задержится. Мы беспокоились за то, чтобы никто не пострадал. Я долго нес учебник библиотекарю, с которым не расставался весь год. Слайд 46 5. Я подошел к дому, которую мне отметили на карте. Мы ходили по аллеям чудесного парка, которые образовали своеобразный лабиринт. Использование одинаковых слов в придаточных предложениях. Мы завели кошку, которая была очень подвижной, которая легко забегала вверх на карниз, который , в конце концов, отвалился. Если в сложноподчинённом предложении имеется несколько придаточных, которые находятся в последовательном подчинении, то повторное употребление одного и того же союза является ошибкой. Я хотел, чтобы вы напомнили секретарю, чтобы она уточнили время встречи. В предложении не могут сочетаться придаточное определительное и причастный оборот. Я вышел к дому, который был построен в стиле классицизмы и привлекавший внимание всех экскурсантов. Разрыв сложного предложения. Когда мы пришли. Было уже темно. Слайд 47 Алгоритм выполнения 1. Находим сложное сложноподчиненное предложение. Распространенные ошибки: есть ли неверное употребление союзов, союзных слов, указательных слов то, что… ; два союза рядом что когда; неужели что; что ли ; проверяем употребление союзного слова «который»; 3. Слайд 48 1. Есть люди, которые всегда считают то, что виноваты не они, а другие. Я начал изучать новые языки, хотя даже не был уверен в том, что пригодится ли мне это когда-нибудь. Я показал гостям автограф писателя, который мне очень дорог. Водитель маршрутного такси сказал вновь вошедшим пассажирам то, что нужно оплатить проезд. В выступлении приводились данные, которые, кажется, что где-то частично уже звучали. Немного задумавшись, Витя сказал, что неужели так будет лучше. Я знаю, что придёт время, что когда по морям будут плавать пароходы из стекла. Максим Максимыч упрекал Печорина, что он охладел к Бэле. Предварительный просмотр: 6. Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А Нарушение согласования 1 Бабушка вяжет шарф и подарила его своему внуку. Б Ошибка в построении сложного предложения 2 В предложенном очерке для анализа автор обратился к теме, важной всегда. В Неправильное построение предложения с косвенной речью 3 Автор возмущён, что памятники русских великих писателей и поэтов исчезают с наших улиц... Г ошибки, связанная с нарушением порядка слов 4 Автор статьи пишет, что «я обращаюсь ко всем, кому не безразлична судьба России». Д Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм 5 Нужно было время, чтобы слух, отупевший от скрежета городских улиц, мог отдохнуть и уловить очень чистые и точные звуки осенней земли. А нарушение в построении 1 Когда в сознании писателя рождается книга, он испытал чувство приближающегося неизвестного счастья. Б нарушение видовременной 2 Книга не только имеет познавательную ценность, но и большое воспитательное значение. В ошибка в построении предложения с однородными членами 3 Оставшись в одиночестве, наконец-то появилась возможность собраться с мыслями. Г неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 4 Консул представил меня, и мы вошли в комнату, расположенную справа от небольшой полутёмной прихожей. Д нарушение связи между подлежащим и сказуемым 5 По завершении эксперимента ученые опубликуют аналитический отчет. А нарушение в построении предложения с косвенной речью 1 Все, кто посетил вернисаж, были поражены картиной молодого художника. Б неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 2 В этом романе содержится критика сословных предрассудков, господствующая на родине писателя в прошлом веке. В нарушение в построении предложения с однородными членами 3 Гавриил Николаевич призывает нас к тому, чтобы мы берегли лес, наслаждались и любили природу. Г нарушение связи между подлежащим и сказуемым 4 Вопреки правилам пунктуации, журналисты часто употребляют тире вместо двоеточия. Д нарушение в построении предложения с причастным оборотом 5 Никто, даже лучшие специалисты, не могли отремонтировать эту машину. А нарушение в построении предложения с однородными членами 1 Проработавшие всю жизнь учителя в школе, без сомнения, заслуживают уважения. Б неправильное построение предложения с косвенной речью 2 Эта книга, которую я прочитал еще в детстве, научила меня ценить и уважать друзей. В ошибка в употреблении формы числительного 3 Меня спросили о том, что знаешь ли ты, какой вред никотин наносит окружающим. Г нарушение связи между подлежащим и сказуемым 4 Когда кошке надоедало возиться с котятами, она уходила куда-то поспать. Д нарушение в построении предложения с причастным оборотом 5 Этой пятёрке, полученной мною впервые в жизни, я обрадовался очень сильно. Предварительный просмотр: ЕГЭ 8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Лермонтовым в 1835 году. Шолохов в «Тихом Доне» старался показать не победу красных над белыми, а трагедию братоубийственной Гражданской войны, когда оказались разорванными даже родственные связи. Шолохов умело сочетает документальную основу и художественный вымысел. Куприна «Гранатовый браслет» является одним из наиболее поэтичных художественных произведений русской литературы XX века.
