«Мы воспитанники средней группы», «Безопасная улица». Непосредственно образовательная деятельность. Составление календарно-тематического планирования в средней группе проводится сразу на весь учебный год.
Комплексно-тематическое планирование (средняя группа - 4-5 лет) по ФГОС ДО "От рождения до школы"
Экологические мероприятия. Занятия по рисованию, лепке, созданию поделок. Тематические конкурсы. Занятия по развитию навыков общения, взаимодействия в коллективе. Математика и логика: Занятия, развивающие математическое мышление и логику Языковое развитие: Уроки чтения, обогащения словарного запаса. Тематические беседы. Знакомство с традициями, историей, культурой.
Воспитание уважения к труду близких взрослых.
Формирование положительной самооценки, образа Я помотать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят. Развитие представлений детей о своем внешнем облике.
Закрепление знания детьми своих имени, фамилии и возраста; имен родителей. Знакомство детей с профессиями родителей. Воспитание уважения к труду близких взрослых.
Цель: развитие речи, обогащение словарного запаса, умение строить предложения Беседа «Весенние изменения в природе» - развивать у детей представления о весенних изменениях в природе, расширять словарный запас по данной теме. Беседа «Народные приметы весной» - продолжать знакомить детей с весенними приметами , активизировать словарный запас. Загадывание загадок о весне - формировать умение отгадывать загадки. Беседа «Почему возвращаются птицы?
Рассматривание альбома: «Вот весна пришла опять»- расширять знания детей о признаках весны. Беседа «Солнышко уже проснулось»- развивать диалогическую речь у детей. Ситуативные разговоры: «Почему тает снег? Беседа «Почему снег и лёд весной тают». Задачи: продолжать знакомить со сменой времён года, сезонными изменениями в природе, учить делать выводы. КГН: Развивать умение мыть руки по мере загрязнения и перед едой. Ситуативный разговор «Нужно самому уметь одеваться». Закрепить последовательность одевания и раздевания. КГН: Во время приёма пищи побуждать детей к самостоятельности, формировать умение держать ложку правильно.
ЗОЖ «Мой день». Рас-сказать о режиме дня. Цель: Учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя. Цель: учить подбирать нужные по смыслу слова и согласовывать их с существительными. Художественная литература ЧтениеГ. Ладонщикова «Весна» Цель: уточнить и обобщить представления детей о характерных признаках весны, обогатить и активизировать словарный запас. Чтение стихотворения А. Плещеева «Весна» Цель: познакомить со стихотворением, учить называть признаки весны, стимулировать совместно со- взрослым строить высказывание из 2-3 предложений. Чтение русской народной сказки «Как Весна Зиму поборола» Цель: Учить внимательно слушать сказку, знать о чем говориться, отвечать на вопросы полными предложениями, воспитывать интерес.
Заучиваниестихотворения А. Барто «Куда весна пропала».
Календарно - тематическое планирование. Средняя группа (Май)
Календарно-тематическое планирование образовательной деятельности в средней группе на январь месяц. Календарно-тематическое планирование на неделю в средней группе. Тема недели: Быть здоровыми хотим! Цель: Формирование у детей представлений о здоровом образе жизни. тематическое планирование образовательной деятельности по теме. Новости проекта.
Комплексно-тематическое планирование (средняя группа - 4-5 лет) по ФГОС ДО "От рождения до школы"
ОД Музыка по плану муз. Аппликация «Автобус». Закреплять умение детей вырезать нужные части для создания образа предмета объекта. Закреплять умение срезать у прямоугольника углы, закругляя их кузов автобуса , разрезать полоску на одинаковые прямоугольники окна автобуса. Рекомендовать родителям игры по ФЭМП на умение различать пространственные отношения: от себя, обозначать словами — «впереди», «позади», «снизу», «сверху» и т. Прогулка Наблюдение за солнцем - формировать знания о том, в каком месте поднимается солнце и где оно прячется.
Упражнять в нахождении геометрических фигур 2. Познакомить с числом и цифрой 3. Обогащать словарь детей названиями геометрических фигур. Ввести в словарь детей порядковые числительные. Пальчиковая гимнастика «Снежок» 3. Рассмотреть картину «Зимний лес» - воспитывать у детей любовь к природе. Развивать зрительное и слуховое восприятие, наблюдательность. Во время дежурства закрепить умение раскладывать ложки, ставить салфетницы, стаканы — воспитывать желание помогать взрослым.
