В среду мэр Москвы Сергей Собянин поменял руководителя департамента образования и науки (ДОНМ) — одной из самых активных городских структур. 10 апреля мэр Москвы Сергей Собянин назначил нового руководителя Департамента образования и науки города Москвы — теперь эту должность занимает Ирина Каклюгина, экс-министр образования Московской области. Мэр Москвы Сергей Собянин освободил Александра Молоткова с пост главы столичного департамента образования и науки.
XI Международный онлайн-форум «Наука и технологии в образовании»
При необходимости предложения могут содержать дополнительные материалы, оформленные в виде приложения. Максимальный размер приложения — 2 МБ, не более 10 файлов в формате. Максимальный размер приложения, направляемого с использованием почтового ящика Общественной палаты — не более 5 листов формата А4. Организатор общественного обсуждения при подведении его итогов не учитывает предложения, поступившие с нарушением сроков приема предложений, не соответствующие установленной форме, не содержащие сведений о фамилии, имени, отчестве при наличии , возрасте, адресе места жительства с указанием наименований административного округа и муниципального образования участника общественных обсуждений, содержащие нецензурные либо оскорбительные выражения, угрозы, а также предложений, в которых невозможно выявить суть мнения автора по проекту закона.
Проект «Аудиогид по основным местам романа М. Булгакова "Мастер и Маргарита"» не только стал участником заключительного этапа, но и призёром конференции в направлении «Радиожурналистика», представив аудиоэкскурсию, синхронизированную с картой Москвы, по которой каждый желающий может пройти и узнать интересные и редкие факты о бессмертном произведении.
Мы поздравляем наших журналистов с таким прекрасным достижением, и гордимся, что, обойдя более тысячи проектов, их исследования вошли в число лучших!
Создание эффективных условий, обеспечивающих непрерывное профессиональное развитие Подробнее Повышение престижа педагогической профессии, распространения инновационного педагогического опыта Подробнее Роль практической психологии в решении актуальных задач модернизации столичного образования Подробнее Профессиональное и личностное развитие педагогических работников образовательных организаций Подробнее Профессиональное развитие и повышение социальной активности начинающих педагогов Подробнее Распространение лучших практик профессиональной деятельности Подробнее.
В 1921 году Отдел был переименован в Московский отдел народного образования, а в 1931 году — в Московский городской отдел народного образования путём выделения из областного отдела. В 1975 году отдел был реорганизован в Главное управление народного образования Мосгорисполкома [2] , которое в 1988 году было объединено с Главным управлением профессионально-технического образования в Московский городской комитет по народному образованию [3]. В результате введения в России после Октябрьской революции обязательного школьного образования количество школ в Москве, следуя общей тенденции во всей стране, стало увеличиваться. В частности, только за период с 1935 по 1940 годы было открыто 379 школ в 1940 году в Москве насчитывалось 632 школы , а в конце 1930-х годов большинство школ стало десятилетними. В дальнейшем увеличение количества школ происходило по мере роста населения столицы. По состоянию на 2010 год в Москве насчитывалось 1727 общеобразовательных школ, из которых 1588 государственных и 139 частных [6]. С 2011 года началась реализация комплекса мер, запущены механизмы, позволившие на основе идей, высказывавшихся в профессиональном сообществе в 1990-2000-е годы, и опыта, накопленного в системе образования Москвы, вернуть московское образование на позиции, соответствующие столичному статусу.
В Департаменте образования Москвы произошла смена руководства
Обсуждаемая нами инициатива департамента образования города Москвы «Учись в TikTok» — это еще один шаг к замене базового общего образования в широком смысле слова системой компетенций, то есть умением закручивать гайку или забивать гвоздь, подметать улицы. Официальный канал Департамента образования и науки города Москвы: новости, проекты, тренды образования, советы родителям и учителям. Мэр Москвы Сергей Собянин освободил Александра Молоткова от должности главы столичного департамента образования и науки.
Департамент образования города Москвы
| Собянин сменил главу департамента образования Москвы | В среду мэр Москвы Сергей Собянин поменял руководителя департамента образования и науки (ДОНМ) — одной из самых активных городских структур. |
| Руководитель депобра Москвы: мы делаем все возможное, чтобы учебный год начался безопасно | Документ подписали председатель Московского городского совета ветеранов Георгий Пашков и министр Правительства Москвы, руководитель Департамента образования и науки Александр Молотков. |
Мэр Москвы назначил нового руководителя департамента образования и науки
Telegram-канал Ирины Каклюгиной Ирина Каклюгина «Освободить Молоткова Александра Борисовича от должности министра правительства Москвы, руководителя департамента образования и науки города Москвы по собственной инициативе», — следует из указа. Новым главой департамента образования и науки Москвы на срок полномочий градоначальника назначена Ирина Каклюгина, ранее работавшая в правительстве Московской области. Он пояснил, что в планах на ближайшие годы — внедрение умных сервисов МЭШ с использованием технологий искусственного интеллекта, которые позволят школьникам строить персонализированные образовательные траектории.
