Биографическое произведение как вид литературы. Нередко художественные произведения бывают автобиографичны лексическая ошибка.
Как выполнить задание 6 в ЕГЭ (бывшее задание 20) по русскому 2019 года
Ответ: опущенные 8. Нередко художественные произведения бывают автобиографичны. Биографические произведения художественной литературы, при всем их жанровых различиях, имеют немало общего. 3. Нередко художественные произведения бывают автобиографичны. 8Нередко художественные произведения бывают автобиографичны. Известно, что, создавая повесть «Бегство в Америку», Александр Грин писал автобиографию. о художественные произведения бывают автобиографичны. Известно, что, создавая повесть «Бегство в Америку», Александр Грин писал свою автобиографию.
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку 11 класс
| Ее считали не совсем в себе и девушке случалось даже переносить оскорбления исключите лишнее слово | Нередко художественные произведения бывают автобиографичны, поскольку известно, что авторы вдохновляются своей собственной жизнью и опытом для создания своих произведений. |
| Нередко художественные произведения бывают автобиографичны известно что егэ | Нередко художественные произведения бывают автобиографичны — известно, что личный опыт и эмоции наполняют страницы литературных шедевров. |
| Нередко художественные произведения бывают автобиографичны известно что егэ | Ответ: опущенные 8. Нередко художественные произведения бывают автобиографичны. |
| Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово | Биографическое произведение как вид литературы. Нередко художественные произведения бывают автобиографичны лексическая ошибка. |
| Задание 6 ЕГЭ | о художественные произведения бывают автобиографичны. Известно, что, создавая повесть «Бегство в Америку», Александр Грин писал свою автобиографию. |
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово
Задание и тест ЕГЭ на тему: Нередко художественные произведения бывают автобиографичны. Хорошая новость: ваши усилия даром не пропадут, грамотная речь останется с ребёнком навсегда. Нередко художественные произведения бывают автобиографичны. Известно, что, создавая повесть "Бегство в Америку", Александр Грин писал свою автобиографию. Нередко художественные произведения бывают автобиографичны известно что создавая повесть бегство.
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. Лексические нормы.
Параллельные мотивы. Известно, что авторы часто используют свои жизненные впечатления, эмоции и травмы в произведениях. Повторяющиеся мотивы или личные символы могут указывать на автобиографические элементы в тексте. Имя героя-поэта. Многие авторы наделяют своих героев-поэтов простои имени автора, либо используют варианты его имени или псевдонима.
Это может быть намеком на автобиографичность произведения. Описание места действия. Если автор пишет о реальных деталях окружающего мира, использование конкретных имен, географических названий или описаний может указывать на связь с реальными событиями из его жизни. Эти факты доказывают, что автобиографичность является важным аспектом литературы и позволяет читателям увлекательно исследовать жизненные и художественные переживания автора через призму художественного произведения.
Примеры автобиографических элементов в литературе 1. Главный герой, Евгений Базаров, был частично основан на Шарле Томсоне, друге и коллеге писателя. Темы, такие как столкновение поколений и поиски своего места в обществе, также перекликаются с личным опытом Тургенева. Персонаж Анны Карениной был частично основан на реальной женщине, с которой Толстой имел роман.
Он также использует свои собственные эмоции и настроения, чтобы создать сильные и глубокие персонажи.
Булгаков использовал свой опыт жизни в Советском Союзе и личного контакта с властью для создания аллегории о магическом сатане и его пришествии в современный мир. Знаменитая глава, посвященная литературной Москве, считается отражением жизни писателя и его коллег. Оруэлл использовал свои опыт работы в Бирме и Великобритании, а также свои опасения относительно развития современного общества, чтобы создать мрачное будущее, в котором государство полностью контролирует все аспекты человеческой жизни.
Произведения Солженицына раскрывают автобиографический контекст его собственного пребывания в лагерях и размышления о смысле человеческого существования. Гришковец основывается на своем собственном опыте работы в театре и своих личных отношениях с актрисой Ириной Пеговой, чтобы создать искреннее и эмоциональное произведение, которое раскрывает автобиографический контекст автора. Эти произведения являются только небольшой частью художественных работ, где авторы воплощают свои собственные жизненные и творческие опыты. Автобиографические элементы придают особую глубину и значимость этим произведениям, делая их более близкими и понятными для читателя.