Каждую из частей, пропита…ую сиропом и прослое…ую сливочно — шоколадным кремом, поставить около окна на освеще…ую солнцем сторону. Через несколько минут обе половинки, хорошо пропитанные, соединить. Сверху и с боков, смаза…ых кремом и обсыпа…ых шоколадной крупкой, убрать лишние крошки. Торт украсить конфетами, масля…ым кремом и оформлен в виде плете…ой корзинки. Источник Спишите, вставьте пропущенные буквы. Выделите суффиксы причастий, укажите залог Д. Тяжело дыш…щий человек, мел…щий муку работник, пил…щие дерево рабочие, плещ…щиеся в воде ребятишки, кле…щий коробочку мальчик, знач…щееся по списку количество, бор…щийся с бурей экипаж, храбро сража…щийся полк, хлопоч…щая у печки хозяйка, растила…щаяся степь, стро…щееся здание, кол…щий дрова истопник, ненавид…щий нас враг, пряч…щийся ребёнок, трепещ…щая рыба, готов…щийся к зачётам студент, дремл…щий старик, слыш…щийся издали гудок, стел…щийся туман, ла…щая собака, спе…щий виноград, ре…щие знамёна. Брос…вший, встрет…вший, леле…вший, ба…вший, муч…вший, ла…вший, та…вший, слыш…вший, наде…вшийся, кле…вший, завис…вший, стро…вший, бле…вший, чу…вший, ка…вшийся, кашл…вший, ненавид…вший, ма…вшийся, ре…вший, ве…вший, се…вший, ча…вший, ха…вший, вид…вший, поко…вшийся. Бор…щийся народ, держ…щий знамя, развева…щийся на ветру, стро…щий школу, та…щий снег, кол…щий предмет, пол…щий огород, кол…щий дрова, ро…щий канаву. Оберега…мый товарищами, ожида…мого поезда, невид…мый глазом, освеща…мый светом, обожа…мый родителями, озаря…мый луной, обижа…мый братом, едва слыш…мый звук Источник 1.
Помогите пожалуйста, надо только буквы вставить
Самые новые вопросы.
Копче н,нн ая колбаса. Подкопче н,нн ая колбаса. Некопче н,нн ая колбаса. Бисквитный пласт, разреза…ый на две части, разложить на две стекля…ые тарелки, украше…ые орнаментом. Каждую из частей, пропита…ую сиропом и прослое…ую сливочно — шоколадным кремом, поставить около окна на освеще…ую солнцем сторону. Через несколько минут обе половинки, хорошо пропитанные, соединить. Сверху и с боков, смаза…ых кремом и обсыпа…ых шоколадной крупкой, убрать лишние крошки. Торт украсить конфетами, масля…ым кремом и оформлен в виде плете…ой корзинки. ОТВЕТЫ Алабин Aug 12, 2019 Тяжело дышащий человек; мелющий муку работник; пилящие дерево рабочие; клеящий коробочку мальчик; значащиеся по списку дети; борющийся с бурей экипаж; строящееся здание; стелющийся туман; колющий дрова старик; любящий родину ; готовящийся к экзаменам.
Тесто замешено. Замешанный в преступлении. Засеянные поля. Окна занавешены. Замеченные вовремя ошибки.
Туман что делает? Поражался — глагол. Я что делал? Проповедовать новые взгляды, реферировать статьи, пропагандировать юридические знания, стабилизировать положение, чувствовать удовлетворение, докладывать о работе комиссии, чествовать победителей, участвовать в спектакле. Желать — желающий — желавший — желаемый — желанный. Бросать — бросающий — бросавший — бросаемый. Бросить— бросивший — брошенный. Рисовать — рисующий — рисовавший— рисованный. Нарисовать — нарисовавший — нарисованный. Победить — победивший — побежденный. Увязать — увязавший —увязанный. Увязать — увязающий — увязавший. Строить —строящий — строивший — строимый. Построить — построивший— построенный. Бороться — борющийся — боровшийся.
