Готовые сочинения-рассуждения 9.3 по русскому языку 9 класс ОГЭ 2023 по тексту Шмелёва на тему почему чтение должно быть избирательным? Сочинение-рассуждение 15.3 (ОГЭ по русскому языку) по тексту Пескова на тему: Что такое драгоценные книги? Примеры на выбор из жизни, литературы, кино, СМИ.
Сочинение рассуждение ОГЭ 9.3 на тему “Драгоценные книги”
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст не по данному тексту , не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.
Лиханов 1 Вовка примчался через десять минут. Лиханову А. Лиханов 1 На столе в комнатушке лежали драные-передраные книги, и мне надлежало, пользуясь клеем, пачкой папиросной бумаги, газетами и цветными карандашами, склеивать рваные страницы, прикреплять к серединке оторванные, укреплять корешок и обложку, а потом обёртывать книгу газетой, на которую следовало приклеить кусок чистой бумаги с красиво, печатными буквами, написанными названием и фамилией автора.
Эта замечательная серия приключений учит нас настоящей дружбе, такой, какой она и должна быть. Несмотря на все невзгоды и несчастья, друзья всегда оставались верны друг другу и себе. Думаю, что эта книга учит патриотизму и героизму. Ведь рискуя своей жизнью, герои этого романа сохранили покой во Франции, хотя их страна не всегда платила им той же монетой. Над этими книгами я и плакала, и смеялась, и нервничала за полюбившихся четырех друзей, поэтому эти томики навсегда останутся в моей памяти. Нельзя однозначно подходить к определению смысла данного словосочетания. Каждый человек может иметь свое индивидуальное мнение на этот счет. Для кого-то это произведения, которые формируют нравственность, гражданскую позицию и воспитывает человечность в людях. Кто-то считает, что это древние книги, знаменитые литературные памятники. Для кого-то это отечественная и мировая классическая литература. Кому-то бесценной книгой может стать практическое руководство по вязанию или другому увлечению. Драгоценные книги на читателя производят особое впечатление и оставляют добрый след в душе. В тексте В. Крапивина мальчик Журка сравнивает книги с бессмертными людьми, которые держат за руки и соединяют представителей разных поколений предложения 50-51. Благодаря книгам не прерывается связь между предками и потомками, передаются знания и опыт человечества, исторические события. В своем стихотворении «Как бы жили мы без книг» Сергей Михалков говорит о пользе и значимости печатного слова, о воспитательной роли книг, о мировом значении литературы, славит российские книги, начиная с детских до знаменитого романа Михаила Шолохова «Тихий Дон». Таким образом, можно повести итог, что драгоценные книги — это те, которые наполняют жизнь человека смыслом, дают ответы на интересующие нас вопросы, помогают найти решение, облагораживают наши души. В данном случае «драгоценные» обозначают не дороговизну книги, а ее значимость. Для человека книга является драгоценной, когда она дала много чувств, эмоций и впечатлений, а также базу для размышлений и рассуждений. Когда человек читает книгу и она оказывает на него положительное воздействие, эта книга является драгоценной. Значимыми для человека становятся те книги, которые воздействуют на внутренний мир, на долгое время оставляют впечатления, заставляют задумываться не только во время прочтения, но и в дальнейшей. Драгоценные книги — те, что заставляют пользоваться теми жизненными уроками, которые были преподаны в книге, в реальности. О том, какие книги называются драгоценными, рассуждает в своем тексте В. Главным героем является Журка, который получил от своего дедушки книги, которые тот собирал на протяжении всей своей жизни. Рассматривая книги, Журка понял, что у него находятся книги, которые издавались сто или даже двести лет назад. Книги заинтересовали Журку не только своим содержанием, но и своей стариной. В предложениях 46-53 говорится о том, что Журка представлял, будто те слова, что читает сейчас он, из находящейся у него в руках книги, читал Суворов или Пушкин. Журка гордится тем, что он может понять все то, что воспринимали люди прошлых веков. Оставленные дедушкой книги были для Журки драгоценными, так как они «были как люди, которые за одну руку взяли Журку, а за другую тех, кто жил сто и двести лет назад». Книги заставили Журку задуматься о прошлом, постараться прожить жизнь людей прошлого. И это позволяет назвать книги, которые рассматривал Журку, живыми предложение 56 и драгоценными. Данная проблема находит отражение во многих произведениях литературы. В очерке «Великий сказочник», написанном К. Паустовским, рисуются образы драгоценных книг. В центре повествования лежит история рассказчика, который вспоминает свое прошлое. Герой, от лица которого ведется повествование, вспоминает один праздничный новогодний день, когда ему подарили сказки Андерсена. Они настолько заинтересовали рассказчика, что он забыл обо всем окружающем, несмотря на то что был Новый Год, причем наступал не только новый год, но и новое столетие. Рассказчик не обращал внимание на новогоднюю елку, зачитываясь сказками, написанными Андерсеном. Спустя года главный герой утверждает, что произведения сказочника оказали на становление его личности