это чертеж «в отрезках», схематическое изображение отношений между тем, что дано в задаче и тем, что надо найти. Она служит основанием для разработки других конструкторских документов, например схем соединений (монтажных) и чертежей. Сейчас вместо краткой записи учителя могут использовать схемы и схематический чертёж к задачам. Что такое схема в чертеже? Схемой называют конструкторский документ, на котором составные части изделия, их взаимное расположение и связи между ними показаны в виде условных обозначений.
Что такое интегральная микросхема
Схемы задач по математике 1 класс. Схема решения задач. Схематический чертеж к заданию 3 класс. Выбор схемы к задаче. Подобрать схему к задаче. Задачи 1 класса Подбери схемы к задачам. Как сделать схематический чертеж. Как сделать схематический рисунок. Схема математика. Схемы из математики.
Одинарная схема математика. Схемы решения простых задач. Схемы к задачам начальная школа. Схемы для решения задач в начальной школе. Задачи на нахождение части и целого 1 класс Петерсон. Схема задачи на нахождение целого. Схема целое и части. Задачи на части со схемой и решением. Задачи Подбери схему к задаче.
Схема в тетради задачи. Схемы к задачам по математике 3 класс Моро. Схематический чертеж к задаче 4 класс. Схемы задач первый класс. Схемы решения задач по математике. Конформная структура. Схематичные рисунки разных типов. Конформная структура пород. Ассоциации схематический рисунок.
Предметно схематическое моделирование в детском саду. Схематическая модель. Предметно-схематические модели в детском саду по экологии. Графическая модель для дошкольников. Схема задачи для дошкольников. Задачи по схемам. Способы решения задач в начальной школе по математике. Способы краткой записи задач в начальной школе. Образцы краткой записи задач в начальной школе по математике.
Памятка краткая запись задач в начальной школе. Пропорции человека для детей. Пропорции взрослого и ребенка. Пропорции тела ребенка и взрослого. Пропорции головы и тела у ребенка. Задачи обратные задачи Петерсон 1 класс. Решение обратных задач 2 класс школа России. Опорные схемы по математике в начальной школе по математике задачи. Схемы для решения задач Петерсон 2 класс.
Схемы к задачам по математике 2 класс Петерсон 2 часть. Схемы к задачам 1 класс Петерсон. Моделирование при решении задач. Моделирование текстовой задачи. Графический метод решения задач в начальной школе.
Установить форму и положение каждой поверхности.
Последовательность разборки и сборки изделия. Замена реального предмета схематическим изображением. Наглядное моделирование — воспроизведение существенных свойств изучаемого объекта создание его заместителя и работа с ним. В дошкольном возрасте наглядный материал усваивается легче, чем словесный. Использование моделей развивает память, уточняет знания детей, развивает активность и самостоятельность в усвоении информации об изучаемом. Специалисты по моделированию выделили 3 этапа: 1.
Использование готового символа или модели. На этом этапе взрослый демонстрирует готовую модель или символ, дети ее рассматривают и разбирают, а затем воспроизводят информацию с опорой на эту модель. Составление модели педагога совместно с детьми. Самостоятельное составление моделей. Осуществить это помогает метод моделирования. Можно использовать различные виды моделирования: предметные; схематические; цветовые; графические.
Выбор вида моделирования зависит от возраста детей, уровня обученности, учёта сложности материала. В детском саду в основном задействован только один вид памяти — вербальный. Опорные схемы — это попытка задействовать для решения познавательных задач зрительную, двигательную, ассоциативную память. При этом учитывается основное назначение моделей — облегчить ребенку познание, открыть доступ к скрытым, непосредственно не воспринимаемым свойствам, качествам вещей, их связям. Освоение модели сопряжено с активными познавательными обследовательскими действиями, со способностью к замещению предметов посредством условных знаков, символов. Знакомство детей младшего дошкольного возраста со схемами-моделями — это подготовительный этап к обучению с помощью этих схем-моделей.
