По его словам, в учебнике история России рассматривается «через призму военной славы страны».
10 Мединский История России Базовый 2023
«Учебник Мединского» — условное название единой линейки учебников истории России для общеобразовательных заведений. Глава Российского военно-исторического общества Владимир Мединский приготовил учебники истории для средних классов. Ранее министр просвещения России Сергей Кравцов заявил, что причины начала Россией специальной военной операции на Украине включат в программу уроков истории в десятом и в одиннадцатом классах российских школ.
ГДЗ Учебник История России 1914-1945 годы 10 класс Мединский, Торкунов
Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых знаний, умений и навыков по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.
Сайт использует IP адреса, cookie и данные геолокации Пользователей сайта, условия использования содержатся в Политике по защите персональных данных Любое использование материалов допускается только при соблюдении правил перепечатки и при наличии гиперссылки на vedomosti. На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии информационные технологии предоставления информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети «Интернет», находящихся на территории Российской Федерации.
Правда, Мединский пояснил, что «глава преткновения» заимствовалась без изменений из предыдущего издания. Забавно, но некоторые «старые издания» готовил один из нынешних соавторов по новому учебнику — Торкунов, а Мединский тогда редактировал. Кроме того, получается, что прежние учебники российской истории до Чечни не доходили, иначе, почему возмущение только теперь? Не стану хороводить вокруг да около — на одной страничке говорится , что на основании фактов сотрудничества с гитлеровскими оккупантами карачаевцев, калмыков, чеченцев, ингушей, балкарцев, крымских татар советские власти в 1943—1944 годах решили ликвидировать государственные образования этих народов в СССР и подвергнуть их коллективному наказанию — насильственному переселению в восточные регионы.
При этом не забыто, цитата: «в результате репрессировали не только бандитов и пособников врага, но и множество безвинных людей. Переселенцам пришлось пережить много бед и лишений. Справедливость по отношению к ним восстановлена после 1953 года» конец цитаты. На что Даудов и не только он заявил, что «тысячи представителей репрессированных народов внесли огромный вклад в Победу в Великой Отечественной войне».
А разве это опровергается? Или репрессии отвергаются? Или вообще не следует акцентировать «насильственное переселение» — с чего бы, когда, куда? Ничего до переселения не происходило?
Дескать, просто в СССР правил иной «биологический вид», который ненавидел людей, поэтому и переселял их целыми народами. Либо, следующее, не менее популярное объяснение — «маньяк Сталин ».
Гагариным 1961 г. Однако в целом промышленность продолжала двигаться по привычному рутинному пути». Стало 3 : «Первый в истории человечества полёт в космос стал триумфом Советского Союза. Советского космонавта Юрия Гагарина восторженно принимали во многих странах мира. Авторитет СССР шагнул на космическую высоту». С 1970 по 1985 годы на два года уменьшилась средняя продолжительность жизни, и по этому важнейшему показателю СССР откатился на 35-е место в мире, по уровню детской смертности — на 50-е». Стало 3 : «СССР достиг больших успехов в развитии науки, образования, здравоохранения. Это обеспечило положительную динамику роста населения, увеличение продолжительности жизни.
По уровню образования СССР занимал передовые позиции в мире». О Топливно-энергетическом комплексе ТЭК эпохи застоя Было 1 : «Главный способ избежать экономического краха власти усмотрели в форсировании поставок на западный рынок энергоносителей, тем более что цены на них возросли только за 70-е годы почти в двадцать раз. За 1960—1985 гг. Внешняя торговля СССР приобретала отчётливо выраженный «колониальный» характер. Зато казна сказочно обогатилась за счёт сотен миллиардов нефтедолларов». Стало 3 : «Разведка и обустройство сырьевых месторождений, строительство магистральных трубопроводов, распределительных и перерабатывающих систем и производств стало одним из наиболее масштабных проектов, к реализации которого были подключены все отрасли хозяйства СССР. Успешная разработка в СССР нефтяных и газовых месторождений совпала по времени с острейшим энергетическим кризисом на Западе». И Брежнева и его окружения советская номенклатура — государственная, хозяйственная, военная и наиболее влиятельная партийная — нашла послушного проводника своей коллективной воли. Новое руководство страны добросовестно и, как правило, без ненужной самодеятельности проводило в жизнь принципиальные установки, формировавшиеся в этом узком и всевластном слое советского общества». Стало 3 : «Он проявил себя как мудрый и успешный лидер.
Ведущая роль в руководстве утвердилась за Л. Брежневым, который при принятии решений в значительной степени ориентировался на коллективное мнение партийного аппарата».
