В дальнейшем синтаксический разбор сложного предложения и синтаксический разбор простого предложения идут разными путями. Таким образом, чтобы сделать синтаксический разбор сложного предложения, нужно придерживаться какого-то одного из нескольких образцов. Образец синтаксического разбора простого предложения.
Помогите пожалуйста сделать синтаксический разбор : Кого я люблю жалею?
На Бронной зажглись фонари, а на Патриарших прудах светила золотая луна. Открыли дверь, и в кухню паром вкатился воздух со двора. Иван Петрович ушёл, а я остался. Утром шёл дождь, но сейчас ярко светит солнце. Лодки сразу исчезают во тьме, и долго слышны всплески вёсел. Я любил тебя, но ты не хотела мне верить. Расстались мы, но твой портрет, я на груди храню. Сверкнула молния, и послышался резкий удар грома. Звёзды ослепительно сверкали, но небо на востоке светлело. Солнце скрылось за облаками, и на пашню легла тень. Труд всегда даёт, а лень только берёт.
Была зима, но все последние дни стояла оттепель. Страшно выли провода на столбах, да громыхали вывески. Солнце сели, и тусклые лучи висели над степью. Наступило утро, и наш пароход подошел к Астрахани. В саду раздавались голоса и был слышен смех. Я крикнул, и мне ответило эхо. Пугачев дал знак, и меня тотчас отпустили. Все деревья выпустили клейкие листочки, а старый дуб стоит без листьев. В ярком золоте день утопает, и ручьи по оврагам шумят. Пушистый рыжий хвост прикрыл спину, а глаза впились в страшного зверя.
Ещё земли печален вид, а воздух уж весною дышит. Улетают журавли, и низкие облака заволакивают небо. С неба льются горячие лучи солнца, и золотится спелая рожь. В помещение вошла дама, и джентльмены встали. Пассажир приехал на вокзал к полудню, но поезд уже ушел. Осенью матушка варила в гостиной медовое варенье, а я смотрел на кипучие пенки. Отсырела земля, и запотели листья. Все жаловались на холод, и дождь стучал в окна. Сложноподчинённые: Я посмотрел туда, где небо сливалось с морем. Верхушки сосен закачались, когда подул ветер.
Это подлежащее предмет или лицо, которое совершает это действие. В этом случае: - нахожу подлежащее кто? Сказуемое будет выражено кратким или полным прилагательным, существительным, числительным - если от подлежащего нельзя поставить ни один из вопросов сказуемого к другому слову в предложении, значит, сказуемого нет. Например: В лесу жил бурый медведь. Глагол «жил» — это сказумое. Жил Кто? Мой друг сегодня печален.
Перед союзом а всегда ставится запятая. В справочную литературу - уточняющее обстоятельство в словаре куда именно?
Это трудно, зато полезно. Сложносочинённое предложение, союз зато соединяет части, поэтому запятая нужна. За то время, которое вы потратите на чтение справочной литературы, вы узнаете много нового и интересного. Запятые нужны, так как они обозначают границы придаточной части в составе СПП - которое вы потратите на чтение справочной литературы.
Члены предложения Среди членов предложения всегда сначала выделяют главные: подлежащее и сказуемое. Они составляют грамматическую основу. Если в предложении одна грамматическая основа, оно простое, более одной — — сложное. Грамматическая основа может состоять как из двух главных членов, так и включать в себя только один из них: или только подлежащее, или только сказуемое. Во втором случае мы говорим, что предложение односоставное. Если же присутствуют оба главных члена — двусоставное. Если, кроме грамматической основы, слов в предложении нет, оно называется нераспространённым. В распространенном предложении кроме главных членов есть также второстепенные: дополнение, определение, обстоятельство, приложение. Выполняя разбор, необходимо называть и часть речи, которой выражен тот или иной член предложения. Этот навык ребята отрабатывают, изучая курс русского языка в 5 классе. Характеристика предложения Чтобы дать характеристику предложения, надо указать, какое оно по цели высказывания; по количеству грамматических основ и так далее. Ниже мы предлагаем план характеристики предложения.
Почему АйБро подходит для этой задачи
- Сделать синтаксический разбор: кого я люблю жалею - id466069 от DockVIP 16.05.2020 06:42
- Библиотека
- Где может пригодиться синтаксический разбор предложения
- Выполнить синтаксический разбор предложения
Синтаксический разбор предложения. кого я люблю и жалею?
Пользователь Дарья Дольникова задал вопрос в категории Другие предметы и получил на него 2 ответа. Ответил (1 человек) на Вопрос: Выполните морфемный разбор слова СУХИ Выполните синтаксический разбор предложения КОГО Я ЛЮБЛЮ И ЖАЛЕЮ. Кого-подчеркнуть,как дополнение;я-как подлежащее;люблю и жалею-как сказуемое. Выясним, как выполнить синтаксический разбор предложения, если определим количество грамматических основ и охарактеризуем его как простое или сложное. Введение Схема синтаксического разбора Синтаксический разбор Дополнительное задание.