Так же оно является и подготовительным этапом использования их в работе с мнемотехникой в более старшем возрасте. Знакомство с моделями развивает у детей память, мышление, внимание, воображение — все то, без чего невозможно формирование личности ребенка. В младших группах, когда детей только знакомят с символизацией, педагог может предложить им карточки на выбор. Обговорите, обыграйте с малышами эти изображения, чтобы дети убедились сами и убедили нас, какая карточка, что означает. Покажите карточку с изображением круга и спросите: «На что похоже? Малыши обязательно скажут, что не хватает лучиков.
Вот и родился новый символ. Развитие знаково — символической деятельности дошкольников включает в себя несколько этапов: Нулевой период — «Повторение без повторения». Ребенок начинает пользоваться знаково-символическими средствами, еще не осознавая их. Мы знаем, что в основе моделирования лежит принцип замещения, то есть реальный предмет может быть замещен другим знаком, предметом, изображением. Способность к замещению является основной особенностью человеческого ума. Научные исследования и практика подтверждают, что именно наглядные модели являются той формой выделения и обозначения отношений, которая доступна детям дошкольного возраста.
Цитата: Сообщение от vivol Термин "комплект рабочих чертежей" мне вообще не понятен, на стройку передают не комплект рабочих чертежей, а комплект рабочей документации, оформленный в соответствии с СПДС В состав комплекта рабочей документации как раз и входят "основные комплекты рабочих чертежей" каждой марки. Вот на одной из копий рабочих чертежей, обычно хранящейся в ПТО, как раз и делаются "надписи о соответствии" или отображаются "внесенные изменения". Для этого в приличной организации имеются соответствующие штампы, как у проектировщиков для привязки были да сплыли. Ну а "Джамшутстрой" может и просто написать "Мамой клянусь так и делали".
Схема нахождение третьего слагаемого. Математика задачи схемы.
Задания на составление схемы задачи. Схемы к задачам 4 класс. Как выглядит схематический чертеж. Схематический чертеж 2 класс. Задачи Подбери схему к задаче. Схема в тетради задачи. Составь задачу к четвёртой схеме и реши её.
Как рисуется схематический чертеж. Составь задачу к оставшейся схеме и реши её. Составлять выражения по чертежу. Методика нахождение схем к задачам по а. Чертеж и схема к задачам. Схематическое изображение задачи. Схематический чертёж к задаче 3 класс по математике.
Схемы для решения задач 1 класс. Задачи со схемами 3 класс математика. Математика 3 класс стр 67 задача 7 схематический чертеж и решение. Решение задач схематическим чертежом. Схематический рисунок задачи с решением. Решение задач по схемам. Схемы решения задач 2 класс.
Рост мамы 164 см схематический. Расстояние между городом и зимовкой. Схематический чертеж к задаче у моей мамы рост 164 см. Чертеж расстояние между городом и зимовкой. Схематический чертеж математика. Схема к задаче на двух отрезках. Задачи на движение 4 класс формулы и схемы.
Как решать задачи на движение формулы. Алгоритм задач на движение 4 класс. Формулы задач на движение. Схемы записи задач. Краткая запись задачи в таблице. Запись условия задачи. Схемы к задачам на умножение и деление.
В чем отличие чертежа от эскиза детали. Технический рисунок
Схематический — представленный в виде чертежа, схемы, являющийся схемой, содержащий ее. Схемами соединений пользуются при разработке других конструкторских документов, в первую очередь чертежей, определяющих прокладку и способы крепления проводов, жгутов, кабелей или трубопроводов в изделии, а также для осуществления присоединений. Смотреть что такое «схематический чертеж» в других словарях: СХЕМАТИЧЕСКИЙ — дающий только общее представление, представленный в виде схемы, т. е. в общих чертах.
Как правильно исполнительный чертеж или схема?
