Из некоторых школ стали массово увольняться учителя. Чаще всего из школ уходят учителя начальных классов. Российские школы страдают от дефицита учителей, и это является серьезной угрозой для будущего образования и общества. Во-первых, вынужденное нахождение учителя в школе не лучшим образом скажется на качестве его преподавания, во-вторых, «оттрубив» положенный срок, он все равно уйдёт из школы. «Многие учителя уходят в репетиторы или в центры подготовки к ЕГЭ и т.д. По всем регионам – где-то больше, где-то меньше – педагоги уходят с работы.
Вы точно человек?
За год из школы ушло 11 педагогов, все нашли себя в репетиторство, талантливый учитель не пропадёт. «Если говорить о спросе на школьных учителей, то этот спрос сочетается со стремлением и сознательной политикой региональных управлений образования и директоров школ сокращать количество учителей, таким образом выполняя майские указы президента о зарплате. Неудивительно, что учителя бегут из школ вопреки победным реляциям Минпросвещения.
Почему я бросил школу? 5 историй молодых учителей из Омска, которые ушли из профессии
| Почему учителя уходят из профессии | Чем это аукнется, особенно когда полностью уйдут педагоги советской и постсоветской закалки? |
| Почему педагоги бегут из школ? — Газета педагогов | У учителей такая дополнительная обязаловка висит камнем на душе, – призналась учитель начальных классов одной из воронежских школ Елена Е. (фамилию педагог попросила не указывать). |
В СФ призвали разобраться, почему учителя уходят из школы после 1-3 лет работы
Об этом 24 октября, на заседании Комитета СФ по науке, образованию и культуре заявила его глава Лилия Гумерова. Лилия Гумерова. Ранее Председатель СФ Валентина Матвиенко высказывала мнение, что в Год педагога и наставника, который объявлен в РФ в 2023 году, было бы правильно внедрить новую систему оплаты труда преподавателей.
По данным исследования компании «Актион образования», в Саратовской области молодых учителей в последнее время прибавилось, но при этом опытные педагоги со стажем уходят из профессии. Это, уверены эксперты, происходит по ряду причин. Некоторым не нравятся новые программы обучения и отсутствие своевременной методической поддержки. Еще одной причиной ухода пенсионеров из профессии становится низкая заработная плата. В отличие от молодых учителей, которым предложили дополнительные выплаты, опытные педагоги вынуждены брать дополнительные ставки, чтобы получать хотя бы среднюю зарплату по региону.
Моя история очень печальная, и надеюсь, с таким мало кто сталкивался. С первого класса три года вела детей. Детки очень хорошие, видно огонёк в их глазах на уроках, я всегда чувствовала, что весь класс ко мне тянется. Да и с родителями не было неприятных ситуации. Кроме…одной мамы. Её сын не глупый мальчик, но по каким-то неведомым для меня причинам так и не удалось понять, почему очень трудно давалась ему учёба. А его мама мать одиночка каждый день подливала масла в огонь. Сначала она считала, что он не на том месте сидит, что его нужно пересадить. Всегда просила особого внимания к своему сыну. Всех ребят в классе она считала плохими и недостойными учиться рядом с её ребёнком. Почти со всеми родителями у неё возникали конфликты. Самое удивительное для меня было то, что она не стремилась менять класс. Она просто жаловалась постоянно администрации школы. Но когда руководство перестало обращать внимание на её жалобы, она перешла к вышестоящим инстанциям! Это было ужасно.