Синтаксический разбор предложения
Кого я люблю и жалею (проверочное слово жалость)? Чтобы сделать синтаксический разбор предложения, сначала нужно найти и подчеркнуть главные члены (подлежащее и сказуемое). Синтаксический разбор предложения.
Синтаксический разбор предложений нейросетью
Вид предложения по эмоциональной окраске. Указать количество простых предложений, выделив их грамматические основы. Определить связь в предложении союзная или бессоюзная. Если связь союзная, уточним, сочинительная или подчинительная. Укажем тип сложного предложения сложносочиненное, сложноподчиненное или бессоюзное Разобрать каждое простое предложение. Выполним синтаксический разбор сложных предложений. Примеры синтаксического разбора сложного предложения На темном небе сверкнула яркая молния, и раздался оглушительный гром.
Повествовательное, невосклицательное, сложное предложение, состоящее из двух грамматических основ молния сверкнула, гром раздался ; союзное, соединительный союз «и», сложносочиненное. На темном небе сверкнула яркая молния, и раздался оглушительный гром. Схема: [ ], и [ ] Городская площадь, на которой шумела ярмарка, была украшена шарами, флагами и яркими транспарантами.
Если же присутствуют оба главных члена — двусоставное. Если, кроме грамматической основы, слов в предложении нет, оно называется нераспространённым.
В распространенном предложении кроме главных членов есть также второстепенные: дополнение, определение, обстоятельство, приложение. Выполняя разбор, необходимо называть и часть речи, которой выражен тот или иной член предложения. Этот навык ребята отрабатывают, изучая курс русского языка в 5 классе. Характеристика предложения Чтобы дать характеристику предложения, надо указать, какое оно по цели высказывания; по количеству грамматических основ и так далее. Ниже мы предлагаем план характеристики предложения.
По цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное. По эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное. Восклицательными могут быть любые по цели высказывания предложения, а не только побудительные. По количеству грамматических основ: простое или сложное. Если предложение простое, движемся дальше по плану; если сложное, путь отсюда придется пройти несколько раз: столько, сколько частей в сложном.
Предложение 2 содержит 4 четыре грамматические основы. В предложении 3 первая грамматическая основа — правда. Две части предложения 4 осложнены вводными словами. Предложение 5 сложносочинённое. Первая часть предложения 1 — односоставное неопределённо-личное предложение — это ВЕРНОЕ утверждение, так как в первой части предложения есть только один главный член — сказуемое противопоставляют Хотя диалог обычно противопоставляют монологу, … , которое выражено формой 3-го лица множественного числа настоящего времени. То есть в предложении невозможно указать, кто именно противопоставляет диалог монологу, а только подразумевается кто-то, кого можно обозначить личным местоимением в форме множественного числа они.
Выделим грамматические основы: Диалог подлежащее — живая форма общения сказуемое , он подлежащее может длиться сказуемое долго; напротив, монолог подлежащее — искусственная форма речи сказуемое , и обычно он подлежащее длится сказуемое недолго. В предложении 3 первая грамматическая основа — правда — это НЕВЕРНОЕ утверждение, так как правда в этом предложении является вводным словом Правда, на сцене монолог звучит более естественно, чем в жизни. Выделим вводные слова в каждой из частей: Это объясняется тем, что, во-первых вводное слово , сценический монолог предполагает фоном всю пьесу и, во-вторых вводное слово , сами зрители выступают как бы в роли молчаливого собеседника актёра, произносящего монолог. Эти вводные слова указывают на отношения между частями высказывания. И всё же известная условность подлежащее монолога сохраняется сказуемое и на сцене, чем объясняется сказуемое его постепенное вытеснение подлежащее с подмостков: в пьесах нашего времени монолог подлежащее занимает сказуемое гораздо более скромное место сказуемое , чем раньше. Первая грамматическая основа условность сохраняется соединяется со второй грамматической основой вытеснение объясняется с помощью подчинительного союза чем, а вторая грамматическая основа вытеснение объясняется соединяется с третьей грамматической основой монолог занимает место с помощью двоеточия.
Ответ: 124.
Если ответ не удовлетворяет в полной мере, найдите с помощью автоматического поиска похожие вопросы, из этой же категории, или сформулируйте вопрос по-своему. Для этого ключевые фразы введите в строку поиска, нажав на кнопку, расположенную вверху страницы. Воспользуйтесь также подсказками посетителей, оставившими комментарии под вопросом.
Последние ответы Хавп 27 апр. Неловко стало после этой с.. Kekkekekekeke 27 апр. Оооллччллчлсььс незнаю...
Sbolgova 27 апр.
Рабочий лист. Синтаксический разбор предложения. 5-6 класс
Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит. Рыжики растут на полянах между молодыми соснами и елями, забираются под сухие опавшие листья. Грозовые тучи задернули синеву неба, и цветы одуванчика начинают складывать лепестки. Спят животные, и только совы появляются и летают около костра медленно и бесшумно. Одинокая капля дождя упала в воду, и от неё пошли тонкие круги. Светлеет, синеет туманная даль, и небо начинает голубеть. Выглянуло солнце, и над водной гладью, над лесом плывет легкий пар. Дождь еще не прошел, а капли с деревьев падают и сверкают на солнце. Стояла поздняя осень, и погода была ужасная. Холодный ветер нес над землей рваные клочья туч, и из них стал сыпать снег. На поляне стояла одинокая рябина, и она тянулась к небу.