ЕСКД различает разные функции чертежа. Сам чертеж может оставаться тем же, но его название и оформление будут меняться по госту: для технического проекта стандарт 2-120. Чертеж общего вида, согласно ГОСТ 2. Всю необходимую информацию, для представления конструкции, как взаимодействуют между собой его составные части, принципа действия изделия. Обозначение частей изделия, которые необходимы для разъяснения чертежа общего вида. Габаритные размеры. Техническую характеристику. На чертеже изделие должно располагаться в таком положении, при котором оно работает.
Если же изделие может работать в любом положении, то следует выбрать такое его положение, которое будет наиболее удобным для его сборке. Также выбранное положение должно давать полное представление конструкции данного изделия. Посмотрите наше видео, чтобы оформить чертеж общего вида быстро и без ошибок. Наполнение чертежа Образец показывает предмет, габариты, детали и элементы.
Почему чертежи полезны для решения задач? Визуализация: чертежи позволяют визуально представить объект или процесс. Это помогает лучше понять и анализировать ситуацию. Упрощение сложных концепций: чертежи могут помочь упростить сложные концепции или идеи, разбивая их на более понятные элементы. Объединение информации: чертежи могут объединять информацию из разных источников и представлять ее наглядно. Это упрощает восприятие и анализ информации. Планирование и проектирование: чертежи используются для планирования и проектирования различных объектов и систем. Они позволяют учесть все детали и особенности до выполнения работ или создания продукта. Коммуникация: чертежи могут быть использованы в качестве средства коммуникации для передачи информации другим людям. Они помогают установить общий язык и понимание между участниками проекта или процесса. Отладка: чертежи часто используются для отладки и исправления ошибок. Они позволяют идентифицировать проблемы и внести необходимые изменения, не прибегая к физическому испытанию или переработке объекта. В целом, чертежи являются мощными инструментами, которые могут значительно облегчить решение задач в различных областях.
Важно отметить, что цель использования схемы и чертежа может существенно отличаться. Схема предназначена для наглядной иллюстрации сложных систем и процессов, чтобы облегчить их понимание. Чертеж служит основой для создания и строительства реальных объектов, а также для определения конструктивных особенностей и параметров объекта. Технические характеристики Основные технические характеристики схемы могут включать следующее: Элементы схемы: схема содержит различные элементы, такие как резисторы, конденсаторы, транзисторы и другие компоненты, которые представляют собой различные физические или электронные компоненты. Соединители: схема показывает соединения между различными элементами и указывает направление потока энергии или информации. Обозначения: каждый элемент на схеме имеет свой уникальный символ или обозначение, которое помогает определить его тип и характеристики. Описание: схема также может содержать краткое описание каждого элемента и его функции, что облегчает понимание работы системы. В отличие от схемы, чертеж обычно представляет собой более подробное и точное изображение объекта или системы. Чертеж часто включает в себя размеры, спецификации материалов и другую информацию, которая не отображается на схеме. Технические характеристики чертежа включают следующее: Геометрия: чертеж содержит точные размеры и пропорции объекта или системы, что позволяет установить его форму и размеры. Материалы: чертеж также указывает материалы, используемые для изготовления объекта или системы, что важно для правильного функционирования и изготовления изделия. Толщина линий: на чертеже используются различные типы линий и их толщина, чтобы указать различные детали и характеристики объекта или системы. Технические требования: чертеж может содержать также технические требования, такие как допустимая погрешность или стандарты, которым должно соответствовать изделие. Таким образом, схема и чертеж имеют различные технические характеристики, которые отличают их друг от друга. Вместе они образуют комплексную техническую документацию, необходимую для разработки и производства различных объектов и систем. Понятность и читаемость Схема часто используется для представления абстрактных и сложных концепций, и поэтому она должна быть максимально понятной для читателя.