огромное влияние. То, что рассказчик спустя годы вспоминает подаренную книгу, говорит о многом: что он до сих пор помнит эту книгу, ее содержание, что он до сих пор используют те истины, которые открыл благодаря сказкам. Подводя итоги, можно сказать, что драгоценными книгами становятся те, что оставляют особые впечатления и чувства, заставляют задуматься о многих вещах и способствуют тому, что человек в реальной жизни пользуется теми истинами, которые описаны в книгах. Она даёт нам знания, учит жизни на примере героев художественных произведений. Вот почему книги можно назвать умными, добрыми, драгоценными. Они повествуют об исторических событиях и погружают нас в мир человеческих чувств. Докажем эту мысль на примерах из литературы и жизни. Обратимся к тексту Владислава Петровича Крапивина. Автор рассказывает о мальчике, которого мама ласково называет Журкой. Для него книги из собранной дедушкой библиотеки не только важны по содержанию, но и дают интересную информацию о времени их создания, волнуют душу и развивают воображение. Так, рассматривая издание тысяча восемьсот пятьдесят третьего года, мальчик вспоминает, «что, кажется, в этом году произошло Синопское сражение». А когда он думает, «что, может быть, эту книгу читал в палатке под Измаилом Суворов или в селе Михайловском Пушкин», то его душа радостно замирает. Для Журки книги связаны с прикосновением к миру культуры и к жизни великих людей. Вот почему они ему кажутся живыми. Действительно, каждому читателю книги дают какую-то важную информацию. Для меня по-настоящему драгоценным является роман А. Пушкина «Евгений Онегин». Прочитав знаменитое творение Пушкина, я очень много узнала о том, как жили русские люди в девятнадцатом веке. Неслучайно В. Белинский называет роман «энциклопедией русской жизни». Но самым важным при чтении стало для меня открытие мира чувств. Поэт показал любовь как смысл жизни человека. Он открыл красоту этого высокого чувства. Классические произведения, на мой взгляд, не только дают нам, современным читателям, интересную информацию, но и заставляют задуматься о человеческих взаимоотношениях. Таким образом, в век цифровых технологий книга, оставаясь источником информации, выполняет, прежде всего, и другую важнейшую функцию — воздействия на чувства человека. Она воспитывает уважение к традиционным нравственным ценностям. Горькому Как можно понять выражение «драгоценные книги»? Я думаю, что оно подразумевает не количество денег, а то влияние, которое книга может оказать на человека. Писатели и поэты вкладывают в произведения свои чувства и эмоции, свой жизненный опыт, и, читая их, мы как будто общаемся с очень умным собеседником, видим его глазами, переживает вместе с ним всё то, что пришлось пережить ему. И этот опыт становится для нас тем духовным богатством, которое не купишь ни за какие деньги. Об этом часто писал в своих произведениях М. Представленный нам текст свидетельствует о том, как меняются люди, прикоснувшиеся к книге. Простые рабочие, которых трудно назвать высокообразованными людьми, читая поэму Лермонтова, словно оживают. Один из рабочих даже сравнил чтение книг с приходом весны, то есть со свежестью, расцветом и обновлением. Ещё одно подтверждение такого влияния книги на человека можно найти в автобиографическом рассказе А. Приставкина «Рогожский рынок». Измученный холодом и голодом в военной Москве мальчик мечтает купить на рынке килограмм картошки, но вместо этого неожиданно приобретает роман А. И вот страшная действительность отступает, а герой рассказа погружается в прекрасный мир балов и дуэлей, дворянских усадеб и пушкинского Петербурга. Неслучайно А. Приставкин назвал книгу звездой в ночи. Я думаю, что книги действительно освещают жизнь человека, воспитывают, учат, указывают путь. Приведённые мной примеры доказывают нематериальную ценность книги. Она драгоценна именно знаниями, чувствами, богатым духовным опытом. Горькому Всем нам известно выражение «драгоценные книги», но что же это значит? На мой взгляд, драгоценные книги — это особенные книги, которые позволяют человеку лучше понять себя, других людей и окружающий мир. Драгоценные книги — это, другими словами, лучшие из существующих. Они способны влиять на человека, на его поведение, помогают человеку испытать настоящие эмоции. В подтверждение своих слов приведу пример из текста М. Горького, в котором главный герой читает вслух поэму М. Лермонтова «Демон». Наиболее ярко влияние книги на человека можно увидеть в предложении 10, в котором герой описывает свои переживания: «поэма волновала меня мучительно и сладко», «у меня срывался голос», «слезы наворачивались на глаза». Но не только самого чтеца затронули строки поэмы, всех слушателей словно магнитом притянуло к нему. Они слушали произведение затаив дыхание, а потом все стояли «обнявшись, хмурясь и улыбаясь». Этот пример показывает нам, что драгоценные книги способны невероятным образом влиять на человека: они объединяют людей, заставляют их испытывать сильные эмоции, учат сочувствовать ближним и любить их. Другим примером, подтверждающим мою позицию, может служить рассказ М. Гелприна «Свеча горела», в котором мир практически утратил книгу, а вместе с ней — духовность.