Работа в книжном уголке: составление рассказа по иллюстрации к потешке "Сорока-белобока",худ. Учить детей правильно различать возраст людей. Называть людей каждой возрастной группы; ребенок девочка, мальчик и. Дидактическая игра «Так бывает или нет? Развивать логическое мышление, учить замечать непоследовательность в суждениях, передавать в речи суть допущенных ошибок, несоответствий. Дидактическая игра Подвижная игра "Пчелки и ласточка" Задачи. Учить по сигналу менять направления и темп движения, развивать ловкость, выносливость. Пятница 7.
Календарно-тематические планы ДОУ: что это Календарно-тематическое планирование — инструмент организации учебно-воспитательного процесса, который определяет, какие темы и материалы нужно изучить, в какие сроки, и в какой последовательности, чтобы обеспечить полноценное развитие детей. Это планирование помогает структурировать учебную программу, определить цели и задачи занятий, и подготовить методы оценки прогресса детей. Календарно-тематические планы — это ответственность каждого воспитателя. Его ежемесячно проверяет старший воспитатель для сверки плана и факта проведенных мероприятий. Календарно-тематическое планирование ФОП в ДОУ: виды Календарно-тематическое планирование бывает разным, каждый детский сад устанавливает собственные требования к виду плана. Часто детские сады создают общий календарно-тематический план для всего учреждения в целом, а затем каждая группа детализирует его и составляет ежемесячное, еженедельное или ежедневное планирование. Мы рекомендуем включить следующие блоки: 1 Титульный лист: Номер и название группы детского сада, данные учебного года, фамилии воспитателей.
Календарно-тематическое планирование в средней группе "Чудесные путешествия"
Приобщать к русской истории через знакомство с былинами. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления.
Природа и окружающий мир: Исследование растений, животных, сезонные изменения в природе. Экологические мероприятия. Занятия по рисованию, лепке, созданию поделок. Тематические конкурсы.
Занятия по развитию навыков общения, взаимодействия в коллективе. Математика и логика: Занятия, развивающие математическое мышление и логику Языковое развитие: Уроки чтения, обогащения словарного запаса. Тематические беседы.
Формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями.
Удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия для демонстрации двигательных умений каждого ребёнка. Удовлетворять детскую любознательность, не подавляя при этом интереса к узнаванию природы, формировать необходимые для разностороннего развития ребёнка представления о ней, прививать навыки активности и самостоятельности мышления.
Старощербиновская Задачи Охранять жизнь и укреплять здоровье детей. Повышать работоспособность детского организма через различные формы закаливания. Формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями.
Календарно-тематическое планирование в средней группе.
| Комплексно-тематическое планирование (средняя группа - 4-5 лет) по ФГОС ДО "От рождения до школы" | Просмотр содержимого документа «Календарное планирование в средней группе на тему "Все работы хороши"». Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной работы (18.04-22.04). |
| Домен припаркован в Timeweb | Календарно-тематическое планирование (старшая группа) по теме: Комплексно-тематическое планирование в старшей группе с у. |
| Календарно-тематическое планирование в средней группе | тематическое планирование в средней группе. Сентябрь. Октябрь. |
| Календарное планирование в средней группе на сентябрь | тематическое планирование в средней группе (октябрь)». |
| Календарно - тематическое планирование в средней группе (октябрь) | Средняя группа. |
Ежедневное планирование по ФОП на 2023-2024 уч. год с приложениями. Средняя группа (4-5 лет)
Благодаря Вам сэкономила время , сейчас же составляю табель для работников. Удачи и успехов Вам в дальнейшем! Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Адрес редакции: 109388 г. Москвва, Гурьянова 69-2-710 Адрес учредителя: 109388 г.
Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Игровая ситуация «Птичка учит вас составлять предложения». Сообщить детям, что 1 апреля - день птиц. Игровое задание «Покормим птиц». З: знакомить с видами корма для птиц. Голубь любит семечки.
Выберем из тарелки с птичьим кормом семечки. Взаимодействие с родителями Индивидуальные беседы с родителями по их запросу. День недели Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей центры активности, все помещения группы групповая, подгрупповая.