В них информация, которая детям совершенно не интересна. Например, та же древнерусская литература, которой дети не увлекаются совсем, они ее не читают». По словам учительницы, директор гимназии собрал экстренное совещание и назвал поэтов «врагами народа». Работа «дворником» Иногда учителей заставляют красить заборы и убирать листья не только в родной школе, но и, например, в городских парках. А когда начинается учебный год, преподавателей отправляют на городские мероприятия. Алия Вагизова: «Уроки я не заменяла. Зато ходила на разные непонятные мероприятия. И как классного руководителя меня без конца «дергают». Например, на открытие елки нужно десять детей, и классный руководитель должен быть там. И после работы я вынуждена ехать туда и обратно за свой счет, чтобы посмотреть на елку. Это ненужная работа, которая выполняется ради «галочки». Игорь Сабиров: «Я устроился в школу летом, и тогда же должен был выходить на работу. И если в среднем нагрузка составляет 18 часов, то ты должен ежедневно работать по 4 часа и заниматься вещами, которые не связаны с образованием. В один из таких дней мы красили наш старый забор. На выходных должен был открыться парк. Приезжала администрация города и мы должны были облагородить участок. Но это не было работой только для молодых учителей». Что учителя говорят о детях? Регина Исхакова: «У нас были проблемы с дисциплиной. Было невозможно вести урок потому, что дети в открытую ругались матом. Они могли играть и в целом делать все, чтобы сорвать урок. И около 20-ти минут от урока у меня уходило на то, чтобы их успокоить и настроить на работу. Это и подтолкнуло меня уйти из школы». Борис Антонов: «Я начинаю думать о том, что учитель не столько обучает предмету, сколько воспитывает детей. Когда классный руководитель относится легкомысленно к своей работе, дети ведут себя также. Например, есть класс, который на уроке полным составом сидит в телефонах. Их классный руководитель на совещаниях делает то же самое. Его дети не реагируют на замечания, но и он сам почти никого не слышит. Дети-то нормальные, к ним просто нужно найти подход». У него ДЦП одной стороны тела. Парень очень красивый, очень вежливый и умный. Я им восхищаюсь. Я ему так и говорю: «Вы для меня пример мужества! Он имеет полное право не учиться, но каждый день ходит на уроки. Плюс, дополнительно занимается с прикрепленными к нему учителями. Сейчас он уже в 8-ом классе. Первая встреча с ним была просто удивительной. Я ждала его в одном кабинете, но он оказался занят, и нам пришлось переместиться в другой. Когда мы пришли, он самостоятельно опустил стулья. Я хотела это сделать, но просто не успела. И после занятия он их поднял, сказав при этом: «Вы женщина, вы не должны поднимать тяжести». Он меня еще и проводил, помог донести тетради и ноутбук. У него по моим предметам твердое «отлично». Он очень любит математику. Хочет поступить на программиста и посещает дополнительные курсы робототехники. Если бы остальные дети были такими же воспитанными и имели такую же тягу к знаниям, то я бы отдавалась работе полностью даже несмотря на все препятствия». Учителя - о родителях Юлия Антонова отмечает, что нечасто контактирует с родителями и сознательно держит дистанцию. И все же однажды ей пришлось объясняться с матерью одного из учеников. Ребенок сидел на уроках спокойно, но я знаю, что он не работал. Как-то раз он сказал, что ему нужна пятерка по моему предмету.
Вы точно человек?
«Многие учителя уходят в репетиторы или в центры подготовки к ЕГЭ и т.д. По всем регионам – где-то больше, где-то меньше – педагоги уходят с работы. Я работала в школе, со сменой директора ушло 17 педагогов, а это был костяк. Сразу 17 учителей уволились из школы №338 в Невском районе Петербурга на старте учебного года.
В СФ призвали разобраться, почему учителя уходят из школы после 1-3 лет работы
Учителя стучат друг на друга, а дети качают права: педагоги назвали истинные причины побега из школ. Я работала в школе, со сменой директора ушло 17 педагогов, а это был костяк. Хорошая новость, что учителя в большинстве своем по-прежнему относят себя к среднему классу, им хватает денег на повседневные нужды, но и не более того.
Наши герои
- Почему и куда педагоги уходят из школ
- «Угрожала отправить на СВО». Из петербургской школы уволилось сразу 17 учителей - Новости
- Педагоги боятся работать в школе
- Профессия учителя порой бывает опасной
- «Требуют, не оплачивая!»: Названы причины ухода учителей из школ
Почему я бросил школу? 5 историй молодых учителей из Омска, которые ушли из профессии
В том случае, если часть процентов уже уплачена, то эти средства пойдут в зачет погашения основного долга либо иных обязательств такого заемщика.