Мощное общественное влияние личного опыта на искусство Нередко художественные произведения бывают автобиографичны. Многие художники и писатели черпают вдохновение из своего личного опыта, вкладывая в свои произведения смыслы и эмоции, которые они пережили на собственной шкуре. Личная жизнь и опыт автора могут иметь мощное общественное влияние на искусство.
Она не понимает. Ну я ей и выложил всё начистоту - про заросли в заброшенном доме.
Маруська минут пять на меня выпученными глазёнками глазела. Потом выскочила с мокрыми глазами. Два дня с ней не разговаривали. Дело чуть до развода не дошло. А я тут при чём?
Ситуация тогда такая случилась. Естественное не безобразно. В общем, обещал ей помалкивать. На том и порешили. Забылся тот глупый случай.
Забылся-то он забылся. А вам вот рассказал, проболтался. Да вам у меня в гостях не быть, с бабкой моей не разговаривать. Город наш маленький, слухи мигом расходятся. Так вот, если кто язык свой развяжет, вы меня знаете, - показал Славка свой увесистый кулак.
Ребята молчат.
Задание 16 Старички принялись обсуждать последние события 1 значительно поджимая губы 2 и 3 обменявшись мнениями 4 стали пить чай. Задание 17 Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру -ы , на месте которой -ых в предложении должна -ы стоять запятая -ые. Река 1 казалось 2 никогда не проснётся от зимней спячки 3 однако 4 громкий треск со всех сторон 5 вдруг 6 возвестил о начале ледохода. Задание 18 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру -ы , на месте которой -ых в предложении должна -ы стоять запятая -ые. Тем временем 1 пожилой хозяин 2 на лице 3 которого 4 было написано истинное добродушие 5 с искренним участием расспрашивал меня о путешествии. Задание 19 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру -ы , на месте которой -ых в предложении должна -ы стоять запятая -ые. На собрании садового товарищества говорили о том 1 что 2 если не заменить электрические столбы 3 то зимой поселок может остаться без света 4 а старые опоры могут рухнуть под тяжестью снега. Задание 20 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Нередко художественные произведения бывают автобиографичны.
Исправьте лексическую ошибку исключив лишнее слово нередко художественные произведения
Да, нередко художественные произведения содержат элементы автобиографии или основаны на реальных событиях и персонажах из жизни автора. Задание и тест ЕГЭ на тему: Нередко художественные произведения бывают автобиографичны. 3. Нередко художественные произведения бывают автобиографичны. Нередко художественные произведения бывают автобиографичны известно что создавая повесть бегство. 3. Нередко художественные произведения бывают автобиографичны.
Ведя с читателем беседу о сказке ильин создает весьма лаконичный
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. Оба прочитали телеграмму 1 почти касаясь друг друга головами 2 и 3 перечитав два раза 4 молча уставились друг на друга. Глаза 1 наконец 2 привыкли к темноте, и нам 3 кажется 4 удалось что-то разглядеть в глубине подвала.
Тем временем институт уже работает над созданием одёжных тканей 1 температуру 2 которых 3 можно будет корректировать автоматически в зависимости от реакции и температуры тела 4 того 5 кто их носит. Пусть во все времена на Руси растут богатыри такие 1 чтобы 2 когда наступит срок 3 никто и никогда не смог бы побороть Россию 4 и даже думать об этом не смог. Укажите номера ответов.
Однако, будучи лишённой авторских пояснений, такая форма требует более тщательного подбора средств выразительности, чтобы максимально полно передать содержание авторского замысла. Стоит отметить довольно частое употребление А в предложениях 47, 49 , а также такого тропа, как Б предложение 89. Важную роль играет и такое синтаксическое средство, как В предложения 25, 35, 70.
Дополнительные выразительные оттенки привносит также такой приём, как Г предложения 23, 48 ». Ответ: 8659.