Станет ли больше в них учеников с 1 сентября? В больших московских школах, которые пришли на смену маленьким, ребята могут выбрать между несколькими профилями обучения, понять, что им больше по душе, и определиться с будущей профессией. Для этого в школах открыты медицинские, инженерные, академические, кадетские, педагогические, атомные, курчатовские, предпринимательские и IT-классы. Школы оснащены новейшими лабораторными комплексами, компьютерной техникой. Специализированная образовательная среда помогает ребятам сделать осознанный выбор своего дальнейшего пути, связать свое будущее с наукой, прикладными разработками или производственной сферой.
Благодаря этому профильные вузы получают совсем других первокурсников — мотивированных на учебу, серьезно настроенных на получение профессии и высшего образования. В этом учебном году в предпрофессиональных классах будет учиться почти половина московских старшеклассников. С чем это связано? Какие специальности наиболее востребованы у абитуриентов? Появляются ли новые направления подготовки? Популярность среднего профессионального образования объясняется еще и тем, что это возможность получить востребованную профессию с гарантией трудоустройства на ведущие предприятия города после окончания учебы или даже во время нее. В каждом из 50 столичных колледжей созданы центры содействия трудоустройству, заключаются договоры с работодателями о прохождении практики.
Выпускников наших колледжей ждут на научно-производственных предприятиях, в Росатоме, Гохране, Московском метрополитене, на Московском центральном кольце, в аэропортах, на предприятиях бытового обслуживания и гостиничного сервиса. Наиболее востребованы у выпускников школ при поступлении в колледжи такие направления подготовки, как "Информационные системы и программирование", "Графический дизайн", "Поварское и кондитерское дело", "Гостиничное дело", "Системное администрирование", "Техническое обслуживание и ремонт автомобилей". Все наши колледжи учат студентов востребованным и перспективным компетенциям. Например, Образовательный комплекс градостроительства "Столица" обучает проектированию 3D-печати в строительстве, а Колледж железнодорожного и городского транспорта — техническому обслуживанию и ремонту электромобилей и электробусов. Постоянный анализ рынка труда позволяет колледжам своевременно реагировать на изменения, предлагая жителям города новые интересные профессии и специальности. Какие результаты показывают столичные школьники и студенты колледжей в этих соревнованиях? Как идет работа над продвижением стандартов WorldSkills в московских учебных заведениях?
Такой успех объясняется тем, что столица предоставляет юным горожанам большое количество возможностей реализовать себя, еще в школе определиться с будущей профессией, пройти обучение в современных лабораториях, получить работу по специальности после окончания колледжа. Так, на базе колледжей в лабораториях с использованием инновационного и высокотехнологичного оборудования проходят уроки технологии для учеников 5—9-х классов. А в рамках проекта "Профессиональное обучение без границ" старшеклассники, посещая занятия в колледжах, могут получить свидетельство о профессии. Такая возможность есть у каждого школьника Москвы. Кроме того, в конце обучения учащиеся колледжей сдают демонстрационный экзамен по стандартам WorldSkills Russia. По итогам прохождения испытания выпускникам выдается skills-паспорт с оценкой за экзамен. На данный момент в колледжах создано 329 центров проведения демонстрационного экзамена и 45 специализированных центров компетенций — это площадки, аккредитованные Союзом WorldSkills и отвечающие всем мировым тенденциям в подготовке высококвалифицированных специалистов.
Это сделало столичную команду самой результативной в истории движения WorldSkills. Три года назад в сотню лучших входили только 17 колледжей. Еще одно достижение столицы — это чемпионаты профмастерства для детей KidSkills. Расширяется возрастная линейка их участников, в нынешнем году будут компетенции для детей 5—7 лет. Пятилетние начинающие профессионалы — это не фантастика, мы стараемся помочь сделать первые шаги в мире профессий как можно раньше. Например, уроки теперь проходят в музеях. А на каких еще городских площадках проводятся занятия?
Это ряд современных плавательных комплексов, оснащенных новейшим оборудованием для подготовки спортсменов как на воде, так и в тренировочных залах.