В 2013 году мне дали классное руководство, времени на хобби не оставалось. Я бросила танцы, которыми занималась долгие годы. Моя зарплата уже была 10000 рублей без вычета налогов. В 2014 году, помимо классного руководства — 29 часов в неделю, я вела еще платные курсы — страноведение, и моя зарплата выросла до 14000. Но если вспомнить, что средняя зарплата за 2014 год была около 19 тысяч, то поводов для радости не было.
Почему люди нашей профессии стремятся к развитию, получают высшее образование, учат детей, но зарабатывают при этом меньше продавцов в мелком магазине? Высказывание Медведева, что надо идти в бизнес, конечно нас "убило". Если власти так считают, то что уж говорить про уважение со стороны родителей и учеников. Мое мнение, что учитель — не только призвание, но и такая же работа, за которую положено платить. О нагрузке Министр образования Алтая рассказал о панацее от оттока молодых педагогов Обидно, когда ты получаешь зарплату за 25 часов в неделю, а по факту работаешь и днем и ночью. Получалось, что работу я приносила домой, постоянно думала об учебных вопросах, в родительскую пятницу освобождалась в 21:00.
Не важно, что это методический день, когда ты, по идее, должен писать планы уроков или заниматься саморазвитием. Одна ставка — это 18 уроков в неделю. Конечно, при такой загруженности достаточно времени для классных часов и внеклассных мероприятий, для курсов и мастер-классов. Но никто не работает по 18 часов в неделю, нагрузка варьируется от 28 и до 45. Представьте себе 45 уроков в неделю: это от семи до девяти в день. Уроки могут идти подряд и времени на обеденный перерыв не остается.
В моей практике было так, что целый день ничего не ела, кроме печенья, которое "на всякий случай" лежало в сумке. Потому что каждый раз, как я брала кошелек и направлялась в столовую, меня останавливал завуч, заведующая кафедрой или ученики с вопросами. Я завидовала своим друзьям, работающим в офисе, у которых было право на часовой обеденный перерыв. Они могли зайти в ближайшее кафе, сменить обстановку и поесть в тишине… О саморазвитии Помню, как хотела посетить один семинар, по интересующей меня теме. Но так как семинар был в рабочее время, попыталась отпроситься у руководства. На что мне ответили: "Кто проводит курсы?
Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования, — прим. Тогда они не считаются и не пойдут вам в баллы.
Сначала она считала, что он не на том месте сидит, что его нужно пересадить. Всегда просила особого внимания к своему сыну. Всех ребят в классе она считала плохими и недостойными учиться рядом с её ребёнком. Почти со всеми родителями у неё возникали конфликты. Самое удивительное для меня было то, что она не стремилась менять класс. Она просто жаловалась постоянно администрации школы. Но когда руководство перестало обращать внимание на её жалобы, она перешла к вышестоящим инстанциям! Это было ужасно.
Мне постоянно приходилось писать объяснительные! Я не выдержала и со слезами на глазах написала заявление об увольнении! Сейчас пытаюсь отойти от стресса, и параллельно думаю чем заняться. В школу идти желания больше нет. Преподаю английский язык, нагрузка 26 часов, плюс классное руководство. Нагрузка бешенная. Дома появляюсь только, чтобы поспать.