Понимание этих ключевых элементов поможет вам анализировать и решать задачи на основе схематического чертежа. Также помните, что многие задачи могут иметь дополнительные элементы, которые не перечислены выше, и их необходимо учитывать при чтении и понимании задачи. Применение при решении задач С помощью схематического чертежа можно идентифицировать ключевые факторы, определить зависимости, а также выявить шаги, которые необходимо выполнить для достижения результата. Благодаря этому, схематический чертеж позволяет организовать мыслительный процесс, структурировать информацию и увидеть логику решения задачи. Схематический чертеж можно использовать в различных областях, включая математику, физику, химию, информатику и т. Он полезен как для школьников при выполнении домашних заданий и подготовке к экзаменам, так и для профессионалов в различных сферах деятельности. Основные преимущества использования схематического чертежа при решении задач: Помогает увидеть структуру задачи и выделить важные элементы; Позволяет определить последовательность действий и логику решения; Упрощает визуализацию информации и ее понимание; Позволяет предвидеть возможные исключения и варианты развития событий; Улучшает креативное мышление и способствует развитию аналитических навыков. Таким образом, использование схематического чертежа при решении задач является эффективным инструментом, который помогает структурировать информацию, выявить ключевые моменты и логику решения, а также предотвратить возможные ошибки при выполнении задачи. Он позволяет рационально использовать время и ресурсы при решении сложных задач. Преимущества использования схематического чертежа задачи 1. Упрощение задачи Схематический чертеж позволяет упростить сложную задачу, разбив ее на более простые части. Это помогает понять логику задачи и сделать ее решение более доступным. Визуализация данных Схематический чертеж позволяет визуально представить данные задачи. Это помогает уловить основные показатели и связи между ними, что делает процесс решения более наглядным. Предупреждение ошибок Схематический чертеж задачи помогает выявить возможные ошибки в решении еще на этапе его составления. Визуальное представление задачи позволяет проанализировать все шаги и проверить их корректность. Ускорение процесса решения Схематический чертеж задачи позволяет сократить время решения задачи и упростить процесс поиска правильного ответа. Визуальное представление задачи помогает ориентироваться и находить решение более эффективно. Понимание задачи Схематический чертеж задачи помогает лучше понять ее суть и связи между различными элементами. Визуальное представление задачи позволяет увидеть главные составляющие и их взаимосвязь, что помогает сформулировать точное решение. Использование схематического чертежа задачи является полезным приемом в решении математических задач. Это инструмент, который помогает упростить задачу, улучшить понимание и ускорить процесс ее решения. Анализ символов и условий чертежа: Внимательно изучите каждый символ и условие, представленные на схематическом чертеже. При необходимости, обратитесь к легенде или справочнику для того, чтобы понять значение символов. Расположение элементов и связи между ними: Обратите внимание на расположение элементов на чертеже и соединения между ними.
Что такое схематический чертеж задачи?
- Паронимы: схематический — схематичный
- Паронимы схематический и схематичный — разница слов
- Чертежи - схемы
- Что такое схематический чертеж
- Паронимы: схематический — схематичный
- Что такое схема чем она отличается от чертежа
Определение
- Что такое схематический чертеж: понятие и основные принципы
- Оформление схем в курсовой работе, как подписывать схеме в курсовом проекте
- Черчение :: Заказать чертежи по начертательной, инженерной, машиностроительное графике
- Что такое схема чем она отличается от чертежа 7 класс кратко
Что такое схема и как она отличается от чертежа
Электровакуумные приборы ГОСТ 2. Система УГО этих приборов построена поэлементным способом. В качестве базовых элементов приняты обозначения баллона, нити накала подогревателя , сетки, анода и др. Баллон герметичен и может быть стеклянным, металлическим, керамическим, металлокерамическим. Наличие газа в баллоне в газоразрядных приборах показывают точкой внутри символа 34. Электроакустические приборы ГОСТ 2. Основной буквенный код кроме приборов сигнализации — латинская буква В.
Второй способ: буквенно-цифровое обозначение допуска. Например, h8, где h — идентификатор основного отклонения, а 8 — номер квалитета. И что это значит?