Часть 2 Прочтите текст и выполните задания 6—9. Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Замените книжное слово «отныне» в предложении 11 стилистически нейтральным синонимичным словом или словосочетанием. Напишите это синонимичное словосочетание. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 9. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Виктора Владимировича Виноградова: «Смешение или соединение выражений, принадлежащих к разным стилям литературного языка, в составе художественного произведения должно быть внутренне оправдано или мотивировано». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст не по данному тексту , не оценивается. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «Мы ещё не знали, что стихи Пушкина обладают этим волшебным умением, что волнуют нас образы и видения, слагаемые из слов, и что мы переживаем одно из самых счастливых мгновений, которые даруются человеку». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какое влияние такое книги оказывают на человека? Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта. Сочинение 9. Читайте также: Правда и ложь в пьесе Горького «На дне» Сочинение 2 Среди многочисленных увлечений, занятий человека чтение занимает одно из главных мест в его жизни. Крапивина 223 слова Драгоценные книги — это те произведения искусства, которые вызывают сильную эмоциональную реакцию у читателя. О чем же могут рассказать такие книги? Я думаю, о том, что наиболее важно для конкретного человека. Например, герой приведенного текста получил старинные книги, которые застали в живых Пушкина, Суворова и других знаменитых исторических персон. Сам мальчик не мог описать того трепета, который он испытал при виде дат на корешках книг. Он был потрясен тем, что жизнь легендарных путешественников, поэтов, воинов приблизилась к нему. Значит, драгоценные книги показали ему картины прошлых времен и открыли лазейку в историю. В произведении Ф. Достоевского «Бедные люди» герой тоже проникся содержанием драгоценных книг А. Пушкина и Н. Повести «Шинель» и «Станционный смотритель» пробудили в нем самые разные чувства: от обиды за невольное сравнение до восхищения мастерством авторов. Когда Макар занялся своим образованием, даже письма его изменились и стали глубже. Значит, книги помогли ему раскрыть свой потенциал и рассказали о том, как со стороны видится его положение. Таким образом, люди находят в драгоценных книгах то, чего их не хватает в реальной жизни: прикосновение к истории, описание великих подвигов и экзотических стран или душевные глубины социально-исторических типов людей. Многомудрый Литрекон оставляет Вам не только образец сочинения 9. Пример из личного опыта. Моей драгоценной книгой стал роман «Айвенго» Вальтера Скотта. Там я открыл для себя приключения рыцарей и прекрасных дам, которые очень волновали мое детское воображение. Они пробудили дремлющую фантазию и приоткрыли завесу тайны над мировой историей, ведь автор описывает реальные события того времени. Пример из истории. Я читал, что во время Великой Отечественной войны люди взахлеб читали поэму А. Твардовского «Василий Теркин». Она утешала их в минуты отчаяния и скорби. В ней они находили уверенность в победе и нравственную опору в борьбе за нее. Приключения бравого солдата вселяют надежду и теперь, даже спустя 70 лет. В минуты грусти я бы всем посоветовал эту книгу, которая повествует о победе над собой. Само название книги является ярким свидетельством этих двух аспектов. Шолохова, включающее в себя достаточно большой период времени из жизни нашей страны. Основным действующим лицом литературной работы представляется Сочинение на тему Когда моя мама училась в школе 6 класс Мама рассказывала, что когда она училась в школе интернета, компьютеров и сотовых телефонов не было. Тогда были другие времена. И многое из того, что школьники делали тогда, сейчас кажется странным и непонятным Сочинения по картинам В. Маковского Владимир Маковский — описание картин Примеры из художественной литературы Многие герои романа А. Пушкина увлекаются чтением книг. Евгений Онегин отдавал своё предпочтение экономическим трудам Адама Смита и с пренебрежением относился к поэзии. Его выбор в литературе объясняет всю суть натуры — главный герой не ценил чувства и не верил в любовь, он был расчётливым практиком, думающим о собственном удобстве и благополучии. Ленский — полная противоположность Онегина, он с упоением зачитывался немецкими философами, в том числе и Кантом, а также сам писал стихотворения. Его поэтическая натура идеализировала окружающих людей и жизненные представления, он искренне верил, что в мире есть место только прекрасному. Именно эта вера и погубила его, жизнь оказалась намного труднее и более жестокой, чем на страницах его драгоценных книг. Последние часы жизни перед дуэлью, Ленский проводит наедине с книгой.