С 1 сентября в школах появятся новые учебники истории. Что в них изменилось
Глава Российского военно-исторического общества Владимир Мединский приготовил учебники истории для средних классов. История России Мединский §6 "Экономическое и социальное развитие в 1953–1964 гг". 11 класс Учебник Базовый уровень. Помощник президента России и председатель Российского военно-исторического общества (РВИО) Владимир Мединский заявил, что работа по созданию единых учебников по истории для учеников с 5-го по 9-й класс уже началась. С древнейших времен до начала XVI в. Учебник под редакцией Мединского Авторский коллектив: Татьяна Васильевна Черникова, Константин Петрович Чиликин, Владимир Ростиславович Мединский. Главная» Новости» На Красной площади Мединский представил учебник по военной истории РФ. Подробные решения по истории за 10 класс авторы Мединский, Торкунов.
Учебники по истории России
Дмитрий Лутовинов, учитель истории и обществознания: «Нужно рассматривать любое историческое событие с положительной и отрицательной точек зрения. В любом событии, у любой личности, у периода правления всегда есть две стороны медали. Так можно дать детям возможность подумать самостоятельно, сделать вывод». Один из главных авторов отметил, что учебники готовили согласно разным реалиям: и новым, и прошлым. Сергей Кравцов, министр просвещения России: «Мы ушли европоцентризма, европейского подхода.
Во всеобщей истории во главу угла мы ставим историю нашей страны». Авторы пересмотрели то, как история нашей страны повлияла на ход истории мировой.
С помощью каких мероприятий осуществлялся перевод экономики страны на военный лад?
Насколько предпринятые меры оказались эффективными? Перевод экономики страны на военный лад осуществлялся путем мобилизации промышленности на производство военной продукции, увеличения военного бюджета и введения военного контроля над экономикой. Были созданы специальные комитеты и организации для координации военного производства.
Однако, меры не всегда оказывались эффективными из-за недостатка опыта и организационных проблем. Кроме того, экономика столкнулась с проблемами снабжения и недостатком рабочей силы, что также затрудняло перевод на военный лад. Оцените социально-экономическую ситуацию в стране к концу 1916 г.
Как затянувшаяся война повлияла на уровень жизни различных слоёв населения? Какие изменения произошли в их настроениях и почему? К концу 1916 года социально-экономическая ситуация в стране значительно ухудшилась.
Война продолжалась уже третий год, что привело к огромным человеческим и экономическим потерям. Народ страдал от недостатка продовольствия и других товаров, инфляции и роста цен. Уровень жизни различных слоев населения значительно снизился, особенно пострадали рабочие и крестьяне.
Богатые слои населения, напротив, получили возможность заработать на военных контрактах и займах. Почему политическая оппозиция перешла от сотрудничества с властью к жёсткой критике действий правительства? Можно ли охарактеризовать сложившуюся к концу 1916 г.
Аргументируйте свой ответ. Политическая оппозиция перешла от сотрудничества с властью к жесткой критике действий правительства из-за неудовлетворенности населения политическим и социальным положением в стране. Война продолжалась дольше, чем ожидалось, и не принесла ожидаемых результатов.
Власть не справлялась с проблемами снабжения и управления экономикой, что вызывало разочарование и недоверие к правительству. Ситуацию можно охарактеризовать как кризис власти, так как она потеряла поддержку населения и не могла решить возникающие проблемы. Кого в годы Первой мировой войны называли «оборонцами», «пацифистами» и «пораженцами»?
К кому из них вы могли бы примкнуть и почему? В годы Первой мировой войны "оборонцами" называли тех, кто поддерживал продолжение войны в целях защиты России. К какой из этих групп примкнуть зависело от политических и идеологических убеждений человека.
Страница 34 Вопросы и задания 1.
В учебнике также описывается, как на Украине якобы была введена жёсткая репрессивная практика преследования инакомыслия, запрет оппозиции, идеологическая индоктринация , а русская культура объявлена враждебной [8]. В учебнике заявляется, что украинские власти якобы посчитали «террористами» жителей Донбасса, «высказавших стремление остаться русскими» [15]. После раздела о Крыме в старой версии учебника следовало описание « операции по борьбе с терроризмом » в Сирии, а также новых типов вооружения — ракетный комплекс « Сармат », авиационно-ракетный комплекс « Кинжал », беспилотные подводные аппараты « Посейдон » и другие. Авторы констатировали, что эти современные виды вооружения снизили усилия США и НАТО по изменению военно-стратегического паритета в свою пользу. В заключении старого учебника была упомянуты поправки к Конституции , принятые в 2020 году, однако не было предоставлено подробного описания события. В учебнике версии 2023 года уточняется, что в новой Конституции «уточнены ограничения, связанные с количеством сроков пребывания на посту Президента страны» [10].