Чего бояться ученикам, если никакого наказания не следует? Они прекрасно знают, что кроме беседы с родителями и завучем им ничего не грозит. На молодую учительницу по математике написала докладную мама одного ребенка, обвиняла ее в несправедливости, что якобы к ее ребенку предъявляют завышенные требования. Начались проверки, завучи ходили на уроки, проверяли журналы, всю документацию, плюс у нее был трудный класс гиперактивных детей. Как классному руководителю ей было непросто. Оказывается, она была беременна… и потеряла ребенка. Тогда я решила четко: я так не хочу! Надо что-то менять. Однако резко взять и уйти я не могла: стало жалко бросать свой класс в середине года. Я представляю, как это, когда каждый урок у тебя ведут разные учителя. Нет единых требований, не знаешь, кто будет проверять контрольную и домашнее задание, а ведь так хотелось исправить оценку. Решила довести год и уйти… Об увольнении Больше не носитель знаний: чего хотят от школы современные дети и родители Мои старшие коллеги мне тоже говорили: "Уходи, пока молодая, потом затянет, и останешься до пенсии доживать". Я вышла замуж, забеременела и осенью ушла в декрет. Я знала, что больше не вернусь в школу. Что отныне хочу уделять время воспитанию своего ребенка, делать с ним уроки, а не печатать рабочую программу или отчет о проведении классных часов. Если бы судьба сложилась иначе, и я не завела семью, то до сих пор работала бы в школе. Это замкнутый круг. Ты не думаешь, что ты делаешь. Живешь на автомате: работа, дом, работа. Как белка в колесе. А в декрете было время подумать и все взвесить. Тем, кто собирается работать в школе, хочу сказать: готовьтесь к тому, что времени на обед и даже туалет у вас в рабочее время не будет. Отпуск только летом. Путевки — по самым дорогим ценам, потому что сезон. Но зато у вас действительно будет признание среди учеников и коллег.
"Уходи, пока молодой": бывший учитель о том, почему педагоги уходят из профессии
Еще нужно время на проверку тетрадей и контрольных, написание отчетов. К этому добавляется время на подготовку детей к конкурсам и олимпиадам. Такая загруженность педагога не лучшим образом сказывается на качестве обучения. Если ребенок пропустил урок, отдельно с ним, скорее всего, никто заниматься не будет. У учителя нет на это времени. В качестве альтернативы родители выбирают репетитора. В них часто идут бывшие учителя, осознавшие, что так заработать можно больше. Репетитор и объяснит материал, и подготовит к контрольной, и по ЕГЭ натаскает. При этом сделает это лучше школы.
Естественно, на хорошего репетитора нужны деньги, которые не все семьи готовы выложить. Да, образование всё сильнее начинает зависеть от кошелька папы или мамы. И это еще один недобрый звоночек. Дисциплинарное учреждение Напоследок — пару слов о системе школьного воспитания в целом. Похвально, что сейчас ребенок в школе неприкосновенен. Старшее поколение наверняка еще вспомнит, как их Марьивановна в далеком 70 году смачно отвешивала подзатыльники и била указкой по рукам. Сейчас такое просто немыслимо. Это грозит большим скандалом и позором для школы.
Особенно если вспышка учительского гнева попадет на видео и в соцсети. Но остаются и другие методы воздействия. Отчитать, унизить, поставить ребенка на место — практика частая в школе. Это учреждение всё еще остается дисциплинарным, заточенным главным образом под авторитарного педагога. И если вы не готовы быть таким — могут возникнуть сложности. Общеобразовательная школа работает по фабричному принципу. Только вместо товаров штампуются знания, навыки и хорошие граждане. Процесс этот унифицирован.
Дети подолгу сидят на одном месте, слушают и выполняют задания. Учитель надзирает, поощряет и наказывает — оценкой или словом.
Вот тогда у него будут гореть глаза. Потому что 18 часов — это действительно та ставка, когда учитель не устает.
Это 18 уроков в неделю, к которым можно качественно подготовиться и максимально выложиться на этих уроках. А если у учителя глаза горят на уроке, то и у детей тоже. Они будут усваивать материал, отрабатывать его дома и с желанием приходить на следующий урок, чтобы поделиться с педагогом тем, что он нашел, выучил. Вот оно — качество образования.
Надо, чтобы у педагогов загорелись глаза. Сейчас престиж профессии пытаются поднять с помощью творческих профессиональных конкурсов. Их очень много проводится. Но подготовка к ним — тоже дополнительная нагрузка на педагога.