Драгоценные книги крапивин огэ сочинение
Она, читая их, полностью погружалась в этот замечательный мир романтики и забывала о том, что ее окружает. Для нее эти книги были чем-то особенным. Можно даже сказать целительным. Они помогали ей избавиться от жизненных трудностей. Также можно использовать рассказ А.
Эти книги учат человека тому, как правильно жить, помогают принять решения, оставляют неизгладимый след в памяти. Я считаю, что в жизни каждого человека должна быть такая книга, с которой он пройдёт большую часть своей жизни. Желательно, чтобы такое произведение появилось ещё в детстве, помогало ребёнку формировать основы его мировоззрения, верные убеждения и установки. Вряд ли для кого-то будет секретом, что литература, которую мы читаем, влияет на то, какими людьми мы становимся.
Именно по этой причине очень важно выбрать верную книгу, на которую можно было бы опираться в трудные моменты своей жизни. Моей любимой книгой является произведение Фреда Адра «Лис Улисс». Сам автор не определяет жанр этой книги и даже возрастной диапазон, для которого она предназначена — у этой книги нет границ. Это произведение помогает мне всякий раз, когда в моей жизни скапливается много негатива, стресса, проблем. Она полна изящного юмора, забавна по своему содержанию, однако в ней есть много философских убеждений, раскрывающихся в переживаниях главного героя, который постоянно находится в поисках верного решения, правильного выбора. Главные герои книги — животные, которые живут в точности как люди, поэтому в ней достаточно глубоко раскрыты многие аспекты жизни современного человека. Я перечитывала эту книгу уже очень много раз, но мне всегда становится легче после погружения в мир этого произведения: успеваешь и отдохнуть, и пересмотреть свои жизненные позиции. Впервые я прочла её ещё в детстве, поэтому с уверенностью могу сказать, что данное произведение по-настоящему воспитало меня и продолжает воспитывать до сих пор.
Сколько бы раз я ни читала её, открываю для себя всё новые и новые грани этой истории. Думаю, именно в этом заключается наибольшая ценность книги — чем больше ты читаешь её, тем лучше понимаешь, больше замечаешь. Таким образом, драгоценные книги — это те книги, которые занимают особое место в сердце человека. После их прочтения человек уже не остаётся прежним, они заставляют его становиться лучше. Я считаю, что у каждого из нас обязательно должна быть своя драгоценная книга. Сочинение 2 Среди многочисленных увлечений, занятий человека чтение занимает одно из главных мест в его жизни. При этом каждый из нас имеет свои предпочтения в литературе, останавливаясь на том или ином произведении. Многое можно рассказать о человеке по тому, какую книгу он выделяет среди остальных.
При этом есть те писатели, жанры, которые становятся на определенном жизненном этапе главными, любимыми. Речь идет о драгоценных книгах, которые имеют особую значимость, ценность в жизни людей. Именно они способны оставить большое впечатление в душе читателя. Читайте также: "Невозвратимое мгновение": краткое содержание по главам Находя в романах, очерках, рассказах и других жанрах литературы разных стран близкие для себя темы, мы познаем новое, исправляем собственные ошибки на примерах других, наслаждаемся пейзажами природы родного края. Все это происходит благодаря таланту создателей произведений, которые будто пропускают через себя различные проблемы, прежде чем предоставить на суд читателю. Книги, которые помогают преодолеть грустные мысли, воспитать в себе лучшие человеческие качества, нередко лечат душевное состояние, успокаивают, заставляют радоваться жизни, улыбаться. Чаще всего книги, которые мы относим к драгоценным, передаются от одного поколения к другому. Они со временем становятся бессмертными.