Обогащение языка синонимами осуществляется непрерывно, и так же непрерывно происходит дифференциация синонимов вплоть до полной утраты ими синонимичности. Обогащение языка синонимами осуществляется непрерывно, и так же непрерывно происходит разграничение синонимов вплоть до полной утраты ими синонимичности. В предложении лишним является слово «разграничение» или слово «дифференциация», т. Точка и прямая — это основные, ключевые геометрические фигуры, расположенные на плоскости. Точка и прямая — это основные геометрические фигуры, расположенные на плоскости. Точка и прямая — это ключевые геометрические фигуры, расположенные на плоскости.
В предложении лишним является слово «основные» или слово «ключевые», т. Новенький, вероятно, плохо сходился с людьми: в общих чаепитиях не участвовал, работал всегда молча, без слов. Новенький, вероятно, плохо сходился с людьми: в общих чаепитиях не участвовал, работал всегда молча. Новенький, вероятно, плохо сходился с людьми: в общих чаепитиях не участвовал, работал всегда без слов. Избыточно уточнение «без слов», т. В предложении имеем дело с тавтологией.
Ответ: безслов или молча. Командир был убит насмерть, и командование взял на себя молодой лейтенант, который прибыл в часть неделю назад. Командир был убит, и командование взял на себя молодой лейтенант, который прибыл в часть неделю назад. Важно, что на ресурсе собрана полная и актуальная база синонимов, доступная совершенно даром, бесплатно каждому посетителю сайта. Важно, что на ресурсе собрана полная и актуальная база синонимов, доступная совершенно бесплатно каждому посетителю сайта. Важно, что на ресурсе собрана полная и актуальная база синонимов, доступная совершенно даром каждому посетителю сайта.
В предложении лишним является слово «даром» или слово «бесплатно», т. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово. Эти двое не были заядлыми друзьями, однако относились друг к другу с симпатией и большим уважением, поддерживали друг друга в групповых спорах. Эти двое не были закадычными друзьями, однако относились друг к другу с симпатией и большим уважением, поддерживали друг друга в групповых спорах. В прейскуранте цен мы не обнаружили товара, который был нам необходим для завершения ремонта.
В прейскуранте мы не обнаружили товара, который был нам необходим для завершения ремонта. В предложении лишним было слово «цен», т. Это одно и то же: прейскурант — перечень цен на товары. Маленькие малыши сидели за столом, склонив головы, и, произнося шепотом слова, обсуждали, по-видимому, какую-то важную, на их взгляд, проблему, поэтому я старался им не мешать. Малыши сидели за столом, склонив головы, и, произнося шепотом слова, обсуждали, по-видимому, какую-то важную, на их взгляд, проблему, поэтому я старался им не мешать. Нередко художественные произведения бывают автобиографичны.
Известно, что, создавая повесть «Бегство в Америку», Александр Грин писал свою автобиографию. Известно, что, создавая повесть «Бегство в Америку», Александр Грин писал автобиографию. Чтение как учебный предмет, особенно в начальной школе, имеет в своем распоряжении такое сильнодействующее средство воздействия на личность, как художественные произведения различных жанров. Чтение как учебный предмет, особенно в начальной школе, имеет в своем распоряжении такое средство воздействия на личность, как художественные произведения различных жанров. В предложении встречается тавтология «сильнодействующее … воздействия». Чтобы её избежать, нужно убрать одно из однокоренных слов.
Дело было не только в дядюшкиной эрудиции, романтическом прошлом и безупречном вкусе — Колюня восхищался его привычками, жестами, словечками, мимикой лица, смесью грубоватости и изысканности, ловил каждое слово, а умного взрослого человека это обожание забавляло. Дело было не только в дядюшкиной эрудиции, романтическом прошлом и безупречном вкусе — Колюня восхищался его привычками, жестами, словечками, мимикой, смесью грубоватости и изысканности, ловил каждое слово, а умного взрослого человека это обожание забавляло. То степь открывалась далёкая и молчаливая, то низкие, подернутые кровью тучи, а то и люди, и паровик, и молотилка разом тонули в чернеющей темноте. То степь открывалась далёкая и молчаливая, то низкие, подернутые кровью тучи, а то и люди, и паровик, и молотилка разом тонули в темноте. Неуместно сочетание «чернеющая темнота». Я искусственно заикался, как бы подыскивая формулировки, оговаривался, жестикулировал руками, украшая свои экспромты афоризмами Гуковского и Щёголева.