Чтобы расшифровать такой допуск, необходимо обратиться к таблицам ГОСТ 25347-2013, в которых прописаны отклонения. Пример показан на рисунке 14. Рисунок 14 — Буквенно-цифровой допуск Третий способ: прописать в ТТ. Когда на размерах в чертеже не указан допуск, его следует смотреть технических требованиях. Допуски формы и расположения мы подробно изложили в соответствующей нашей статье на сайте. Для того, чтобы прочесть чертёж, достаточно знать, что это и где искать. ГОСТ 2. Рассмотрим один из видов допуска — круглости. Рисунок 15 — Допуск круглости На рисунке 15 показан допуск круглости.
В первом поле указано обозначение допуска, во втором его численное значение.
На кинематической схеме показываются все кинематические элементы изделия, отражаются кинематические связи механического и немеханического типа между различными элементами и группами элементов изделия, показывается связь механизма с двигателем. Элементы кинематических схем обозначаются условно по ГОСТ 2. К кинематическим элементам относятся валы, оси, подшипники, муфты, тормоза, шкивы, зубчатые колеса, червячные передачи и т. Кинематическая схема вычерчивается в виде развертки и не дает пространственйого объемного расположения составных частей изделия.
При сложной пространственной кинематике схему рекомендуется изображать в аксонометрических проекциях. На кинематической схеме можно расположить схему другого вида, непосредственно влияющую на работу изделия. Каждому кинематическому элементу присваивают порядковый номер, начиная от двигателя. Порядковый номер проставляют на полке линии-выноски, а под полкой указывают основные характеристики и параметры кинематического элемента. Валы нумеруют римскими цифрами, остальные элементы — арабскими.
Условные знаки на схеме вычерчивают, не придерживаясь масштаба изображения. Однако при повторении одних и тех же знаков выполнять их нужно одинаково. Соотношение размеров условных знаков должно примерно соответствовать действительному соотношению их размеров. Взаимное расположение элементов на кинематической схеме должно соответствовать исходному, среднему или рабочему положению исполнительных органов. Крайние положения движущихся элементов показывают тонкими штрихпунктирными линиями.
На кинематических схемах допускается указывать: наименования каждой группы элементов, имеющей определенное функциональное значение; основные характеристики и параметры кинематических элементов для двигателя — тип, мощность, скорость вращения, для зубчатых колес — число зубьев и модуль и т.
Ksushka2001 28 апр. Njuygbh1 28 апр. Zhernovoyvlad1 28 апр. Наташа641 28 апр. Yrie200548 28 апр. Определите высоту правильной четырёхугольной пирамиды, в которой сторона основания равна 3 см, двугр Yuliyapirlyk 28 апр. Срочно, помогите решить?
Модели задачи: краткая запись задачи, схематический чертёж
Она служит основанием для разработки других конструкторских документов, например схем соединений (монтажных) и чертежей. Поэтому, кроме чертежей, часто составляются специальные схемы, позволяющие значительно быстрее разобраться в принципе и последовательности действия того или иного устройства. Сделать схематический чертеж, отметив каждое состояние газа, указать параметры р, V, Т, характеризующие эти состояния. Решение задач Как делать схематический чертеж к задаче Задачи в два действия Математика 2 класс. Используется при разработке других конструкторских документов — чертежей, определяющих прокладку и способы крепления элементов соединений, схем подключения и присоединения для осуществления контрольных операций.
Как сделать схематический чертеж
Выделение можно делать подчеркиванием, другим цветом только не следует превращать текст в пестрые картинки. Рекомендуется делать отступы для обозначения абзацев и пунктов плана, пробельные строки для отделения одной мысли от другой, нумерацию. Если определения, формулы, правила, законы в тексте можно сделать более заметными, их заключают в рамку. Записи нужно создавать с использованием принятых условных обозначений. Конспектируя, обязательно необходимо употреблять разнообразные знаки их называют сигнальными. Это могут быть указатели и направляющие стрелки, восклицательные и вопросительные знаки, сочетания PS послесловие и NB обратить внимание. Когда выработается свой собственный знаковый набор, создавать конспект, а после и изучать его будет проще и быстрее. Не нужно забывать об аббревиатурах сокращенных словах , знаках равенства и неравенства, больше и меньше. Большую пользу для создания правильного конспекта дают сокращения. Однако знатоки считают, что сокращение типа «д-ть» думать и подобные им использовать не следует, так как впоследствии большое количество времени уходит на расшифровку, а ведь чтение конспекта не должно прерываться посторонними действиями и размышлениями.