В качестве примера можно привести бессмертную поэзию Сергея Есенина, которая вызывает особое мироощущение. Одна из его главных тем — взаимоотношение человека и природы. Символы нашей страны, объекты, находящиеся вокруг, о которых он упоминает в стихотворениях, помогают раскрыть все тайны окружающего мира родного края, почувствовать любовь поэта к природе и всему живому страны. После прочтения «Береза» и других стихотворений мир кажется гармоничным, появляется огромный запас жизненной энергии, обостряются чувство красоты и доброжелательности. Любая из басен И. Крылова заставляет задуматься о своем поведении, посмотреть на себя со стороны, не заниматься критикой других людей, а задать вопросы себе самому. Благодаря противопоставлению черт характеров героев, в роли которых выступают часто животные, насекомые и птицы, читатель проникается в сюжет настолько, что становится участником вымышленных историй. Хорошее привлекает всегда.
Иногда благодаря им можно выразить самые важные мысли, не прибегая к словам. Смысл предложений 46, 48 текста И. Шмелёва я понимаю так: для получения жизненного опыта и расширения кругозора нужно читать поучительную литературу, а не развлекательные книги. Докажем эту точку зрения с помощью примеров из приведённого фрагмента. Изначально рассказчик очень гордится тем, что он многое прочитал в свои девять лет. Герой перечисляет дяде названия увлекательных художественных произведений, которые давал мальчику дворник Степан. Однако все эти книги оказываются не серьёзными, а развлекательными. По мнению дяди, литература «должна указывать людям, как надо и как не надо жить» предложение 52.
В 61-62 предложениях говорится о том, как мальчик открыл для себя новый удивительный мир настоящих художественных произведений. В его сердце «затеплилась искра», и внутри появилось «чувство благоговения». Рассказчик наконец-то понял, в чём заключается разница между книгами о разбойниках и солдатах и классической литературой. Таким образом, каждое художественное произведение должно помогать человеку находить выход из сложных ситуаций, вдохновлять и направлять на протяжении всей жизни.
Драгоценные книги заключение. Вывод о книгах. Сочинение на тему книга книга.
Драгоценные книги пример из жизни. Егораева сочинения 9. Примеры сочинений ОГЭ 9. Уважение это сочинение 9. Готовые сочинения 9. Нравственный выбор сочинение. Нравственный выбор тезис для сочинения.
Нравственный выбор сочинение рассуждение. Сочинение на тему выбор, нравственный выбор. Определения для сочинения 9. Сочинение это определение. Термины для сочинения. Как начать писать сочинение ЕГЭ. Как написать сочинение ЕГЭ по русскому.
Как писать сочинение ЕГЭ пример. Как начать пример в сочинении ЕГЭ. Внутренний мир человека сочинение ОГЭ. Внутренний мир это ОГЭ. Внутренний мир человека. Какой бы ни была домашняя и Школьная жизнь ребенка. Какой бы интересной не была жизнь ребенка изложение.
Изложение домашняя и Школьная жизнь ребенка. По-моему какой бы интересной ни была домашняя и Школьная. Как писать сочинение по русскому ОГЭ 9. Как писать сочинение 9. Структура сочинения 9. Банк аргументов для сочинений ОГЭ. Аргументы для сочинения ОГЭ 9.
Аргумент для сочинения признавать свои ошибки. Сочинение ОГЭ 9. Внутренний мир человека этт. Внутренний мир это определение. Внутренрий мир человека этт. Внутренний мир это сочинение 9. Сочинение ЕГЭ.
Образец сочинения ЕГЭ. Пример сочинения ЕГЭ. Сочинение ЕГЭ по русскому.
Образцы сочинений ОГЭ по русскому языку ( задание 9.3.)
Экзаменационные сочинения > Скачать сочинения > Сочинение рассуждение Драгоценные книги 15.3 ОГЭ. Сочинение-рассуждение 15.3 (ОГЭ по русскому языку) по тексту Пескова на тему: Что такое драгоценные книги? Примеры на выбор из жизни, литературы, кино, СМИ. На мой взгляд, драгоценные книги – книги, которые способны вызвать определенный душевный отклик у людей. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как книги влияют на человека», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Драгоценные книги – это те книги, которые произвели на нас особое впечатление, оставили какой-то след в душе.
Сочинение по огэ драгоценные книги по тексту крапивина
Сочинения» ОГЭ(ГИА)» Сочинение По тексту ва Что такое драгоценные книги? Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как книги влияют на человека?» (или «Какое влияние книги оказывают на человека?»), взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Драгоценные книги — это книги, которые развивают воображение и фантазию человека, дарят ему новые впечатления, переносят в другой мир и закладывают основы нравственности.