А еще с картой «Тройка» можно неплохо сэкономить на поездках — у пассажира есть 90 минут на бесплатную пересадку между разными маршрутами наземного транспорта. Проект МЦД — это объединенные маршруты пригородных электричек и столичного метро. МЦД разрабатывали так, чтобы дорожные линии проходили рядом с переходами метро и МЦК, но не мешали автомобильным трассам и жилым комплексам.
В Москве отменили выпускные
В благотворительном сервисе на портале появилась новая категория «Наука и образование». По поручению директора Института социальных наук Сеченовского Университета академика РАН, д.м.н., н. А.В. Решетникова в качестве члена экспертной комиссии секции «Открытие (на английском языке)» приняла участие н. Н.В. Присяжная, заместитель. В благотворительном сервисе на портале появилась новая категория «Наука и образование». Глава московского департамента образования и науки Александр Молотков освобожден от должности. В столичном Департаменте образования и науки кадровые перестановки – главой назначен Александр Молотков, который последние три года занимал должность заместителя. Департамент образования города Москвы. Официальный источник. Сайт источника.
Что известно о новом руководителе столичного департамента образования?
В делегацию Департамента образования и науки города Москвы вошли Елена Викторовна Лихацких — начальник Управления дошкольного и общего образования Департамента и ее заместитель Марина Алексеевна Усиченко. советника отдела инспектирования образовательных организаций Департамента. С графиком регистрации на Финальную игру-прогулку можно ознакомиться в новости, а также в правилах об игре. Соглашение подписано руководителем Департамента образования и науки города Москвы Александром Молотковым и президентом РАО академиком Ольгой Васильевой.
КОРПОРАТИВНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОСКОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Telegram-канал Ирины Каклюгиной Ирина Каклюгина «Освободить Молоткова Александра Борисовича от должности министра правительства Москвы, руководителя департамента образования и науки города Москвы по собственной инициативе», — следует из указа. Новым главой департамента образования и науки Москвы на срок полномочий градоначальника назначена Ирина Каклюгина, ранее работавшая в правительстве Московской области. Он пояснил, что в планах на ближайшие годы — внедрение умных сервисов МЭШ с использованием технологий искусственного интеллекта, которые позволят школьникам строить персонализированные образовательные траектории.
Ранее они получили награды в финалах по физике, экономике, астрономии и информатике», — добавили в пресс-службе. Всероссийская олимпиада школьников проводится ежегодно по 24 предметам среди учеников 4—11 классов. Состязание включает в себя школьный, муниципальный, региональный и заключительный этапы.
Победители и призеры заключительного этапа могут поступить без экзаменов в любой российский вуз на направления, соответствующие профилю олимпиады.
Присяжная, заместитель директора по научной работе Института. С каждым годом тематическое разнообразие представленных проектов увеличивается и охватывает все больше направлений, что позволяет одаренным молодым людям продемонстрировать свои исследовательские проекты в области безопасности жизнедеятельности человека и его здоровья, психологии, фармацевтике, химии, генетике, зоологии, экологии, биофизике, биотехнологии и других направлениях медицины. В 2024 году на конференции в рамках 16 профильных секций было представлено 2924 проекта в устном и стендовом формате.
Устав учреждения утверждается Департаментом образования и науки города Москвы.
Содержание
- Последние новости
- Руководителем департамента образования и науки Москвы Собянин назначил Ирину Каклюгину
- Собянин снял с поста главу департамента образования и науки Москвы
- Руководитель депобра Москвы: мы делаем все возможное, чтобы учебный год начался безопасно
- В Департаменте образования Москвы произошла смена руководства
- В Москве отменили выпускные
Качественные новости
- Департамент образования и науки города Москвы — Рувики
- Четыре российские школьницы стали победительницами Европейской математической олимпиады
- Собянин снял с поста главу департамента образования и науки Москвы | 360°
- Власти Москвы: общегородской выпускной в школах и Парке Горького перенесли на 1 июля
Отзывы о компании
- Собянин освободил от должности главу Департамента образования Москвы — РТ на русском
- департамент образования и науки города москвы новости | Дзен
- Последние новости
- Регистрация
- Календарь мероприятий
- Департамент образования и науки города Москвы — Википедия с видео // WIKI 2
В Департаменте образования Москвы произошла смена руководства
Проект «Мой район», изучивший условия проживания в жилом комплексе «Люблинский парк», стал участником заключительного этапа конференции. Команда несколько месяцев брала интервью, проводила анкетирование, опросы и анализ мнений жителей района, чтобы подготовить многогранное исследование того, насколько люди удовлетворены предлагаемыми в ЖК условиями. Проект «Аудиогид по основным местам романа М.