Лучше всего разработать собственную систему сокращений и обозначать ими во всех записях одни и те же слова и не что иное. Например, сокращение «г-ть» будет всегда и везде словом «говорить», а большая буква «Р» — словом «работа». Бесспорно, организовать хороший конспект помогут иностранные слова. Наиболее применяемые среди них — английские. Например, сокращенное «ок» успешно обозначает слова «отлично», «замечательно», «хорошо». Нужно избегать сложных и длинных рассуждений. При конспектировании лучше пользоваться повествовательными предложениями, избегать самостоятельных вопросов. Вопросы уместны на полях конспекта. Не нужно стараться зафиксировать материал дословно, при этом часто теряется главная мысль, к тому же такую запись трудно вести.
Второстепенные слова нужно отбрасывать, без которых главная мысль не теряется. Если в лекции встречаются непонятные термины, можно оставить место, а после занятий уточнить их значение у преподавателя. Изучив все подробности правильного конспектирования, можно научиться не только легко и результативно трудиться на лекциях или курсах, но стать делать это с удовольствием. Это большое наслаждение — познать те истины, которые доселе казались недоступными. Похожие статьи: Что такое рассуждение как тип речи? Что такое морфологический способ образования слов? Смотрите также: Линейная схема Для неё характерным является наличие вертикального типа связей. Имеется высший руководитель, который управляет линейными.
Там же можно разобраться с "чертеж или схема". Цитата: Сообщение от vivol Термин "комплект рабочих чертежей" мне вообще не понятен, на стройку передают не комплект рабочих чертежей, а комплект рабочей документации, оформленный в соответствии с СПДС В состав комплекта рабочей документации как раз и входят "основные комплекты рабочих чертежей" каждой марки. Вот на одной из копий рабочих чертежей, обычно хранящейся в ПТО, как раз и делаются "надписи о соответствии" или отображаются "внесенные изменения". Для этого в приличной организации имеются соответствующие штампы, как у проектировщиков для привязки были да сплыли. Ну а "Джамшутстрой" может и просто написать "Мамой клянусь так и делали".
Узнать сколько тюльпанов завяло, значит надо узнать, на сколько тюльпанов стало меньше. Задача решается вычитанием. По чертежу видно, что неизвестна разность отрезков. Как называется число 11? Как называется число 6? Неизвестно в задаче вычитаемое. Как найти вычитаемое? Из уменьшаемого вычесть разность. Ответ: 5 тюльпанов завяло. Так как в этой задаче находим вычитаемое. Сделаем вывод: правильно составленная краткая запись задачи подсказывает, каким компонентом является каждое число в задаче: уменьшаемым или вычитаемым. Правильно начерченный схематический чертеж подсказывает, каким действием решать задачу. По чертежу видно, что находим сумму или разность отрезков. Тренировочные задания. Решите задачу, выберите правильное решение На стоянке было несколько машин. Когда уехало 8 машин, то осталось 7 машин. Сколько машин было на стоянке? Варианты ответов: Правильный вариант: 2. Чтобы найти неизвестное Уменьшаемое, надо к разности прибавить вычитаемое. Памятка «Как начертить схему к задаче» Статья по математике 2 класс Основные типы задач для второго класса и схемы к ним. Задачи на нахождение суммы. У Кати было 4 синих карандаша и 3 коричневых. Сколько всего карандашей у Кати? В данной задаче целое — это то, сколько всего карандашей. А части — количество синих и коричневых карандашей. Чтобы найти целое, надо сложить части. Ответ: всего 7 карандашей. За дачи на нахождение неизвестного слагаемого обратные задачи У Кати было 7 карандашей, из них 4 синих карандаша, остальные коричневые. Сколько коричневых карандашей у Кати? Чтобы найти неизвестную часть, надо из целого вычесть известную часть. Ответ: 3 коричневых карандаша. У Кати было 7 карандашей, из них 3 коричневых карандаша, остальные синие.