Сочинение по ОГЭ. 9.3. Вариант 30. Драгоценные книги
3 сочинения к новому сборнику ОГЭ-2024 «36 типовых вариантов» под редакцией Р.А. Дощинского, И.П. Цыбулько. В заключение необходимо сказать, что драгоценные книги, конечно же, должны быть у каждого из нас, ведь они давно и по праву заслужили название кладезя мудрости, верного помощника и друга человека. Чтобы написать сочинение на тему "Драгоценные книги" для начала нужно определиться с понятием, что из себя представляют эти книги. это книги, которые мы особенно ценим, потому что они помогают нам найти ответы на многие вопросы, формируют наш характер. Чтобы написать сочинение на тему "Драгоценные книги" для начала нужно определиться с понятием, что из себя представляют эти книги.
Аргументы для сочинения 15.3 на тему: Драгоценные книги (ОГЭ по русскому языку)
Итак, драгоценная книга всегда обогащает читателя, она останется навсегда в памяти. Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какое влияние книги оказывают на человека? Особое внимание в своих произведениях писатель уделяет роли семьи и школы в воспитании ребёнка, в формировании его характера.
Учащимся предстоит написать сочинение-рассуждение, ответив на вопрос «Как вы понимаете словосочетание Драгоценные книги? Объясните, почему именно так вы определяете это понятие. Приведите два примера в качестве аргументов вашего рассуждения. Один пример должен быть из литературного текста, второй пример может быть из жизни. Среди текстов могут быть произведения Горького, Лиханова, Пескова, Крапивина. Примеры сочинений рассуждений с аргументами Драгоценные книги — это те книги, которые произвели на нас особое впечатление, оставили какой-то след в душе. Они стали нашими надёжными друзьями, помогающими разобраться в себе, найти ответы на важные для нас вопросы. Эти книги заставляют нас думать, размышлять, они обогащают наш духовный мир, формируют нравственные принципы. Показать целиком В тексте В. Пескова есть пример, подтверждающий мои мысли. Герой рассказывает о том, как книга помогла ему поверить в людей, в их доброту и бескорыстие. Когда в поезде мальчик уронил свою чудесную книгу между окнами вагона, другие пассажиры поняли его горе и отчаяние и постарались помочь.
На одной картинке множество героев, предметов… Все приходилось рисовать под увеличительным стеклом. Или обычную картинку мог нарисовать будущий великий художник, пока голодал, чтобы заработать себе на хлеб. Иногда художники рисуют вывески и рекламы всякие. Еще книги могут быть дорогими, потому что старые очень. А еще это может быть не в прямом смысле. Ценная книга для человека, вот и все! Может быть, это книга друга, который уехал далеко-далеко — на лето к бабушке. Или это книга прадеда, с его пометками. И еще может быть книга в смысле произведения. Вот моя любимая книга «Малыш и Карлсон», например. Но тут мне нравится и произведение, и картинки, и сама книга, и то, что ее мне подарила подруга. Так что книги могут быть драгоценными в разных смыслах, но только это всегда хорошо. Хотя я... Сочинение Роль книги в жизни человека «- Что наша жизнь? Но книги делают наш внутренний мир богаче и дороже, чем мы можем... Книги Книга. Книги… В детстве приятным сказочным голосом книги читала мне мама. Какие же они были завораживаюие, яркие, иллюстрированные! Напишите небольшое сочинение на тему: отдых и книги. Совмещаются ли они вместе?