К рябине подлетели зимние пичужки с ярким оперением, и они начали клевать крупные ягоды. Колосья бьют по лицу, васильки цепляются за ноги, перепела кричат кругом, и лошадь бежит ленивой рысцой. Мы подошли к лесу, и вдруг набежала синяя туча. Далеко в разрывы туч светило солнце, и степь блестела. За рекой поднялась тёмная туча, а над землёй вдруг пронёсся сильный вихрь. Вернулись в гнёзда грачи, поскрипывают весело качели. Люди готовят из плодов калины вкусный мармелад, полезный сок, джем и варенье. Берёзы ещё густо зеленели, и земля пахла прелыми листьями. Зарябила вода, и на воде поплыли листья. Под листьями спрятались мокрые сыроежки и блестящие лисички.
Тишину нарушал треск сухой ветки, шумный полёт птицы и сердитый крик вороны. На севере из-за гребня холмов подымались белесоватые облака, они быстро пробегали по небу. Весело поют малиновки, свистят синички, трещат в траве кузнечики. Из лесов, полей, болот, перелесков ушёл март, и ласковый апрель забрызгал горячее солнце. Потемнело и нахмурилось небо, и побежали темные грозовые тучи.
Во время чтения выписывайте отдельные интересные мысли, высказывания. Запятая разделяет однородные члены предложения: мысли, высказывания. Полезно также понравившиеся вам стихи заучивать наизусть, чтобы обогащать свой язык, развивать память. Запятая перед чтобы ставится, потому что чтобы обогащать свой язык - это придаточная часть в составе СПП. Перед развивать память запятая нужна, так как она разделяет однородные члены предложения: обогащать, развивать.
Сказуемые 4,4.
Дождь еще не прошел, а капли с деревьев падают и сверкают на солнце. Стояла поздняя осень, и погода была ужасная.
Холодный ветер нес над землей рваные клочья туч, и из них стал сыпать снег. На поляне стояла одинокая рябина, и она тянулась к небу. К рябине подлетели зимние пичужки с ярким оперением, и они начали клевать крупные ягоды.
Колосья бьют по лицу, васильки цепляются за ноги, перепела кричат кругом, и лошадь бежит ленивой рысцой. Мы подошли к лесу, и вдруг набежала синяя туча. Далеко в разрывы туч светило солнце, и степь блестела.
За рекой поднялась тёмная туча, а над землёй вдруг пронёсся сильный вихрь. Вернулись в гнёзда грачи, поскрипывают весело качели. Люди готовят из плодов калины вкусный мармелад, полезный сок, джем и варенье.
Берёзы ещё густо зеленели, и земля пахла прелыми листьями. Зарябила вода, и на воде поплыли листья. Под листьями спрятались мокрые сыроежки и блестящие лисички.
Тишину нарушал треск сухой ветки, шумный полёт птицы и сердитый крик вороны. На севере из-за гребня холмов подымались белесоватые облака, они быстро пробегали по небу. Весело поют малиновки, свистят синички, трещат в траве кузнечики.
Из лесов, полей, болот, перелесков ушёл март, и ласковый апрель забрызгал горячее солнце. Потемнело и нахмурилось небо, и побежали темные грозовые тучи. В светлой зелени лесов и парков птицы звонкими голосами встречают рассвет.
Сильный порыв ветра вырвался из-за вершин деревьев, закружил пыль по дороге и умчался. Потоки воды размывают вершины оврага, роют ямы на его дне и образуют новые овражки. Вечером завыл в трубах ветер, загудел среди деревьев, будоражил лес угрожающим присвистом.
Ветер несётся, ломает сучья, крутит пыль, подхватывает солому, но вдруг резко затихает. Более развернутый вариант синтаксического разбора может включать в себя задание «выписать словосочетания». Например: Выполни синтаксический разбор предложения и выпиши словосочетания.
Есть ли второстепенные члены предложения? Подчеркните все члены предложения. Если предложение сложное, то следуем следующей схеме. Пример синтаксического разбора простого предложения.
Как выполняется синтаксический разбор предложения»Кого я люблю и жалею?»
Синтаксический анализ предложения — это разбор его по членам предложения и характеристика на основе разных аспектов: цели высказывания, эмоциональной окраски, наличия второстепенных членов предложения, числа грамматических основ, строения. я → подлежащее, выражено местоимением люблю, жалею → однородные сказуемые, выражены глаголами и → союз (не является членом предложения) кого → местоимение (вопросительное слово). В дальнейшем синтаксический разбор сложного предложения и синтаксический разбор простого предложения идут разными путями.
Пример синтаксического разбора простого предложения
- Синтаксический разбор предложения. Кого я люблю и жалею? - Все ответы
- ГДЗ Русский язык 6 класс Ладыженская, Баранов в 2 ч
- Синтаксический разбор предложения
- Почему АйБро подходит для этой задачи
- Синтаксический разбор предложений нейросетью
- Кого я люблю и жалею синтаксический разбор