Тип, номенклатура и ассортимент выпускаемой продукции. Организационно-правовая форма функционирования предприятия. Масштабы компании исчисляются в объеме производства, численности персонала, денежном доходе. Рынки сбыта, на которых функционирует или куда выходит предприятие при совершении своей хозяйственной деятельности. Технологии, что применяются при производственном процессе. Информационные потоки, что циркулируют внутри фирмы и за её рамками. Степень обеспеченности ресурсами для производства. Конспект от лат. Конспектировать — значит приводить к некоему порядку сведения, почерпнутые из оригинала. В основе процесса лежит систематизация прочитанного или услышанного. Записи могут делаться как в виде точных выдержек, цитат, так и в форме свободной подачи смысла. Манера написания конспекта, как правило, близка к стилю первоисточника. Если конспект составлен правильно, он должен отражать логику и смысловую связь записываемой информации. Им запросто можно воспользоваться через некоторое количество времени, а так же предоставить для применения кому-то еще, поскольку прочтение грамотно зафиксированных данных никогда не вызовет затруднений. В процессе учебы или при решении какой-то задачи в общем объеме информации выделяют самое важное и необходимое, таким образом, упрощая овладение материалом. В хорошо сделанных записях можно с легкостью обнаружить специализированную терминологию, понятно растолкованную и четко выделенную для запоминания значений различных слов. Используя законспектированные сведения, легче создавать значимые творческие или научные работы, различные рефераты и статьи. Виды конспектов Нужно уметь различать конспекты и правильно использовать ту категорию, которая лучше всего подходит для выполняемой работы. Такой вид изложения на бумаге создается на основе заранее составленного плана материала, состоит из определенного количества пунктов с заголовками и подпунктов. В процессе конспектирования каждый заголовок раскрывается — дополняется коротким текстом, в конечном итоге получается стройный план-конспект. Именно такой вариант больше всего подходит для срочной подготовки к публичному выступлению или семинару. Естественно, чем последовательнее будет план его пункты должны максимально раскрывать содержание , тем связаннее и полноценнее будет ваш доклад. Специалисты рекомендуют наполнять плановый конспект пометками, в которых будут указаны все используемые вами источники, так как со временем трудно восстановить их по памяти. Схематический план Читайте также: Можно ли установить газовый котел на стену из гипсокартона. Эта разновидность конспекта выглядит так: все пункты плана представлены в виде вопросительных предложений, на которые нужно дать ответ. Изучая материал, вы вносите короткие пометки 2—3 предложения под каждый пункт вопроса. Такой конспект отражает структуру и внутреннюю взаимосвязь всех сведений и способствует хорошему усвоению информации.
Что такое схема и как она отличается от чертежа
В отличие от чертежа, схема не требует точного соблюдения всех размеров и масштабов. Схематический чертеж — это графическое изображение, которое используется для пояснения работы и конструкции механизмов, устройств и электрических схем. структурные схемы подразделений Структурная схема не учитывает расположения составляющих частей. Выполнение чертежа может происходить по следующей схеме: определение формы детали, рациональных действий, с помощью которых деталь будет выполнена. Возникло разногласие с проектировщиком, он требует чтобы в штампе было указано исполнительный чертеж вместо исполнительная схема.
7 комментариев к “Учимся читать чертежи”
- В чем отличие чертежа от эскиза детали. Технический рисунок
- Описание сущности и применение чертежа в задачах
- Схематический чертеж - Большая Энциклопедия Нефти и Газа, статья, страница 3
- Ответы : Что такое схематический чертёж?
- Что такое интегральная микросхема