Значит, книги помогли ему раскрыть свой потенциал и рассказали о том, как со стороны видится его положение. Таким образом, люди находят в драгоценных книгах то, чего их не хватает в реальной жизни: прикосновение к истории, описание великих подвигов и экзотических стран или душевные глубины социально-исторических типов людей. Многомудрый Литрекон оставляет Вам не только образец сочинения 9. Пример из личного опыта. Моей драгоценной книгой стал роман «Айвенго» Вальтера Скотта. Там я открыл для себя приключения рыцарей и прекрасных дам, которые очень волновали мое детское воображение. Они пробудили дремлющую фантазию и приоткрыли завесу тайны над мировой историей, ведь автор описывает реальные события того времени. Пример из истории. Я читал, что во время Великой Отечественной войны люди взахлеб читали поэму А. Твардовского «Василий Теркин». Она утешала их в минуты отчаяния и скорби. В ней они находили уверенность в победе и нравственную опору в борьбе за нее. Приключения бравого солдата вселяют надежду и теперь, даже спустя 70 лет. В минуты грусти я бы всем посоветовал эту книгу, которая повествует о победе над собой. Для каждого человека есть своя драгоценная книга. Для меня такой книгой является, которая у меня вызывает всплеск эмоций, от которой я могу плакать или смеяться. Драгоценные книги меня приближают к истории, в которую я окунаюсь читая книгу. Я становлюсь немного ближе к тем личностям, которые мне интересны. Крапивин очень четко показал предложением, как старинная книга повлияла на мальчика: Источник 223 слова Драгоценные книги — это те произведения искусства, которые вызывают сильную эмоциональную реакцию у читателя. Сочинение 9. Современный лингвист Евгения Васильевна Джанджакова считает: «Художественный текст заставляет обратить внимание не только и не столько на то, что сказано, но и на то, что не сказано». Это я понимаю так: очень большое значение в тексте имеет умолчание, позволяющее читателю самому догадаться о чём-то невысказанном. В тексте Владислава Петровича Крапивина средство умолчания имеет очень важную роль. Например, в предложении 30 читаем: «Это брызгали волны, хлопали паруса и шумели ветры…». Многоточие в конце предложения помогает нам дорисовать мир, который возник в воображении главного героя в процессе чтения старой книги. В предложении 55 тоже имеется умолчание, цель которого дать понять читателю, насколько необычными кажутся старые книги и как они отличаются от всех других. Значит, лингвист Е. Джанджакова совершенно права, утверждая, что в художественном тексте нужно обращать внимание не только на то, о чём открыто говорится, но и на то, о чём умалчивается. Но отчего-то застеснялся». Смысл финала текста очень важен для понимания основной мысли фрагмента из книги В. В нём отражается состояние мальчика, для которого книги его дедушки стали особенными, сокровенными. О таком не говорят дома в семейной беседе, потому что это имеет возвышенный смысл. В разговоре с мамой Журка говорит только: «Тут не только интересно. Тут дело даже не в этом…». Это умолчание раскрывается в следующем: дедушкины книги стали для мальчика связующим звеном между ним и тем, что было столетия назад. Подобные книги имеют загадочную способность: «Они были, как люди, которые за одну руку взяли Журку, а за другую тех, кто жил сто и двести лет назад». Связь времён возвышает человека, даёт чувство собственного величия. Основная мысль фрагмента, взятого из книги В. Крапивина, в этом и состоит: «живые книги» способны вознести человека на такую высоту, что об этом невозможно говорить в обычной обстановке в своей спальне. Драгоценные книги — это особое явление в нашей жизни, они способны дать нам то, чего не купишь ни за какие деньги — духовное богатство. Об этом пишут знаменитые писатели. В произведении Владислава Петровича Крапивина говорится о мальчике, получившем от дедушки в наследство книги, которые «за одну руку взяли Журку, а за другую тех, кто жил сто и двести лет назад». Эта связь придала обычному мальчишке чувство собственной значимости, прогрузила его в мир прошлого, сделав настоящим и живым всё, что было века назад. Разве это не духовное богатство?!
Драгоценные книги сочинение 13.3 огэ
Драгоценные книги Книги несут в себе ценнейший опыт, который учит людей благородно поступать при определенных обстоятельствах. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как книги влияют на человека», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Тема сочинения 9.3: Как Вы понимаете значение выражения «драгоценные книги»?
Образцы сочинений ОГЭ по русскому языку ( задание 9.3.)
Проиллюстрировать данное понятие подробнее можно на примере из текста В. Постепенно узнавая о Лёшке, мы убеждаемся, что, наверное, любую книгу можно назвать драгоценной. Ведь герой извлекал урок, опыт из всего прочитанного, осмыслял и эмоционально переживал описываемое. Об этом говорится в предложениях 10-12. На мой взгляд, прелесть драгоценных книг как раз и заключается в том, что в каждой из них можно найти полезные и интересные суждения, факты, приобрести опыт, проявить определённые эмоции при чтении. Также с этим понятием мы нередко сталкиваемся и в жизни.
Лермонтова «Герой нашего времени». Я думаю, что автор, показывая бесцельное существование Печорина, описывая его одиночество и испытываемые при этом им муки,вечный поиск новых удовольствий,которые ему наскучат. Автор призывает нас, читателей, к результативной и ориентированной хотя бы на что-то жизни. Эта книга является для меня драгоценной, потому что она заставляет задуматься о смысле жизни и существования, побуждает сопереживать главному герою, чувствовать то же, что и он. Или же, наоборот, иногда призывает ненавидеть Печорина и его поступки, предлагая искать выход из ситуации вместе с героем. Проанализировав всё вышеописанное, хочу отметить, что драгоценными книгами являются те произведения литературы, которые чему-то нас учат, даруют бесценный опыт, побуждают сопереживать героям.