Авторы утверждают, что цель войны России на Украине заключается в «защите Донбасса и упредительном обеспечении безопасности России», в то время как Запад ввёл «незаконные» санкции и поддерживал «украинский режим». В учебнике также приводятся примеры войны в Донбассе , где ВСУ якобы использовали стратегию размещения боевых позиций в жилых районах и местных жителей в качестве « живого щита », что оценивается авторами книги как «изуверская» тактика. Авторы учебника называют введённые против России санкции «абсолютно незаконными» и утверждают, что США получили наибольшую выгоду от украинского конфликта, а затем призывают учащихся быть бдительными, думать критически и обращать внимание на манипуляции с информацией [8] [1]. Раздел «Специальная военная операция» занимает лишь один короткий абзац, в который включена цитата Путина о стремлении России завершить войну на Украине. Сразу после этого начинаются иллюстрации успешных аспектов жизни в России: фотографии школы «Сириус», небоскрёба « Лахта-центр » в Петербурге, офиса Сбербанка и « Яндекса ». В учебнике призывается использовать открытые рынки и возможности для карьеры и стартапов в России. Авторы упоминают мобилизацию в стране и аннексию оккупированных регионов Украины.
В учебнике также представлена фраза о « войне до последнего украинца ». Глава «Россия — страна героев» посвящена подвигам военных на фронте [15]. Некоторые офицеры упоминаются персонально — например, псковский спецназовец Александр Жихарев [4]. По словам авторов учебника, российские военные на Украине «сражаются за добро и правду», «подрывая себя вместе с врагом» и «ведя бой в горящем танке» [16]. Критика Положительные отзывы В российском историческом журнале « Родина » была опубликована статья, восхваляющая учебник. В ней историк Юрий Борисёнок проводит пересказ содержания учебника с использованием обширных цитат из него, выражая положительное отношение к данному учебному пособию [6]. Другой историк Юрий Никифоров, в свою очередь, последовательно критикует в « Российской газете » тех, кто высказал отрицательное мнение учебнику [17].
Агитационный характер Ряд журналистов и историков обнаружили, что стиль написания учебника существенно отличается от традиционного академического стиля, скорее напоминая агитационные высказывания [8] [1] [15] [10]. В книге стало больше эмоционально окрашенных эпитетов, различных врезов, вставок и иллюстраций. Также в новой версии учебника больше цитат, особенно из выступлений Владимира Путина [10]. Авторы работы обращаются к эмоциям и чувствам, используют множество призывов и обращений, а также заметное использование личных местоимений , таких как «мы» и «наша страна» [1]. С приближением к современности стиль учебника приобретает более публицистический характер, что приводит к манипулятивным высказываниям. Например, представлена гипотетическая ситуация, связанная с потенциальной ядерной войной , о возможных последствиях того, если бы Украина вступила в НАТО [15]. Российско-израильский историк и политолог Константин Пахалюк считает, что учебники писались не лично Мединским , а их создание фактически является бизнесом, связанным с большими деньгами; так, высокопоставленный статус Мединского способствует продвижению учебников на рынке [1].
Профессор Венецианского университета , историк Евгений Добренко отмечает, что пропагандистская функция учебника под редакцией «дилетанта-пропагандиста» Мединского неудивительна.
Чиновник назвал эти учебники «лучшими за 30 лет» и сообщил, что в регионах страны они будут внедрятся постепенно. История это неточная наука и каждый ее истолковывает по-разному. Но и возможности у всех разные.
ГДЗ Учебник История России 1914-1945 годы 10 класс Мединский, Торкунов
Он уточнил, что это будут учебники по истории России для 11-х классов. В России приступили к созданию единых учебников по истории для учеников 5–9-х классов, сообщил помощник президента России, председатель Российского военно-исторического общества (РВИО) Владимир Мединский, передает ТАСС. В издательстве "Просвещение" вышла новая линейка учебников истории России, подготовленная Российским военно-историческим обществом под редакцией Мединского. Чеченские власти добились, чтобы в новом учебнике России для 10-11 классов была полностью переписана глава о сталинской депортации советских народов. Интерфакс: В обновлённом едином учебнике по истории для 10-11-х классов, которые включают в себя всеобщую историю и историю России, полностью переработаны разделы от 1970-х до 2000-х годов включительно, сообщил помощник президента РФ Владимир Мединский. Владимир Мединский: Учебник дополнен историей повседневности и биографиями героев, например, рассказом о Герое России Александре Жихареве, погибшем в первые дни СВО.
Учителя положительно отзываются о новом едином учебнике истории
Ранее министр просвещения России Сергей Кравцов заявил, что причины начала Россией специальной военной операции на Украине включат в программу уроков истории в десятом и в одиннадцатом классах российских школ. Уче бно е издание Мединский Владимир Ростиславович Торкунов Анатолий Васильевич История История России 1914—1945 годы 10 класс Базовый уровень Учебник Введение Введение Уважаемые старшеклассники! История России Мединский §6 «Первые революционные преобразования большевиков».