Проблемы экономики и бизнеса были в центре внимания ведущего телепередачи «Деловой Москвы». В картине Левитана «Дождь» передана вся прелесть дождливых сумерек 5. Уголок старой Москвы воссоздан В. Поленовым в пейзаже в «Московском дворике». Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Употребление падежной формы имени существительного при производных предлогах Благодаря Согласно Вопреки Наперекор Подобно Наперерез Навстречу Дательный падеж Кому? Благодаря своим знаниям мы достигли успеха. Благодаря своих знаний мы достигли успеха. Обязанности сотрудников распределены согласно договора. Слайд 8 Неправильное употребление падежной формы имени существительного с предлогами Ввиду Вследствие В случае При условии При помощи Родительный падеж Кого? Мы задержались в пути вследствие непредвиденных обстоятельств. Мы задержались в пути вследствие непредвиденным обстоятельствам. Находим производный предлог чаще всего ищем по первым словам в предложениях , определяем падеж слова, к которому относится этот предлог. Если падеж не соответствует, то это предложение с ошибкой. Находим сочетание с ПО, определяем падеж, смотрим на окончание, если в окончании — ю -у , то это предложение с ошибкой. Проверяем сочетаемость с глаголами и существительными. Слайд 13 1. Чехов в письме из Ялты описывает о путешествии в ботанический сад. Благодаря понимания со стороны родителей и друзей мне удалось преодолеть трудности. Вследствие сильным дождям вода в реке всё прибывала. На уроках русского языка недостаточное внимание уделяется на изучение норм литературного языка. По окончанию школы я планирую поступить в ВУЗ. Слайд 14 9. Согласно правил вводные слова выделяются на письме запятыми. В выходные и праздничные дни поезда будут следовать согласно расписания. Вопреки прогнозов аналитиков, в этом году авиакомпании удалось сохранить объём перевозок. Сразу по приезду в город мы отправились к морю. Согласно указания директора на предприятии началась замена старых пропусков на новые. Не все участники похода добрались до места встречи ввиду сложностью маршрута 15. По истечении срока контракта мы вернулись домой. По приезду в город Чичиков познакомился с городскими чиновниками. Билеты будут продаваться по прибытию поезда. Слайд 15 1. Деепричастие обозначает добавочное действие при основном, его можно заменить глаголом. А это значит, что относится к одному подлежащему, что и сказуемое. Гуляя в парке, я потерял перчатки. Я гулял, я потерял. Я гулял и потерял. Допускается: 1. Вдыхая полной грудью свежий морозный воздух, едем едешь на быстром лихом коне. Приехав в Москву, решили пойти на Красную площадь. Одушевленного существительного в И. Личные местоимения или существительные в косвенных падежах мне, у меня, со мной, у вас, геологам, у девочки и т. Изучая арифметику, мне стало интересно. Глаголы в 3л. Забираясь на гору, было немного страшно. Неодушевленные существительные обычно показывают на ошибку, но следует воспользоваться проверкой построить предложения с однородными сказуемыми. Слайд 17 Глагол-сказуемое и деепричастие не должны обозначать действия разных предметов и лиц. Занимаясь определённым делом, оно начинает хорошо получаться. Встретившись на вокзале, слезы сами показались на глазах. Слайд 18 Алгоритм выполнения 1. Определяем деепричастие суффиксы -а, -я, -в, -вши-; отвечают на вопросы что делая? Что сделав? Как правило, деепричастие стоит в начале предложения, перед подлежащим или сказуемым, поэтому ищем его по первым словам. Смотрим на то, что стоит после запятой. Если деепричастие стоит в середине предложения, смотрим на начало предложения. Слайд 19 Используя примеры, мной овладели сомнения 2. Расположившись на земляной насыпи, у зрителей был прекрасный обзор всего поля. Заглянув на урок, директору представилась интересная картина. Благодаря обучения в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачом в этом предложении ошибка в употреблении предлога. Приводя примеры истинной любви, многие учащиеся обращались к «Гранатовому браслету». Создавая метеорологический прогноз, учёными обрабатывается большой статистический материал. Используя языковые средства выразительности, текст выглядит более убедительным. Взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, Иван Грозный старался привлечь на свою сторону новых подданных. Слайд 20 4. Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Сказуемые должны быть одного вида и одного времени. В простом предложении сов. В сложном предложении. Когда наступает лето, мы поедем отдыхать на юг. В жизни случается разное, но и были чудеса. Он проталкивался к двери и кашляет от морозного воздуха. Мы - его ученики - шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует. Спортсмены, приехавшие на чемпионат, надеялись на победу и верят в неё. Неожиданно для всех Рита позвонила и сообщила, что обе девочки уже дома. Нам, к всеобщей радости, оплатили сверхурочную работу и отпустят отдыхать. Слайд 22 Согласование причастия в числе, роде и падеже с определяемым словом. Ошибка — неверное согласование неправильное окончание как их? Мы видим ребят, гулявш ими в парке. Мы видим ребят как их? Нарушение в построении предложения с причастным оборотом Слайд 23 2.