Объясните смысл финала текста: «Он помолчал и чуть не сказал про книги: «Они живые». Но отчего-то застеснялся». Смысл финала текста В. Крапивина я понимаю так: дедушкина библиотека на мальчика Журку произвела огромное впечатление, он понял, что каждая книга имеет душу, что эти произведения прочитали в разные времена миллионы людей, многие из которых стали знаменитыми личностями. Сначала нехотя, растерянно, медленно Журка стал знакомиться со старинными книгами, а потом его отношение к ним изменилось, он вскочил и выдернул сразу несколько книг. Он настолько увлекся ими, что даже не заметил налетевшей грозы с дождем предложения 26-30. Взяв одну из книг о Робинзоне, Журка подумал, что ее мог читать такой великий человек, как Суворов или Пушкин предложение 46. Он был поражен своим предположением и пониманием того, что книги, оказывается, бессмертны, что они являются прочной связующей нитью поколений. В каждом произведении есть свой мир героев, оно имеет свою историю и судьбу. Как вы понимаете значение выражения драгоценные книги?
И вы лишаете себя наслаждения красотой. Тогда появляется опасность не разглядеть хорошую, настоящую книгу, не отличить ее от подделки. Ведь нечего греха таить, бывает, когда слабые, примитивные произведения, предлагающие вниманию штампованных героев и штампованные ситуации, читают с неменьшим интересом, нежели настоящую, хорошую книгу: в них все «как надо»— и события и переживания. Но нет главного — чувства, мысли и красоты. Искусство читать — искусство чувствовать и мыслить. А научат этому только те книги, в которых настоящая жизнь, благородные чувства и страстные идеи. Очень важно, чтобы каждая прочитанная книга вела вас вперед, поднимала духовно. Случается, иная книга труднее, чем хотелось бы. Но разве настоящая книга — легкое чтение? Книга — друг щедрый. Чем больше отдаешь себя книге, тем больше получаешь взамен. Потому что, как сказал, обращаясь к читателям, писатель Юрий Бондарев, «выстраданная совестью книга создает вокруг нравственное силовое поле, бесценное эмоциональное пространство, воздействующее на человека трудным познанием истины, и вместе рождает мучительный и радостный поиск дверей, входа в самого себя». Книга должна быть исполнена читателем, как соната. Знаки — ноты. В воле читателя осуществить или исказить. Марина Цветаева Что такое драгоценные книги? Драгоценные книги — это, на мой взгляд, книги, которые являются для человека чем-то очень важным, учат чему-то хорошему, помогают найти решение в трудной ситуации, в конце концов просто приносят эстетическое удовольствие. Изобретение письменности и в дальнейшем книгопечатания, конечно, величайшее достижение человечества. Книги всегда с нами, для одних они друзья, для других — «производственная необходимость», ведь надо же как-то учиться, откуда-то черпать знания, для третьих — вообще просто исписанная бумага. В наше время наличие у человека драгоценных книг или хотя бы одной книги — редко встречающееся явление. Люди почти перестали читать. В США или странах Западной Европы уже существует явление так называемой «вторичной безграмотности», когда человек теряет навыки чтения и письма и не может воспринимать даже короткие и несложные тексты бытового характера. Конечно же, «вторичная неграмотность» наиболее распространена среди молодёжи и подростков, хотя некоторые люди среднего возраста тоже почти не читают, ведь многие из них уже дети «поколения гаждетов». Впрочем, противников книг всегда было множество, вспомнить хотя бы Фамусова из комедии А. Грибоедова «Горе от ума», который мечтал собрать все книги и сжечь… Читайте также: Иванов, "Явление Христа народу". Анализ картины "Явление Христа народу" Да, проблема отношения к книгам была актуальна всегда. Но, несмотря на всё увеличивающее число людей, не любящих читать, среди нас ещё много тех, для кого книги — это помощники и товарищи, с которыми можно разделить время, у которых можно многому научиться, которые способны поддержать человека в непростой ситуации и даже изменить его. Подтвердим сказанное примерами. Так, в приведённом тексте А. Лиханова герой благодаря книгам переносится в другую жизнь. Он то с выражением читает букварь, подобно герою рассказа Л.