Хороводная игра «Ручеёк»; — игры с зеркалом в солнечный день;. Маршака «Радуга», «Июнь» с заданной интонацией, Т. Днепровская «Летний дождь», П. Прануза «Я рисую лето», Е. Фейерабенд «Мак». Рассказ Л. Воронкова «Как Аленка разбила зеркало» глава из книги «Солнечный денек».
Пушкина - разучивание отрывков из произведений А. Пушкина; - беседы с детьми: нравственные уроки по сказкам А. Пушкина: « Не задавайся, не проси лишку, а то останешься у разбитого корыта», « Что такое хорошо и что такое плохо в сказках А. Пушкина», « Сказки Пушкина — торжество добра и справедливости»; - лепка мини скульптур по сказкам А. Пушкина; - аппликация « Сказочная архитектура»; - рисование « Иллюстрация к любимой сказке»; - дидактические игры « Составь сказку», « Что было-бы если?
Сюжетно-ролевая игра: «Лесная больница». Совершенствовать умение объединяться в игре, распределять роли, выполнять игровые действия: осматривать больного, лечить, делать уколы. Хоз-бытовой труд: игр. Воспитывать желание поддерживать порядок в группе, убирать игрушки на место.
Коммуникативная игра: «Здравствуй, друг». Способствовать развитию координации речи с движением. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Предложить детям раскраски и трафареты по теме недели.
Календарно-тематическое планирование. КТП в средней группе
Годовой календарно – тематический план. Средняя группа. Календарно – тематическое планирование воспитательно-образовательной работы с 01.09.2023 г. по 30.09.2023 г. Календарно-тематическое планирование в средней группе. в соответствии с образовательной программой дошкольного образования.
Каждодневное планирование в средней группе
Благинина «Радуга», Е. Емельянова «Разноцветные потешки»; -разгадывание загадок о цветах спектра; - рассматривание книжных иллюстраций; - рассматривание репродукций картин; - беседы, ситуативные разговоры и рассказы педагогов по теме: «Путешествие в страну разноцветных красок», «Что будет, если краски смешаются»; - рисование, аппликация, лепка по данной теме; - развивающие игры «Подбери краски», «Цветовое лото», «Художники-волшебники». Локова «Мой конь»; -рассматривание альбома с использованием фотографий И. Богусловского «Дымковская игрушка», открыток из комплекта «Русская народная игрушка»; -рассматривание народных игрушек в групповой комнате; - беседы, ситуативные разговоры и рассказы педагогов по теме «Дымковская игрушка» «Каргопольская игрушка», «Из чего сделаны игрушки». Ильина и Е. Сегал «Машины на нашей улице», рассказ Н. Калининой «Как ребята переходили улицу», Н. Павлова «На машине», А.
Барто «Мы едим в метро», Н. Островский «Набирай, поезд ход», А Введенский «Песня машиниста». Ушинский «Ласточка» В. Сухомлинский «О чём плачет птичка», Л. Толстой «Хотела галка пить», стих А.
Обогащать представление детей о работе врача и медицинской сестры. Прогулка Наблюдение за солнцем. Формировать у детей представления о роли солнца для жизни на земле. Подвижная игра "Котята и щенки". Учить детей осознанно соблюдать правила игры ,выполнять роль организатора игры. Трудовые поручения: сгребание опавших листьев к корням деревьев и кустарников. Познакомить детей с новой трудовой операцией, ее назначением. Вечер Комплексные упражнения после дневного сна.
