Договоры, подписанные со стороны организации, предоставить в ИИТ БГУИР: кабинет 706 7 корпуса (Козлова, 28), в нерабочее время допускается оставить на вахте.
Log in to БГТУ им. В.Г. Шухова
УО «Витебский государственный медицинский университет», Витебск, Беларусь. В статье рассматривается опыт использования интерактивного модуля «Семинар» LMS Moodle для активизации самостоятельной деятельности студентов на примере преподавания. Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники работает 55 лет. 4 апреля состоялся полуфинал 12-го командного чемпионата БГУИР по спортивному программированию BSUIR Open XII.
БГУИР. Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники
Копии документов о среднем специальном образовании ЗАКАЗАТЬ. Иванова Елена Николаевна,тел. раб. 373 94 83,каб.114-7(, а, 28),ivanova_elena@ БГУИР: Дистанционное и заочное обучение. (файловый архив). Вход (быстрый) Регистрация. 649 участников, 20 обсуждений. БГУИР – ведущий университет Беларуси в области информатики, радиоэлектроники и. Проект Moodle возглавляется и координируется штаб-квартирой Moodle. Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники (БГУИР) повысил стоимость обучения с 1 сентября 2022 года. БГУИР – ведущий университет Беларуси в области информатики, радиоэлектроники и. сторонних пользователей Инструкции по работе в системе Moodle!
наши ресурсы
Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники работает 55 лет. Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники, БГУИР, бывш. МРТИ, Минский радиотехнический институт, – ведущий белорусский вуз по подготовке. Расписание и личный кабинет студента БГУИР.
Кто может поступить в БГУИР без экзаменов на одну из 5 самых востребованных специальностей
Сегодня 23 апреля проводится теоретический конкурс, итоги по которому подводятся в личном и командном зачетах.
Проректор БГУИР узнал о проблемах с официальным сайтом университета после вопроса от журналиста — по его словам, специалисты вскоре займутся выяснением причин проблемы. Днем 14 мая в Минске задержанных за протесты студентов.
Подписывайтесь и читайте нас в и.
Предлагаем вам посмотреть этот впечатляющий рехаб древней системы в современный и адаптивный сервис как снаружи, так и внутри. Проблема: API Moodle — глобальный образовательный сервис, виртуальная обучающая среда, на ее основе работают многие университеты по всему миру. Главным образом Moodle выбирают из-за его расширенного функционала, заточенного конкретно под потребности образовательных учреждений возможность проведения семинаров, выставление оценок, формирование курсов. Все это постоянно расширяется и улучшается. Однако Moodle был разработан в 2002 году и его интерфейс с тех пор изменился незначительно — внутри сервиса отсутствуют разграничения фронта и бэка, заметен устаревший UI и слабая проработка кастомного решения.
Студенты плюются от анахроничного интерфейса и постоянных багов, а университеты лишь разводят руками, выбирая лучшее по функционалу предложение на рынке. Вначале мы предлагали написать заново собственный образовательный сервис, но заказчик наотрез отказался, мотивируя это тем, что уже давно привык к удобной системе администрирования. К тому же, у Вышки есть и другие сервисы, работающие на той же платформе, и создание нового стоило бы на порядок дороже. Пришлось работать с тем, что есть. Заказчик прислал нам 1800 страниц технической документации, написанную очень скверно и непонятно, так что нашим разработчикам пришлось самостоятельно вникать в особенности программирования Moodle. Скоро мы нашли одну лазейку, которая помогла бы нам создать собственный интерфейс и буквально «надеть» его сверху на Moodle, создать сайт внутри сайта, обернуть высококачественный функционал в привлекательную обертку современного и яркого интерфейса.
Такой лазейкой стал API — возможность привязать мобильное приложение к системе для отображения данных из Moodle в кастомном мобильном интерфейсе. Для веб версий такой возможности не предусмотрено. Поэтому мы стали подробно изучать инструменты интеграции с мобильным приложением, чтобы позже применить их к созданию десктопной версии LMS. Как оказалось, большой разницы в подходах нет, и через месяц мы уже имели развернутое исследование по методам интеграции данных из Moodle на веб приложение. До нас этого еще никто не делал. Так как Moodle универсальная платформа, то и наше исследование можно применить к разным проектам, а не только к LMS.
Выступил на открытии конференции с приветственным словом, а также на пленарном заседании с докладом «Современные тенденции развития АПК Республики Беларусь». Принял участие в форуме ректоров вузов Российской Федерации и иностранных государств, который состоялся с участием заместителя губернатора Свердловской области. Принял участие в обсуждении проблемных вопросов и направлений международного сотрудничества в области высшего образования и выступил в дискуссиях. Принял участие в качестве эксперта Международного конкурса научно-исследовательских проектов молодежи «Продовольственная безопасность» по направлению «Инновации в сфере агро- и биотехнологии, пищевой и перерабатывающей промышленности». Всего на конкурс было представлено 20 проектов, в том числе 2 проекта от нашего университета.
В БГУИР предложили доработать дистанционное образование
Введите логин — это восьмизначный номер вашей зачетной книжки студенческого билета , который можно узнать в директорате, а также пароль. В качестве пароля для первого входа используется «IamStudent2015» с заглавной латинской буквой «I». При первом входе в систему обязательно необходимо изменить пароль на свой собственный, который должен содержать не менее 8 символов, включая не менее одной строчной и одной прописной буквы. Система предложит изменить пароль после первого входа, следуйте инструкциям. После ввода логина и пароля студенту будет предоставлен доступ к его личному кабинету, где будут доступны курсы, в которых он является преподавателем или учеником.
Если студент забыл свой логин или пароль, то можно восстановить пароль, следуя инструкции «Как восстановить пароль». В личном кабинете студенты могут получить доступ к необходимой информации, скачать учебные материалы, общаться с преподавателями и другими студентами, выполнять задания, проходить тесты и многое другое. Кроме того, система предоставляет возможность просмотра информации об успеваемости, получении дополнительных материалов и просмотра расписания занятий.
Critical thinking: Bibliography. In Russian. Comparison of microbiologically influenced corrosion of structural steel by nitrate-reducing bacteria in aerobic and anaerobic conditions. Construction and Building Materials. Delpupo M. Relationship between the electrogalvanized stages and the income of hydrogen in a low carbon wire steel.
Procedia Materials Science 9. Shojaei E. The influence of the crevice induced IR drop on polarization measurement oflocalized corrosion behavior of 316L stainless steel. Corrosion Science. Kumaraguru S. Materials Letters. Fan Y. Effect of chloride ion on corrosion resistance of Ni-advanced weatheringsteel in simulated tropical marine atmosphere. Интерактивные модули LMS Moodle в управлении мотивацией студентов.
LMS Moodle interactive modules in student motivation management. Informatics and education. In Russ.
Moodle позволяет использовать в качестве ресурсов дистанционного курса широкий диапозон форматов электронных документов. Планирование, организацию и контроль организации образовательного процесса с использованием дистанционных технологий осуществляет отдел дистанционных образовательных технологий и инноваций ДОТИ Официальные страницы университета в социальных сетях INSTAGRAM.
В-третих, разовый SQL запрос это как раз что делает пых выше склеиванием запроса в текст выполняется качественно не точно так же, как и prepared SQL запрос или запрос вызванный из хранимки. Есть нюансы работы планировщика запроса. Так, например, prepared запрос, или вызываемый из хранимки, пессимизируется. Это особенно плохо для больших аналитических запросов. В-четвёртых, из хранимок тоже можно вызывать обычные текстовые запросы напарываясь на похожие грабли. До просветления.