Я искусственно заикался, как бы подыскивая формулировки, оговаривался, жестикулировал, украшая свои экспромты афоризмами Гуковского и Щёголева. Поддерживает эти процессы и необычный феномен избирательного запоминания, когда индивиды лучше запоминают те сообщения, которые соответствуют их представлениям. Поддерживает эти процессы и феномен избирательного запоминания, когда индивиды лучше запоминают те сообщения, которые соответствуют их представлениям. Значение слова «феномен» — необычный, нестандартный, поэтому в предложении слово «необычный» лишнее, ведь оно относится к слову «феномен». Вот какими речевыми шедеврами изобилуют даже очень популярные газеты: «На этот сегодняшний день уборка риса завершена во всех рисоводческих хозяйствах района». Вот какими речевыми шедеврами изобилуют даже очень популярные газеты: «На этот день уборка риса завершена во всех рисоводческих хозяйствах района».
Сегодняшний — сего этого дня, поэтому словосочетание «сегодняшний день» может считаться тавтологией. Может быть ошибка и иначе: Вот какими речевыми шедеврами изобилуют даже очень популярные газеты: «На сегодняшний день уборка риса завершена во всех рисоводческих хозяйствах района». Когда я писал этот рассказ, я всё время старался сохранить ощущение холодного ветра с ночных гор, это было как бы основным лейтмотивом рассказа. Когда я писал этот рассказ, я всё время старался сохранить ощущение холодного ветра с ночных гор, это было как бы лейтмотивом рассказа. В предложении лишним было слово «основным», т. Это плеоназм.
Мы передвигались по Дели на мотороллере с крышей, что уже было замечательно; но главное, мы видели своими глазами восьмое чудо мира — огромную колонну, отлитую, как говорят, из чистого железа. Мы передвигались по Дели на мотороллере с крышей, что уже было замечательно; но главное, мы видели своими глазами восьмое чудо света — огромную колонну, отлитую, как говорят, из чистого железа. Промышленная фабрично-заводская индустрия развивается всё стремительнее — наш город превращается в крупный экономический центр. Фабрично-заводская индустрия развивается всё стремительнее — наш город превращается в крупный экономический центр. В предложении лишним является слово «промышленная», т. Можно говорить о разных типах молодёжных театров, среди них — традиционный реалистический театр тяготеющий к психологической драме , театр на основе народного фольклора, игровой праздничный театр, театр абсурда.
Можно говорить о разных типах молодёжных театров, среди них — традиционный реалистический театр тяготеющий к психологической драме , театр на основе фольклора, игровой праздничный театр, театр абсурда. В предложении лишним было слово «народного», т. Не существует существенной разницы в нравственных приоритетах мировых религий. Не существует разницы в нравственных приоритетах мировых религий. Рядом в предложении оказались два однокоренных слова — это также может считаться тавтологией. Увидев впереди конницу без артиллерии, Карпов понял, что это передовой авангард пехотной дивизии.
Увидев впереди конницу без артиллерии, Карпов понял, что это авангард пехотной дивизии. Авангард — это и есть «передовой», поэтому слово «передовой» надо исключить. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. От литераторов критик требовал, чтобы они писали просто и доступно; от художественного произведения он ждал прежде всего ценного содержания, которое могло бы поднять кругозор читателя. От литераторов критик требовал, чтобы они писали просто и доступно; от художественного произведения он ждал прежде всего ценного содержания, которое могло бы РАСШИРИТЬ кругозор читателя. ИЛИ: От литераторов критик требовал, чтобы они писали просто и доступно; от художественного произведения он ждал прежде всего ценного содержания, которое могло бы поднять УРОВЕНЬ читателя.
Источник Важно что на ресурсе собрана полная и актуальная база Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Пояснение см. Приведём верное написание. Холодный снег набился в морщины коры, и толстый, в три обхвата, ствол казался прошитым серебряными нитями. Ответ: холодный 2. Когда канонада утихла и они вошли, наконец, в дом, на полу обнаружили совершенно мёртвого человека.