Создание соответствии с их новогодней желаниями, панорамы на окне, потребностями, развешивание гирлянд, мишуры, развивать у них фантазию, детских поделок, снежинок и др. С подбирать игрушки и Катюшей, атрибуты для игры, Полиной,Софьей. Игры со снежинкой на нити развитие речевого дыхания. Комарова Занятия по изобразительной деятельности Тема : Бусы на елку Цель: Закреплять знания о круглой и овальной форме. Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок овальной и круглой формы, чередовать бусинки разной формы, наклеивать аккуратно. Внести: Цель: формировать желание закрепления двигательный опыт выносной мате-риал для игр со детей заботиться о навыков детей с снегом, клюшки, шайбы, лыжи для зимующих птицах узнавать птицу, называть части ее тела. Вызывать интерес к поэтическому слову; побуждать внимательно слушать чтение стихотворения, понимать его содержание; вовлекать детей в диалог. Игры детей в игровых уголках с разнообразными игрушками. Подготовка чтения стихотворения на новогоднем утреннике. Учить самостоятельно, пользоваться средствами интонационной выразительности: изменять темп, ритм речи, силу и тембр голоса в зависимости от содержания Украшение групповой комнаты к Новому году детскими поделками. Рассматривание иллюстраций, открыток сказочных дворцов. Дать представления об особенностях снега, его свойствах холодный, белый, пушистый, от тепла тает. Провести наглядный эксперимент с таянием снега. День недели Режимные моменты 1 2 Утро: четверг , 17. Образовательная деятельность Групповая, Поддержка в ходе режимных моментах подгрупповая индивидуальности воспитанника 3 4 5 Утренняя гимнастика. Нахождение отличий Деда Мороза - Санта Клауса. С Матвеем, Варей, Семеном. Ситуативный разговор о мытье рук с мылом с целью обучения правильно намыливать мылом, смывая водой, насухо вытираться полотенцем. Организация развивающей предметно — пространственной среды для поддержки детской инициативы уголки самостоятельной активности 6 Создание условий для самостоятельной деятельности: в уголке художественного творчества для работы с трафаретами, связанными с новогодней тематикой; выкладывание елки из геометрической мозаики. Физкультура Л. Рисование Т.
Ответственный за проведение итогового мероприятия: Колочкова Наталья Григорьевна Режимные моменты 1 2 Утро: понедельник, 14. Образовательная Групповая, Поддержка деятельность в ходе подгрупповая индивидуальности режимных моментах воспитанника 3 4 5 Утренняя гимнастика. Цель: развивать внимание, память; формировать интерес к заданиям, в которых можно проверить свои знания. C Данилом, Вадимом, Тимофеем. Закреплять навыки умывания, способствовать выполнению навыка сознательно и с удовольствием выполнять правила умывания. Формировать положительный настрой, создавать радостные эмоции в ожидании праздника. В познавательный уголок внести новые настольно-печатные игры по данной теме. В уголке художественного творчества для работы с трафаретами, связанными с новогодней тематикой. Организованная образовательная деятельность Игры, подготовка к прогулке. Физическая культура в детском саду. Цель: Научить детей прокатывать мяч между предметами кубик, набивной мяч , прыгать со скамейки. Познавательное Тема: Что за праздник Новый год? Цель: Познакомить детей с главными атрибутами Нового года, рассказать о Дедушке Морозе, о Снегурочке. Загадки о зиме, Поощрять участие Выносной материал: метелки, Прогулка 10 зимних забавах и детей в совместных лопатки, куклы, одетые по сезону Наблюдение за вороной развлечениях играх, создавать Мешочки с песком, мячи, обручи, Цели: продолжать игровые ситуации, мелкие игрушки, формочки, знакомить с вороной; Цель: развивать способствующие печатки, карандаши, палочки, углублять знания о ее слуховое внимание, формированию ведерки, совочки. Чтение и восприятие художественной литературы: стихотворений А. Раскрашивание картинок на новогоднюю тему. Выкладывание елки из геометрической мозаики. Насыпать семечки в кормушку для птиц — воспитывать сострадание к братьям нашим меньшим. Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. Образовательная деятельность Групповая, Поддержка в ходе режимных моментах подгрупповая индивидуальности воспитанника 3 4 5 Утренняя гимнастика Проведение экскурсии по детскому саду показать детям во время экскурсии по детскому саду, как украшен Новогодний детский сад.
Календарно-тематическое планирование в детском саду 2023-2024 год: ФОП ДО и ФГОС
Примерное календарно-тематическое планирование для детей средней группы по программе. тематическое планирование в средней группе на сентябрь месяц. Календарно-тематическое планирование на неделю в средней группе. Тема недели: Быть здоровыми хотим! Цель: Формирование у детей представлений о здоровом образе жизни. тематическое планирование с воспитанниками средней группы общеразвивающей направленности на 2022 -2023 учебный год.
Календарное планирование в средней группе по теме "ДЕТСКИЙ САД"
| Каждодневное планирование в средней группе | 3.3 Календарное (календарно-тематическое) или ежедневное планирование. |
| Комплексно-тематическое планирование (средняя группа - 4-5 лет) по ФГОС ДО "От рождения до школы" | друзья природы». |
| Тематическое планирование в средней группе. ГУО "Детский сад №1г. Житковичи" | Календарно-тематическое планирование в средней группе «Весна-красна». |