В новом учебном году проект будет развиваться.
Этот инструмент помощи позволяет видеть объективное развитие каждого ребенка и помогать учителям при разработке учебных программ. Для московских учителей разработали мобильное приложение Продолжается активное развитие МЭШ. Ряд важных обновлений произойдет в портфолио ученика.
В разделе «Учеба» появилась вкладка «Результаты», где можно увидеть полную картину по текущим результатам обучения по всем предметам и темам: средняя оценка по предмету, оценка за каждую тему, общая динамика успеваемости. А в новой вкладке «Диагностика» появилась возможность получать результаты независимой оценки уровня знаний. В портфолио расширится информация о достижениях школьников в творческой, культурной и спортивной сфере.
Данные будут загружать операторы Департамента культуры и Департамента спорта Москвы. У учителей появится мобильное приложение «Журнал МЭШ», с помощью которого педагоги получат доступ к основным функциям электронного журнала прямо со смартфона: можно будет оперативно вносить данные об успеваемости и комментарии к оценкам, просматривать расписание, выдавать домашние задания и прочее. Портфолио в МЭШ теперь появится и педагогов.
В нем в электронном виде будут собраны все профессиональные достижения: опыт педагогический деятельности, квалификационные категории, награды, премии, звания. А чтобы максимально избавить родителей от лишних бумаг, в электронный формат будет переведено согласие на участие ребенка в выездных мероприятиях. О важных темах столичным школьникам расскажут на занятиях "Разговоры о важном" В новом учебном году каждая неделя во всех школах и колледжах столицы будет начинаться с торжественной церемонии поднятия Государственного флага России, после чего школьники будут вести с классными руководителями «Разговоры о важном» — курс занятий, на которых обсуждаются основные темы, связанные с ключевыми аспектами жизни человека в современной России.
В Москве большое внимание уделяется сохранению исторической памяти.
Главный редактор: Игнатенко В. Адрес электронной почты Редакции: internet otr-online.
В каждом из 50 столичных колледжей созданы центры содействия трудоустройству, заключаются договоры с работодателями о прохождении практики. Выпускников наших колледжей ждут на научно-производственных предприятиях, в Росатоме, Гохране, Московском метрополитене, на Московском центральном кольце, в аэропортах, на предприятиях бытового обслуживания и гостиничного сервиса. Наиболее востребованы у выпускников школ при поступлении в колледжи такие направления подготовки, как "Информационные системы и программирование", "Графический дизайн", "Поварское и кондитерское дело", "Гостиничное дело", "Системное администрирование", "Техническое обслуживание и ремонт автомобилей". Все наши колледжи учат студентов востребованным и перспективным компетенциям. Например, Образовательный комплекс градостроительства "Столица" обучает проектированию 3D-печати в строительстве, а Колледж железнодорожного и городского транспорта — техническому обслуживанию и ремонту электромобилей и электробусов. Постоянный анализ рынка труда позволяет колледжам своевременно реагировать на изменения, предлагая жителям города новые интересные профессии и специальности.
Какие результаты показывают столичные школьники и студенты колледжей в этих соревнованиях? Как идет работа над продвижением стандартов WorldSkills в московских учебных заведениях? Такой успех объясняется тем, что столица предоставляет юным горожанам большое количество возможностей реализовать себя, еще в школе определиться с будущей профессией, пройти обучение в современных лабораториях, получить работу по специальности после окончания колледжа. Так, на базе колледжей в лабораториях с использованием инновационного и высокотехнологичного оборудования проходят уроки технологии для учеников 5—9-х классов. А в рамках проекта "Профессиональное обучение без границ" старшеклассники, посещая занятия в колледжах, могут получить свидетельство о профессии. Такая возможность есть у каждого школьника Москвы.
Кроме того, в конце обучения учащиеся колледжей сдают демонстрационный экзамен по стандартам WorldSkills Russia. По итогам прохождения испытания выпускникам выдается skills-паспорт с оценкой за экзамен. На данный момент в колледжах создано 329 центров проведения демонстрационного экзамена и 45 специализированных центров компетенций — это площадки, аккредитованные Союзом WorldSkills и отвечающие всем мировым тенденциям в подготовке высококвалифицированных специалистов. Это сделало столичную команду самой результативной в истории движения WorldSkills. Три года назад в сотню лучших входили только 17 колледжей. Еще одно достижение столицы — это чемпионаты профмастерства для детей KidSkills.