Ответ: совершенно 3.
Действие романа В. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Цифры укажите в порядке возрастания. Путники, задумчивые и восторже 1 ые одновреме 2 о, очутились как бы в ватном облаке, солнце превратилось в маленький оловя 3 ый круг, по которому плыли белесые клочья, пока соверше 4 о не закрыли его. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
Запишите номера этих предложений. Оба прочитали телеграмму 1 почти касаясь друг друга головами 2 и 3 перечитав два раза 4 молча уставились друг на друга. Глаза 1 наконец 2 привыкли к темноте, и нам 3 кажется 4 удалось что-то разглядеть в глубине подвала.
Тем временем институт уже работает над созданием одёжных тканей 1 температуру 2 которых 3 можно будет корректировать автоматически в зависимости от реакции и температуры тела 4 того 5 кто их носит. Пусть во все времена на Руси растут богатыри такие 1 чтобы 2 когда наступит срок 3 никто и никогда не смог бы побороть Россию 4 и даже думать об этом не смог. Укажите номера ответов.
Однако, будучи лишённой авторских пояснений, такая форма требует более тщательного подбора средств выразительности, чтобы максимально полно передать содержание авторского замысла. Стоит отметить довольно частое употребление А в предложениях 47, 49 , а также такого тропа, как Б предложение 89.
Не сильнее ли она, не выгоднее ли правды? Или правда лучше и всегда в конце концов победит? И в чем же тогда понятная таинственная сила правды? Почему содеянное зло всегда или почти всегда возвращается на голову виновника? А если не всегда, то где же справедливость? И почему это так бывает, что посеянное добро, хотя бы маленькое семячко добра, расцветает потом на пути посеявшего человека благоуханными цветами — то благодарности и ответного добра, то пожизненной преданности, то прямо спасения от лютой беды?
А если не всегда так бывает, то почему? Не правит ли миром некая таинственная благая сила и каковы законы ее?.. Ведь люди различны и неравны; есть умные, хитрые и глупые; есть уроды и красавцы, богатые и нищие, цари и мужики, богатыри и карлики. Справедливо ли это? И почему это так устроено? И вправду ли низшие — хуже? Или они, может быть, в чем-нибудь лучше высших — сильнее, храбрее, добрее, умнее, изворотливее, благороднее? Разве не бывают злые цари, жестокие богачи — и добрые нищие, великодушные мужики, злые красавицы и добрые уроды?
Или разве не бывает так, что чудесная, благородная и умная душа, — душа-красавица, — скрыта в уродливом теле Зверя-лесного-Чуда-морского? И неужели нет путей для ее спасения и освобождения? Что же важнее — внешняя оболочка или незримая красота души? И как распознать, как учуять прелестную душу у страшилища и уродливую, злую душу у богатой красавицы? Как не ошибиться? Чему поверить? И кому же надо царствовать в тридесятом царстве — ничтожному глупцу или доброму и мудрому уродцу в рубище?.. И наконец, правда ли, что возможно только возможное, а невозможное и в самом деле невозможно?
Не таятся ли вокруг нас, в вещах и в душах, такие возможности, о которых никто не думает и говорить не решается? Кто сказал, что нельзя летать по воздуху? А если есть на свете ковер-самолет? Кто сказал, что пространство неодолимо? А вон у колдуна карета была: «как только сядешь — защурься — глядишь, и уж дома». Откуда это известно, что нельзя построить дворец в одну ночь? А скатерть-самобранка? А волшебная рубашка?
А шапка-невидимка? А молодильные яблоки? А целящая и живая вода? А неисчерпаемый кошелек? А что если мне ведьма мертвый зуб в голову впустит или волшебный волосок вставит? А вы пробовали бросить через плечо, в час смертной опасности, волшебный гребешок или волшебную ширинку? А вы советовались о своей беде с бабушкой-задворенкой, или со старичком-лесовичком, или с коньком-горбунком? И откуда это известно, что мы знаем только то, что знаем, а не больше?
И что мы можем только то, к чему мы привыкли?