Да, это очень крутые конкурсы, но мне кажется, что поднимать престиж профессии стоит в первую очередь через достойную оплату труда. А уже потом через подобные активности. Тогда учитель не будет тратить время на подработку в виде репетиторства, а будет сосредоточен на своей деятельности. Мы же все хотим съездить отдохнуть, сходить в достойные заведения.
Всё это требует денег. Молодой педагог себе этого позволить не может. Поэтому он и уходит.
Татьяна Блинова считает низкий уровень зарплаты учителей главной причиной их ухода из профессии.
Наиболее низкие значения этих показателей — в Центральном, Северо-Западном и Сибирском федеральном округах. Относительно низкий размер заработной платы в сфере образования отмечается и в результатах мониторинга трудоустройства выпускников с высшим образованием за 2021 год. Так, средняя заработная плата освоивших программы бакалавриата и специалитета в области педагогики составляет 42,2 тысячи рублей, программ магистратуры — 53,2 тысячи рублей. Это второе место с конца списка, включающего 11 направлений подготовки специалистов с высшим образованием.
От педагогов отстают только работники сельского хозяйства, а самые большие вознаграждения за свой труд получают выпускники с математическим и IT-образованием: бакалавры — 102 тысячи рублей, магистры — около 124 тысяч. В поисках лучшей доли Но какую бы зарплату ни получали учителя, дополнительную работу они ищут вне зависимости от её размера. Чем ниже их зарплата, тем чаще они ищут дополнительную работу вне сферы образования. Алексей Тищенко связывает это с оживлением рынка труда после выхода из пандемии, что сильно сказывается на дефиците педагогических кадров.
Соответственно, всё это формирует дефицит кадров. Вывод ученых неутешителен, но вполне закономерен: если уровень заработной платы будет снижаться, то специалисты с педагогическим образованием вообще не будут ориентироваться на сферу образования и уходить из нее. Нет дороги — иди в педагоги? После докладов состоялось их обсуждение.
Участники дискуссии искали ответ на вопрос, почему выпускники педвузов не идут работать по специальности.
Член комитета Госдумы по просвещению Анна Скрозникова "Новые люди" направила обращение премьер-министру РФ Михаилу Мишустину, в котором просит организовать исследование для выявления причин увольнения учителей из российских школ. Документ есть в распоряжении ТАСС. В письме депутат привела данные Минпросвещения России, согласно которым за последние семь лет число уволившихся педагогических работников выросло на треть: если в 2017 году из школ ушли 141,8 тыс.
Другие статьи номера
- Учителя бегут из школ. Как власти собираются решать проблему? | РВС
- Учителя бегут из школ. Как власти собираются решать проблему? | РВС
- Для продолжения работы вам необходимо ввести капчу
- «Требуют, не оплачивая!»: Названы причины ухода учителей из школ
- Другие статьи номера
«Прощай, школа!» почему в Приамурье увольняются учителя?
| «Прощай, школа!» почему в Приамурье увольняются учителя? | За год из школы ушло 11 педагогов, все нашли себя в репетиторство, талантливый учитель не пропадёт. |
| «Стали обслуживающим персоналом». Почему российские школы страдают от дефицита учителей | В школе творится беспредел, в начальной школе не осталось квалифицированных учителей, учителя уходят, а точнее, их выживает новый директор, детей учить некому», — сообщили они. |
Почему и куда педагоги уходят из школ
| Вы точно человек? | В Екатеринбурге 12 учителей почти одновременно уволились из школы № 22. В городской мэрии сообщили, что педагоги ушли с работы «по личным причинам». |
| Нехватка учителей в России: почему педагоги увольняются из школ | 360° | Я работала в школе, со сменой директора ушло 17 педагогов, а это был костяк. |
| «Нас считают неудачниками». Бывший учитель честно — о том, почему ушел из школы | Во-первых, вынужденное нахождение учителя в школе не лучшим образом скажется на качестве его преподавания, во-вторых, «оттрубив» положенный срок, он все равно уйдёт из школы. |