Расширяется возрастная линейка их участников, в нынешнем году будут компетенции для детей 5—7 лет. Пятилетние начинающие профессионалы — это не фантастика, мы стараемся помочь сделать первые шаги в мире профессий как можно раньше. Например, уроки теперь проходят в музеях. А на каких еще городских площадках проводятся занятия? Площадками для получения новых знаний, умений и навыков стали не только школы и дворцы творчества, но и вузы, производственные предприятия, музеи, учреждения науки и спорта. А если говорить о музейных уроках, то благодаря сотрудничеству с департаментом культуры для столичных школьников занятия проходят в 24 музеях города.
С помощью проекта "Учебный день в музее" ребята приобщаются к богатому культурно-историческому наследию нашей страны, занимаются поисково-исследовательской деятельностью, работают с экспозициями, ищут ответы на вопросы. Наибольшей популярностью у школьников пользуются уроки в Музее космонавтики, Дарвиновском музее, музее-заповеднике "Царицыно". И конечно, нельзя не упомянуть о совместном проекте с Музеем Победы, начатом по инициативе мэра Москвы в мае 2021 года. Речь идет об интерактивных занятиях-квестах в музейной экспозиции "Подвиг народа". Уникальный формат предоставления информации о Великой Отечественной войне, атмосфера погружения в эпоху, подача материала, соответствующая возрасту юных посетителей, — все это помогает формировать у сегодняшних школьников чувство сопричастности к подвигу, гордости за свою страну. Уже более 10 тыс.
Сколько объектов уже прошли такую модернизацию? Сами ребята могут поучаствовать в качестве дизайнеров школьных ресторанов? Это возможность проявить себя, внести большой вклад в создание места, где можно не только пообедать, но и с комфортом отдохнуть на перемене в компании друзей.
XI Международный онлайн-форум «Наука и технологии в образовании»
Трудовую деятельность начал на строительстве жилых и социальных объектов городов Москвы и Нижневартовска. Затем — 10-летний период работы в банковской сфере, где прошел путь от специалиста кредитного отдела до начальника управления активных операций и заместителя председателя правления банка. В 1998 году был приглашен на работу в Федеральный фонд поддержки малого предпринимательства, где в должности начальника Управления экономической политики и планирования и члена правления занимался вопросами стратегии развития системы государственной поддержки малого бизнеса, разработкой и сопровождением Государственной программы поддержки малого предпринимательства. В 2003-2011 годах руководил инвестиционной компанией. В ноябре 2011 года принят на государственную гражданскую службу в Департамент образования города Москвы, где в должности заместителя начальника Управления занимался вопросами разработки и комплексного сопровождения Государственной программы города Москвы «Столичное образование», а также вопросами развития государственно-общественного управления в образовании и повышения уровня финансовой грамотности населения. В июле 2015 года назначен на должность начальника Управления координации государственной программы Департамента образования города Москвы. Имеет чин советника государственной гражданской службы города Москвы 3 класса.
Код вставки на сайт С 16 по 20 апреля 2024 года на площадке Сеченовского Университета при поддержке Департамента образования и науки города Москвы прошел завершающий этап ежегодной открытой городской научно-практической конференции для школьников «Старт в медицину».
Скопировать в буфер обмена.
XI Международный онлайн-форум «Наука и технологии в образовании» 18. Дополнительно состоятся углубленные трехдневные программы по направлениям: Технологии экологических практикумов, Интернет вещей, Робототехника и цифровые технологии. Ведущие ученые, педагоги, представители общественных организаций и компаний отечественной индустрии учебного оборудования и средств обучения представят практикоориентированные доклады по темам: Технологические экосистемы для обучения науке; Научные эксперименты с ИКТ; Преподавание математики, химии, биологии, физики, в том числе с использованием ИКТ; Технологические и инструментальные инновации в преподавании естественных наук; Образовательная робототехника; Эмоциональные интерфейсы для научного образования; Использование видеоигр в научном образовании; Искусственный интеллект в образовании; Машинное обучение и научное образование; Использование виртуальных и цифровых лабораторий для преподавания естественных наук; Оснащение лабораторий; Интернет вещей для преподавания естественных наук; Технологии в искусстве и проч.
Руководителем департамента образования мэр столицы назначил Александра Молоткова, который ранее занимал должность заместителя руководителя этого ведомства. Публикация Собянина «ВКонтакте» о кадровых перестановках собрала более ста комментариев. Многие пользователи скептически восприняли заявление мэра Москвы о том, что столичные образование стало одним из лучших в мире, «во многом благодаря работе» Калины. С приходом в должность Исаака Калины в столице «началась безумная кампания по оптимизации школ», которая негативно повлияла на качество образования и психологический климат в школах, считают подписчики мэра.